FACULDADES INTEGRADAS DE BAURU DISCIPLINA DE MONOGRAFIA JURÍDICA

Transcrição

1 FACULDADES INTEGRADAS DE BAURU DISCIPLINA DE MONOGRAFIA JURÍDICA Texto de Apoio Instrucional Nº. 1 PROJETO DE PESQUISA NA ÁREA JURÍDICA: UM ROTEIRO BÁSICO Bauru 2009

2 FIB MJ O Projeto de Pesquisa: Orientações Básicas Data: 09/09/09 O projeto de pesquisa é o planejamento de uma pesquisa, ou seja, a definição dos caminhos para abordar uma certa realidade. Deve oferecer respostas do tipo: O que pesquisar? Por que pesquisar? (Justificativa) Para que pesquisar? (Objetivos) Como pesquisar? (Metodologia) Quando pesquisar? (Cronograma) Por quem? Ao elaborar um projeto de pesquisa, o pesquisador estará lidando com, no mínimo, três dimensões: - Técnica: regras científicas para a construção do projeto; - Ideológica: relaciona-se às escolhas do pesquisador, sempre tendo em vista o momento histórico; - Científica: ultrapassa o senso comum através do método científico. 1 INTRODUÇÃO Pergunta-se: QUAL É O TEMA? COMO DELIMITÁ-LO? A escolha de um tema representa uma delimitação de um campo de estudo no interior de uma grande área de conhecimento. Delimitar é indicar a abrangência do estudo, estabelecendo os limites da extensão e abrangência, além daqueles conceituais que envolvem o tema. Quando alguém indica que deseja estudar a questão da violência conjugal ou a prostituição masculina, está se referindo ao assunto de seu interesse. Contudo, é necessário para a realização de uma pesquisa um recorte mais concreto, mais preciso do assunto. A introdução ou considerações iniciais ajudam o leitor a se inserir no trabalho; estabelecem o núcleo (o foco do problema). Na escolha do assunto deve o pesquisador considerar alguns critérios, entre outros: tendências e interesses pessoais, formação e experiência profissional. A delimitação do tema somente ocorre após cuidadosa revisão bibliográfica e, além da viabilidade técnica (abordagem adequada), político-jurídica (relevância que apresenta para a sociedade e para a Ciência do Direito) e lógica (pólo teórico existente e disponível), deve o aluno levar em conta a originalidade da pesquisa. Exemplos de Assuntos Temas /Delimitação do tema Direito de família - Adoção por homossexuais Direito do trabalho - Embriaguez: justa causa ou doença? Responsabilidade civil-perda de chance: fonte inspiradora da responsabilidade civil Direitos fundamentais - Direito à saúde e princípios constitucionais Direito penal - A redução da inimputabilidade penal de 18 para 16 anos Processo civil Tutela antecipada: a irreversibilidade do provimento 1.1 Questão/questões norteadoras da pesquisa Pergunta-se: QUAL A QUESTÃO A SER RESOLVIDA? Problema jurídico é qualquer inquirição não resolvida e que por isso passa a ser objeto de uma discussão jurídica. Em outras palavras, é uma situação de conflito que encontra solução no âmbito do Direito. Exemplo: Fato objeto do projeto: Os crimes praticados na imprensa ou pela imprensa.. Formulação do problema: Quando o uso abusivo da imprensa for prejuízo a terceiros, os procedimentos previstos no ordenamento jurídico brasileiro são suficientes para conciliar a liberdade de imprensa e o direito de ser informado como os demais direitos individuais, nomeadamente o direito à honra e à privacidade, tutelados pela Constituição Federal de 1988?

3 1.2 Objetivo(s) da pesquisa Pergunta-se: O QUE FAZER? Relacionam-se com a visão global do tema e com os procedimentos práticos. Podem ser gerais e específicos. No primeiro caso, indicam uma ação muito ampla e, no segundo, procuram descrever ações pormenorizadas ou aspectos detalhados. Uma ação individual ou coletiva se materializa através de um verbo. Por isso é importante uma grande precisão na escolha do verbo, escolhendo aquele que rigorosamente exprime a ação que o pesquisador pretende executar. Os objetivos relacionam-se às respostas a serem dadas ao problema de pesquisa. Indicam onde pretende chegar o pesquisador no que é pertinente ao tema. Neste sentido, formula-se um objetivo geral e amplo, articulando-o a objetivos mais específicos. As pretensões devem ser explicitadas através de verbos no infinitivo: verificar, identificar, analisar, estudar, questionar, comparar, introduzir, elucidar, explicar, levantar, contrastar, discutir, caracterizar, demonstrar, entre outros Objetivo geral O objetivo geral define o que o pesquisador pretende atingir com sua investigação. Por exemplo: considerando uma pesquisa sobre a aplicabilidade das medidas cautelares aos crimes de imprensa, podem-se estabelecer os seguintes objetivos gerais: Verificar a aplicabilidade das medidas cautelares aos crimes de imprensa.. Analisar a aplicabilidade das medidas cautelares aos crimes de imprensa.. Descrever o objetivo geral da pesquisa, fazendo referência à motivação descrita nas considerações iniciais Objetivos específicos Os objetivos específicos definem as etapas do trabalho a serem realizadas para que se alcancem os objetivos gerais. Podem ser: exploratórios, descritivos e explicativos. Como exemplos de objetivos exploratórios (conhecer, identificar, levantar, descobrir), podem ser citados: Levantar informações sobre a tipologia dos crimes de imprensa indicados na Lei nº 5.250, de 9 de fevereiro de 1967, com vistas à Constituição Federal de 1988; e sobre as medidas cautelares previstas no Código de Processo Penal brasileiro.. Identificar fatores que contribuíram para o alargamento do conceito de imprensa no mundo contemporâneo.. São exemplos de objetivos descritivos (caracterizar, descrever, traçar): Caracterizar os conceitos dos diversos tipos de crimes de imprensa, analisando as excludentes do crime através da Teoria dos Animi.. Os objetivos explicativos (analisar, avaliar, verificar, explicar), podem ser exemplificados desta forma: Analisar a doutrina e a jurisprudência, com o intuito de verificar a aplicabilidade das medidas cautelares aos excessos cometidos pela imprensa ou através da imprensa, sem olvidar que esse estudo deve ser feito à luz da Constituição Federal Brasileira de É necessário, ao aluno / pesquisador: a) descrever os objetivos específicos (concretos): o que se vai procurar, as metas, os produtos, etc; b) justificar o uso de alguma abordagem original ou específica. Estabelecidos os objetivos, define-se a natureza do trabalho e o material a ser coletado. 1.3Justificativa da investigação Pergunta-se: POR QUE FAZER?/PARA QUE FAZER? A justificativa consiste na apresentação das razões de ordem teórica (doutrina) e prática (jurisprudência) que tornam relevante (importante) a realização da pesquisa, para o mundo social e jurídico. Essa parte do Projeto responde à pergunta: por que se pretende realizar a pesquisa? Deve procurar responder ainda: Qual a relevância da pesquisa? Que motivos a justificam? Quais contribuições para a compreensão, intervenção ou solução que a pesquisa apresentará?

4 Destacam-se alguns itens importantes que podem fazer parte de uma boa justificativa. São eles: a) Atualidade do tema: inserção do tema no contexto atual. b) Ineditismo do trabalho: proporcionará mais importância ao assunto. c) Interesse do autor: vínculo do autor com o tema. d) Relevância do tema: importância social, jurídica, política, etc. e) Pertinência do tema: contribuição do tema para o debate jurídico. O pesquisador pode iniciar a justificativa afirmando algo em relação ao objeto que será estudado. Exemplo: Nos dias atuais, em decorrência do alargamento do conceito de imprensa, emerge a necessidade de se fazer um estudo sobre... Exposta a afirmativa sugerida anteriormente, pode o pesquisador indicar o problema que pretende analisar. Exemplo: Assim, pretende-se analisar qual a contribuição que as disposições constitucionais de 1988 podem oferecer aos indivíduos, relativamente às... 2 HIPÓTESE/ PRESSUPOSTO Hipótese/ Pressuposto constituem uma expectativa de resultado a ser encontrada ao longo da pesquisa, categorias ainda não completamente comprovadas empiricamente, ou opiniões vagas oriundas do senso comum que ainda não passaram pelo crivo do exercício científico. Exemplos: Em todas as constatações de improbidade administrativa o sigilo bancário deve ser quebrado. Existe carência de orientações acerca dos procedimentos legais em relação à guarda compartilhada considerando-se ser um assunto novo na legislação brasileira. 3 EMBASAMENTO TEÓRICO (INTRODUÇÂO/REVISÂO DA LITERATUTA Pergunta-se: O QUE JÁ FOI ESCRITO SOBRE O TEMA? Esta parte fundamenta a pesquisa, é a base de sustentação teórica. Também pode ser chamada de revisão bibliográfica, revisão teórica, fundamentação bibliográfica, estado da arte, revisão de literatura, referencial teórico etc. Considera-se como básica em um projeto de pesquisa uma reflexão breve acerca dos fundamentos teóricos do pesquisador e um balanço crítico da bibliografia diretamente relacionada com a pesquisa, compondo aquilo que comumente é chamado de quadro teórico. Cabe à revisão da literatura, a definição de termos e de conceitos essenciais para o trabalho. Alcançado este ponto, algumas diretrizes deverão ser estabelecidas: a) a literatura indicada deverá ser condizente com o problema em estudo; b) citar literatura relevante e atual, evitando fazê-lo excessivamente; c) demonstrar entendimento da literatura; d) não propor projetos baseados em literatura não relacionada; e) as citações literais até 3 (três) linhas deverão aparecer sempre entre aspas e indicando a fonte; f) as citações literais com mais de 3 (três) linhas deverão seguir regras próprias: recuo de 4 cm da margem esquerda sem aspas, letra 10, espaço simples entrelinhas, indicando a fonte; g) as citações livres (paráfrases) são colocadas normalmente no texto, sem aspas, mas deverão sempre indicar a fonte. Nota: Para esta parte utilizar o texto já elaborado no 2º bimestre, inserindo no projeto apenas os autores mais representativos e relacionados principalmente aos conceitos envolvidos e aqueles que justificam a necessidade do projeto. 4 METODOLOGIA Pergunta-se: COMO FAZER? COM O QUE FAZER? ONDE FAZER? A metodologia empregada numa investigação científica é a descrição detalhada do COMO FAZER, COM O QUE FAZER E ONDE FAZER o trabalho. A metodologia da pesquisa num planejamento deve ser entendida como o conjunto detalhado e seqüencial

5 de métodos e técnicas científicas a serem executados ao longo da pesquisa, de tal modo que se consiga atingir os objetivos inicialmente propostos. Neste momento, deve o pesquisador prever todos os aspectos de natureza prática, necessários à formulação da pesquisa. Sendo assim, o pesquisador traça uma estratégia para sua pesquisa ao eleger o método de investigação. Tudo se inicia com a eleição do objeto de pesquisa e, conseqüentemente, todos os aspectos envolvidos (questões norteadoras, hipóteses, objetivos e embasamento teórico), determinam a metodologia a ser empregada. O pesquisador deve sempre justificar cada passo metodológico anunciado, permitindo ao professor-orientador visualização global do desenvolvimento da pesquisa. 3.1 Tipo de pesquisa Descrever sucintamente o tipo de pesquisa a ser abordada (bibliográfica, documental, de campo, descritiva, exploratória...) 3.2 As fontes de pesquisa Delimitar e descrever as fontes escolhidas para a coleta de dados: legislação, doutrina, jurisprudência e direito comparado (direito alienígena). 3.3 O(s) instrumento(s) de coleta de dados Delimitar o instrumento escolhido para a coleta de dados: entrevista, questionário, formulário, entre outros. Descrever que tipo de informação se pretende obter com eles; como o instrumento será usado ou aplicado para obter estas informações. 3.4 A análise dos dados (Descritiva e Interpretativa) Indicar o procedimento para coleta de dados, que deverá acompanhar o tipo de pesquisa selecionado, por exemplo: a) para a pesquisa bibliográfica: indicar proposta de seleção das leituras (seletiva, crítica ou reflexiva, interpretativa); c) para a pesquisa descritiva: indicar o procedimento da observação, entrevista, análise documental, entre outros. É a parte que apresenta os resultados obtidos na pesquisa e analisa-os sob o crivo dos objetivos e/ou das hipóteses. Assim, a apresentação dos dados é a evidência das conclusões e a interpretação consiste no contrabalanço dos dados com a teoria. O processo de análise de conteúdo pode ser feito da seguinte forma: pré-análise (organização do material), descrição analítica dos dados (codificação, classificação, categorização), interpretação referencial (tratamento e reflexão). O objetivo da análise é sumariar as observações, de forma que estas permitam respostas às perguntas da pesquisa. O objetivo da interpretação é a procura do sentido mais amplo de tais respostas, por sua ligação com outros conhecimentos já obtidos. A interpretação também é um processo de analogia com os estudos assemelhados, de forma que os resultados obtidos são comparados com resultados similares para destacar pontos em comum e pontos de discordância. Em síntese, é a descrição da forma como serão analisados os dados da pesquisa. Existem duas grandes tendências: a) se a pesquisa for qualitativa, as respostas podem ser interpretadas global e individualmente; b) se for quantitativa, provavelmente serão utilizadas tabelas e estatística. 4 CRONOGRAMA Pergunta-se: EM QUANTO TEMPO FAZER? Definir o tempo que será necessário para executar o projeto, ou seja, para realizar a pesquisa, dividindo o processo em etapas e indicando o lapso temporal necessário para a concretização de cada etapa.

6 Exemplo de cronograma: Período/ Atividades Preliminares Anos: 2009/ Pesquisa Bibliográfica/ leituras Elaboração do projeto/ Seleção da metodologia Definição do universo/amostragem Coleta de dados Tabulação dos dados Análises descritiva e interpretativa Redação Final/Apresentação às Bancas REFERÊNCIAS Pergunta-se: QUAL O MATERIAL BIBLIOGRÁFICO UTILIZADO? Este momento pode ser feito em duas etapas: a) referências utilizadas no desenvolvimento do projeto de pesquisa, que também poderão ser indicadas sob a forma de notas de rodapé e, nesse caso, não constarão desse item; b) referencial básico (todo o material coletado sobre o tema, até então): as referências, ao final do trabalho, devem ser separadas entre si por espaço de 1.5 cm. APÊNDICES (ELEMENTO OPCIONAL) Pergunta-se: EXISTE MATERIAL DESENVOLVIDO PELO ALUNO / PESQUISADOR, PERTINENTE AO TEMA, IMPORTANTE PARA SER EXIBIDO NA ÍNTEGRA? Aqui o(a) aluno(a) incluirá roteiros de entrevistas, de questionários, modelos de fichas, fotos elaboradas pelo aluno / pesquisador, etc. ANEXOS (ELEMENTO OPCIONAL) Pergunta-se: EXISTE MATERIAL RETIRADO DE ALGUM AUTOR/ PUBLICAÇÃO IMPRESSA OU ELETRÔNICA IMPORTANTE PARA SER EXIBIDO NA ÍNTEGRA? Se existir algum material tal como legislação histórica, jurisprudência relevante ou outros elementos elucidativos que não foram incluídos no projeto, mas que tenham sido referenciados no decorrer do texto, deverá ser incluído aqui. RCBB/2009