Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

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1 Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser ª PROVA PARCIAL DE LITERATURA QUESTÕES FECHADAS Aluno(a): Nº Ano: 1º Turma: Data: 22/11 /17 Nota: Professor(a) Diego Guedes Valor da Prova: 20 pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 10. 2) Valor das questões: Fechadas (10): 2,0 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: Barroco e Arcadismo. 1ª Questão: Soneto VII Onde estou? Este sítio desconheço: Quem fez tão diferente aquele prado? Tudo outra natureza tem tomado; E em contemplá-lo tímido esmoreço. Uma fonte aqui houve; eu não me esqueço De estar a ela um dia reclinado: Ali em vale um monte está mudado: Quando pode dos anos o progresso! Árvores aqui vi tão florescentes Que faziam perpétua a primavera: Nem troncos vejo agora decadentes. 3ªPPF de Literatura/ 1º ano/ Prof. Diego/ Pág.1

2 Eu me engano: a região esta não era; Mas que venho a estranhar, se estão presentes Meus males, com que tudo degenera. (COSTA, C.M. Poemas. Disponível em No soneto de Cláudio Manuel da Costa, a contemplação da paisagem permite ao eu lírico uma reflexão em que transparece uma a) angústia provocada pela sensação de solidão. b) resignação diante das mudanças do meio ambiente. c) dúvida existencial em face do espaço desconhecido. d) intenção de recriar o passado por meio da paisagem. e) empatia entre os sofrimentos do eu e a agonia da terra. Texto para as questões 2 e 3 SONETO A cada canto um grande conselheiro, Que nos quer governar a cabana, e vinha; Não sabem governar sua cozinha, E podem governar o mundo inteiro. Em cada porta um frequentado olheiro, Que a vida do vizinho, e da vizinha Pesquisa, escuta, espreita e esquadrinha, Para a levar à Praça e ao Terreiro. Muitos mulatos desavergonhados, Trazidos pelos pés os homens nobres, Posta nas palmas toda a picardia. Estupendas usuras nos mercados, Todos, os que não furtam, muito pobres, E eis aqui a cidade da Bahia. (MATOS, Gregório de. Antologia. Porto Alegre: L&PM Editores, 1999) 2ª Questão: O poema apresentado representa uma forma de denúncia da vida política e social na Bahia do século XVII. A forma poética que o poeta se utiliza nessa denúncia é: a) a ode b) a lírica c) a sacra d) a sátira e) a dramática 3ªPPF de Literatura/ 1º ano/ Prof. Diego/ Pág.2

3 3ª Questão: O poema de Gregório de Matos aborda: a) o vício do furto nos pobres d) a má administração colonial na b) o problema social da escravidão bahia c) a questão do preconceito social e) a cobrança de usura 4ª Questão: Marília de Dirceu Lira XXVIII Cupido, tirando Dos ombros a aljava Num campo de flores Contente brincava. E o corpo tenrinho Depois. Enfadado. Incauto reclina Na relva do prado. Marília formosa, Que o Deus conhecia, Oculta espreitava Quanto ele fazia. Mal julga que dorme Se chega contente. As armas lhe furta. E o Deus a não sente. Os Faunos, mal viram As armas roubadas, Saíram das grutas Soltando risadas. Acorda Cupido, E a causa sabendo. A quantos o insultam Responde, dizendo: Temíeis as setas Nas minhas mãos cruas! Vereis o que podem Agora nas suas. (Tomás Antônio Gonzaga) No poema, podemos observar o tema do locus amoenus, característico da estética árcade, através da representação da natureza como lugar a) culto e belo c) tranquilo e agradável b) selvagem e perigoso d) agitado e perturbador e) Idealizado e perfeito Texto para as questões 5 e 6 EPÍLOGOS Que falta nesta cidade?... Verdade Que mais por sua desonra?... Honra Falta mais que se lhe ponha... Vergonha. O demo a viver se exponha, por mais que a fama a exalta, numa cidade, onde falta Verdade, Honra, Vergonha. 3ªPPF de Literatura/ 1º ano/ Prof. Diego/ Pág.3

4 Quem a pôs neste socrócio?... Negócio Quem causa tal perdição?... Ambição E o maior desta loucura?... Usura. Notável desventura de um povo néscio, e sandeu, que não sabe, que o perdeu Negócio, Ambição, Usura. (MATOS, G. de. Antologia. Porto Alegre: L & PM, 1999) 5ª Questão: O fragmento de poema expressa a) vontade de resgate de valores tradicionais portugueses. b) indiferença aos costumes da população baiana do século xvii. c) crítica ao sistema político seiscentista na bahia. d) desejo de retomada de valores religiosos do catolicismo. e) sentimento de desprezo com relação aos negros. 6ª Questão: O fragmento de poema apresentado a) adota a forma do soneto, amplamente difundida pela escola barroca. b) exemplifica a sátira que foge ao estilo predominante na estética barroca. c) exercita o estilo cultista de linguagem, típico da escola barroca. d) representa a lírica filosófica barroca por abordar a transitoriedade de valores. e)apresenta temática religiosa, sendo tipicamente barroco. 7ª Questão: Leia os fragmentos do Sermão da Sexagésima. Será porventura o estilo que hoje se usa nos púlpitos? Um estilo tão empeçado, um estilo tão dificultoso, um estilo tão afetado, um estilo tão encontrado a toda a arte e a toda a natureza? [...] O estilo há de ser muito fácil e muito natural. [...] O pregador há de ser como quem semeia, e não como quem ladrilha ou azuleja. Ordenado, mas como as estrelas [...]. Todas as estrelas estão por sua ordem; mas é ordem que faz influência, não é ordem que faça lavor. Não fez Deus o céu em xadrez de estrelas, como os pregadores fazem o sermão em xadrez de palavras. Se de uma parte está branco, de outra há de estar negro; se de uma parte está dia, da outra há de estar noite; se de uma parte dizem luz, da outra hão de dizer sombra; se de uma parte dizem desceu, da outra hão de dizer subiu. Basta que não havemos de ver num sermão duas palavras em paz? Todas hão de estar sempre em fronteira com o seu contrário? Aprendamos do céu o estilo da disposição, e também o das palavras. Como hão de ser as palavras? Como as estrelas. As estrelas são muito distintas, e muito claras [...]. 3ªPPF de Literatura/ 1º ano/ Prof. Diego/ Pág.4

5 É possível que somos portugueses, e havemos de ouvir um pregador em português, e não havemos de entender o que diz?! (Antônio Vieira. Sermões, 1963.) Nesse texto, Antônio Vieira a) defende a prática do estilo conceptista do barroco, argumentando que a linguagem ornamentada garante a eficácia dos sermões. b) defende que as palavras devem ser dispostas no texto como as estrelas no céu, com tal ordem para produzir exclusivamente ornamentação. c) compara o uso de antíteses a um xadrez de palavras, que se presta a deixar mais clara a linguagem e a produzir efeitos distintos nos ouvintes. d) critica o estilo cultista do barroco, condenando o uso abusivo de antíteses nos sermões. e) ironiza e está certo de que os ouvintes portugueses têm dificuldade de entender as mensagens dos sermões pregados em língua portuguesa. 8ª Questão: Leia o fragmento do Sermão do bom ladrão, de Padre Antônio Vieira. (...) Quantas vezes se viu em Roma ir a enforcar um ladrão por ter roubado um carneiro; e no mesmo dia ser levado em triunfo um cônsul, ou ditador, por ter roubado uma província. E quantos ladrões teriam enforcado estes mesmos ladrões triunfantes? (TUFANO, D. Estudos de literatura brasileira. 4 ed. rev. e ampl. São Paulo: Moderna, p. 71.) As afirmações seguintes referem-se ao fragmento acima. I)Nesse sermão, padre Antônio Vieira denuncia a hipocrisia da sociedade e o valor conferido ao poder. II)Pelo viés da crítica à impunidade, é possível fazer uma aproximação das palavras do padre, no século XVII, com a realidade brasileira de hoje. III)A metonímia, utilizada para construir o raciocínio nesse fragmento, é uma das características da linguagem rebuscada do Barroco. Das afirmações acima, a) apenas I está correta. b) apenas II está correta. c) apenas III está correta. d) apenas I e II estão corretas. e) I, II e III estão corretas. 3ªPPF de Literatura/ 1º ano/ Prof. Diego/ Pág.5

6 9ª Questão Sou Pastor; não te nego; os meus montados São esses, que aí vês; vivo contente Ao trazer entre a relva florescente A doce companhia dos meus gados. Os versos acima são exemplos a) do espírito harmonioso da poesia arcádica. b) do estilo tortuoso do período barroco. c) do refinamento e da ostentação da poesia parnasiana. d) do intento nacionalista na poesia romântica. e) do humor e do lirismo dos primeiros modernistas. 10ª Questão Já rompe, Nise, a matutina aurora o negro manto, com que a noite escura, sufocando do sol a face pura, tinha escondido a chama brilhadora. Que alegre, que suave, que sonora, aquela fontezinha aqui murmura! E nestes campos cheios de verdura; que avultado prazer tanto melhora? Só minha alma em fatal melancolia, por te não ver, Nise adorada não sabe inda, que coisa é alegria, E a suavidade do prazer trocada, tanto mais aborrece a luz do dia, quanto a sombra da noite mais lhe agrada. (Cláudio Manuel da Costa) No soneto de Cláudio Manuel da Costa há predominância de uma estética a)árcade, uma vez que a natureza é fonte de alegria e inspiração. b)barroca, uma vez que há uma contradição entre o exterior, que encontrase calmo e belo; e o interior, que sente desprazer na luz do dia, em virtude do sofrimento amoroso. c)romântica, pois o sofrimento individual domina todas as estrofes do poema, não cedendo espaço para qualquer figura positiva. d)barroca, pois trata de elementos religiosos, como a fontezinha e a referência à alma, além de ser um soneto. e)árcade, pois o poeta busca a realização na vida natural fugindo da fatal melancolia que sente em sua alma. 3ªPPF de Literatura/ 1º ano/ Prof. Diego/ Pág.6