MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO ESCOLA SECUNDÁRIA/3 RAINHA SANTA ISABEL ESTREMOZ PLANIFICAÇÃO ANUAL / MÉDIO PRAZO HISTÓRIA A 11.

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1 PLANIFICAÇÃO ANUAL / MÉDIO PRAZO HISTÓRIA A 11.º ANO ANO LETIVO 2017/2018 Professor: Grupo 400-História 1

2 Módulo 4 A Europa nos Séculos XVII e XVIII Sociedade, Poder e Dinâmicas Coloniais COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS CONCEITOS APRENDIZAGENS RECURSOS AVALIAÇÃO BLOCOS (90m) -Pesquisar de forma 1.população da Crise Reconhecer nas crises Manual Avaliação 1ºperíodo autónoma mas Europa nos Séculos Demográfica demográficas um fator diagnóstica 84 planificada, em meios XVII e XVIII: Crises e de agravamento das Transparências diversificados, Crescimento. Economia pré- condições do mundo Observação informação relevante industrial rural e de perturbação Computador direta para assuntos em 2.A Europa dos da tendência de estudo, organizando- Estados Absolutos e Antigo Regime crescimento da Projetor de Oralidade a segundo critérios a Europa dos economia europeia. vídeo de pertinência. Parlamentos. Expressão escrita Monarquia Compreender os Internet -Analisar fontes de 2.1.Estratificação absoluta fundamentos da Ficha de natureza diversa, Social e Poder organização político- avaliação distinguindo Político nas Ordem/estado social do Antigo informação, implícita Sociedades de Regime e as e explícita, assim Antigo Regime: Estratificação expressões que a como os respetivos -A Sociedade de social mesma assumiu. limites para o Ordens assente no conhecimento do privilégio e Mobilidade Compreender a passado. garantida pelo social importância da absolutismo régio afirmação de -Analisar textos de direito divino. Sociedade de parlamentos numa historiográficos, Pluralidade de Corte Europa de Estados identificando a estratos sociais, de absolutos. opinião do autor e comportamentos e tomando-a como uma de valores. Os Compreender que o interpretação modelos estéticos equilíbrio político dos suscetível de revisão, de encenação do Estados no sistema em função dos poder. internacional dos Professor: Dário Leitão /Grupo 400-História 2

3 avanços -Sociedade e poder séculos XVII e XVIII se historiográficos. em Portugal: articula com o preponderância da domínio dos espaços Situar cronológica e nobreza fundiária e coloniais. espacialmente mercantilizada. acontecimentos Criação do aparelho Reconhecer, nas relevantes, burocrático do práticas relacionando-os com Estado absoluto no mercantilistas, modos o contexto em que século XVII. O de afirmação das ocorreram. Absolutismo economias nacionais. Joanino. -Identificar a Parlamento Identificar o poder multiplicidade de 2.2.A Europa dos social da burguesia nos fatores e a relevância Parlamentos: finais do século XVIII da ação de indivíduos Sociedade e Poder como resultado dos ou grupo, Político. dinamismos mercantis relativamente a -Afirmação política da e da aliança com a fenómenos burguesia nas realeza na luta pelo circunscritos no Províncias Unidas, no fortalecimento do poder tempo e no espaço. século XVII. Grotius e real. a legitimação do -Situar e caracterizar domínio dos mares. aspetos relevantes da -Recusa do História de Portugal, absolutismo na europeia e mundial. sociedade inglesa; Locke e a justificação -Relacionar a História do parlamentarismo. de Portugal com a Capitalismo História europeia e comercial mundial, distinguindo 3.Triunfo dos Relacionar a articulações Estados e Protecionismo formação de um dinâmicas e Dinâmicas mercado nacional e o analogias/especificida Económicas nos Mercantilismo arranque industrial des, quer de natureza Séculos XVII e XVIII. ocorridos em Professor: Dário Leitão/ Grupo 400-História 3

4 temática quer de Balança Inglaterra com a âmbito cronológico, 3.1.Reforço das comercial transformação regional ou local. economias irreversível das nacionais e Exclusivo estruturas -Elaborar e tentativas de comercial económicas. comunicar, com controlo do correção linguística e comércio, o Companhia Compreender a de forma criativa, equilíbrio europeu e monopolista influência das sínteses de assuntos a disputa das áreas relações estudados, coloniais. Comércio internacionais nas estabelecendo os Triangular políticas económicas seus traços 3.2.A hegemonia portuguesas e na definidores, económica Tráfico negreiro definição do papel de distinguindo britânica: condições Portugal no espaço situações de rutura e de sucesso e Bandeirante europeu e atlântico. de continuidade, arranque industrial. utilizando, de forma Manufatura adequada, 3.3.portugal terminologia dificuldades e Bolsa de valores específica. crescimento económico Mercado -Utilizar as -Da crise comercial nacional tecnologias de de finais do século informação e XVII à apropriação Revolução comunicação, do ouro brasileiro Industrial manifestando sentido pelo mercado crítico na seleção britânico. adequada de -A política contributos. económica e social Iluminismo pombalina. A -Assumir prosperidade responsabilidades em comercial de finais atividades individuais do século XVIII. e de grupo. Professor: Dário Leitão/ Grupo 400-História 4

5 -Participar em 4.Construção da Valorizar o contributo dinâmicas de equipa, Modernidade dos progressos do contribuindo para o Europeia conhecimento e da estabelecimento de afirmação da Filosofia relações harmoniosas 4.1.O método das Luzes para a e profícuas. experimental e o construção da progresso do modernidade -Manifestar abertura conhecimento do europeia. à dimensão Homem e da intercultural das Natureza. sociedades contemporâneas. 4.2.A Filosofia das Luzes: apologia da -Disponibilizar-se razão, do progresso para ampliação e e valor do indivíduo; aprofundamento da sua formação. defesa do direito natural, do contrato social e da separação dos poderes. 4.3.Portugal o projeto pombalino de inspiração iluminista: modernização do Estado e das instituições; ordenação do espaço urbano, a reforma do ensino. *passíveis de reformulação Professor: Dário Leitão/ Grupo 400-História 5

6 Módulo 5 O Liberalismo Ideologia e Revolução, Modelos e Práticas nos Séculos XVIII e XIX COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS CONCEITOS APRENDIZAGENS RECURSOS AVALIAÇÃO BLOCOS (90m) -Pesquisar de forma 1.A Revolução Revolução Identificar revolução Computador Observação 2ºperíodo autónoma mas Americana, Uma Liberal como um momento direta 66 planificada, em meios Revolução de rutura e de Transparências diversificados, Fundadora Constituição mudança irreversível Oralidade informação relevante de estruturas. Manual para assuntos em -Nascimento de uma Monarquia Expressão escrita estudo, organizando- nação sob a égide Constitucional Compreender o Powerpoint a segundo critérios dos ideais iluminista. fenómeno Ficha de de pertinência. Soberania revolucionário liberal Projetor de avaliação 2.A Revolução Nacional como afirmação da vídeo -Analisar fontes de Francesa igualdade de direitos natureza diversa, Paradigma das Sistema e da supremacia do Internet distinguindo Revoluções Liberais Representativo princípio da informação, implícita e Burguesas soberania nacional e explícita, assim Estado Laico sobre o da como os respetivos 2.1.A França nas legitimidade limites para o vésperas da Sufrágio dinástica. conhecimento do Revolução. Censitário passado. Analisar a interação 2.2.Da Nação dos fatores que -Analisar textos soberana ao triunfo convergiram no historiográficos, da Revolução processo identificando a Burguesa: a revolucionário opinião do autor e desagregação da português. tomando-a como uma ordem social de interpretação Antigo Regime; a Relacionar a suscetível de revisão, Monarquia desarticulação do em função dos Constitucional e sistema colonial lusoavanços jurídica. brasileiro e a questão Professor: Dário Leitão/ Grupo 400-História 6

7 historiográficos. financeira com a 3.A Geografia dos dinâmica de Situar cronológica e Movimentos transformação do espacialmente Revolucionários na regime em Portugal. acontecimentos Primeira Metade do relevantes, Século XIX Distinguir na relacionando-os com persistência das o contexto em que -As vagas estruturas arcaicas ocorreram. revolucionárias da sociedade liberais e nacionais. portuguesa um fator -Identificar a de resistência à multiplicidade de 4.A Implantação do Carta implantação do fatores e a relevância Liberalismo em Constitucional Liberalismo. da ação de indivíduos Portugal ou grupo, Vintismo relativamente a 4.1.Antecedentes e fenómenos conjuntura (1807 a Cartismo circunscritos no 1820). tempo e no espaço. Setembrismo 4.2.A Revolução de -Situar e caracterizar 1820 e as Cabralismo aspetos relevantes da dificuldades de História de Portugal, implantação da europeia e mundial. ordem liberal ( ); precariedade -Relacionar a História da legislação de Portugal com a vintista de caráter História europeia e socioeconómico; mundial, distinguindo desagregação do articulações império atlântico. dinâmicas e Constituição de analogias/especificida 1822 e Carta des, quer de natureza Constitucional de temática quer de Professor: Dário Leitão/ Grupo 400-História 7

8 âmbito cronológico, regional ou local. 4.3.O novo ordenamento -Elaborar e político e comunicar, com socioeconómico correção linguística e ( ); de forma criativa, importância da sínteses de assuntos legislação de estudados, Mouzinho da Silveira estabelecendo os e dos projetos seus traços Setembrista e definidores, Cabralista. distinguindo situações de rutura e 5.O Legado do Liberalismo de continuidade, Liberalismo na económico Reconhecer que a utilizando, de forma Primeira Metade do ideologia liberal, adequada, Século XIX Romantismo resultante de uma terminologia longa maturação, se específica. 5.1.O Estado como Época consolida no período garante da ordem Contemporânea de estabilização -Utilizar as liberal; a posterior ao processo tecnologias de secularização das revolucionário. informação e instituições; o comunicação, cidadão, ator Identificar as alterações manifestando sentido político. O direito à da mentalidade e dos crítico na seleção propriedade e à livre comportamentos que adequada de iniciativa. Os limites acompanham as contributos. da universalidade revoluções liberais. dos direitos -Assumir humanos: a Valorizar a responsabilidades em problemática da consciencialização da atividades individuais abolição da universalidade dos e de grupo. escravatura. direitos humanos, a exigência de Professor: Dário Leitão/ Grupo 400-História 8

9 -Participar em 5.2.O Romantismo, participação cívica dinâmicas de equipa, expressão da dos cidadãos e a contribuindo para o ideologia liberal: legitimidade dos estabelecimento de revalorização das anseios de liberdade relações harmoniosas raízes históricas das dos indivíduos e dos e profícuas. nacionalidades; povos. exaltação da -Manifestar abertura liberdade; a explosão à dimensão do sentimento nas intercultural das artes plásticas, na sociedades literatura e na música. contemporâneas. -Disponibilizar-se para ampliação e aprofundamento da sua formação. *passíveis de reformulação Professor: Dário Leitão/ Grupo 400-História 9

10 Módulo 6 A Civilização Industrial Economia e Sociedade; Nacionalismos e Choques Imperialistas COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS CONCEITOS APRENDIZAGENS RECURSOS AVALIAÇÃO BLOCOS (90m) -Pesquisar de forma 1.As Transformações Progressos Relacionar a dinâmica Manual Oralidade 3ºperíodo autónoma mas Económicas na cumulativos do crescimento 54 planificada, em Europa e no Mundo industrial com o caráter Projetor de Expressão escrita meios Capitalismo cumulativo dos vídeo diversificados, 1.1.A expansão da industrial progressos técnicos e a Observação direta informação Revolução Industrial. exigência de novas Powerpoint relevante para -Novos inventos e Estandardização formas de organização Teste de avaliação assuntos em novas fontes de do trabalho. Internet estudo, energia; a ligação Livre-cambismo organizando-a ciência-técnica. Relacionar os Computador segundo critérios de -Concentração Crise cíclica desfasamentos pertinência. industrial e bancária; cronológicos da racionalização do industrialização com -Analisar fontes de trabalho. as relações de natureza diversa, domínio ou de distinguindo 1.2.A geografia da dependência informação, implícita industrialização. estabelecidas a nível e explícita, assim -A hegemonia inglesa. mundial. como os respetivos A afirmação de novas limites para o potências; a Reconhecer as conhecimento do permanência de formas características das passado. de economia crises do capitalismo tradicional. liberal. -Analisar textos historiográficos, 1.3.A agudização das Relacionar o papel da identificando a diferenças. burguesia, como nova opinião do autor e -A confiança nos classe dirigente, com tomando-a como mecanismos a expansão da uma interpretação autorreguladores do indústria, do Professor: Dário Leitão 10

11 suscetível de mercado. As crises comércio e da banca. revisão, em função do capitalismo. dos avanços -O mercado Identificar as historiográficos. internacional e a oportunidades divisão internacional oferecidas pelo Situar cronológica e do trabalho. capitalismo espacialmente oitocentista à acontecimentos 2.A Sociedade Explosão formação de uma relevantes, Industrial e Urbana demográfica nova classe média. relacionando-os com o contexto em 2.1.A explosão Profissão liberal Reconhecer, nas que ocorreram. populacional; a formas que o expansão urbana e o Consciência de movimento operário -Identificar a novo urbanismo; classe assumiu, a resposta à multiplicidade de migrações internas e questão social do fatores e a emigração. Sociedade de capitalismo industrial. relevância da ação classes de indivíduos ou 2.2.Unidade e Filiar a afirmação do grupo, relativamente diversidade da Proletariado movimento das a fenómenos sociedade nacionalidades no circunscritos no Oitocentista. Movimento ideário das revoluções tempo e no espaço. -A condição operário liberais. burguesa: -Situar e proliferação do Socialismo caracterizar aspetos terciário e incremento relevantes da das classes médias, Marxismo História de Portugal, valores e europeia e mundial. comportamentos. Internacional -A condição operária: operária -Relacionar a salários e modos de História de Portugal vida. Associativismo com a História e sindicalismo; as europeia e mundial, propostas socialistas distinguindo de transformação Professor: Dário Leitão/ Grupo 400-História 11

12 articulações revolucionária da dinâmicas e sociedade. analogias/especifici dades, quer de 3.Evolução natureza temática Democrática, quer de âmbito Nacionalismo e cronológico, Imperialismo regional ou local. 3.1.As transformações -Elaborar e políticas comunicar, com -A evolução correção linguística democrática do sistema e de forma criativa, representativo; os sínteses de excluídos da assuntos estudados, democracia estabelecendo os representativa. seus traços -As aspirações de definidores, liberdade nos Estados distinguindo autoritários e os situações de rutura movimentos de e de continuidade, unificação nacional. utilizando, de forma adequada, 3.2.Os afrontamentos terminologia imperialistas: o domínio específica. da Europa sobre o mundo. -Utilizar as tecnologias de 4.Portugal, Uma informação e Sociedade Capitalista comunicação, Dependente manifestando sentido crítico na -A Regeneração entre seleção adequada o livre-cambismo e o de contributos. protecionismo (1850- Sufrágio universal Demoliberalismo Imperialismo Colonialismo Nacionalismo Regeneração Relacionar as rivalidades e a partilha coloniais com a vontade de domínio político e com a necessidade de mercados de bens e de capitais por parte dos Estados. Integrar o processo de industrialização portuguesa no contexto geral, identificando os fatores que a limitaram. Compreender as condições em que ocorreu o esgotamento do liberalismo monárquico e o fortalecimento do projeto republicano de transformação social e política. Caracterizar o movimento de Professor: Dário Leitão/ Grupo 400-História 12

13 80): o renovação no -Assumir desenvolvimento de pensamento e nas responsabilidades infraestruturas; a artes de finais de em atividades dinamização da século. individuais e de atividade produtiva; a grupo. necessidade de Valorizar a afirmação capitais e os dos regimes -Participar em mecanismos da demoliberais,, não dinâmicas de dependência. obstante a equipa, contribuindo -Entre a depressão e permanência de formas para o a expansão (1880- de discriminação. estabelecimento de 1914): a crise relações financeira de harmoniosas e e o surto industrial de profícuas. final do século. -As transformações -Manifestar abertura do regime político na à dimensão viragem do século: os intercultural das problemas da sociedades sociedade contemporâneas. portuguesa e a contestação da -Disponibilizar-se monarquia; a solução para ampliação e republicana e aprofundamento da parlamentar a sua formação. Primeira República. 5.Os Caminhos da Cultura -A confiança no progresso científico; avanço das ciências sociais. A Positivismo Cientismo Impressionismo Realismo Professor: Dário Leitão/ Grupo 400-História 13

14 progressiva generalização do Simbolismo ensino público. -O interesse pela Arte Nova realidade social na literatura e nas artes as novas correntes estéticas na viragem do século. -Portugal: o dinamismo cultural do último terço do século. *passíveis de reformulação A negrito estão assinalados os conteúdos de aprofundamento, as aprendizagens e os conceitos estruturantes. Professor: Dário Leitão/ Grupo 400-História 14

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