Regulamento de frequência da UFP-UV na modalidade pedagógica de ensino à distância (ED) Artigo 1º (Condições de candidatura)

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1 Artigo 1º (Condições de candidatura) 1. As condições de candidatura ao acesso e ao ingresso num curso leccionado na UFP-UV, são iguais às que se aplicam aos candidatos a um curso frequentado na modalidade pedagógica presencial. 2. No acto da matrícula num curso oferecido através da UFP-UV, o candidato deve fazer prova de reunir as condições de frequência descritas no artigo seguinte. Artigo 2º (Condições de frequência) 1. Os cursos da UFP-UV, na modalidade de ensino à, dirigem-se prioritariamente a um público residente fora do espaço português continental. 2. Todavia, é possível a inscrição num curso da UFP-UV de residentes no espaço português continental, caso se verifique uma das seguintes circunstâncias: a) o candidato reside ou de trabalha a uma distância superior a 100 km do campus da UFP; b) o candidato tem necessidades educativas especiais ou uma condição de saúde, temporária ou permanente, incapacitante da frequência do curso na modalidade presencial; c) o candidato tem uma situação laboral impeditiva de frequência na modalidade presencial (ex: trabalho por turnos ou frequentes viagens profissionais para o exterior do país ou deslocação para um emprego localizado a mais de 100 km, após ter iniciado o curso na modalidade presencial, etc.); d) o candidato enquadra-se numa situação especial, como membro de família numerosa, cidadão em missão ao serviço do Estado, praticante de alta competição desportiva A prova do local de habitação permanente deve ser feita por atestado de residência emitido pela respectiva autarquia ou justificada por um outro meio adequado (por ex.: cópia de factura da EDP ou de operador de TV por cabo, etc.); 2.2. A prova do local de trabalho ou de trabalho por turnos ou de viagens profissionais frequentes para o exterior do país ou de deslocalização do emprego deve ser feita por declaração da respectiva entidade patronal;

2 2.3. A prova da situação de saúde incapacitante ou de necessidades educativas especiais deve ser feita, respectivamente, por atestado emitido por médico ou por psicólogo habilitado para o efeito; 2.4. As provas da condição de cidadão em missão externa ao serviço do Estado ou de praticante de alta competição desportiva devem ser feitas por documento oficial apropriado; 2.5. Para efeitos do presente regulamento, entende-se por família numerosa a que tiver mais de 6 (seis) elementos, ascendentes e descendentes directos, em coabitação. Artigo 3º (Funcionamento do curso) 1. A execução pedagógica de unidades curriculares dum curso leccionado na modalidade de ED faz-se no campus virtual da UFP-UV, constituído por: a) uma plataforma de comunicação assíncrona (SAKAI): ambiente colaborativo virtual de gestão dos cursos e de suporte ao processo de ensino-aprendizagem; b) uma plataforma de comunicação síncrona (BLACKBOARD COLLABORATE): sala virtual para actividades colaborativas, que permite aos alunos participar de forma activa nas aulas/ seminários calendarizados e em sessões de orientação e tutoria à distância. 2. O tempo de contacto e de trabalho para execução dos ECTS de uma unidade curricular frequentada na modalidade de ED concretiza-se em comunicação síncrona (aulas/seminários, via Blackboard Collaborate) e em comunicação assíncrona (actividades programadas, via Sakai) A totalidade do tempo de trabalho e de contacto acima referido ficará registada no Sistema de Informação da UFP (SI-UFP), a cada semana, sob a forma de um sumário, acessível aos alunos. 3. A gestão do processo de ensino-aprendizagem à distância é feita pelo docente, através dos recursos e ferramentas existentes no campus virtual que lhe permitem: a) Comunicar com os alunos; b) Inserir ou facultar acesso a material didáctico; c) Dinamizar actividades;

3 d) Fixar prazos e calendarizar actividades com os alunos; e) Dar indicações para a realização de trabalhos e comentá-los ou corrigi-los; f) Comunicar oficiosamente aos alunos os resultados de elementos de avaliação; g) Receber trabalhos dos alunos; h) Acompanhar a regularidade com que os alunos acedem à plataforma e realizam as actividades propostas. 4. Para a frequência de um curso na modalidade de ED, os alunos devem obrigatoriamente possuir ou ter acesso regular a computador com ligação à Internet, microfone, colunas de som e webcam Alegadas falhas ou insuficiências do equipamento informático ou das ligações à internet não serão consideradas justificações válidas, para qualquer tipo de incumprimento em que os alunos eventualmente incorram. 5. Toda a comunicação com o docente deverá ser realizada através das ferramentas específicas para o efeito no Campus Virtual da UFP-UV: ferramentas de comunicação da plataforma Sakai ou através da sala virtual Blackboard Collaborate 6. O envio de trabalhos deverá ser realizado exclusivamente através da plataforma, ficando ao critério de cada docente definir qual (ais) a (s) ferramenta (s) adequada (s) para o efeito. 7. As ferramentas acima mencionadas podem ser agrupadas em ferramentas de planificação, comunicação com os alunos, gestão de recursos e interacção pedagógica. 8. A realização da execução pedagógica de uma unidade curricular leccionada na modalidade ED implica a utilização efectiva das ferramentas acima referidas, para efeitos de planificação do ensino, da comunicação com os alunos, da disponibilização de recursos didácticos e do máximo de interacção pedagógica. 9. O cronograma lectivo dos cursos da UFP-UV é o mesmo que se aplica ao ensino presencial, designadamente para efeito de identificar início e fim de leccionação.

4 Artigo 4º (Preparação do material didáctico) 1. Cabe ao professor preparar o material didáctico para cada unidade curricular e organizá-lo da forma mais adequada para viabilizar o processo de aprendizagem, por meio da mediação docente e da interacção do aluno com os conteúdos curriculares. 2. O material didáctico é disponibilizado pelo professor aos alunos, no ambiente colaborativo virtual de aprendizagem. 3. O professor tem autonomia para seleccionar e desenvolver os materiais didácticos, procurando assegurar que sejam compatíveis com o sistema tecnológico-operacional da UFP-UV. 4. Considera-se material didático a organização das aulas/seminários dentro do ambiente de aprendizagem, capaz de transmitir, de forma atractiva, precisa e concisa, os conteúdos, as técnicas, os valores e/ou as atitudes, previstos no programa da unidade curricular. 5. A concepção do material didáctico deve considerar os princípios de dialogicidade e de autonomia do aluno, por forma a conduzi-lo ao planeamento da sua rotina de estudo e ao uso das ferramentas interactivas. Artigo 5º (Atribuições e deveres dos docentes) 1. São atribuições e deveres gerais dos docentes da UFP-UV: a) Organizar e dirigir as sessões e situações de aprendizagem; b) Incentivar os alunos para o auto-estudo; c) Promover o envolvimento dos alunos nas actividades e no trabalho pedagógico; d) Disponibilizar o material didáctico no ambiente de aprendizagem, de acordo com o calendário académico; e) Propiciar aos alunos recursos diferenciados para a superação de eventuais impasses encontrados;

5 f) Orientar os alunos na construção do seu conhecimento, para a obtenção das competências programadas; g) Responder às dúvidas colocadas pelos alunos, por meio das ferramentas interactivas da plataforma, num prazo máximo de 2 dias úteis. h) Elaborar e executar procedimentos diversificados de avaliação. 2. É atribuição e dever específico dos docentes garantir a fiabilidade, rigor e profundidade dos processos de aprendizagem e de avaliação dos conhecimentos dos alunos. Artigo 6º (Direitos e deveres dos alunos) 1. É obrigação e direito dos alunos utilizarem o Campus Virtual da UFP-UV, com regularidade, para terem acesso a: a) mensagens dos docentes; b) respostas a dúvidas; c) material didáctico; d) actividades propostas pelos docentes e eventual interacção com colegas de curso; e) indicações para a realização de trabalhos e respectivos comentários ou correcções dos docentes; f) comunicação oficiosa pelos docentes de resultados de elementos de avaliação; g) submissão de trabalhos de avaliação; h) calendarização das actividades pelos docentes; i) seminários com especialistas convidados à distância; j) orientação e tutoria em sessões síncronas; k) ambiente digital para desenvolvimento de projectos e trabalhos de grupo;

6 l) gravações dos seminários ou tutorias realizados em sessões síncronas. 2. É dever dos alunos da UFP-UV cumprir o código de ética relativo ao processo de avaliação de conhecimentos O código de ética terá de ser subscrito pelos alunos, no acto da matrícula. Artigo 7º (Normas de avaliação) 1.A avaliação pedagógica das unidades curriculares frequentadas na modalidade de ED pode ser contínua ou final. 2. A avaliação contínua exige assiduidade nas sessões de comunicação síncrona de, pelo menos, 50% (cinquenta por cento). 3.Os elementos de avaliação são definidos pelo docente para cada unidade curricular, respeitando o estipulado no regulamento pedagógico das licenciaturas e mestrados integrados da UFP, quanto à natureza desses elementos avaliativos. 4. A avaliação é constituída por componente escrita e assíncrona (participação em fóruns de discussão, actividades individuais, actividades colaborativas, trabalhos de pesquisa, estudos de caso, projectos, portefólios, jogos ou simulações) sempre complementada com componente oral e síncrona (apresentações ou defesa oral de trabalhos), via sala virtual Cabe a cada docente, na respectiva unidade curricular, estabelecer a ponderação dos elementos de avaliação, observando-se sempre a articulação da componente escrita e assíncrona com a componente oral e síncrona, tenda esta última obrigatoriamente uma ponderação mínima de 30%. 5. A avaliação final, a realizar na época prevista no calendário académico, consta de um exame a efectuar presencialmente ou à distância O exame à distância é realizado em linha e em contacto síncrono, via sala virtual, com vigilância remota do docente da disciplina O enunciado do exame é disponibilizado ao aluno via partilha de aplicação na sala virtual e respondido por este, em tempo real, durante a duração estipulada para o exame.

7 5.3. É obrigatória a utilização de webcam pelo aluno e os canais de áudio e vídeo do aluno e do docente deverão estar necessariamente abertos Esta sessão de avaliação é gravada para efeitos de registo da ocorrência e arquivo. 6. As classificações finais obtidas pelos alunos são lançadas no Sistema de Informação da UFP (SI-UFP), no prazo de duas semanas, após o fim da execução pedagógica da respectiva unidade curricular. Artigo 8º (Remissão e entrada em vigor) 1. O presente regulamento remete e inscreve-se no regulamento pedagógico geral dos cursos de licenciatura e de mestrado integrado da UFP, do qual faz parte integrante. 2. Este regulamento entra em vigor no ano lectivo de , podendo ser revisto por proposta da coordenação pedagógica da UFP-UV e dos órgãos legalmente competentes da UFP, homologada pelo reitor.