RELATÓRIO DOS CURSOS DE BACHARELADO E CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA EM ADMINISTRAÇÃO. Bahia

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1 RELATÓRIO DOS CURSOS DE BACHARELADO E CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA EM ADMINISTRAÇÃO Bahia Fevereiro de

2 DADOS ESTATÍSTICOS DOS CURSOS DE BACHARELADO E DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIAS EM DETERMINADAS ÁREAS DA ADMINISTRAÇÃO Conselho Federal de Administração (CFA) Presidente do CFA: Prof. Adm. Sebastião Luiz de Mello Câmara de Formação Profissional do CFA: 01. MA - Adm. José Samuel de Miranda Melo Júnior Diretor 02. PA - Adm. Aldemira Assis Drago Vice-diretora 03. AC - Adm. João Coelho da Silva Neto Equipe Técnica do CFA: Adm. Sueli Cristina Rodrigues de Moraes Alves Adm. Solange Albuquerque Landim Braga Oliveira Ângela Maria Lopes dos Santos Marcelo Ferreira Amorim Silvana da Silva Ferreira Coordenadora Administradora Assistente Administrativo Assistente Administrativo Estagiária 1

3 LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 Estatística dos dez cursos mais procurados no Brasil...5 Gráfico 2 Crescimento nº de matrículas dos Cursos de Bach. em Administração Bahia...7 Gráfico 3 Concluintes dos Cursos de Bacharelado em Administração no Estado da Bahia...8 Gráfico 4 - Crescimento do nº de CST em Administração no Brasil...8 Gráfico 5 Distribuição percentual do Conceito CPC 2011 de Cursos avaliados em 2011, oferecidos por IES que também oferecem cursos de Bach. e CST em Administração no estado da Bahia...9 Gráfico 6 Conceito IGC 2011 de IES que oferecem cursos de Bach. em Administração por tipo de IES no Brasil...12 Gráfico 7 Relação quantitativa dos conceitos Enade Administração 2009 X Administração Gráfico 8 Relação de Percentuais dos conceitos Enade Administração 2009 X Administração LISTA DE TABELAS Tabela 1 Estatística de Candidatos Matriculados em 2011 na Bahia e no Brasil...4 Tabela 2 Estatística dos Dez Cursos mais procurados a nível Brasil...6 Tabela 3 modalidades de ensino dos cursos de graduação no Brasil...6 Tabela 4 modalidades de ensino dos cursos de graduação na Bahia...7 Tabela 5 Conceito CPC 2011 de Cursos avaliados em 2011, oferecidos por IES que também oferecem cursos de Bach. e CST em Administração Brasil/Bahia...10 Tabela 6 Conceito IGC

4 Tabela 7 Conceito IGC 2011 de IES que oferecem cursos de Bach. e CST em Administração por tipo de IES Brasil...11 Tabela 8 Conceito IGC 2011 de IES que oferecem cursos de Bach. e CST em Administração por tipo de IES Bahia...11 Tabela 9 Conceito ENADE 2006 a LISTA DE SIGLAS Art. Artigo Bach. - Bacharelado CFA - Conselho Federal de Administração CFP Câmara de Formação Profissional CES Câmara de Educação Superior CNE Conselho Nacional de Educação CPC Conceito Preliminar de Curso CRA Conselho Regional de Administração CST Curso Superior de Tecnologia em Administração ENADE Exame Nacional de Desempenho de Estudantes INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira IES Instituição de educação Superior IGC Índice Geral de Curso MEC Ministério da Educação nº - Número SINAES - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior SETEC - Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do MEC RN - Resolução Normativa 3

5 SUMÁRIO 1. Introdução Resultados Quantitativos Censo por tipo de IES Curso Superior de Tecnologia (CST) em determinada área da Administração Conceito Preliminar de Curso (CPC) Índice Geral de Cursos (IGC) Relação de IGC por tipo de IES no Brasil Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) Considerações finais

6 1. Introdução A dinâmica da administração nos dias atuais nos revela fatores de imprevisibilidade que para serem solucionados requerem informações consistentes que possam pautar decisões confiáveis e com riscos mensuráveis. Essa evidência, também, remete a necessidade de um repensar do profissional agente de mudança e sendo este um transformador da sociedade. A perspectiva de quebra de paradigmas pressupõe a condição da realização de diagnósticos que sinalizem as conjunturas atuais influenciando novos processos, comportamentos e tecnologias. Nessa realidade, a avaliação, passa a ser um fator imperativo e condizente na vida das pessoas e das organizações. O Conselho Federal de Administração (CFA) tem por finalidade a promoção de estudos e pesquisas que sirvam de ferramenta de apoio na melhoria da qualidade dos cursos superiores nos campos da Administração. As informações referentes aos cursos de Bacharelado e Cursos Superiores de Tecnologias em Administração foram extraídas do Censo da Educação Superior do ano de 2011, fornecido ao CFA, em outubro de 2012, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). 2. Resultados Quantitativos O curso de Bacharelado em Administração no Estado da Bahia, de acordo com o Inep/MEC no ano de 2011, apresentava os seguintes números considerando o Censo da Educação Superior: Tabela 1 Estatística de Candidatos Matriculados em 2011 na Bahia e no Brasil CURSOS Quantidade % MATRÍCULAS % (BABA/BAB e CSTABA/CSTAB) Bacharelado em Administração Brasil (BAB) % Cursos Superiores de Tecnologias em Administração Brasil (CSTAB) % Bacharelado em Administração Bahia (BABA) ,42% 3,26% CST em Administração Bahia (CSTABA) ,36% 3,60% Bacharelado e CST em Áreas Diversas Brasil %

7 O Curso de Bacharelado em Administração agrega o maior número de alunos matriculados no ensino superior. Conforme o Censo da Educação Superior elaborado pelo INEP no ano de 2011 encontravam-se matriculados alunos nos cursos que formam futuros Administradores, os quais representam 13% do universo de alunos matriculados em Instituições de Educação Superior (IES) brasileiras. Os números apontam que a demanda para os cursos de Administração está em pleno crescimento, evidenciando que as organizações requerem pessoas bem preparadas. Apresentamos, a seguir, os indicadores referentes a matrículas em cursos superiores no Brasil e na Bahia para o ano de Brasil Gráfico 1 Estatística dos dez cursos mais procurados no OS 10 CURSOS MAIS PROCURADOS INSCRITOS MATRÍCULAS VAGAS INGRESSOS CONCLUINTES CURSOS CIÊNCIAS CONTÁBEIS ENFERMAGEM COMUNICAÇÃO SOCIAL LETRAS ADMINISTRAÇÃO DIREITO ENGENHARIAS PEDAGOGIA EDUCAÇÃO FÍSICA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 6

8 Tabela 2 Estatística dos Dez Cursos mais procurados a nível Brasil. 10 CURSOS MAIS PROCURADOS CURSOS CURSOS VAGAS INSCRITOS MATRÍCULAS CONCLUINTES INGRESSOS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EDUCAÇÃO FÍSICA LETRAS COMUNICAÇÃO SOCIAL ENFERMAGEM CIÊNCIAS CONTÁBEIS PEDAGOGIA ENGENHARIAS DIREITO ADMINISTRAÇÃO Censo por tipo de IES Tabela 3 modalidades de ensino dos cursos de graduação no Brasil Bacharelado em Administração 2011 Brasil Presencial Graduação Presencial Federal Graduação a Distância Pública Privada Pública Privada Estadual Municipal Particular Distância CURSOS VAGAS INSCRITOS MATRÍCULAS CONCLUINTES INGRESSOS Federal Estadual Municipal Particular 7

9 Tabela 4 modalidades de ensino dos cursos de graduação na Bahia Bacharelado em Administração 2011 Bahia Presencial Graduação Presencial Federal Graduação a Distância Pública Privada Pública Privada Estadual Municipal Particular Distância CURSOS VAGAS INSCRITOS MATRÍCULAS CONCLUINTES INGRESSOS Gráfico 2 Crescimento nº de matrículas dos Cursos de Bach. em Administração da Bahia. Federal Estadual Municipal Particular Fonte: INEP/MEC,

10 Gráfico 3 Concluintes dos Cursos de Bach. em Administração no Estado da Bahia Fonte: Censo da Educação Superior INEP/MEC, Curso Superior de Tecnologia (CST) em determinada área da Administração Conforme o Gráfico 4 constata-se que os Cursos Superiores de Tecnologia em determinada área da Administração tiveram um crescimento vertiginoso no período de 2000 a 2010 de % e só no período de 2010 a 2011 cresceram o equivalente a 139%. Gráfico 4 - Crescimento do nº de CST em Administração Fonte: Censo da Educação Superior INEP/MEC,

11 4. Conceito Preliminar de Curso (CPC) É um indicador prévio dos cursos oferecidos no país com conceitos que vão de 1 a 5 e representa o que é esperado do curso oferecido em termos de qualidade e excelência. Avaliadores farão visitas in loco, obrigatoriamente, quando o curso obtiver um CPC 1 ou 2, e facultativo, se o conceito for igual ou superior a 3. Esse indicador é divulgado anualmente junto com Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, o Enade. Em 2012, os cursos de Bacharelado em Administração e CST nos campos da Administração, realizaram o Enade assim o resultado do CPC 2012 está previsto para divulgação em 2013 juntamente com o resultado do Enade Foram filtrados os CPCs das IES que oferecem cursos de Bacharelado em Administração com base no resultado do CPC divulgado em 2012 dos cursos avaliados no ano de 2011, para o estado da Bahia. Gráfico 5 Distribuição percentual do Conceito CPC 2011 de Cursos avaliados em 2011, oferecidos por IES que também oferecem cursos de Bach. e CST em Administração no estado da Bahia Conceitos CPC 5 1% 4 24% 3 52% 2 24% 1 1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Fonte: Censo da Educação Superior INEP/MEC,

12 Tabela 5 Conceito CPC 2011 de Cursos avaliados em 2011, oferecidos por IES que também oferecem cursos de Bach. e CST em Administração Brasil/Bahia Conceito CPC Nº de Cursos Brasil Nº de Cursos Bahia ,4% 1 0,6% ,7% 42 23,6% ,7% 92 51,7% ,9% 42 23,6% ,3% 1 0,6% ,0% ,00% 5. Índice Geral de Cursos (IGC) O instrumento é construído com base numa média ponderada das notas dos cursos de graduação e pós-graduação de cada instituição. Assim, sintetiza num único indicador a qualidade de todos os cursos de graduação, mestrado e doutorado da mesma instituição de ensino. O IGC é divulgado anualmente pelo Inep/MEC, imediatamente após a divulgação dos resultados do Enade. No ano de 2012 foi divulgado o IGC 2011, com as IES que participaram do Enade 2011, os cursos de Bacharelado e CST em determinada área da Administração não foram conceituados pelo respectivo indicador pois, os mesmos cursos nesse período não participaram do Enade, contudo, dentre as IES que obtiveram conceitos IGC, foi feito um quantitativo daquelas que possuíam cursos de Bacharelado em Administração na Bahia. 5.1 Relação de IGC por tipo de IES no Brasil Tabela 6 Conceito IGC 2011 IES Índice Geral de Cursos - IGC todos os cursos Conceitos SC IES com CPC de cursos não reconhecidos (*) Sob investigação Universidades Centros Universitários Faculdades de Cursos Avaliados *IES com CPC de cursos não reconhecidos até 30/09/2012 Tabela 7 Conceito IGC 2011 de IES que oferecem cursos de Bach. e CST em Administração por tipo de IES - Brasil 11

13 IES Cursos nos Campos da Administração - Brasil. Conceitos SC IES com CPC de cursos não reconhecidos (*) Sob investigação Universidades Centros Universitários Faculdades de Cursos Avaliados *IES com CPC de cursos não reconhecidos até 30/09/2012 Tabela 8 Conceito IGC 2011 de IES que oferecem cursos de Bach. e CST em Administração por tipo de IES Bahia IES Cursos nos Campos da Administração - Bahia. Conceitos SC IES com CPC de cursos não reconhecidos (*) Sob investigação Universidades Centros Universitários Faculdades de Cursos Avaliados 83 *IES com CPC de cursos não reconhecidos até 30/09/

14 Gráfico 6 Conceito IGC 2011 de IES que oferecem cursos de Bach. em Administração por tipo de IES no Brasil (%) SC % 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Universidades Centros Universitários Faculdades 6. Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) O Enade avalia o rendimento dos alunos dos cursos de graduação, ingressantes e concluintes, em relação aos conteúdos programáticos dos cursos em que estão matriculados. O exame é obrigatório para os alunos selecionados e condição indispensável para a emissão do histórico escolar. Contudo, as notas dos ingressantes não farão parte da composição da avaliação para fins de conceito dos cursos. Em 2012 os cursos de Bacharelado e Tecnologias nas diversas áreas da Administração participaram do processo do exame e o resultado desse exame está previsto para ser divulgado no ano de Contudo, dispomos dos resultados do exame realizado em 2009, exame em que participaram os cursos de Bacharelado e Tecnologias nas diversas áreas da Administração, e foi feita a tabulação dos resultados, dos respectivos cursos, para o estado da Bahia. 13

15 Gráfico 7 Relação quantitativa dos conceitos Enade Administração 2009 X Administração Bahia SC Fonte: Censo da Educação Superior INEP/MEC, Gráfico 8 Relação de Percentuais dos conceitos Enade Administração 2009 X Administração Bahia 59% 60% 50% 40% 36% 43% % 20% 10% 0% 0% 3% 14% 20% 14% Fonte: Censo da Educação Superior INEP/MEC, % 5% 14

16 Tabela 6 Conceito ENADE 2006 a 2009 Conceito Brasil Enade % Bahia % 1 2% 2% 0% 0% 3% 3% 2 30% 38% 8% 14% 36% 23% 3 51% 44% -7% 59% 43% -17% 4 12% 11% -1% 20% 14% -7% 5 5% 5% 0% 7% 5% -2% 100% 100% 100% 100% Fonte: Censo da Educação Superior INEP/MEC, Considerações finais O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES) apresenta à comunidade acadêmica a necessidade de repensar suas funcionalidades e metodologias. Diante desse contexto, os cursos devem estar alinhados às novas demandas, advindas de transformações econômicas, políticas e sociais e que de alguma forma potencializam novas perspectivas no cenário mundial e mais especificamente de sua realidade. O CFA não tem como intenção avaliar novamente os cursos, pois isto já foi realizado pelos avaliadores do MEC, e sim, destacar os indicadores de qualidade do ensino dos cursos de Bacharelado em Administração e Tecnologias nas diversas áreas da Administração para adotar políticas e/ou tomadas de decisão em relação a esses cursos superiores, com base nas estatísticas abstraídas do Sistema e-mec e estruturar a participação do Sistema CFA/CRAs no processo de melhoria da qualidade do ensino de Administração. O Sistema CFA/CRAs trabalha no sentido de direcionar suas ações para o fortalecimento da profissão de Administrador no Brasil. A aproximação do Sistema CFA/CRAs junto à comunidade acadêmica constitui-se em um de nossos principais objetivos. Uma de nossas finalidades precípuas se concentram no combate à invasão dos campos profissionais do Administrador por pessoas não habilitadas. 15