Engenharia Agronômica no IFPA Campus Castanhal

Transcrição

1 Engenharia Agronômica no IFPA Campus Castanhal

2 IFPA CAMPUS CASTANHAL BR 316, KM 63, CEP Castanhal-PA. Fone (91)

3 MISSÃO DO INSTITUTO: Promover a Educação profissional e tecnológica em todos os níveis e modalidades por meio do Ensino, Pesquisa e Extensão para o desenvolvimento regional sustentável, valorizando a diversidade e a integração dos saberes VISÃO DE FUTURO: Ser uma instituição de excelência no Ensino, Pesquisa e Extensão e Inovação Tecnológica garantindo a integração e diversidade dos saberes e a inclusão dos cidadãos no mundo do trabalho

4 COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DO CURSO DE AGRONOMIA Cícero Paulo Ferreira Fernando Sarmento Favacho Gilberta Carneiro Souto Gleice Izaura da Costa Oliveira João Tavares Nascimento Luis André Luz Barbas Luis Nery Rodrigues Marcelo Ferreira Torres Márcia Brito da Silva Vieira Romier da Paixão Sousa Rosana Cardoso Rodrigues Welliton de Lima Sena (colaborador)

5 I -APRESENTAÇÃO 1.1-Visão Histórica do IFPA- Campus Castanhal Legislação LDB Nº 9.394/96 Decreto Nº 2.208/1997 Decreto Nº , de 04/09/1979 Nome da Instituição Processos de Formação Divisão dos conteúdos e disciplinas em cultura técnica e cultura geral. Permanece Escola Agrotécnica Federal de a divisão dos conteúdos e disciplinas com outra denominação: Bases Instrumentais, Castanhal-PA Científicas e Tecnológicas e nas modalidades de ensino: Ensino Médio e Ensino Técnico. Lei Nº , de 29/12/2008 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará Instituições pluricurriculares e multicampi que têm a responsabilidade de oferecer desde a educação básica até a Pós- Graduação.

6 CONSOLIDAÇÃO DAS AÇÕES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DO PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI) Macro-objetivo Micro-objetivo Metas Consolidar ações de ensino, pesquisa e extensão Contribuir na elaboração e implementação doplanode qualificação (PQI), em nível de pósgraduação, dos servidores do IFPA; Manter e ampliar até 2013 programas de mestrados e doutorados institucionais, MINTER e DINTER, para a qualificação do quadro de servidores, priorizando cursos e programas stricto sensu que atendam as diretrizes de desenvolvimento regional, estabelecidas no PDI.

7 II -JUSTIFICATIVA História de formação em Ciências Agrárias da EAFC até o IFPA; Campo de experimentação e educação agrícola; Dinâmica intensa de agropecuária na região do Nordeste Paraense (52% da população no campo); Sérios problemas ambientais, sociais e econômicos no meio rural na região; Necessidade de formação de quadros técnicos para contribuição na busca pelo Desenvolvimento Sustentável da Região e Amazônia; Processo de construção coletiva e consultas à comunidade realizadas desde 2007; As recomendações oficiais expressas nos documentos de criação dos institutos federais, a verticalização do ensino, a reforma e ampliação na estrutura arquitetônica da instituição, a capacitação do corpo docente, a ampliação das parcerias. (Lei Nº , de 29/12/2008)

8 ObjetivoGeral III-OBJETIVO DO CURSO Formar Engenheiros Agrônomos com uma sólida base técnico-científica, com capacidade de analisar e agir de maneira críticasobrearealidadenaqualtrabalha,e comprometido com o desenvolvimento sustentável da região amazônica e do País nas suas dimensões sociais, econômicas, ambientaiseculturais.

9 4.1 Atuação Profissional IV PERFIL DO CURSO A profissão do Engenheiro Agrônomo está regulamentada pela Lei de 24/12/1966 e pela Resolução nº 218, de 29/06/1973, do CONFEA. O Engenheiro Agrônomo pode atuar nos setores públicos e privados, nas atividades de planejamento, ensino, pesquisa, extensão e produção. 4.2 Campos de Atuação Empresas Privadas Serviços Autônomos Órgãos Públicos Empresas Públicas

10 4.3 Perfil do Profissional IV PERFIL DO CURSO - Projetar, coordenar, analisar, fiscalizar, assessorar, supervisionar e especificar técnica e economicamente projetos agroindustriais e do agronegócio; - Realizar vistorias, perícias, avaliações, arbitramentos, laudos e pareceres técnicos, com condutas, atitudes e responsabilidade técnica e social e ambiental; - Atuar na organização e gerenciamento empresarial e comunitário interagindo e influenciando nos processos decisórios de agentes e instituições, na gestão de políticas setoriais; - Produzir, conservar e comercializar alimentos, fibras e outros produtos agropecuários; - Exercer atividades de docência, pesquisa e extensão no ensino técnico profissional e; - Enfrentar os desafios das rápidas transformações da sociedade, do mundo, do trabalho, adaptando-se às situações novas e emergentes.

11 V - BASES REFERENCIAIS DO CURSO O profissional deve ter o domínio de um referencial técnico-científico e conceitual abrangente, focado no desenvolvimento sustentável, no âmbito da agricultura, dos agroecossistemas, das comunidades, dos territórios, e das instituições representativas da agricultura familiar regional. O curso de Agronomia do IFPA Campus Castanhal estabelecerá ações pedagógicas com base no desenvolvimento de condutas e atitudes com responsabilidade técnica social, econômica e ambiental, tendo como princípios: a)respeitoàfaunaeàflora; b)conservaçãoourecuperaçãodaqualidadedosolo,doaredaágua; c) uso tecnológico racional, integrado e sustentável do ambiente; d) emprego do raciocínio reflexivo, crítico e criativo; e e) atendimento às expectativas humanas e sociais, no exercício das atividades profissionais.

12 VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO 6.3 -Desenho Curricular EIXO 1 MEIO BIOFÍSICO AMAZÔNICO E O HOMEM I SEMESTRE Nº DISCIPLINA CH T CH P CH 1 Botânica Física Geral Epistemologia e Metodologia Científica Matemática Química Geral Zoologia Elementos de Informática Ecologia Totais

13 VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO 6.3 -Desenho Curricular EIXO 1 MEIO BIOFÍSICO AMAZÔNICO E O HOMEM II SEMESTRE Nº DISCIPLINA CH T CH P CH 9 Agroclimatologia e Hidrologia Máquinas e Motores Agrícolas Anatomia Vegetal Estatística Básica Inglês Instrumental Desenho Técnico Gênese e Física do Solo Química Orgânica Totais

14 VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO 6.3 -Desenho Curricular EIXO 1 MEIO BIOFÍSICO AMAZÔNICO E O HOMEM III SEMESTRE Nº DISCIPLINA CH T CH P CH 17 Fertilidade do Solo Microbiologia Geral Elementos de Ciências Sociais Estatística Experimental Viveiricultura Bioquímica Genética Estágio de Campo I Totais

15 VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO 6.3 -Desenho Curricular EIXO 2 AGROECOSSISTEMAS AMAZÔNICOS E TRABALHO IV SEMESTRE Nº DISCIPLINA CH T CH P CH 25 Fisiologia Vegetal Fitopatologia Agrícola Paisagismo Topografia Zootecnia Geral Olericultura Mecanização Agrícola Irrigação Totais

16 VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO 6.3 -Desenho Curricular EIXO 2 AGROECOSSISTEMAS AMAZÔNICOS E TRABALHO V SEMESTRE Nº DISCIPLINA CH T CH P CH 33 Melhoramento de Plantas Microbiologia do Solo Entomologia Agrícola Silvicultura Hidráulica e Drenagem Fitotecnia I Ruminantes Forragicultura Totais

17 VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO 6.3 -Desenho Curricular EIXO 2 AGROECOSSISTEMAS AMAZÔNICOS E TRABALHO VI SEMESTRE Nº DISCIPLINA CH T CH P CH 41 Monogástricos Sociologia e Antropologia Rural Economia Rural Fitotecnia II Sistema de Criação Sistema de Cultivos Sistema Extrativista Sementes Funcionamento do Estabelecimento Agrícola

18 VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO 6.3 -Desenho Curricular EIXO 2 AGROECOSSISTEMAS AMAZÔNICOS E TRABALHO VII SEMESTRE Nº DISCIPLINA CH T CH P CH 50 Fitotecnia III Manejo Integrado de Pragas e Doenças Construções Rurais Manejo e Conservação do Solo Experimentação Agrícola Tecnologia de Produtos Agropecuários Estágio de Campo II Totais

19 VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO 6.3 -Desenho Curricular EIXO 3 MEIO SOCIOECONÔMICO E DESENV. AGRÍCOLA SUSTENTÁVEL VIII SEMESTRE Nº DISCIPLINA CH T CH P CH Comunicação e Extensão Rural Legislação Agrária e Ambiental Georreferenciamento e Geoprocessamento Avaliação e Perícias Rurais Cooperativismo e Associativismo Estágio de Campo III Totais

20 VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO 6.3 -Desenho Curricular EIXO 3 MEIO SOCIOECONÔMICO E DESENV. AGRÍCOLA SUSTENTÁVEL IX SEMESTRE Nº DISCIPLINA CH T CH P CH Gestão de Recursos Naturais Estudo da Localidade e Sistemas Agrários Sistemas Agroindustriais Administração Rural Desenvolvimento Rural Plantas Medicinais Trabalho de Conclusão de Curso Totais Atividades Complementares 100 CH TOTAL 4.730

21 VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO Regime Acadêmico do Curso O regime acadêmico do curso é semestral, ministrado em dois turnos, tendo por base o calendário escolar definido pelo IFPA Campus Castanhal. O curso, em regime integral diurno, tem uma carga horária total de horas incluindo 400 (quatrocentas) horas de estágio Integralização curricular: 9(nove) semestres. O tempo máximo para integralização curricular será de 14 (quatorze) semestres.

22 VI - ESTRUTURA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DO CURSO 6.5 -Metodologias de Ensino Exposição Didática Exercícios Práticos Sala de Aula ou Laboratórios Atividades de Campo Exercícios em Equipe EstudosdeCaso Estudos Dirigidos Seminários Uso da Informática e Internet

23 VII- PLANEJAMENTO DAS DISCIPLINAS Habilidades e Competências a Serem Obtidas Ementa Bibliografia

24 VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso Nº Professor Título Maior Formação 01 Adebaro Alves dos Reis Mestre 02 Adriano Caldeira Fernandes Doutor - Economista - Mestrado em Planejamento do Desenvolvimento. - Mestre em Química - Doutor em Química Aldrin MÁrio 03 da silva Mestre Benjamin 04 Alysson Jorge de Oliveira Sousa Mestre - Engenheiro Agrônomo - Mestre em Agriculturas Amazônicas - Médico Veterinário. - Mestrado com ênfase em reprodução animal. 05 André Moacir Lage Miranda Doutorando - Graduado em Tecnologia em Processamento de dados. - Especialização em Rede de computadores. - Mestrado (aplicado à computação). - Doutorando (aplicado à computação).

25 VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso Nº Professor Título Maior Formação Ângelo Rodrigues de Carvalho Antonio Jorge Paraense da Paixão Aparecida Rodrigues Nery Arnaldo Pantoja da Costa - Licenciado Pleno em Geografia; Mestre - Especialista ; - Mestre em Educação Agrícola. - Graduado em Filosofia. Doutorando - Mestrado em Ciências da Religião. - Doutorando em Educação. - Engenheira Agrônoma Doutoranda -Mestre Engenharia Agrícola - Doutoranda em Engenharia Ágrícola - Licenciado Pleno ; - Especialista em criação de Suínos e Mestre Aves; - Bacharel em Administração; - Mestre em Educação Agrícola. 10 Carolina Carvalho Brcko Mestre - Graduada em Zootecnia. - Mestrado em Ciência Animal.

26 VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso Nº Professor Título Maior Formação 11 Célia Maria Costa Guimarães Mestre - Engenheira Agrônoma; - Mestre em Zootecnia (Produção Animal) 12 Cícero Paulo Ferreira Doutor 13 Edílson Carvalho de Moraes Mestre 14 Felix Lelis da Silva Mestre - Licenciado ; - Mestrado em Agronomia (Solos e Nutrição de Plantas); - Especialista em Engenharia da Irrigação; - Especialista em Educação e Informática; - Doutor em Agronomia (SAFs). - Médico Veterinário; - Mestre em Ciência Animal. - Estatístico - Mestre em Matemática e Estatística 15 Fernando Sarmento Favacho Mestre - Engenheiro Agrônomo; - Mestre em Educação Agrícola.

27 VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso Nº Professor Título Maior Formação 16 Gideão Costa dos Santos Doutorando - Engenheiro Florestal; - Mestrado (Ecologia, manejo e conservação); - Doutorado em Agronomia. 17 Gil Mendes Sales Mestre - Mestre em Geologia 18 Jaime Luiz Cardoso da Cruz Filho Mestre 19 João Tavares Nascimento Doutor 20 José Gilberto Sousa Medeiros Mestre - Licenciado em Física - Mestre em Física - Licenciado Pleno ; - Especialista em Educação; - Especialista em Agricultura Tropical; - Mestre (Manejo e conservação do solo); - Doutorado em Agricultura Tropical. - Engenheiro Agrônomo; - Licenciatura Esquema I; - Especialista em Heveicultura; - Mestre em Fitotecnia.

28 VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso Nº Professor Título Maior 21 Kezia Ferreira Alves Mestre 22 Klewton Adriano Oliveira Pinheiro Mestre 23 Louise Ferreira Rosal Doutora 24 Luís Adriano Santos do Nascimento Mestre 25 Luis Nery Rodrigues Doutor Formação - Engenheira Agrônoma - Mestrado em Fitopatologia - Engenheiro Florestal; - Especialista em saúde e segurança do trabalho; - Mestre em Silvicultura e Manejo Florestal. - Engenheira Agrônoma - Mestrado em Fitotecnia - Doutorado em Fitotecnia - Químico - Mestre em Química - Engenheiro Agrônomo; - Licenciado ; - Especialista em Tecnologia de Sementes; - Especialista em Agricultura Tropical - Mestre e Doutor em Engenharia Agrícola

29 VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso Nº Professor Título Maior 26 Marcelo Ferreira Torres Doutor 27 Maria Grings Batista Mestre 28 Mário Médice Costa Barbosa Doutor 29 Marzane Pinto de Souza Mestre Formação - Especialista em Ciências Políticas (Recursos pesqueiros na Pan-Amazônia); - Mestre em Zoologia; - Doutor em Desenvolvimento sustentável do trópico úmido. - Engenheiro Agrônomo - Mestre em Agricultura familiar e Desenvolvimento sustentável. - Licenciado pleno em História; - Especialista da Amazônia; - Mestre e Doutor em História. - Licenciada em Sociologia. - Especialização - Mestre em Antropologia. 30 Reginaldo Pinheiro da Silva Doutor - Licenciado Pleno em Letras; - Especialista ; - Mestre e Doutor em Ciência da Educação

30 VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso Nº Professor Ricardo Augusto Martins Cordeiro Roberta de Fátima R. Coelho Título Maior Doutorando Doutora 33 Romier da Paixão Sousa Mestre Rosana Cardoso Rodrigues Suely Cristina Gomes de Lima Doutora Doutoranda Formação - Engenheiro Agrônomo - Mestrado em Agronomia Solos e nutrição de plantas. - Doutoandor em Sistemas Agroflorestais. - Engenheira Florestal; - Mestrado ; - Doutorado em Agronomia (Sistemas Agroflorestais). - Engenheiro Agrônomo; - Mestrado e Desenvolvimento Sustentável. - Engenheira Agrônoma; - Mestrado em Fitossanidade; - Doutorado em agronomia (Sistemas Agroflorestais). - Engenheira Química; - Mestrado em Tecnologia de Alimentos; - Doutoranda (Agroecologia da Amazônia).

31 VIII - Qualificação dos Professores Envolvidos Com o Curso Nº Professor 36 Suezilde da Conceição Amaral Ribeiro Título Maior Doutora 37 Wellinton de Lima Sena Doutor Formação - Engenheira Química; - Especialista em Tecnologia de Alimentos - Mestrado em Engenharia de Alimentos - Doutorado em Engenharia de Alimentos. - Engenheiro Agrônomo; - Mestrado em Solos e Nutrição Mineral de plantas. - Doutorado em Ciências Agrárias. Total de professores do IFPA Campus Castanhal: 67 Professores Total de professores no curso de Agronomia: 37 professores (quadro acima), sendo: 12 Doutores 25 Mestres (6 Doutorandos)

32 X INFRA-ESTRUTURA DISPONÍVEL Prédio administrativo central (1.320 m 2 ); Refeitório com capacidade para 200 alunos 32 salas de aula com capacidade para 40 alunos Auditório central com capacidade para 240 pessoas Biblioteca central informatizada (512m 2 ), visão externa e interna

33 X INFRA-ESTRUTURA DISPONÍVEL laboratório de física de solos laboratório de Biologia Laboratório Casa do mel Laboratório de Agroindústria Sala de coordenação geral de pesquisa e produção Setor de suinocultura

34 X INFRA-ESTRUTURA DISPONÍVEL Setor de bovinocultura Casa de vegetação Setor de fruticultura Sistemas Agroflorestais com 2 ha Unidade de estação meteorológica automática Ginásio poliesportivo (1296 m 2 );