Planificação Anual de História A -10º Ano ANO LETIVO /17

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO ESCOLA SECUNDÁRIA/3 RAINHA SANTA ISABEL ESTREMOZ Planificação Anual de História A -10º Ano ANO LETIVO /17 MÓDULO 0 - Estudar / Aprender História Compreender a noção de período histórico como resultado de uma reflexão sobre permanências e mutações nos modos de vidas das sociedades, num dado espaço. Organizar quadros cronológicos e espaciais da História de Portugal e da História Geral estabelecendo interrelações. Reconhecer a diversidade de documentos e a necessidade de uma leitura crítica. A História: tempos e espaços Quadros espácio-temporais; períodos históricos e momentos de rutura. Processos evolutivos; a multiplicidade de fatores. Permutas culturais e simultaneidade de culturas. Fonte histórica Tempo histórico Cronologia Periodização Património Condicionalismo 1º Período 6 Exercitar a prática de recolha de informação e a sua transformação em conhecimento. História nacional e História universal interações e especificidade do percurso português. Efeito Ciências Sociais Desenvolver a noção de relativismo cultural.

2 MÓDULO 1 - Raízes mediterrânicas da civilização europeia - cidade, cidadania e império na Antiguidade Clássica Identifica a pólis ateniense como um centro autónomo onde se tornou possível desenvolver formas de participação democrática restritas aos cidadãos. Fica sensibilizado com o legado político cultural da civilização clássica. 1. O modelo ateniense 1.1 A democracia antiga Um mundo de cidades-estado A democracia ateniense Os limites da democracia antiga Pólis Ágora Democracia Antiga Cidadão Meteco 6 Desenvolve a sensibilidade estética através da identificação e da apreciação de manifestações artísticas do período clássico. 1.2 Uma cultura aberta à cidade As grandes manifestações cívicoreligiosas Escravo Ordem arquitetónica A educação para o exercício público do poder A arquitetura e a escultura, expressão do culto público e da procura da harmonia

3 MÓDULO 1 - Raízes mediterrânicas da civilização europeia - cidade, cidadania e império na Antiguidade Clássica 2. O modelo romano Compreende a formação do grande (conteúdos de aprofundamento) Império Romano Roma, cidade ordenadora de um império urbano Império Reconhece os poderes do Imperador A cidade que se fez império Urbe 12 Interpreta a extensão do direito de cidadania. Distingue formas de organização do espaço nas cidades do Império, tendo em conta as suas funções cívicas, políticas, culturais. Adquire sensibilidade para a importância do legado político-cultural para a nossa civilização. Desenvolve a capacidade estética. Reconhece o caso português A unidade do mundo imperial 2.2.A afirmação imperial de uma cultura urbana pragmática A cultura romana: pragmatismo e influência helénica A padronização do urbanismo A fixação de modelos artísticos A apologia do Império da épica e na historiografia A formação de uma rede escolar urbana uniformizada 2.3 A integração de uma região periférica no universo imperial: a romanização da Península Ibérica A conquista Os veículos da romanização Magistratura Direito Pragmatismo Urbanismo Fórum Romanização Aculturação Município

4 MÓDULO 1 - Raízes mediterrânicas da civilização europeia - cidade, cidadania e império na Antiguidade Clássica Reconhece os princípios básicos da filosofia de Jesus Cristo. Adquire sensibilidade para a importância do legado religioso para a sociedade europeia ocidental. 3 O espaço civilizacional greco-latino à beira da mudança 3.1- O Império Universal Romano-Cristão O cristianismo O império romano-cristão Igreja romano-cristã Civilização Época clássica 2 Compreende as virtualidades do espaço mediterrâneo como um lugar de encontros e de sínteses A igreja e a transmissão do legado político-cultural clássico 3.2- Prenúncios de uma nova geografia política O Império em crise Os bárbaros no Império O fim do mundo antigo

5 MÓDULO 2- O dinamismo civilizacional da Europa ocidental nos séculos XIII e XIV Espaços, poderes e vivências Explica os diversos poderes existentes na Europa medieval. 1. A identidade civilizacional da Europa ocidental Reino 6 Compreende o poder papal e as lutas entre o poder temporal e espiritual Poderes e crenças multiplicidade e unidade Senhorio Comuna Define cruzada e identifica as ordens religiosas militar A multiplicidade de poderes A unidade da crença Papado Igreja Ortodoxa Grega Identifica as áreas de desenvolvimento económico O quadro económico e demográfico expansão e limites do crescimento Islão Burguesia Explica o renascimento urbano na Baixa Idade Média A expansão agrária e o crescimento demográfico Economia monetária O renascimento das cidades e a dinamização das trocas As grandes rotas do comércio externo A fragilidade do equilíbrio demográfico

6 MÓDULO 2- O dinamismo civilizacional da Europa ocidental nos séculos XIII e XIV Espaços, poderes e vivências Explica a realidade peninsular no período da Reconquista. Compreende a vontade independentista de D. Afonso Henriques. 2. O espaço português a consolidação de um reino cristão Ibérico. (conteúdos de aprofundamento) 2.1 A fixação do território Reconquista Vassalidade 2º Período A Reconquista Reconhece o senhorio como quadro organizador da vida económica e social Do termo da Reconquista ao estabelecimento e fortalecimento de fronteiras 2.2. O país rural e senhorial Imunidade Os senhorios sua origem, detentores e localização Identifica as partes de um senhorio português O exercício do poder senhorial: privilégios e imunidades A exploração económica do senhorio Explica as relações de dependência entre os senhores e camponeses. Compreende a especificidade da sociedade portuguesa concelhia A situação social e económica das comunidades rurais dependentes 2.3- O país urbano e concelhio A multiplicação de vilas e cidades concelhias Concelho Carta de foral Mesteiral Reconhece as influências árabes e cristãs na planta da cidade medieval A organização do espaço citadino O exercício comunitário de poderes concelhios; a afirmação das elites urbanas

7 Caracteriza a afirmação do poder real em Portugal. Identifica os funcionários e órgãos do poder central O poder régio, fator estruturante da coesão interna do reino Da monarquia feudal à centralização do poder A reestruturação da administração central A reestruturação da administração local Monarquia feudal* Cúria Régia Legista Cortes/ Parlamentos Inquirições Reconhece o prestígio do reino português na cristandade ibérica O combate à expansão senhorial e à promoção política das elites urbanas A afirmação de Portugal no quadro político ibérico

8 MÓDULO 2- O dinamismo civilizacional da Europa ocidental nos séculos XIII e XIV Espaços, poderes e vivências Identifica os elementos arquitetónicos e características gerais da arte românica e gótica. Reconhece a importância das ordens religiosas urbanas. 3. Valores, vivências e quotidiano 3.1- A experiência urbana Uma nova sensibilidade artística As mutações na expressão da religiosidade: ordens mendicantes e confrarias Época medieval Arte gótica Confraria Corporação 6 Relaciona o desenvolvimento universitário com a mudança da mentalidade medieval A expansão do ensino elementar; a fundação de universidades Compreende as atitudes e os quadros mentais que enformam a sociedade da época, distinguindo cultura popular de cultura erudita A cultura leiga e profana nas cortes régias e senhoriais O ideal de cavalaria O amor cortês Universidade Cultura erudita O culto da memória dos antepassados Cultura popular 3.3- A difusão do gosto e da prática das viagens Viagens de negócios e missões político-diplomáticas Romarias e peregrinações

9 MÓDULO 3 - A abertura europeia ao mundo mutações nos conhecimentos, sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI Reconhece a mudança de mentalidade e a sede de saber renascentista. 1. A geografia cultural europeia de Quatrocentos e Quinhentos 1.1. Principais centros culturais de produção e difusão de sínteses e inovações Época Moderna Renascimento 2 Identifica os focos de difusão cultural As condições da expansão cultural O Renascimento eclosão e difusão 1.2- O cosmopolitismo das cidades hispânicas importância de Lisboa e Sevilha 4 Reconhece a importância das cidades de Lisboa e Sevilha Lisboa Sevilha 2.O alargamento do conhecimento do mundo (conteúdos de aprofundamento) 2.1- O contributo português Inovação técnica Observação e descrição da natureza 2.2- O conhecimento científico da natureza A matematização do real A revolução das conceções cosmológicas Navegação astronómica Cartografia Mentalidade quantitativa Experiencialismo* Revolução coperniciana* 3º Período 10

10 MÓDULO 3 - A abertura europeia ao mundo mutações nos conhecimentos, sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI Identifica na produção cultural do Renascimento as heranças da Antiguidade clássica e as continuidades com o período medieval 3. A produção cultural 3.1- Distinção social e mecenato A ostentação das elite cortesãs e burguesas Civilidade Intelectual Identifica os artistas, humanistas e homens da ciência Desenvolve a sensibilidade estética O estatuto de prestígio dos intelectuais e artistas Portugal: o ambiente cultural da corte régia 3.2- Os caminhos abertos pelos humanistas Valorização da Antiguidade clássica Afirmação das línguas nacionais e consciência da Modernidade Individualismo, racionalidade, espírito crítico e utopia A reinvenção das formas artísticas imitação e superação dos modelos da antiguidade (conteúdos de aprofundamento) A pintura A escultura A arquitetura A arte em Portugal: o gótico - manuelino e a afirmação das novas tendências renascentistas. Humanista Antropocentrismo Classicismo Naturalismo Perspetiva Manuelino

11 MÓDULO 3 - A abertura europeia ao mundo mutações nos conhecimentos, sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI Interpreta as reformas Protestante e Católica como um movimento de humanização, rejuvenescimento do cristianismo. Identifica os líderes protestantes Reconhece a violência das lutas religiosas 4. A renovação da espiritualidade e da religiosidade (conteúdos de aprofundamento) 4.1- A reforma protestante Individualismo religioso e críticas à igreja católica A rutura teológica As igrejas reformadas Heresia Reforma Dogma Predestinação Sacramento Rito Concílio Contrarreforma e Reforma Católica Reafirmação do dogma e do culto tradicional e reforma disciplinar Seminário Catecismo Índex O combate ideológico Inquisição Proselitismo O impacto da Reforma Católica na sociedade portuguesa

12 MÓDULO 3 - A abertura europeia ao mundo mutações nos conhecimentos, sensibilidades e valores nos séculos XV e XVI Expõe a ideia que os Europeus tiveram dos outros povos 5.As novas representações da Humanidade Miscigenação Explica as relações entre os europeus e os povos extraeuropeus Explica a importância da evangelização e missionação Descreve a atividade esclavagista e antiescravagista. 5.1 O encontro de culturas e as dificuldades de aceitação do princípio da unidade do género humano A escravização. Os antecedentes da defesa dos direitos humanos O esforço de enraizamento da presença branca : missionação e miscigenação. Providencialismo Direitos humanos Racismo Missionação 3 Para além dos tempos previstos à lecionação dos conteúdos, devem ser considerados outros, destinados não só às avaliações mais formais, mas também ao reforço de aprendizagens e outras atividades. Avaliação: - Testes de avaliação; - Observação direta; - Exploração de documentos variados; - Produção de textos e oralidade; - Trabalhos de pesquisa (individual / pares /grupo); - Questionários.