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1 Projetoo Nós Propomos! Cidadania, Sustentabilidadee e Inovação na Educação Geográfica 2014/15 Quem o promove? Nesta sua 4ª edição, o Projeto Nós Propomos! Cidadania, SustentabiliS idade e Inovação na Educação Geográfica é promovido pelo Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidadee de Lisboa/IGOT e pela Esri Portugal, com o apoio da Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica/Ciência Viva. A quem se dirige? O Projeto Nós Propomos! Cidadania, Sustentabilidade e Inovaçãoo na Educação Geográfica dirige-se a alunos e professores de Geografia, doo 11º ano, onde é realizado o Estudo de Caso, mas pode igualmente contar com a participação de alunos de outros níveis e disciplinas de Geografia do Ensino Secundário. Quais os objetivos? O Projeto tem por objetivos: i) promover uma ativa cidadania territorial junto da população estudantil; ii) aproximar o poder local dass comunidades através das escolas; iii) contribuir para um desenvolvimentoo sustentável das localidades e dos municípios onde se desenvolve; iv) valorizar o Estudo de Caso como trabalho experimental sobre problemas locais; v) fomentar redes de cooperação entree atores locais, comoo universidades, escolas, autarquias, associações locais e empresas; vi) promover abordagens metodológicas inovadoras no âmbito do ensino da Geografia; vii) mobilizar a utilização de tecnologias de informação em estudos de âmbito prático.

2 Estudo de Caso, cidadania local e parcerias Há um apelo crescente à participação pública nas tomadas de decisão relativas ao ordenamento do território, numa perspetiva de governança e de cidadania territorial, o que se cruza com a preocupação em promover uma educação geográfica comprometida com o desenvolvimento sustentável. No Ensino Secundário português, a disciplina de Geografia A é frequentada por mais de alunos (IAVE, 2014) e o Estudo de Caso, no 11º ano, privilegia o trabalho de pesquisa na área de residência dos alunos. Assim, o Projeto Nós Propomos! Cidadania, Sustentabilidade e Inovação na Educação Geográfica pretende dinamizar a implementação do Estudo de Caso, familiarizar os jovens estudantes com a autarquia e o respetivo PDM, sensibilizar para os problemas territoriais locais, motivar para a elaboração e apresentação de propostas de intervenção local e estimular a construção de parcerias entre os atores escolares e não escolares, públicos ou privados. As propostas elaboradas pelos alunos podem ser utilizadas noutro projetos, nacionais ou internacionais, estando a coordenação do Projeto Nós Propomos! disponível para o desenvolvimento de redes de cooperação com outras instituições. Regulamento do Projeto Artº 1º Finalidade O Projeto visa promover uma ativa cidadania territorial e a inovação na educação geográfica, através da realização de estudos de caso sobre problemas locais e a apresentação de propostas de resolução, no âmbito da disciplina de Geografia do Ensino Secundário. Artº 2º Candidatura A candidatura ao Projeto é apresentada pelas escolas respetivas, sem prejuízo do envolvimento direto de autarquias ou associações na mobilização das mesmas. Artº 3º Seminário de preparação O CEG/IGOT organiza um seminário de preparação do Projeto com os docentes envolvidos, no começo do ano letivo, podendo o mesmo decorrer em mais de um local, de acordo com a localização das escolas.

3 Artº 4º Deslocação a escolas O coordenador geral do Projeto ou outro membro da coordenação desloca-se a cada uma das escolas participantes, podendo esta deslocação ser condicionada por questões de calendário ou outras. Artº 5º Protocolos As autarquias são parceiros privilegiados e serão assinados ou renovados os protocolos de cooperação entre o CEG/IGOT, a Esri Portugal, as escolas, as autarquias e outras entidades envolvidas, sempre que possível. Artº 6º Financiamento O financiamento do Projeto é o assegurado pela Agência Nacional Ciência Viva ou por outras entidades que se disponibilizem a patrocinar o mesmo. Artº 7º Candidatura 8. A candidatura ao Projeto Nós Propomos! pelas Escolas é realizada no site respetivo ( ou pelo envio da ficha de candidatura em anexo. Desenrola-se em duas fases: 1ª fase. De 21 a 31 de julho de ª fase. De 1 a 15 de setembro de 2014 Artº 8º Admissão de candidatura A admissão da aceitação da candidatura é condicionada pelo número total escolas candidatas e a aceitação é comunicada até cinco dias subsequentes ao final dos prazos indicados. Artº 9º Apoio das autarquias As autarquias deverão receber nas suas instalações os alunos e professores participantes no Projeto, numa sessão de apresentação dos principais objetivos e medidas previstas no PDM, bem como fornecer material de apoio ou, em alternativa, deverão fazer deslocar às escolas os seus responsáveis ou técnicos, com os mesmos objetivos.

4 Artº 10º Desenvolvimento do Projeto O Projeto desenvolve-se pela seguinte forma: i) No começo do ano letivo (setembro), os professores informam e sensibilizam os alunos para a participação no Projeto; ii) Os projetos são realizados em pequenos grupos (cerca de 4 alunos), cabendo ao docente de Geografia a definição última da respetiva constituição; iii) Cada projeto dos alunos compreende uma apresentação multimédia, uma breve memória descritiva e, sempre que possível, de um conjunto de fotografias relativas ao desenvolvimento do trabalho de campo; iv) A coordenação do Projeto disponibiliza uma ficha de avaliação diagnóstica e de reflexão, o layout do power point a ser preenchido (no caso de não serem utilizados outros recursos); v) Até 31 de outubro, os docentes inscrevem na plataforma do site a identificação das turmas que participam no Projeto e os alunos inscrevem-se individualmente na mesma. vi) Até 30 de novembro, os docentes colocam na mesma plataforma a constituição de cada grupo e o tema de pesquisa. Estas indicações poderão ser objeto de reajustamento, tanto quanto aos grupos como em relação aos temas. vii)também até 30 de novembro, são enviadas fotografias das turma participantes no Projeto, a serem colocadas no mesmo site e na página do Facebook; viii) Até 8 de fevereiro, os alunos submetem no site do Projeto um power point, com: i) o diapositivo inicial da sua apresentação e dois ou três diapositivos com a informação já recolhida e ii) um texto, de uma página, com indicação da pesquisa já efetuada e das dificuldades encontradas; ix) Quando conveniente, a coordenação do Projeto fará comentários e dará sugestões aos documentos submetidos pelos alunos; x) Até 20 de abril, os alunos enviam os seus Projetos (como identificados em iii) aos respetivos docentes e estes procedem à sua submissão na plataforma do projeto até dia 27 de abril de 2014; xi) No dia 4 de maio de 2015, realiza-se o Seminário Nacional do Projeto Nós Propomos! na Universidade de Lisboa. Da parte da manhã, os alunos apresentarão os seus projetos e da parte da tarde realiza-se a sessão de encerramento, com a intervenção de alguns representantes das instituições e a atribuição de prémios e lembranças;

5 xii) O Projeto tem continuidade na apresentação e discussão dos projetos dos alunos junto das autarquias e da população, em geral, na expetativa da sua mobilização pela comunidade. Artº 11º Prémios i)são atribuídos um prémio por escola e outro de âmbito nacional. ii) O prémio por escola é votado por entre os alunos de Geografia do ensino secundário da escola. As propostas de cada grupo serão disponibilizadas no site da escola ou noutra plataforma (eventualmente, o site do Projeto) e serão ser votadas até 28 de abril. Um docente da escola informará a coordenação do Projeto do trabalho selecionado. iii) O prémio nacional será atribuído por júri constituído a convite do IGOT e da Esri Portugal e presidido por um elemento do IGOT, sem direito a voto. O júri poderá ainda atribuir, se o entender, menções honrosas. iv) Em função dos patrocínios que vierem a ser mobilizados, poderão ser ainda atribuídos outros prémios, de âmbito local, regional ou nacional ou, ainda, setoriais. Artº 12º Cooperação nacional e internacional O Projeto Nós Propomos! está disponível para o estabelecimento de parcerias nacionais e internacionais com outras instituições, públicas ou privadas, no âmbito de projetos que visem a promoção da participação pública cidadã e o desenvolvimento local sustentado. Artº 13º Diplomas de participação O CEG/IGOT atribuirá a cada professor e aluno um diploma de participação no Projeto. Artº 13º Situações omissas 14. As situações omissas neste Regulamento e outras que careçam de apreciação pontual serão decididas pela coordenação do Projeto.