Programa de Pós-graduação em Letras DOUTORADO EM LINGUÍSTICA E LÍNGUA PORTUGUESA. Discentes matriculados no Programa ENTRADA 2017

Transcrição

1 ENTRADA 2017 Carmem Miriam Maciel Junqueira Eline Maria Fernandes Renno Fernanda Zilli do Nascimento Flávia Lucimar Batista da Luz Prof. Dr. Marco Antônio de Oliveira Geraldo Alves Lacerda Prof. Dr. Marco Antônio de Oliveira Gilce A. Quintão Castro Profª. Drª Juliana Alves Assis Hadassa Rodrigues Santos Prof. Dr. Marco Antônio de Oliveira Milene Magalhães Pinto Profª. Drª Sandra M. Silva Cavalcante Renata dos Santos Prof. Dr. Milton do Nascimento Sérgio de Oliveira Freitas Shirlei Luana Chaves e S. Pereira Silvana Evangelista da Silva Prof. Dr. Milton do Nascimento Solange Rodrigues B. Assumpção Prof. Dr. Marco Antônio de Oliveira 1

2 ENTRADA 2016 Projeto em discussão Eliane Geralda da Silva Fonseca Eliara Santana Ferreira Projeto em discussão Robson Figueiredo Brito Os posicionamentos discursivos/identitários de sujeitos universitários e suas operações/efeitos de sentido em experiência de Profª. Drª Juliana Alves Assis Letramento(s) Acadêmico(s) Rodrigo Silva Nascimento Projeto em discussão Profª. Drª Sandra M. Silva Cavalcante Sibely Oliveira Silva Projeto em discussão Profª. Drª Juliana Alves Assis Valdete da Macena Pardinho Projeto em discussão Prof. Dr. Marco Antônio de Oliveira ENTRADA 2015 Ana Paula Martins Corrêa Bovo Andréia Godinho Moreira Cristina Alves Meneszes Rocha Gisely Gonçalves de Castro O pesquisador em formação e o trabalho com a linguagem na escrita acadêmica: a busca de um posicionamento autoral Imagens de professores de língua portuguesa do Ensino Fundamental (re)veladas em documentos parametrizadores oficiais O continuum entre iconicidade e arbitrariedade em línguaes d sinais: um estudo comparativo A categoria aspecto em contexto de aquisição e perda da linguagem: traços formais e sua interface com traços Profª. Drª Juliana Alves Assis Profª. Drª. Arabie Bezri Hermont 2

3 semanticos João Ribeiro de Barros Projeto em discussão Prof. Dr. Milton do Nascimento Karine Silveira Falsas notícias humorísticas: que textos são estes? Lillian Gonçalves de Melo Efeitos do Exame Nacional de Avaliação dos Estudantes (ENADE) sobre as práticas de letramento na instancia universitária: um estudo de caso Maria Cristina Ruas de Abreu Maia Projeto em discussão Profª. Drª Juliana Alves Assis Regina Aparecida de Morais Aulas de língua portuguesa e representações docentes: aproximações e distanciamentos entre o ensino das capacidades letradas na Educação Básica e a formação de sujeitos emancipados O processamento de verbos inergativos e de verbos e de verbos Rodrigo Altair Morato inacusativos na aquisição de linguagem: evidencias do português brasileiro e do inglês americano Profª. Drª. Arabie Bezri Hermont Rosimi Maria da Silva Projeto em discussão Zeneide R. de Sousa Carvalho Projeto em discussão ENTRADA Adenize da Costa Acioli Ana Márcia Ruas de Aquino Baktalaia de Lis Andrade Leal Análise do discurso oficial da inclusão social Programa e Etica e Cidadania O conceito de verdade e o seu caráter linguístico na política: criminalizações, judicializações e politizações do discurso político Intenção do texto e autoria compartilhada: conspirando pelos aforismos de Drummond e Pessoa 3

4 Carlucci Medeiros de Souza Lima Intencionalidade e leitura em textos midiáticos: a formação de um novo perfil de leitor Daniela de Faria Prado Processos de construção de autoria por professores em formação de um curso de Letras: o discurso de outrem e suas implicações pedagógicas no Estágio Supervisionado Juliana Melo Ferreira sabino Jornal Sensacionalista: que gênero é este? Karine Correia dos S. de Oliveira Mário Francisco Ianni Viggiano Rafael Teixeira de Paula Lima Renata dos Santos Mendes Romison Eduardo Paulista Silvana Marchesani Suelen Érica Costa da Silva Tatiane Chaves Ribeiro Viviane Raposo Pimenta Projeto em discussão O discurso instrumentalista do infotenimento na editoria de política: uma análise das capas e das páginas da Folha de S. Paulo, O Globo e O Tempo Um estudo sobre representações metafóricas de Deus em uma perspectiva semiótico-cognitiva A metáfora técnica em Boletins de Atendimento: influencia para a produção de sentido a alocutórios leigos aos termos técnicos do atendimento pré-hospitalar Perspectivação e ação: análise do processamento cognitivoargumentativo no pronunciamento político de posse O processo de referenciação na estruturação do texto argumentativo Operações linguísticas e o processo de aquisição da tecnologia da escrita por crianças e adultos A construção da identidade do professor de língua materna nos discursos de documentos oficiais e de alunos formandos em letras Letramento acadêmico de professores em formação inicial e o uso das tecnologias digitais: internautas, leitores, produtores, difusores, cidadãos a construção discursiva de sujeitos autônomos e autonomizados nos processos de produção acadêmico-científica Profªs. Drªs. Márcia M. Morais e Sandra M. Silva Cavalcante Prof. Dr. Milton do Nascimento Profs. Drs. Milton do Nascimento e Marco Antônio de Oliveira Prof. Dr. Marco Antônio de Oliveira 4

5 Zilma da Silva Gusmão Programa de Pós-graduação em Letras Hipertexto: a construção de um percurso de leitura por estudantes universitários de um curso de Sistemas de Informação Profªs. Drªs. Jane Quintiliano G. Silva e Sandra M. Silva Cavalcante 5