Pin Hole. Luz, Lata e Agulha: História e arte em foco

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Eliana Soares di Castro
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2 Pinhole é a fotografia com equipamento artesanal sem o uso de lentes específicas. O termo Pinhole, significa buraco da agulha. Esta arte consiste em obter imagens com câmeras construídas pelo próprio fotógrafo e material sensível à luz. Pode ser feito com caixa de sapato, latas de leite, latas de tintas e até caixinhas de fósforo. Praticar o Pinhole é ter o controle total sobre todas as fases da fotografia, desde a construção de uma câmera, até a revelação da imagem. O projeto Pinhole nasceu da paixão pela fotografia como arte e a vontade de mostrar para os estudantes todos os passos do ato fotográfico. No século XIX, quando a fotografia foi inventada e difundida, ser um profissional da área ou até mesmo adquirir este tipo de produto era algo para poucos, pois os custos para manter a profissão e para contratar um fotógrafo eram elevadíssimos. Vivemos um mundo tecnológico e globalizado, onde uma câmera fotográfica não é mais um item exclusivo e restrito. Fotografar, se tornou corriqueiro, basta pegar um celular ou para os mais seletos, uma câmera digital, clicar e pronto! A Kodak já pensava a frente quando entrou no mercado com a seguinte frase: Você aperta o botão e nós fazemos o resto, já era um sinal claro de que a fotografia com o passar dos anos chegaria a todos. Hoje ainda existe o estigma de que para uma boa fotografia, tem que haver uma boa câmera. Produzir imagens por Pinhole, nos faz refletir que fotografar não é só clicar. Para a obtenção de boas fotografias, é necessário despertar a sensibilidade do olhar, enxergar o mundo sob uma perspectiva diferente, imaginar que um pequeno orifício pode ser uma grande angular. A valorização desta arte, não consiste unicamente em produção de boas imagens, mais sim fazer o espectador conhecer sob uma ótica diferente o mundo que o cerca. O projeto Luz, Lata e Agulha: História e Arte em Foco, desenvolvido no Sesc-Escola Cuiabá, partiu deste principio como conhecimento fotográfico. A experiência foi única, tanto para os professores que coseguiram compartilhar o conhecimento, quanto para os alunos que puderam entender como a fotografia funciona. Num primeiro, momento houve a necessidade de pensar a fotografia de forma teórica com os alunos, como invenção, recursos químicos, tipos de câmeras e História. A sala de Arte foi adaptada para se tornar um laboratório adequado para o exercício da fotografia e os estudantes tiveram todo o controle do processo fotográfico. O tema fotografado foi o vilarejo da, Distrito de Várzea Grande. Os alunos desenvolveram um intenso trabalho de pesquisa sobre a fotografia e o objeto principal de registro. O nível de concentração e dedicação de todos foi um fator relevante para o resultado positivo do projeto, cada aluno não precisou mais do que 12 segundos em chance única para conseguir registrar seu olhar. Ao final, reunidos no laboratório sob a penumbra de uma pequena lâmpada vermelha ao fundo, latas lacradas, bandejas com líquidos reveladores a espera, imaginações a todo vapor e um único objetivo, revelar para todos as pequenas telas pintadas com luz e o registro de uma aula marcante para o resto da vida. Juliano Henrique Prado

12 Sesc Escola Cuiabá/MT

15 Sesc Escola Cuiabá/MT

22 Sesc Escola Cuiabá/MT Vespertino Sesc Escola Cuiabá/MT Matutino

23 Ficha Técnica Hermes Martins da Cunha Presidente do Sistema Fecomércio/Sesc/Senac Mariana Ferreira Paschoal Diretora Regional Sesc Mato Grosso Cristina Maria da Silva Diretora de Programas Sociais Tercilia de Souza Côrtes Diretora de Planejamento Alessandra Virna da Silva Diretora Administrativa Moysés Feres Zarour Diretor Financeiro Leonice Brito de Souza Bilo Diretora de Projetos Especiais Carmen Lúcia de Oliveira Sobrinho Coordenadora de Programas Sociais Fabiana Soares Duarte Gerente Sesc Escola Josiele Justino de Almeida Subgerente Sesc Escola Arlete de Fatima Tavares Coordenadora Pedagógica Sesc Escola Juliano Henrique do Prado Coordenador Pedagógico Sesc Escola Rosangela Fatima da Costa Mendes Coordenadora Pedagógica Sesc Escola Sérgio Lacerda Professor de Arte Aroldo Lima Verde Gestão de Marketing e Comunicação Pedro Henrik F. Lopes Técnico de Marketing e Comunicação Paula de Ceni Britto Analista de Marketing e Comunicação

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