Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 168 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10 /09 /2015 Etec PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município:Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança II Módulo:II C. H. Semanal: Semanal: 4 h/a Professor: Tatiane C. S. Gelli, Neide da Silva Carvalho I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Exerce atividades de nível médio, de natureza repetitiva, com supervisão do enfermeiro, cabe: preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de Enfermagem, tais como:

2 ministrar medicamentos por via oral e parenteral; realizar controle hídrico; fazer curativos; aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio; executar tarefas referentes à conservação e aplicação de vacinas; efetuar o controle de pacientes e de comunicantes em doenças transmissíveis; realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídio de diagnóstico; colher material para exames laboratoriais; prestar cuidados de Enfermagem pré e pós-operatórios; Prestar cuidados de higiene e conforto ao paciente e zelar por sua segurança, inclusive: alimentá-lo ou auxiliá-lo a alimentar-se; zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e de dependência de unidades de saúde; integrar a equipe de saúde; participar de atividades de educação em saúde, orientar os pacientes na pós-consulta, quanto ao cumprimento das prescrições de Enfermagem e médicas; auxiliar o Enfermeiro e o Técnico de Enfermagem na execução dos programas de educação para a saúde.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança II Módulo: II Competências Habilidades Bases Tecnológicas Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado 1. Desenvolver ações de enfermagem que visem a assistência humanizada à mulher durante o ciclo gravídico puerperal. 1.1 Prestar cuidados de enfermagem humanizados à mulher no pré-parto, parto e puerpério. 1.2 Orientar sobre a realização de exames, alimentação, aleitamento materno e planejamento familiar. 1.3 Prestar assistência de enfermagem na sala de parto. 1.4 Realizar anotações de enfermagem, em obstetrícia, utilizando impressos próprios. 1. Assistência de enfermagem humanizada durante: - Gestação: Pré-consulta; Orientações; - Pré-parto: Sinais de risco; Sinais vitais; Higiene; Alimentação; Administração de medicamentos - Parto: Montagem de sala obstétrica; Circulação de sala; Higiene; Medicação; - Puerpério: Sinais vitais; Controle de lóquios e involução uterina; Medicação ; Higiene;

4 Alimentação; Aleitamento materno; Orientações sobre cuidados com o RN e Planejamento familiar; 2. Prestar assistência de enfermagem a pacientes em situações de risco no período perinatal. 2.1 Identificar as complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. 2.2 Prestar cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em estado crítico. 2.3 Administrar medicamentos de acordo com a prescrição médica. 2. Anotação de enfermagem específica em obstetrícia; 3. Assistência de enfermagem situações obstétricas de risco; 4. Fármacos mais utilizados em obstetrícia; 3. Desenvolver ações de enfermagem ao RN visando assistência humanizada. 3.1 Auxiliar na recepção do RN na sala de parto. 3.2 Prestar cuidados de enfermagem imediatos e mediatos ao recém-nascido. 3.3 Realizar os cuidados de enfermagem ao RN no alojamento conjunto. 5. Assistência de enfermagem humanizada em: Recém nascido; Criança e ao adolescente nas afecções mais comuns da idade; 6. Administração de medicamentos em 4. Promover assistência de 4.1 Prestar assistência de enfermagem à pediatria (fracionamento de doses); enfermagem integral à criança e ao criança e adolescente sadio e doente. 7. Técnicas de enfermagem em adolescente. 4.2 Realizar rotinas de admissão e alta em pediatria: Rotinas de admissão e alta; pediatria. Medidas antropométricas; 4.3 Realizar controle antropométrico da Higiene e conforto; criança e do pré-adolescente. 4.4 Promover higiene e conforto da criança Alimentação; hospitalizada. Recreação; 8. Anotação de enfermagem específica

5 4.5 Promover atividades recreativas para criança hospitalizada. 4.6 Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas. em pediatria

6 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Assistência a Saúde da Mulher e da Criança II Módulo:II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês - Prestar cuidados de enfermagem humanizados à mulher no pré-parto, parto e puerpério. - Orientar sobre a realização de exames, alimentação, aleitamento materno e planejamento familiar. - Prestar assistência de enfermagem na sala de parto.. Assistência de enfermagem humanizada durante: - Gestação: Pré-consulta; Orientações; - Pré-parto: Sinais de risco; Sinais vitais; Higiene; Alimentação; Administração de medicamentos; - Parto: Montagem de sala obstétrica; Circulação de sala; Higiene; Medicação; - Puerpério: Sinais vitais; Controle de lóquios e involução uterina; Medicação; Higiene; Alimentação; Aleitamento materno; Orientações sobre cuidados com o RN e Planejamento familiar; Apresentação do campo de estágios aos alunos; Orientações sobre as normas e rotinas da Instituição; Estagio supervisionado com acompanhamento individualizado; Discussão em grupo e oferta de material didático. Cronograma de Estágio

7 Realizar anotações de enfermagem, em obstetrícia, utilizando impressos próprios. Identificar as complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. Prestar cuidados de enfermagem à gestantes e puérperas em estado crítico. Administrar medicamentos de acordo com a prescrição médica. Anotação de enfermagem específica em obstetrícia. Assistência de enfermagem situações obstétricas de risco; Fármacos mais utilizados em obstetrícia; Verificar as anotações de enfermagem feitas pelos alunos após a assistência prestada e corrigir, se necessário, orientando a forma correta de elaborar, antes de registrar em impresso próprio. Conduzir e avaliar o aluno durante situações de risco, quando existentes, visando atender às necessidades da cliente. Orientar o aluno no preparo e administração de medicamentos, por diversas vias, conforme a prescrição médica. Cronograma de Estágio Auxiliar na recepção do RN na sala de parto. Prestar cuidados de enfermagem imediatos e mediatos ao recém-nascido. Realizar os cuidados de enfermagem ao RN no alojamento conjunto. Prestar assistência de enfermagem à criança e adolescente sadio e doente. Assistência de enfermagem humanizada em: Recém- nascido. Assistência de enfermagem humanizada em: Criança e ao adolescente nas afecções mais comuns da idade. Orientação ao aluno e avaliação da assistência de enfermagem prestada ao recém- nascido, durante a recepção em sala de parto e alojamento conjunto. Orientação ao aluno e avaliação da assistência de enfermagem à criança e ao adolescente, identificando os sinais e sintomas das doenças mais comuns para estas.

8 Realizar rotinas de admissão e alta em pediatria. Técnicas de enfermagem em pediatria: Rotinas de admissão e alta. Orientação ao aluno sobre as especificidades da Pediatria; Explicação das rotinas da unidade; Acompanhamento do aluno na admissão da criança, nos cuidados diários de enfermagem; Administração de medicamentos; Orientações ao responsável pela criança no momento da alta, cuidados necessários e anotações específicas. Realizar controle antropométrico da criança e do pré-adolescente. Técnicas de enfermagem em pediatria: Medidas antropométricas. Avaliar a conduta do aluno na admissão da criança e do pré- adolescente em unidade pediátrica; Observar se o aluno realizou a técnica de pesagem e medida, bem como se anotou os valores. Cronograma de Estágio Promover higiene e conforto da criança hospitalizada. Promover atividades recreativas para criança hospitalizada Técnicas de enfermagem em pediatria: Higiene e conforto; Alimentação; Recreação; Avaliar as técnicas utilizadas pelos alunos para satisfazer as necessidades básicas de higiene e conforto da criança hospitalizada. Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas. Anotação de enfermagem específica em pediatria. Verificar as anotações de enfermagem feitas pelos alunos após a assistência prestada e corrigir, se necessário, orientando a forma correta de elaborar, antes de registrar em impresso próprio.

9 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Desenvolver ações de enfermagem que visem a assistência humanizada à mulher durante o ciclo gravídico puerperal. Avaliação individual; Auto avaliação; Relatório individual e coletivo; Acompanhamento direto durante o campo de estagio. - Interesse; - Iniciativa; - Coerência; - Postura; - Assiduidade; - Relacionamento com a equipe; - Apresentação pessoal; Realizou os procedimentos técnicos demonstrando entendimento e coerência. Relacionar a teoria à prática; Prestar assistência de enfermagem a pacientes em situações de risco no período perinatal. Avaliação contínua do (a) aluno (a) nos locais de estágio; Auto avaliação Fazer anotação adequada dos cuidados prestados. Compreender as alterações dos sinais vitais apresentados pela cliente e comunicar ao superior imediato. Soube identificar os sinais e sintomas que caracterizam risco à cliente e prestou assistência adequada. Realizou os registros de forma correta, utilizando a nomenclatura apropriada. Desenvolver ações de enfermagem ao RN visando assistência humanizada Avaliação oral através de perguntas feitas ao aluno no decorrer do estágio. Ter claro o conceito de humanização e aplicá-lo na prática. Fazer anotação adequada dos cuidados prestados. Apresentação pessoal Demonstrou ter conhecimento teórico prático, realizando os cuidados de forma humanizada. Realizou os registros de forma correta, utilizando a nomenclatura apropriada.

10 Promover assistência de enfermagem integral à criança e ao adolescente. Avaliação contínua do (a) aluno (a) nos locais de estágio; Avaliação oral através de perguntas feitas ao aluno no decorrer do estágio. Clareza nas anotações; Interesse; Participação; Apresentação pessoal Conseguiu identificar as fases do desenvolvimento das crianças, de acordo com a literatura específica; Manteve um ambiente terapêutico na abordagem às crianças e dispensou cuidados de enfermagem apropriados, satisfazendo suas necessidades. Realizou os registros de forma correta, utilizando a nomenclatura apropriada.

11 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Roda de Conversa: - Trabalhar as lacunas de Sexualidade e as DSTs aprendizagem no 2º módulo - Palestra sobre o (B216): deverão ser identificar as Programa antitabagismo AME técnicos e agendar atividade de campo de estágio dificuldades em procedimentos Supervisão direta em - Grupo Enfermagem aprendizagem no Laboratório de da Alegria Enfermagem Supervisão direta em campo de estágio 01/02 e 02/02 Reunião de Planejamento 03/02 Reunião Pedagógica e de Cursos 04/02 Reunião de Curso 01/03 Reunião de Curso 04/03 Reunião Pedagógica

12 Abril Maio - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Treinamento para a Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 25/04 Treinamento Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea 29/04 Conselho de Classe Intermediário Junho - Grupo Enfermagem - Trabalhar as lacunas de Supervisão direta em da Alegria aprendizagem no 2º módulo campo de estágio (B216): deverão ser identificar as Supervisão direta em campo de estágio

13 Julho - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 05/07 Conselho de Classe Final 06/07 e 07/07 Atribuição de aulas *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

14 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ALBURQUEQUE, Rosemeire Sartori; SILVA, Gilberto Tadeu Reis da. Enfermagem Obstétrica. ED Martinari ALMEIDA, Fabiane de Amorim; SABATÉS, Ana Llonch. Enfermagem Pediatrica: A Criança, o Adolescente e sua Família no Hospital. Ed Manole BARROS, Sonia Maria O.; HEIMAR, Maria de Fátima; ABRAO, Ana Cristina F. V. Enfermagem Obstétrica e Ginecológica. Ed Roca BOWDEN, Vick R; GREENBERG, Cindy Smith. Procedimentos de enfermagem pediátrica. Ed Guanabara Koogan Caneta, garrote, termômetro, relógio de pulso, caderneta Recursos disponíveis na própria unidade (impressos, manuais técnicos de rotina, projetos elaborados) NR 32 VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos. - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências. - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs. - Palestra sobre o Programa anti-tabagismo AME. - Grupo Enfermagem da Alegria. - Campanha de Cadastro de Doadores de medula Óssea VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Acompanhamento contínuo individualizado dos alunos trabalhando as dificuldades detectadas nos procedimentos realizados em campo de estágio, proporcionando a ele mais oportunidades (no campo de estágio).estimular a aplicabilidade da teoria nas atividades práticas desenvolvidas no campo de estagio. IX Identificação: Nome do professor: Tatiane C. S. Gelli e Neide da Silva Carvalho Assinatura: Data:24/02/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Plano de Trabalho Docente em conformidade com o Plano de Curso nº 168 do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a):silmara R. de Assis Goes

15 Assinatura: Data:27/02/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 06 de março de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 168 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10/09/2015 Etec Professor Massuyuki Kawano

16 Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico de Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Ações de Enfermagem no Cuidado ao Idoso Módulo: II C. H. Semanal: 02h/a Professor: Joana de Jesus Dias e Sônia Beatris Arroyo Pinto I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio, atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe: preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de Enfermagem, tais como: ministrar medicamentos por via oral e parenteral; realizar controle hídrico; fazer curativos; aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio; colher material para exames laboratoriais; prestar cuidados de higiene e conforto ao paciente e zelar por sua segurança, inclusive: alimentá-lo ou auxiliá-lo a alimentar-se; zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e de dependência de unidades de saúde; integrar a equipe de saúde; executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de paciente.

17 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Componente Curricular: Ações de Enfermagem no Cuidado ao Idoso Módulo: II Competências Habilidades Bases Tecnológicas Estagio Supervisionado Estagio Supervisionado Estagio Supervisionado 1.Promover assistência integral ao idoso no atendimento de suas necessidades básicas considerando os aspectos biopsico-sociocultura. 1.1 Orientar o idoso para o autocuidado, considerando sua capacidade funcional. 1.2 Promover a inserção social do idoso. 1.3 Executar medidas de prevenção de doenças, tratamento e recuperação no idoso. 1.4 Utilizar técnicas de comunicação na promoção do autocuidado e capacidade funcional durante a assistência de enfermagem. 1.5 Realizar ações para prevenção das cascatas iatrogênicas e as grandes síndromes geriátricas. 1.Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa. 2.Necessidades básicas do idoso: alimentação higiene segurança eliminações autocuidado lazer espiritualidade 3.Prevenção de acidentes e quedas. 2.Avaliar os procedimentos e cuidados de enfermagem, específicos para o idoso, respeitando os princípios éticos. 2.1 Realizar cuidados de enfermagem na assistência integral ao idoso institucionalizado. 2.2 Respeitar os princípios éticos na assistência ao idoso. 2.3 Identificar a ação e os efeitos adversos dos medicamentos utilizados em geriatria 4.Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente. 5.Medicamentos utilizados na geriatria.

18 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Componente Curricular: Ações de Enfermagem no Cuidado ao Idoso Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Orientar o idoso para o autocuidado, considerando sua capacidade funcional. Promover a inserção social do idoso. Utilizar técnicas de comunicação na promoção do autocuidado e capacidade funcional durante a assistência de enfermagem. Realizar ações para prevenção das cascatas iatrogênicas e as grandes síndromes geriátricas. Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa. Necessidades básicas do idoso: alimentação higiene segurança eliminações autocuidado lazer espiritualidade Prevenção de acidentes e quedas. Medicamentos utilizados na geriatria. Apresentação do campo de estágio: estrutura física e equipe de trabalho. Apresentação das normas e rotinas da instituição. Demonstração de procedimentos técnicos aos alunos; Supervisão direta do aluno em campo de estágio Demonstração de procedimentos técnicos aos alunos; Supervisão direta do aluno em campo de estágio Cronograma de Estágio

19 Realizar cuidados de enfermagem na assistência integral ao idoso institucionalizado. Respeitar os princípios éticos na assistência ao idoso. Identificar a ação e os efeitos adversos dos medicamentos utilizados em geriatria Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente. Medicamentos utilizados na geriatria. Demonstração de procedimentos técnicos aos alunos; Supervisão direta do aluno em campo de estágio. Cronograma de Estágio

20 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Promover assistência integral ao idoso no atendimento de suas necessidades básicas considerando os aspectos biopsico-socio-cultura Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho assiduidade; apresentação pessoal; postura; iniciativa; organização do ambiente; coerência; criatividade; interesse; Realizar as atividades propostas em campo de estágio considerando a capacidade funcional do idoso, incentivando sua inserção social e a promoção do autocuidado. 2. Avaliar os procedimentos e cuidados de enfermagem, específicos para o idoso, respeitando os princípios éticos. postura; iniciativa; organização do ambiente; coerência; criatividade; interesse Prestar assistência ao idoso institucionalizado utilizando conhecimentos sobre ação e efeitos adversos dos medicamentos e demonstrando ética profissional

21 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs - Palestra sobre o Programa antitabagismo AME - Grupo Enfermagem da Alegria - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 01/02 e 02/02 Reunião de Planejamento 03/02 Reunião Pedagógica e de Cursos 04/02 Reunião de Curso 01/03 Reunião de Curso 04/03 Reunião Pedagógica

22 Abril Maio - Treinamento para a Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 25/04 Treinamento Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea 29/04 Conselho de Classe Intermediário Supervisão direta em campo de estágio Junho - Grupo Enfermagem da Alegria Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio Julho - Grupo Enfermagem da Alegria Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 05/07 Conselho de Classe Final 06/07 e 07/07 Atribuição de aulas *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

23 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Material de bolso: termômetro, garrote, régua, caneta azul e vermelha, bloco de anotações, tesoura, etc. Vestimenta: roupa branca e jaleco e NR 32. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos. - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências. - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs. - Palestra sobre o Programa anti-tabagismo AME. - Grupo Enfermagem da Alegria. - Campanha de Cadastro de Doadores de medula Óssea VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação deverá ser contínua e durante o desenvolvimento do estágio prático em forma de avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. IX Identificação: Nome do professor: Joana de Jesus Dias e Sônia Beatris Arroyo Pinto Assinatura: Data: 24/02/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Plano de Trabalho Docente em conformidade com o Plano de Curso nº 168 do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a): Silmara Rodrigues de Assis Goes Assinatura: Data: 02/03/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico

24 12 de março de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº º 168 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10/09/2015. Etec :PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico de Enfermagem

25 Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA Módulo:II C. H. Semanal: 02h/a Professor: Joana de Jesus Dias, Sonia Beatriz Arroyo Pinto I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Exerce atividades de nível médio, de natureza repetitiva, com supervisão do enfermeiro, cabendolhe: preparar o cliente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de enfermagem, tais como: executar tarefas referentes à conservação e aplicação de vacinas; efetuar o controle de clientes e de comunicantes em doenças transmissíveis; realizar testes e proceder sua leitura, para subsídio de diagnósticos; zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e as dependências de unidades de saúde; integrar a equipe de saúde; participar de atividades de educação e comunicação em saúde, inclusive: orientar os clientes na pós-consulta, quanto ao cumprimento das prescrições de enfermagem e médicas; auxiliar o Enfermeiro e o Técnico em Enfermagem na execução dos programas de educação para a saúde Participar em campanhas de saúde pública. Descartar material contaminado. Controlar armazenamento dos imunobiológicos. Registrar efeitos adversos relacionados à vacinação colher material para exames laboratoriais; Acondicionar perfurocortante para descarte.

26 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA MÓDULO:II Competências Habilidades Bases Tecnológicas Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado Estágio Supervisionado 1.Contextualizar as ações de enfermagem nos programas de atenção primária à saúde na comunidade. 1.1.Utilizar técnicas de comunicação interpessoal. 1.2.Realizar o atendimento aos usuários nos programas de saúde da criança, do adulto, de hipertensão e diabetes, da mulher, do idoso, do homem e de doenças sexualmente transmissíveis. 1.3.Realizar o atendimento à gestante durante o pré natal. 1.Programas de atenção primária à saúde: Saúde da criança; Saúde do adulto: Hipertensão/diabetes; Saúde da Mulher: exames preventivos; câncer ginecológico e de mama; Planejamento famíliar; Pré-natal; Saúde do idoso; Doenças sexualmente transmissíveis; Saúde do homem; 2.Utilizar o Programa Nacional de Imunização (PNI) para subsidiar as ações relacionadas à conservação, preparo, administração, registro, eventos adversos, contra indicação e orientações relativas aos imunobiológicos nas diferentes faixas etárias. 2.1.Manusear imunobiológicos conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde. 2.2.Preparar e administrar imunobiológicos segundo o Programa Nacional de Imunização (PNI). 2.3.Registrar os imunobiológicos aplicados em cartão próprio. 2.4.Informar quanto ao retorno e efeitos adversos das vacinas. 2.Imunização: Cadeia de Frio; Estrutura da sala de vacina; Calendário de Vacinação; Carteira de Vacinação; Contra indicações na aplicação de imunobiológicos; Técnica de preparo e aplicação dos imunobiológicos; Eventos Adversos;

27 2.5.Identificar efeitos adversos das vacinas, notificar em imprenso próprio e fazer o acompanhamento do usuário. Imunobiológicos especiais; 3.Desenvolver ações de educação à comunidade para promoção de hábitos saudáveis e o combate ao tabagismo. 3.1.Orientar quanto a importância de manter hábitos saudáveis. 3.2.Participar de grupos de orientação quanto aos riscos do tabagismo. 3.Hábitos de vida saudável: atividade física; sono e repouso; lazer; 4.tabagismo.

28 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: AÇÕES DE ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA Módulo:II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1.Utilizar técnicas de comunicação interpessoal. 1.2.Realizar o atendimento aos usuários nos programas de saúde da criança, do adulto, de hipertensão e diabetes, da mulher, do idoso, do homem e de doenças sexualmente transmissíveis. 1.3.Realizar o atendimento à gestante durante o pré- natal; 1.Programas de atenção primária à saúde: Saúde da criança; Saúde do adulto: Hipertensão/diabetes; Saúde da Mulher: - exames preventivos; - câncer ginecológico e de mama; Saúde do idoso; Saúde do homem; Doenças sexualmente transmissíveis; Planejamento familiar; 1.Programas de atenção primária à saúde: Pré-natal; Apresentação do campo de estágio e equipe de trabalho; Apresentação das normas e rotinas de trabalho; Proporcionar ao aluno oportunidades para realizar as atividades estabelecidas para cada programa da atenção primária; Sanar dúvidas; manusear prontuários de pacientes; fichas de registros dos respectivos programas; Apresentação das normas e rotinas de trabalho; Proporcionar ao aluno oportunidades para realizar as atividades estabelecidas para cada programa da atenção primária; Sanar dúvidas; manusear prontuários de pacientes; fichas de registros do respectivo programa; Cronograma de Estágio

29 2.1.Manusear imunobiológicos conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde. 2.Imunização: Cadeia de Frio; Estrutura da sala de vacina; Calendário de Vacinação; Apresentação da sala de vacinas, normas, rotinas, protocolos técnicos e calendário de vacinas atualizado conforme PNI/MS ; Controle e registro da temperatura do refrigerador das vacinas; Manusear manuais e protocolos técnicos específicos da sala de vacinas para assimilação das técnicas de preparo e contra indicações dos imunubiológicos; 2.2.Preparar e administrar imunobiológicos segundo o Programa Nacional de Imunização (PNI). Técnica de preparo e aplicação dos imunobiológicos; Contra indicações na aplicação de imunobiológicos. Executar técnica de preparo e administração de imunobiológicos; Observar as orientações das contra-indicações de imunobiológicos Cronograma de Estágio 2.3.Registrar os imunobiológicos aplicados em cartão próprio. Carteira de Vacinação; Manusear carteira de vacinas e fichas de registros; 2.4.Informar quanto ao retorno e efeitos adversos das vacinas. 2.5.Identificar efeitos adversos das vacinas, notificar em imprenso próprio e fazer o acompanhamento do usuário. Eventos Adversos; Imunobiológicos especiais; Manipular e preencher impressos próprios referentes a eventos adversos das vacinas, orientando os usuários de todas as informações necessárias e também quanto ao retorno á unidade de saúde para as aplicações das doses agendadas na carteira do mesmo.

30 3.1.Orientar quanto a importância de manter hábitos saudáveis. 3.Hábitos de vida saudável: atividade física; sono e repouso; lazer; Promover orientações de educação em saúde para os usuários, que abordem a importância dos hábitos de vida saudáveis; 3.2.Participar de grupos de orientação quanto aos riscos do tabagismo. 4.Tabagismo. Elaborar e executar ações de educação à comunidade para promoção de hábitos saudáveis e o combate ao tabagismo. Cronograma de Estágio

31 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Contextualizar as ações de enfermagem nos programas de atenção primária à saúde na comunidade. Acompanhamento individual diário do aluno no campo de estágio bem como observação das atividades e procedimentos realizados Prontuários de pacientes Relatórios dos procedimentos realizados. Precisão; Clareza; Participação; Interesse; Criatividade; Comunicação; Postura; Realização do estágio de enfermagem em Unidade Básica de Saúde com os critérios pré- estabelecidos adequandose a rotina no local, respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. Os Registros e as exposições orais deverão ser baseados nas necessidades do cliente, com orientações claras e propositivas, devidamente fundamentadas em preceitos teóricos. *Os alunos deverão cumprir 100% da carga horária desse estágio.

32 Competência (por extenso) Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Utilizar o Programa Nacional de Imunização (PNI) para subsidiar as ações relacionadas à conservação, preparo, administração, registro, eventos adversos, contra indicação e orientações relativas aos imunobiológicos nas diferentes faixas etárias. Manipulação de protocolos técnicos, manuais e impressos referentes ao PNI/MS Manejo de insumos e equipamentos da sala de vacinas Pesquisa sobre a competência abordada e apresentação em roda. Organização Material de apoio; Relacionamento interpessoal; Objetividade; Uso correto de termos técnicos; Linguagem adequada; Coerência; Embasamento conceitual. Utilizar técnica correta para preparo e administração de imunobiológicos; Desenvolver ações de educação à comunidade para promoção de hábitos saudáveis e o combate ao tabagismo. Acompanhamento individual diário do aluno no campo de estágio bem como observação das atividades e procedimentos realizados Atividades de educação em saúde baseadas nos programas da atenção básica oferecidos pelo MS. Atenção; Interesse; Clareza; Coesão; Criatividade; Comunicação; Postura; Objetividade; Uso correto de termos técnicos; Linguagem adequada; Coerência; Embasamento conceitual; Realização do estágio de enfermagem em Unidade Básica de Saúde com os critérios pré- estabelecidos, adequando-se a rotina no local, respeitando as características individuais de cada cliente e toda equipe profissional de saúde, observando as normas, e a carga horária prevista. *Os alunos deverão cumprir 100% da carga horária desse estágio.

33 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs - Palestra sobre o Programa antitabagismo AME - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 01/02 e 02/02 Reunião de Planejamento 03/02 Reunião Pedagógica e de Cursos 04/02 Reunião de Curso 01/03 Reunião de Curso 04/03 Reunião Pedagógica

34 Abril Maio comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Treinamento para a Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 25/04 Treinamento Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea 29/04 Conselho de Classe Intermediário Junho - Grupo Enfermagem - Trabalhar as lacunas de da Alegria aprendizagem no 2º módulo Supervisão direta em (B216): deverão ser identificar as campo de estágio - Manter a dificuldades em procedimentos Supervisão direta em campo de estágio

35 Julho comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 05/07 Conselho de Classe Final 06/07 e 07/07 Atribuição de aulas *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no

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37 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Materiais de bolso recomendados para o aluno necessários na execução dos procedimentos de enfermagem durante o estágio supervisionado; Orientações sobre normas e rotinas ao aluno em campo de estágio elaborado pela coordenação do curso; Cartilha do COREN sobre NR 32. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos. - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências. - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs. - Palestra sobre o Programa anti-tabagismo AME. - Grupo Enfermagem da Alegria. - Campanha de Cadastro de Doadores de medula Óssea VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação deverá ser contínua e paralela, aplicada diariamente durante o desenvolvimento do estágio prático, em forma de avaliação, constituindo intervenções imediatas e dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas, através da observação direta do comportamento e das ações que o mesmo demonstrará. IX Identificação: Nome do professor: Joana de Jesus Dias, Sonia Beatriz Arroyo Pinto Assinatura: Data:24/02/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Plano de Trabalho Docente em conformidade com o Plano de Curso nº 168 do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 27/02/2017

38 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 06 de março de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 168 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10/09/2015 Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município:Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde

39 Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico e Central de Material Módulo:II C. H. Semanal:4 h/a Professor: Silmara R. de Assis Goes; Maria de Fátima dos S. Reis I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe: preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de Enfermagem tais como: ministrar medicamentos por via oral e parenteral; realizar controle hídrico; fazer curativos; aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio; efetuar o controle de pacientes e de comunicantes em doenças transmissíveis; realizar testes e proceder à sua leitura, para subsídio de diagnóstico; colher material para exames laboratoriais; prestar cuidados de Enfermagem pré e pós-operatórios; circular em sala de cirurgia e, se necessário, instrumentar; executar atividades de desinfecção e esterilização integrar a equipe de saúde; executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de pacientes:

40 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico e Central de Material Módulo: II Competências Habilidades Bases Tecnológicas ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1.Promover assistência integral ao paciente cirúrgico conforme a organização, estrutura e o funcionamento de um Centro Cirúrgico e recuperação pós-anestésica, detectando as alterações psicofisiológicas e complicações decorrentes da cirurgia Identificar a estrutura do Centro Cirúrgico Realizar procedimentos de enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato Registrar ocorrências e cuidados prestados no pré, trans e pós-operatório imediato Efetuar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e sequelas Realizar o transporte do cliente/ paciente no Centro Cirúrgico e recuperação pósanestésica Identificar instrumental cirúrgico Diferenciar tipos de materiais cirúrgicos Identificar a estrutura e funcionamento de uma unidade pós-anestésica Detectar o nível de consciência do paciente no período de recuperação pós anestésica 1. Estrutura e funcionamento do Centro Cirúrgico, recuperação pós-anestésica e central de materiais 2. Assistência de enfermagem a clientes/ pacientes no Centro Cirúrgico: transporte de clientes/ pacientes; técnica de escovação e paramentação cirúrgica; posições na mesa cirúrgica; circulação na sala cirúrgica; eletrocirurgia; drenos e sondas; espécimes e membros amputados; fios de sutura e agulhas 3. Aspectos relativos à instrumentação cirúrgica 4. Montagem de mesa cirúrgica e preparação do campo operatório 5. Farmacologia aplicada ao Centro Cirúrgico e unidade de recuperação pósanestésica

41 6. Assistência de enfermagem na recuperação anestésica 2. Avaliar a estrutura e o funcionamento de uma central de materiais e esterilização e a atuação da equipe de enfermagem Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da central de materiais e esterilização Correlacionar os princípios de assepsia e os métodos de esterilização Aplicar técnicas adequadas de manuseio e descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físico-químicos e segundo as normas de biossegurança Preparar os diversos materiais para esterilização Diferenciar os invólucros utilizados nos processos de esterilização Aplicar os métodos de controle e validação da esterilização Acondicionar os materiais esterilizados de acordo com as normas de segurança. 7. Central de material: funcionamento, estocagem: fluxo de entrada e saída do material técnicas de descontaminação, limpeza, preparo, desinfecção, esterilização, manuseio e estocagem de materiais 8. Métodos de esterilização: autoclave; estufa; radiação; óxido de etileno; formaldeído; químicos 9. Tipos de invólucros para esterilização de materiais 10. Métodos de controle e validação da esterilização 11. Gerenciamento e manuseio do descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físicos e químicos.

42 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Enfermagem em Centro Cirúrgico e Central de Material Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Identificar a estrutura do Centro Cirúrgico Estrutura e funcionamento do Centro Cirúrgico, recuperação pós-anestésica e central de materiais Apresentação do campo de estágio aos alunos; Orientações quanto às normas e rotinas do serviço; Realizar procedimentos de enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatório imediato. Registrar ocorrências e cuidados prestados no pré, trans e pós-operatório imediato. Efetuar o posicionamento correto do cliente/ paciente, na mesa cirúrgica, de modo a evitar complicações e sequelas. Realizar o transporte do cliente/ paciente no Centro Cirúrgico e recuperação pós-anestésica. Assistência de enfermagem a clientes/ pacientes no Centro Cirúrgico: transporte de clientes/ pacientes; técnica de escovação e paramentação cirúrgica; posições na mesa cirúrgica; circulação na sala cirúrgica; eletrocirurgia; drenos e sondas; espécimes e membros amputados; fios de sutura e agulhas Criar oportunidades para o aluno executar as diversas atividades da enfermagem no Centro Cirúrgico Cronograma de Estágio

43 Identificar instrumental cirúrgico Diferenciar tipos de materiais cirúrgicos. Aspectos relativos à instrumentação cirúrgica Montagem de mesa cirúrgica e preparação do campo operatório Criar oportunidades para o aluno executar as diversas atividades da enfermagem no Centro Cirúrgico Identificar a estrutura e funcionamento de uma unidade pós-anestésica. Detectar o nível de consciência do paciente no período de recuperação pós anestésica Farmacologia aplicada ao Centro Cirúrgico e unidade de recuperação pós-anestésica Assistência de enfermagem na recuperação anestésica Apresentação da Unidade Recuperação anestésica aos alunos; orientações quanto às normas e rotinas do serviço. Criar oportunidades para o aluno executar as diversas atividades da enfermagem na Unidade Pós Anestésica Cronograma de Estágio. Analisar a estrutura organizacional e o funcionamento da central de materiais e esterilização. Central de material: funcionamento, estocagem: fluxo de entrada e saída do material técnicas de descontaminação, limpeza, preparo, desinfecção, esterilização, manuseio e estocagem de materiais Apresentação do campo de estágio aos alunos; orientações quanto às normas e rotinas do serviço da central de material de esterilização

44 Correlacionar os princípios de assepsia e os métodos de esterilização. Aplicar técnicas adequadas de manuseio e descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físico-químicos e segundo as normas de biossegurança. Preparar os diversos materiais para esterilização. Diferenciar os invólucros utilizados nos processos de esterilização. Aplicar os métodos de controle e validação da esterilização. Acondicionar os materiais esterilizados de acordo com as normas de segurança. Métodos de esterilização: autoclave; estufa; radiação; óxido de etileno; formaldeído; químicos Gerenciamento e manuseio do descarte de resíduos, fluídos, agentes biológicos, físicos e químicos Tipos de invólucros para esterilização de materiais 10. Métodos de controle e validação da esterilização Criar oportunidades para o aluno executar as diversas atividades da enfermagem na Central de Materiais e Esterilização. Cronograma de Estágio

45 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Promover assistência integral ao paciente cirúrgico conforme a organização, estrutura e o funcionamento de um Centro Cirúrgico e recuperação pós-anestésica, detectando as alterações psicofisiológicas e complicações decorrentes da cirurgia Avaliar a estrutura e o funcionamento de uma central de materiais e esterilização e a atuação da equipe de enfermagem Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Observação direta do desempenho do aluno no campo de estágio quanto aos cuidados e procedimentos de enfermagem nos atendimentos de clientes nos períodos pré, trans e pós operatórios. Observação direta do desempenho do aluno no campo de estágio quanto aos procedimentos realizados no processamento de instrumentais e roupas cirúrgicas - interesse; - iniciativa; - postura; - relacionamento interpessoal; - utilização de terminologia adequada - coerência - interesse; - iniciativa; - postura; - relacionamento interpessoal; - utilização de terminologia adequada - coerência O aluno identifica as diversas áreas do Centro Cirúrgico; auxilia a circulante de sala no preparo da pele, posiciona o paciente na mesa cirúrgica; circula pela Unidade demonstrando entendimento quanto aos riscos. Organiza a sala no pré e pós operatório e acompanha a circulante de sala no trans operatório. Identifica medicações anestésicas; Reconhece os parâmetros monitorados durante a cirurgia O alunos executa os procedimentos de limpeza, acondicionamento, identificação, esterilização e armazenamento de instrumentais, roupas e materiais demonstrando entendimento.

46 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Abril Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs - Palestra sobre o Programa antitabagismo AME - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Treinamento para a Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do estágio Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do estágio Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 01/02 e 02/02 Reunião de Planejamento 03/02 Reunião Pedagógica e de Cursos 04/02 Reunião de Curso 01/03 Reunião de Curso 04/03 Reunião Pedagógica 25/04 Treinamento Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea 29/04 Conselho de Classe Intermediário

47 para o retorno dos mesmos Maio - Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Grupo Enfermagem da Alegria Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento do estágio Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio Junho - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Julho - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos 05/07 Conselho de Classe Final 06/07 e 07/07 Atribuição de aulas *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

48 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Materiais de bolso recomendados necessários na execução dos procedimentos de enfermagem durante o estágio supervisionado; Orientações sobre normas e rotinas do aluno em campo de estágio elaborado pela coordenação do curso; Cartilha do COREN sobre NR 32 Saberes e Práticas guia para ensino e aprendizado de enfermagem ª. edição Difusão Editora São Caetano do Sul/SP vol. 5 Centro cirúrgico, Planejamento, Organização e Gestão/João Francisco Possari --4 edição Iátria 2009 Sociedade Brasileira de Enfermeiros de Centro Cirúrgico, Recuperação Anestésica e Centro de Material e Esterilização-SOBECC. Práticas Recomendadas SOBECC-5 edição São Paulo VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos. - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências. - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs. - Palestra sobre o Programa anti-tabagismo AME. - Grupo Enfermagem da Alegria. - Campanha de Cadastro de Doadores de medula Óssea VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação deverá ser contínua durante o desenvolvimento do estágio e na identificação de dificuldades específicas serão realizadas intervenções imediatas. As intervenções que não puderem ser realizadas em campo de estágio deverão ser realizadas no Laboratório de Enfermagem da ETEC. IX Identificação: Nome do professor:silmara R. de Assis Goes Maria de Fátima dos S. Reis Data:24/02/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Plano de Trabalho Docente em conformidade com o Plano de Curso nº 168 do Eixo Tecnológico

49 Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes Data: 27/02/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 06 de março de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico

50 Plano de Curso nº 168 aprovado pela portaria nº 724 de 10/09/2015 Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Enfermagem Gerontológica e Geriátrica Módulo: II C. H. Semanal: 2h/a + 1h/a (MD) Professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. PRESTAR ASSISTÊNCIA AO PACIENTE Puncionar acesso venoso. Proceder massagem de conforto. Trocar curativos. Mudar de decúbito no leito. Proteger proeminências ósseas. Estimular paciente (movimentos ativos e passivos). Estimular a função vésico-intestinal. Oferecer comadre e papagaio. Aplicar clister (lavagem intestinal). Ajudar paciente a alimentar-se. Instalar dieta enteral. Transportar o paciente. Cuidar de corpo após morte. Monitorar evolução de paciente. DAR CONTINUIDADE AOS PLANTÕES Acompanhar cada paciente. Resolver pendências (medicamentos, curativos, exames, encaminhamentos, jejum etc.). TRABALHAR COM BIOSSEGURANÇA E SEGURANÇA Lavar mãos antes e após cada procedimento. Usar equipamento de proteção individual (EPI).

51 Paramentar-se. Precaver-se contra efeitos adversos dos produtos. Providenciar limpeza concorrente e terminal. Desinfetar aparelhos e materiais. Esterilizar instrumental. Transportar roupas e materiais para expurgo. Acondicionar perfurocortante para descarte. Descartar material contaminado. Tomar vacinas. Seguir protocolo em caso de contaminação ou acidente. PRESTAR COMUNICAÇÃO TÉCNICA Orientar familiares e pacientes. Conversar com paciente. Informar paciente sobre dia, hora e local. Colher informações sobre e com paciente. Comunicar ao médico efeitos adversos dos medicamentos. Chamar médico nas intercorrências. Anotar gastos da cirurgia. Etiquetar pertences de paciente. Etiquetar prescrição médica (leito, nome e registro do paciente). Marcar tipo de contaminação do hamper e lixo. Registrar ingesta. Registrar administração de medicação. Registrar intercorrências e procedimentos realizados. Ler registro de procedimentos realizados e intercorrências. Elaborar relatório sobre paciente. Participar de discussão de casos. DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Trabalhar com ética. Respeitar paciente. Zelar pelo conforto do paciente. Preservar integridade física do paciente. Ouvir atentamente (saber ouvir). Observar condições gerais de paciente. Demonstrar compreensão. Manter ambiente terapêutico. Levar paciente à autossuficiência. Manipular equipamentos. Apoiar psicologicamente o paciente. Calcular dosagem de medicamentos. Participar em campanhas de saúde pública.

52 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Enfermagem Gerontológica e Geriátrica Módulo: II Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1.1. Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas Promover meios de divulgação e atenção para a promoção da saúde integral do idoso Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem a proteção e a garantia de seus direitos. 1. Identificar as peculiaridades do processo de envelhecimento sob os aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos para promoção da atenção à saúde integral do idoso. 1. Aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos do processo de envelhecimento 2. Programa de Atenção à Saúde Integral do Idoso (PAISI) 5. Sexualidade na terceira idade 3. Estatuto do Idoso 4. Violência contra o idoso 2. Identificar as alterações do processo 2.1. Realizar ações para a promoção à saúde 6. Manutenção e reabilitação da capacidade de envelhecimento senescente e e à inclusão social do idoso. funcional: senilescente promovendo a inclusão 2.2. Relacionar as alterações do processo de atividades de vida diárias (escalas de social. envelhecimento às necessidades de avaliação); capacidade funcional do idoso. promoção do autocuidado; 2.3. Identificar os nutrientes essenciais para grandes síndromes geriátricas: alimentação do idoso, adequando a dieta à o imobilidade; sua capacidade funcional. o instabilidade; o incontinência; o insuficiência iatrogenias; recuperação do idoso senilescente; reinserção social 7. Alimentação específica para o idoso senescente e senilescente.

53 3. Avaliar os cuidados de enfermagem específicos no atendimento geriátrico nas diversas patologias, específicas e prevenção de iatrogenias Proporcionar ambiente seguro para o idoso Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogenias e as grandes síndromes geriátricas Relacionar a assistência de enfermagem nas diversas patologias específicas do idoso Listar as alterações fisiológicas que interferem na absorção, distribuição, metabolismo e eliminação dos fármacos no organismo do idoso. 8. Casa do idoso: estrutura física; adaptação de espaço e mobiliários 9. Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente 10. Patologias mais frequentes no envelhecimento (conceitos, sinais e sintomas, tratamento e cuidados de enfermagem): o obstipação intestinal; o hipertrofia e CA de próstata; o demências: o o Alzheimer, demência vascular, Corpus de Levy, demência frontotemporal, Doença de Parkinson o artrose; o osteoporose; o fraturas: o quadris, rádio, úmero o visual: o cataratas, glaucoma 11. Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico

54 II Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Enfermagem Gerontológica e Geriátrica Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas. Promover meios de divulgação e atenção para a promoção da saúde integral do idoso. Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem a proteção e a garantia de seus direitos. Aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos do processo de envelhecimento Programa de Atenção à Saúde Integral do Idoso (PAISI) Sexualidade na terceira idade Estatuto do Idoso Violência contra o idoso Aula expositiva dialogada 09/02 a 23/02 Aula expositiva dialogada 02/03 a 16/03 Metodologia diferenciada através do Ambiente Virtual de Aprendizagem Trabalho de pesquisa Discussão em sala de aula Aula expositiva dialogada 06/02 a 04/07 23/03 a 06/04 13/04 a 20/04 Realizar ações para a promoção à saúde e à inclusão social do idoso. Relacionar as alterações do processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso. Manutenção e reabilitação da capacidade funcional: atividades de vida diárias (escalas de avaliação); promoção do autocuidado; Aula expositiva dialogada Trabalho de grupo 27/04 a 11/05

55 Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogenias e as grandes síndromes geriátricas. Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta à sua capacidade funcional. Proporcionar ambiente seguro para o idoso. grandes síndromes geriátricas: o imobilidade; o instabilidade; o incontinência; o insuficiência iatrogenias; recuperação do idoso senilescente; reinserção social Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta à sua capacidade funcional. Casa do idoso: estrutura física; adaptação de espaço e mobiliários Aula expositiva dialogada 18/05 Trabalho extraclasse 25/05 Relacionar a assistência de enfermagem nas diversas patologias específicas do Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente Aula expositiva dialogada Estudo de caso Seminário 01/06 a 04/07

56 idoso Listar as alterações fisiológicas que interferem na absorção, distribuição, metabolismo e eliminação dos fármacos no organismo do idoso. Patologias mais frequentes no envelhecimento (conceitos, sinais e sintomas, tratamento e cuidados de enfermagem): o obstipação intestinal; o hipertrofia e CA de próstata; o demências: o o Alzheimer, demência vascular, Corpus de Levy, demência frontotemporal, Doença de Parkinson o artrose; o osteoporose; o fraturas: o quadris, rádio, úmero o visual: o cataratas, glaucoma Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico Trabalho extraclasse 03/05 a 04/07

57 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Identificar as peculiaridades do processo de envelhecimento sob os aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos para promoção da atenção à saúde integral do idoso. Identificar as alterações do processo de envelhecimento senescente e senilescente promovendo a inclusão social. Avaliar os cuidados de enfermagem específicos no atendimento geriátrico nas diversas patologias, específicas e prevenção de iatrogenias. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Avaliação individual escrita Trabalho Avaliação individual escrita Trabalho Estudo de caso Avaliação individual escrita Seminário Trabalho extraclasse Interesse e Participação Relacionamento interpessoal Material de Apoio Coerência de idéias; Criticidade; clareza Utilização de termos técnicos Comunicação oral Interesse e participação Relacionamento interpessoal Material de Apoio Clareza; e criticidade Coerência de idéias; Criticidade; Utilização de termos técnicos Comunicação oral Interesse, participação Relacionamento interpessoal Material de Apoio Clareza; Coerência de idéias; Criticidade; Utilização de termos técnicos Comunicação oral Demonstra através de exposições orais e escritas conhecimento sobre os aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos do envelhecimento. Demonstra através de exposições orais e escritas ser capaz identificar alterações no processo de envelhecimento, conseguindo intervir e prevenir a exclusão social Demonstra através de exposições orais e escrita, ser capaz de prestar os cuidados de enfermagem específicos nas diversas patologias e prevenindo iatrogenias

58 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março -Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs - Palestra sobre o Diagnóstico de sala para avaliação dos conhecimentos prévios dos alunos Organização de recuperação das deficiências diagnosticadas em sala de Preparo de avaliação para verificação de lacunas de aprendizagem Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno Organização de material de apoio Orientações das atividades na plataforma moodle Organização de material de apoio 01/02 e 02/02 Reunião de Planejamento 03/02 Reunião Pedagógica e de Cursos 04/02 Reunião de Curso 01/03 Reunião de Curso

59 Programa antitabagismo AME - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Treinamento para a Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea aula ao aluno sobre suas dificuldades. Orientações das atividades na plataforma moodle 04/03 Reunião Pedagógica 25/04 Treinamento Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea Abril Maio - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio Orientações das atividades na plataforma moodle 29/04 Conselho de Classe Intermediário

60 para o retorno dos mesmos - Grupo Enfermagem da Alegria Junho Julho - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio Orientações das atividades na plataforma moodle /07 Conselho de Classe Final 06/07 e 07/07 Atribuição de aulas

61 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ASPERHEIM, Mary K. Farmacologia para Enfermagem. 9ª Edição. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro GUYTON, Arthur C. Fisiologia Humana. 6ª Edição. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro MATSUDO, Sandra Marcelo M. Avaliação do Idoso: Física e Funcional. Editora Midiograf MOZACHI, Nelson. O Hospital: Manual do Ambiente Hospitalar. Editora: Os Autores NETINA, Sandra M. Manual de Prática de Enfermagem. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro NETTINA, Sandra M. BRUNNER: Prática de Enfermagem. Volume I, II e III. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro SILVA, José Vitor. Saúde do Idoso e a Enfermagem: Processo de Envelhecimento Sob Múltiplos Aspectos. São Paulo: Iátria, VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos. - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências. - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs. - Palestra sobre o Programa anti-tabagismo AME. - Grupo Enfermagem da Alegria. - Campanha de Cadastro de Doadores de medula Óssea VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Assistir o aluno individualmente nas suas dificuldades, com trabalhos, leitura de sínteses, avaliação teórica, avaliando continuamente. IX Identificação: Nome do professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi Assinatura : Data: 24/02/2017

62 X Parecer do Coordenador de Curso: Plano de Atividade Docente em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 27/02/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 06 de março de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento

63 Plano de Atividade Extra 2017 Ensino Técnico Etec Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Componente Curricular: Fisiologia Humana Série: 2º Módulo C. H. Semanal: 2h/a + 1h/a (MD) Professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): B 216 Atividade: Em dupla, realizar leitura do artigo indicado e após realizar síntese reflexiva Competência(s) / habilidade(s) / valores: Identificar as peculiaridades do processo de envelhecimento sob os aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos para promoção da atenção à saúde integral do idoso. Descrição: Realizar a leitura, em dupla do artigo PERCEPÇÃO DO IDOSO DOS COMPORTAMENTOS AFETIVOS EXPRESSOS PELA EQUIPE DE ENFERMAGEM (disponivel em: ) e após, realizar síntese

64 reflexiva com base na seguinte pergunta norteadora "Após a leitura do artigo responda: que tipo de comportamentos verbais e não verbais posso modificar para melhorar a qualidade do meu cuidado prestado ao idoso?" Identificação: Nome do professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi Assinatura: Data: 21/02/2017 Parecer do Coordenador de Curso: Plano de Atividade Extra em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde. Nome da coordenadora: Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 27/02/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 168 aprovado pela portaria nº 724 de 10/09/2015 Etec Professor Massuyuki Kawano

65 Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Ética e Gestão em Enfermagem Módulo: II C. H. Semanal: 1h/a + 1h/a (MD) Professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. PRESTAR ASSISTÊNCIA AO PACIENTE PRESTAR COMUNICAÇÃO TÉCNICA Orientar familiares e pacientes. Conversar com paciente. Informar paciente sobre dia, hora e local. Colher informações sobre e com paciente. Comunicar ao médico efeitos adversos dos medicamentos. Anotar gastos da cirurgia. Elaborar relatório sobre paciente. Participar de discussão de casos. DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Trabalhar com ética. Respeitar paciente. Zelar pelo conforto do paciente. Preservar integridade física do paciente. Ouvir atentamente (saber ouvir). Observar condições gerais de paciente. Demonstrar compreensão. Manter ambiente terapêutico. Levar paciente à autossuficiência. Manipular equipamentos. Apoiar psicologicamente o paciente. Calcular dosagem de medicamentos. Participar em campanhas de saúde pública. Incentivar continuidade de tratamento.

66 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Ética e Gestão em Enfermagem Módulo: II Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Analisar na gestão do SUS, as 1.1. Conhecer a história das políticas públicas 1. Políticas de saúde no Brasil competências nos níveis federal, de saúde. 2. SUS (Sistema Único de Saúde) estadual e municipal Identificar a estrutura da rede de serviços 3. Lei do exercício profissional da enfermagem do SUS em seu município e estado Relacionar as políticas de saúde identificando a atuação como profissional e cidadão nas questões de saúde. 2. Analisar os limites de atuação dos profissionais de enfermagem face às leis do exercício profissional e código de ética, considerando os direitos dos usuários dos serviços de saúde Aplicar o código de ética diante das diversas situações profissionais, sempre preservando, respeitando e promovendo a vida Relacionar as entidades de classe e as organizações de interesse da enfermagem e de defesa da cidadania Empregar princípios éticos na prestação de Serviços de Saúde Identificar os direitos referentes à saúde do cidadão. 4. Código de Ética Profissional 5. Entidades da enfermagem: ABEN, COFEN, COREN, Sindicatos (suas finalidades) 6. Ética e bioética: aborto, eutanásia, morte e morrer, estupro, doação de sangue, doação de órgãos, clonagem 7. Direitos do cliente dos serviços de saúde

67 3. Analisar as ações que possibilitem à comunidade com necessidades especiais equiparação de oportunidades no exercício da cidadania Refletir sobre os direitos dos portadores de deficiência Relacionar as medidas facilitadoras para a inclusão social de portadores de necessidades especiais. 8. Pessoas portadoras de deficiências físicas: conceito; tipos; prevenção; integração social; direitos legais 9. Medidas facilitadoras para a vida dos deficientes físicos

68 II Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Ética e Gestão em Enfermagem Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Conhecer a história das políticas públicas de saúde. Identificar a estrutura da rede de serviços do SUS em seu município e estado. Relacionar as políticas de saúde identificando a atuação como profissional e cidadão nas questões de saúde. Aplicar o código de ética diante das diversas situações profissionais, sempre preservando, respeitando e promovendo a vida. Relacionar as entidades de classe e as organizações de interesse da enfermagem e de defesa da cidadania. Identificar os direitos referentes à saúde do cidadão. Empregar princípios éticos na prestação de Serviços de Saúde Políticas de saúde no Brasil SUS (Sistema Único de Saúde) Lei do exercício profissional da enfermagem Código de Ética Profissional Entidades da enfermagem: ABEN, COFEN, COREN, Sindicatos (suas finalidades) Cronograma / Dia e Mês Aula expositiva dialogada Vídeo Políticas públicas de 09/02 a 23/02 saúde Aula expositiva dialogada 02/03 Roda de discussão Aula expositiva dialogada utilizando manual do COREN 09/03 Aula expositiva dialogada utilizando manual do COREN 16/03 Aula expositiva dialogada Exercícios de fixação 23/03 Direitos do cliente dos serviços de saúde Aula expositiva dialogada 30/03 a 06/04 Ética e bioética: aborto, eutanásia, morte e morrer, estupro, doação de sangue, doação de órgãos, clonagem Debate Videos diversos 13/04/10 a 04/07

69 Refletir sobre os direitos dos portadores de deficiência. Relacionar as medidas facilitadoras para a inclusão social de portadores de necessidades especiais. Pessoas portadoras de deficiências físicas: conceito; tipos; prevenção; integração social; direitos legais Medidas facilitadoras para a vida dos deficientes físicos Metodologia diferenciada trabalhado no ambiente virtual de aprendizagem 09/02 a 04/07

70 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Analisar na gestão do SUS, as competências nos níveis federal, estadual e municipal. Analisar os limites de atuação dos profissionais de enfermagem face às leis do exercício profissional e código de ética, considerando os direitos dos usuários dos serviços de saúde. Analisar as ações que possibilitem à comunidade com necessidades especiais equiparação de oportunidades no exercício da cidadania. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Avaliação oral Avaliação individual escrita Seminário Roda de discussão Avaliação individual escrita Debate Atividades propostas na metodologia diferenciada Interesse e Participação Relacionamento interpessoal Material de Apoio Coerência de idéias; Criticidade; clareza Utilização de termos técnicos Comunicação oral Interesse e Participação Relacionamento interpessoal Material de Apoio Coerência de idéias; Criticidade; clareza Utilização de termos técnicos Comunicação oral Interesse e Participação Coerência de idéias; Criticidade; clareza Utilização de termos técnicos Aluno demonstra através de exposição oral e avaliação escrita conhecimento sobre o papel do município, estado e federação a respeito do SUS Aluno demonstra conhecimento sobre seu papel de auxiliar de enfermagem bem como dos outros integrantes da equipe de enfermagem, de acordo com a lei do exercício profissional e código de ética Aluno demonstra através das atividades realizadas na metodologia diferenciada conhecimento sobre ações que possibilitem a inclusão social dos portadores de necessidades especiais

71 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Diagnóstico de sala para avaliação dos conhecimentos prévios dos alunos Preparo de avaliação para verificação de lacunas de aprendizagem Preparação e - Roda de Conversa: aplicação de atividades Sexualidade e as DSTs - Palestra sobre o Organização de recuperação avaliativas com retorno Programa antitabagismo AME diagnosticadas em sala de dificuldades. das deficiências ao aluno sobre suas - Grupo Enfermagem aula. Organização de material de apoio Orientações das atividades na plataforma moodle 01/02 e 02/02 Reunião de Planejamento 03/02 Reunião Pedagógica e de Cursos 04/02 Reunião de Curso 01/03 Reunião de Curso 04/03 Reunião Pedagógica

72 Abril Maio da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Treinamento para a Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio Orientações das atividades na plataforma moodle 25/04 Treinamento Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea 29/04 Conselho de Classe Intermediário Junho - Grupo Enfermagem da Alegria

73 Julho - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Recuperação contínua de competências não assimiladas durante o desenvolvimento dos conteúdos. Preparação e aplicação de atividades avaliativas com retorno ao aluno sobre suas dificuldades. Organização de material de apoio Orientações das atividades na plataforma moodle /07 Conselho de Classe Final 06/07 e 07/07 Atribuição de aulas

74 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) MOZACHI, Nelson. O Hospital: Manual do Ambiente Hospitalar. Editora: Os Autores NETINA, Sandra M. Manual de Prática de Enfermagem. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro NETTINA, Sandra M. BRUNNER: Prática de Enfermagem. Volume I, II e III. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro STEFANELLI, Maguida Costa; CARVALHO, Emília Campos de. A Comunicação nos Diferentes Contextos da Enfermagem. Editora Manole. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos. - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências. - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs. - Palestra sobre o Programa anti-tabagismo AME. - Grupo Enfermagem da Alegria. - Campanha de Cadastro de Doadores de medula Óssea VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Assistir o aluno individualmente nas suas dificuldades, com trabalhos, leitura de sínteses, avaliação teórica, avaliando continuamente. IX Identificação: Nome do professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi Assinatura : Data: 24/02/2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Plano de Trabalho Docente em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde Nome do coordenador (a): Silmara R. de Assis Goes

75 Assinatura: Data: 27/02/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 06 de março de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento

76 Plano de Atividade Extra 2017 Ensino Técnico Etec Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Componente Curricular: Ética e Gestão em Enfermagem Série: 2º Módulo C. H. Semanal: 2h/a + 1h/a (MD) Professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi Motivo da ausência do professor: Data da ausência:

77 Turma(s): B216 Atividade: Em dupla, realizar leitura do artigo indicado e após realizar síntese reflexiva Competência(s) / habilidade(s) / valores: Analisar os limites de atuação dos profissionais de enfermagem face às leis do exercício profissional e código de ética, considerando os direitos dos usuários dos serviços de saúde. Descrição: Realizar leitura em dupla do artigo A EMPATIA COMO ESSÊNCIA NO CUIDADO PRESTADO AO CLIENTE PELA EQUIPE DE ENFERMAGEM DE UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE disponível em: =8&ved=0ahUKEwiS5KWCgr_LAhXCiZAKHV80CmsQFggcMAA&url=http%3A%2F%2F ojs.c3sl.ufpr.br%2fojs2%2findex.php%2fcogitare%2farticle%2fview%2f1708&usg=a FQjCNEqgTbUP5T0_hf0uuWoSK0_fLHRWQ&bvm=bv ,d.Y2I ) Após aleitura, realizar síntese reflexiva com base na seguinte pergunta norteadora "Com base em sua vivência em campo de estágio e após a leitura deste artigo, responda: Os profissionais da equipe de enfermagem que trabalham nas instituições das quais você faz/ fez estágio prestam cuidados aos clientes de maneira empática? Por que? O que pode ser feito para melhorar?" Identificação: Nome do professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi Assinatura: Data: 21/02/2017 Parecer do Coordenador de Curso: Plano de Atividade Extra em conformidade com o Plano de Curso nº. 168 do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde. Nome da coordenadora: Silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data: 27/02/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico

78 06 de março de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico Plano de Curso nº 168 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10 / 09/ 2015 Etec Prof. Massuuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ENFERMAGEM Qualificação: Técnica de Nível Médio de AUXILIAR DE ENFERMAGEM Componente Curricular: LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA Módulo: II C. H. Semanal: 2h

79 Professor: Sueli Seiscentos I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Registrar intercorrências e procedimentos realizados; Ler registro de procedimentos realizados e intercorrências; Elaborar relatório sobre paciente;

80 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA Módulo: II Competências Habilidades Bases Tecnológicas 1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Enfermagem. - indicadores linguísticos: 1.Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Enfermagem, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. 2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Enfermagem de acordo com normas e convenções específicas. 2. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Enfermagem. 4. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Enfermagem. 1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Enfermagem, através de: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação etc - indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos 2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Enfermagem: - ofícios; - memorandos; - comunicados; - cartas; - avisos; - declarações; - recibos; - carta-currículo; - currículum vitae; - relatório técnico;

81 - contrato; - memorial descritivo; - memorial de critérios; - técnicas de redação 3. Pesquisar e analisar informações da área de Enfermagem em diversas fontes convencionais e eletrônicas. 3. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnicoadministrativa, relacionados à área de Enfermagem. 5. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. 6. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Enfermagem. 3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação 4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor. 7. Comunicar-se com diferentes públicos. 8. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. 9. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais. 4. Princípios de terminologia aplicados à área de Enfermagem: - glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Enfermagem; - apresentação de trabalhos de pesquisas; - orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso

82 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: LINGUAGEM, TRABALHO E TECNOLOGIA Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Enfermagem. 1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Enfermagem, através de: - indicadores linguísticos: - vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação etc - indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos Aula expositiva e dialogada Estudo dirigido Utilização de recursos de multimídia Estudo dirigido Atividade em grupos Produção de textos - síntese 06/ 02 a 10/03 2. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Enfermagem. 4. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Enfermagem. 2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e à produção de textos técnicos específicos da área de Enfermagem: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; currículum vitae; relatório técnico;contrato; memorial descritivo;memorial de critério técnicas de redação Seminário Apresentação oral Estudo dirigido com resolução de problemas 17/03 a 07/04

83 3. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa, relacionados à área de Enfermagem. 5. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. 3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação Pesquisa Produção de textos 07/04 a 28/04 6. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Enfermagem. 7. Comunicar-se com diferentes públicos. 8. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. 4. Princípios de terminologia aplicados à área de Enfermagem: - glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Enfermagem; Elaboração de Glossário dos termos técnicos da área de Enfermagem Apresentação de trabalho 28/04 a 12/05 9. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais. - apresentação de trabalhos de pesquisas; - orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso Pesquisas Elaboração de textos Apresentação de trabalho 12/05 a 30/06

84 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Analisar textos técnicos / comerciais da área de Enfermagem, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos 2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Enfermagem de acordo com normas e convenções específicas. 3. Pesquisar e analisar informações da área de Enfermagem, em diversas fontes, convencionais e eletrônicas 4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Atividades de leitura e escrita. Observação direta. Produção de textos técnicos Apresentação oral Apresentação oral Glossário de termos técnicos da área de Enfermagem Produção de um texto dissertativo atendendo às normas do trabalho científico. Apresentação oral Clareza na escrita e oralidade Objetividade Linguagem adequada Leitura e interpretação dos textos Clareza na escrita e oralidade Coerência e coesão Linguagem adequada Elaboração de textos técnicos Clareza na oralidade Linguagem adequada a variedade formal Trabalho em equipe Organização Linguagem adequada Conceitos Organização Trabalho em equipe Clareza na escrita Linguagem adequada Organização Coesão e coerência de ideias Atendimento à normas ABNT Trabalho em equipe Registro das atividades com destaque para a adequação da linguagem. Realização da leitura instrumentalizada utilização dos recursos Emprego da linguagem adequada e de acordo com as normas e convenções próprios dos textos técnicos, comerciais e administrativos Registro da pesquisa realizada e sua apresentação oral Apresentação do glossário de forma organizada e conceitos corretos. Apresentação de um trabalho de pesquisa, no formato de dissertação atendendo às normas do trabalho científico requeridos para a área de Enfermagem.

85 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro Março Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs - Palestra sobre o Programa antitabagismo AME - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização das atividades de recuperação contínua. Desenvolvimento de atividades para superação das defasagens identificadas através de atividades em sala de aula Correção das atividades escritas realizadas em sala de aula Organização do material de apoio para aplicação das atividades para identificação das lacunas de aprendizagem 01/02 e 02/02 Reunião de Planejamento 03/02 Reunião Pedagógica e de Cursos 04/02 Reunião de Curso 01/03 Reunião de Curso 04/03 Reunião Pedagógica Abril - Treinamento para a Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea Organização do material de apoio para aplicação das 25/04 Treinamento Campanha para Cadastro de Doadores de Medula

86 - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos atividades aplicadas em sala; organização do material para avaliação das bases. Óssea 29/04 Conselho de Classe Intermediário Maio - Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos - Grupo Enfermagem da Alegria Desenvolvimento de atividades para superação das defasagens identificadas através de atividades em sala de aula Correção das atividades escritas realizadas em sala de aula Organização do material de apoio para aplicação das atividades aplicadas em sala Junho - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos Julho - Grupo Enfermagem da Alegria - Manter a comunicação em grupos de WhatsApp, em busca de identificar alunos faltantes e promovendo ações para o retorno dos mesmos 05/07 Conselho de Classe Final 06/07 e 07/07 Atribuição de aulas *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

87 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 27.ed. Rio de Janeiro: FGV, p. INFANTE, Ulisses, CIPRO NETO, Pascoale. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Scipione, 2012 MEGID, Cristiane Maria, CAMPARA, Suely Betanho Núcleo básico: linguagem, trabalho e tecnologia. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, (Coleção Técnica Interativa. Série Núcleo Básico, v. 2) NOGUEIRA, Sérgio. Simplificando o Português. São Paulo: Gold Editora, 2012 (Coleção Simplificando o Português, v, 1,2 e 4 cd: 2,3 e 4) Sites de pesquisa sobre artigos científicos. Consulta do Manual de redação da Presidência da República. Disponível em< Acesso em 13/03/2016 Glossário de termos técnicos da área de Enfermagem Disponível em< > Acesso em 22 Fev Disponíevl em < > Acesso em 22 Fev Disponível em < Acesso em 22 Fev Disponível em < > Acesso em 22 Fev Textos e Artigos científicos da área de Enfermagem Vídeos: Toma lá dá cá: Isadora está doente, ela tem crase Disponível em: Acesso em: 13/03/2016 Piada gramática Disponível em: Acesso em 13/03/2016 VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos. - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências. - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs. - Palestra sobre o Programa anti-tabagismo AME. - Grupo Enfermagem da Alegria. - Campanha de Cadastro de Doadores de medula Óssea VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A avaliação da aprendizagem será realizada de forma contínua, cumulativa, tendo como um de seus objetivos o diagnóstico da situação de aprendizagem de cada aluno, em relação à programação

88 prevista. Por isso, trabalhos de produção de textos individuais serão oferecidos para recuperação de alunos, retomando, assim, o conteúdo estudado. IX Identificação: Nome do professor: Sueli Seiscentos Assinatura: Data: 22 de Fevereiro de 2017 X Parecer do Coordenador de Curso: Plano de Trabalho Docente em conformidade com o Plano de Curso nº 168 do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde Nome do coordenador (a):silmara R. de Assis Goes Assinatura: Data:03/03/2017 Data e ciência do Coordenador Pedagógico 13 de março de 2017 Elaine Cristina Iacida Soriano Coordenadora Pedagógica XI Replanejamento

89 Plano de Atividade Extra 2017 Ensino Técnico Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: II C. H. Semanal: 2 h/a Professor: Sueli Seiscentos Motivo da ausência do professor: Data da ausência: Turma(s): B 216 Atividade: Elaboração de um glossário de termos técnicos da área de Enfermagem

90 Competência(s) / habilidade(s) / valores: Identificar o significado de termos técnico-científicos extraídos de texto, artigos, manuais e outros gêneros relativos à área profissional Descrição: A turma em grupos de até quatro elementos, deverão pesquisar o significado e a imagem a que se refere o termo pesquisado, caso seja possível, construindo um Glossário de Termos Técnicos de Enfermagem. Cada grupo deverá receber um número de letras iguais, porém de diferentes tipos: AB, CD, EF, GH... e assim por diante. Cada letra deverá pesquisar pelo menos 10 palavras com seu significado e aplicação. O resultado deverá ser colocado em pen drive ou por para a professora, para posteriormente compor um documento só. Recursos Necessários: Pen drive e laboratório de informática Identificação: Nome do professor: Sueli Seiscentos Assinatura: Data: 22/02/2017 Parecer do Coordenador de Curso: Plano de Atividade extra em conformidade com o Plano de Curso nº 168 do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador(a):silmara R. de Assis Goes Assinatura: Plano de Trabalho Docente 2017 Ensino Técnico

91 Plano de Curso nº 168 aprovado pela portaria Cetec nº 724 de 10/09/2015 Etec Professor Massuyuki Kawano Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Componente Curricular: Procedimentos de Enfermagem Módulo: II C. H. Semanal: 7h/a Professor: Maria de Fátima dos S. Reis; Ana Paula C.O Marcolino; Neide da Silva Carvalho; Joana de Jesus Dias; Janaina O. Leal; Sônia B. P Arroyo; Tatiane C. S Gelly I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Exerce atividades de nível médio, de natureza repetitiva, com supervisão do enfermeiro, cabendo-lhe: efetuar procedimentos de admissão; preparar o cliente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de enfermagem, tais como: Lavar as mãos antes e após cada procedimento. ministrar medicamentos por via oral e parenteral; realizar controle hídrico; o fazer curativos; aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclisma, enema e calor ou frio; realizar testes e proceder sua leitura, para subsídio de diagnósticos; colher material para exames laboratoriais; participar de programas de prevenção e controle da infecção hospitalar; prestar cuidados de higiene e conforto ao cliente e zelar por sua segurança, inclusive: alimentá-lo ou auxiliá-lo a alimentar-se; zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e as dependências de

92 unidades de saúde; integrar a equipe de saúde; participar de atividades de educação e comunicação em saúde, inclusive: auxiliar o Enfermeiro e o Técnico em Enfermagem na execução dos programas de educação para a saúde executar os trabalhos de rotina vinculados à alta de clientes; participar dos procedimentos pós- morte; Descartar material contaminado. Usar equipamento de proteção individual (EPI)

93 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Procedimentos de Enfermagem Módulo: II Competências Habilidades Bases Tecnológicas ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1.Relacionar os procedimentos de enfermagem à saúde do paciente/ cliente, respeitando as normas de segurança e o atendimento de suas necessidades humanas básicas. Proceder à higienização das mãos, antes e após a realização de procedimentos. 1.1 Executar técnicas de higiene, conforto e de segurança ao paciente/ cliente. 1.2 Executar técnicas de mensuração antropométrica (peso, altura e circunferência abdominal) e verificar sinais vitais. 1.3 Informar, orientar, encaminhar, preparar, apoiar e posicionar o paciente/ cliente antes e durante exames e procedimentos a serem realizados. 1.4 Selecionar materiais e equipamentos necessários e adequados ao exame clínico geral e especializado, verificando o seu funcionamento Técnica de higienização das mãos 2. Prevenção e controle da infecção nos cuidados de enfermagem prestados ao cliente 3.Atendimento às necessidades humanas básicas ao paciente hospitalizado Higiene e conforto: higiene oral; higiene do couro cabeludo; banho no leito; higiene íntima; massagem de conforto; mudança de decúbito e posicionamento do paciente no leito; mobilização ativa e passiva; limpeza de unidade; arrumação do leito alimentação e hidratação; eliminações; uso da comadre e do papagaio sono e repouso; segurança

94 4.Técnica de mensurações: peso; altura; circunferência abdominal; sinais vitais 5.Preparo do paciente e de materiais necessários para procedimentos e realização exames diagnósticos: jejum; tricotomia; coleta de amostras; posições 2.Prestar assistência de enfermagem ao paciente/ cliente hospitalizado na realização dos procedimentos terapêuticos, respeitando as normas de segurança. Observar atitudes dos clientes/ pacientes no momento da realização dos procedimentos terapêuticos. 2.1 Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar. 2.2 Aplicar medidas assépticas nos procedimentos de enfermagem visando proteger o paciente/ cliente de contaminações. 2.3 Aplicar as precauções normatizadas pelo serviço de saúde.2.4 Aplicar as normas de segurança para prevenção de acidentes de trabalho Técnicas de segurança do paciente hospitalizado: transporte; prevenção de quedas; prevenção de úlceras por pressão; prevenção de erro no preparo e administração de medicamentos; prevenção de infecção 7.Técnicas de procedimentos terapêuticos: curativos; administração de medicamentos; cateterismo vesical;

95 Relacionar normas de segurança relativas a perfuro cortantes. 2.6 irrigação vesical; sondagem retal; oxigenioterapia; aspiração; sondagem nasogástrica; administração de dietas; aplicação de calor e frio 3.Analisar a legislação referente ao prontuário do paciente e as normas que orientam os registros de enfermagem. Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com as exigências e normas. 3.1 Observar e identificar alterações e queixas dos clientes. 3.2 Receber e passar plantão na mudança de turno Uso de EPI 9.Normas de segurança para a prevenção de acidente de trabalho: perfuro cortante e materiais biológicos 10.Manuseio e descarte dos resíduos sólidos dos serviços de saúde 11.Observação e comunicação em enfermagem 12.Anotações de enfermagem no prontuário 13. Passagem de plantão

96 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Procedimentos de Enfermagem Módulo:II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.Proceder à higienização das mãos, antes e após a realização de procedimentos. 1.Técnica de higienização das mãos 2. Prevenção e controle da infecção nos cuidados de enfermagem prestados ao cliente Apresentação do campo de estágio, da equipe de trabalho, normas e rotinas da Instituição; Demonstração de procedimentos técnicos e observação direta do aluno ao reproduzir procedimentos técnicos; Promover oportunidades aos alunos para realizarem os vários procedimentos técnicos em campo de estágio. Cronograma / Dia e Mês Cronograma de Estágio

97 1.2. Executar técnicas de higiene, conforto e de segurança ao paciente/ cliente. 3. Atendimento às necessidades humanas básicas ao paciente hospitalizado: higiene e conforto: higiene oral; higiene do couro cabeludo; banho no leito; higiene íntima; massagem de conforto; mudança de decúbito e posicionamento do paciente no leito; mobilização ativa e passiva; limpeza de unidade; arrumação do leito alimentação e hidratação; eliminações; uso da comadre e do papagaio; sono e repouso; segurança Demonstração de procedimentos técnicos e observação direta do aluno ao reproduzir procedimentos técnicos; Promover oportunidades aos alunos para realizarem os vários procedimentos técnicos em campo de estágio. Cronograma de Estágio 1.3. Executar técnicas de mensuração antropométrica (peso, altura e circunferência abdominal) e verificar sinais vitais. 4. Técnica de mensurações: peso; altura; circunferência abdominal; sinais vitais Promover oportunidades aos alunos para realizarem os vários procedimentos técnicos em campo de estágio.

98 1.4. Informar, orientar, encaminhar, preparar, apoiar e posicionar o paciente/ cliente antes e durante exames e procedimentos a serem realizados Selecionar materiais e equipamentos necessários e adequados ao exame clínico geral e especializado, verificando o seu funcionamento Observar atitudes dos clientes/ pacientes no momento da realização dos procedimentos terapêuticos. 5. Preparo do paciente e de materiais necessários para procedimentos e realização exames diagnósticos: jejum; tricotomia; coleta de amostras; posições 6. Técnicas de segurança do paciente hospitalizado: transporte; prevenção de quedas; prevenção de úlceras por pressão; prevenção de erro no preparo e administração de medicamentos; prevenção de infecção Demonstração de procedimentos técnicos e observação direta do aluno ao reproduzir procedimentos técnicos; Promover oportunidades aos alunos para realizarem os vários procedimentos técnicos em campo de estágio. Cronograma de Estágio

99 2.2. Realizar procedimentos e cuidados de enfermagem de acordo com a prescrição multidisciplinar. 7. Técnicas de procedimentos terapêuticos: curativos; administração de medicamentos; cateterismo vesical; irrigação vesical; sondagem retal; oxigenioterapia; aspiração; sondagem nasogástrica; administração de dietas; aplicação de calor e frio Demonstração de procedimentos técnicos e observação direta do aluno ao reproduzir procedimentos técnicos; Promover oportunidades aos alunos para realizarem os vários procedimentos técnicos em campo de estágio. Cronograma de Estágio 2.3. Aplicar medidas assépticas nos procedimentos de enfermagem visando proteger o paciente/ cliente de contaminações Aplicar as precauções normatizadas pelo serviço de saúde Aplicar as normas de segurança para prevenção de acidentes de trabalho Relacionar normas de segurança relativas a perfuro cortantes. 8. Uso de EPI 9. Normas de segurança para a prevenção de acidente de trabalho: 10. Manuseio e descarte dos resíduos sólidos dos serviços de saúde Demonstração de procedimentos técnicos e observação direta do aluno ao reproduzir procedimentos técnicos; Promover oportunidades aos alunos para realizarem os vários procedimentos técnicos em campo de estágio.

100 3.1. Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com as exigências e normas Observar e identificar alterações e queixas dos clientes Receber e passar plantão na mudança de turno. 12. Anotações de enfermagem no prontuário 11. Observação e comunicação em enfermagem 13. Passagem de plantão Orientar o aluno quanto às anotações no prontuário do paciente; Promover oportunidades para o aluno manusear o prontuário do paciente. Cronograma de Estágio

101 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência 1.Relacionar os procedimentos de enfermagem à saúde do paciente/cliente, respeitando as normas de segurança e o atendimento de suas necessidades humanas básicas. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Observação direta do aluno durante a realização de procedimentos técnicos. Auto avaliação. Interesse; Comunicação; Postura; Organização no ambiente; Material de apoio; Relacionamento interpessoal; Realizar os procedimentos técnicos de higienização, conforto e aferição de sinais vitais e medidas antropométricas demonstrando compreensão e segurança. 2.Prestar assistência de enfermagem ao paciente/cliente hospitalizado na realização dos procedimentos terapêuticos, respeitando as normas de segurança. Observação direta do aluno durante a realização de procedimentos técnicos e outras atividades prevista nesse componente. Auto avaliação. Destreza; Participação; Interesse; Comunicação; Postura; Organização no ambiente; Material de apoio; Executar os diversos procedimentos técnicos com habilidade, destreza e aplicabilidade dos conhecimentos teóricos à prática. 3.Analisar a legislação referente ao prontuário do paciente e as normas que orientam os registros de enfermagem. Observação direta doa aluno durante a realização de procedimentos técnicos. Auto avaliação Clareza; Coesão; Interesse; Comunicação; Postura; Efetuar os devidos registros nos prontuários do paciente, utilizando terminologia adequada e demonstrando ética profissional.

102 Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 01/02 e 02/02 Reunião de Planejamento 03/02 Reunião Pedagógica e de Cursos 04/02 Reunião de Curso Março - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs - Palestra sobre o Programa antitabagismo AME - Grupo Enfermagem da Alegria - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 01/03 Reunião de Curso 04/03 Reunião Pedagógica

103 Abril Maio - Treinamento para a Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria - Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea - Grupo Enfermagem da Alegria Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 25/04 Treinamento Campanha para Cadastro de Doadores de Medula Óssea 29/04 Conselho de Classe Intermediário Supervisão direta em campo de estágio Junho - Grupo Enfermagem da Alegria Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio Julho - Grupo Enfermagem da Alegria Supervisão direta em campo de estágio Supervisão direta em campo de estágio 05/07 Conselho de Classe Final 06/07 e 07/07 Atribuição de aulas *Preencher com as atividades que serão desenvolvidas no mês.

104 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Materiais de bolso recomendados para o aluno necessários na execução dos procedimentos de enfermagem durante o estágio supervisionado; Orientações sobre normas e rotinas do aluno em campo de estágio elaborado pela coordenação do curso; Cartilha do COREN sobre NR 32 GIOVANI, Arlete M.M. et al. Procedimentos de Enfermagem. Barueri, S.P.: Manole, VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Recepção dos alunos na 1ª semana: apresentação de vídeo motivacional (Quem mexeu no meu queijo) e entrega de mimos aos alunos. - Acolhimento dos alunos ingressantes por vagas remanescentes e transferências. - Trabalhar as lacunas de aprendizagem no 2º módulo (B216): deverão ser identificar as dificuldades em procedimentos técnicos e agendar atividade de aprendizagem no Laboratório de Enfermagem. - Roda de Conversa: Sexualidade e as DSTs. - Palestra sobre o Programa anti-tabagismo AME. - Grupo Enfermagem da Alegria. - Campanha de Cadastro de Doadores de medula Óssea VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação deverá ser contínua e durante o desenvolvimento do estágio prático em forma de avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. Uma vez identificadas lacunas de aprendizagem os alunos serão levados para o laboratório de Enfermagem para sanar as lacunas. IX Identificação: Nome do professor: Maria de Fátima dos S. Reis; Ana Paula C.O Marcolino; Neide da Silva Carvalho; Joana de Jesus Dias; Janaina O. Leal; Sônia B. P Arroyo; Tatiane C. S Gelly Assinatura: Data: 06/02/2017