Colégio Nossa Senhora da Soledade C O N T E Ú D O S. Eu vim para servir (cf.mc10,45) Grupo 5 EDUCAÇÃO INFANTIL

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1 Colégio Nossa Senhora da Soledade C O N T E Ú D O S Eu vim para servir (cf.mc10,45) Grupo 5 EDUCAÇÃO INFANTIL

2 Prezado(a) aluno(a): Novo ano, novas expectativas, novos desejos, novos anseios e um novo caminho a percorrer. Que você possa viver este novo ano de forma intensa em busca do conhecimento, da sabedoria e do discernimento. É necessário disciplina, estudo e concentração para você obter sempre melhores resultados. Você é capaz! Estamos passando a suas mãos os conteúdos das disciplinas que estão sendo desenvolvidos durante o ano letivo de. É importante que você faça bom uso deste material, pois ele facilitará a sua aprendizagem. Assim, chegaremos vitoriosos ao final deste ano letivo. Equipe Pedagógica 1

3 CIÊNCIAS NATURAIS Espaço Integração dos espaços: em cima, embaixo, em frente, atrás (revisão) Tempo tarde, noite, dia, ontem, hoje e amanhã, semana, mês, ano Composição do universo: sol, lua, estrela, céu Fenômenos da natureza e suas ações no meio ambiente I Meio Ambiente: reciclagem e reaproveitamento do lixo Corpo Humano: órgãos dos sentidos e suas funções Hábitos de higiene II Etnia e herança cultural: características físicas Alimentos saudáveis e não saudáveis Animais: características e habitat Vegetais: partes das plantas HISTÓRIA E GEOGRAFIA GRUPO 5 - EDUCAÇÃO INFANTIL Escola Caminho para a escola Regras de convivência Auto-confiança Autonomia Independência Relação interpessoal Situações de conflito Escolha de brinquedos, objetos e espaços para brincadeiras Datas comemorativas Carnaval Aniversário da cidade de Salvador Páscoa Dia do Índio A Família. Árvore genealógica Céu, ar, terra, mar e vento I Etnia e herança da cultura indígena Datas comemorativas Dia do Meio Ambiente Festividades de São João Dia dos Avós Dia dos Pais Dia do Amigo Folclore As profissões Características 2

4 II Modificações da paisagem natural Cidadania: direitos e deveres Estatuto da Criança e do Adolescente Manifestações culturais e datas comemorativas Aniversário do Colégio Soledade Semana da Criança Semana da Consciência Negra Natal e festas de encerramento do ano letivo O Brasil o povo brasileiro Formação Contribuição de três raças / etnias Herança da cultura africana Danças Brincadeiras Comidas Vocabulário MATEMÁTICA GRUPO 5 - EDUCAÇÃO INFANTIL Contagem oral de 0 a 30 Sequência das formas geométricas primárias Quadrado Círculo Triângulo Retângulo Relação entre número e numeral de 0 a 9 Noções de medidas de tempo Semana, mês e ano Calendário I Contagem oral de 0 a 30 Formação de conjuntos Medidas não convencionais (com passos, palmos, cordão...) Sequência numérica Sucessor e antecessor Construção e interpretação de gráficos (revisão) II Contagem oral de 0 a 30 Noções de adição e subtração operações mentais com apoio de material concreto Noções de peso, velocidade, distância Gráficos Construção do número de 0 a 9 3

5 LÍNGUA PORTUGUESA GRUPO 5 - EDUCAÇÃO INFANTIL Desenho livre e dirigido: exploração da coordenação motora fina Relato simples Formação de vocabulário contextualizado Descrição de fatos Reconto de histórias Vogais (revisão) Escrita do nome com modelo Leitura e interpretação de frases I Desenho livre e dirigido: exploração da coordenação motora fina Leitura e interpretação de frases Escrita de frases observando sequência lógica A linguagem oral Jogos orais trava- língua Expressões musicadas Verbalização de rimas e parlendas Formação e escrita de frases, observando a sequência lógica Descrição de fatos Relato simples, relacionando de dois a quatro fatos Reconto de histórias II Desenho livre e dirigido: exploração da coordenação motora fina Leitura e interpretação de frases Vocabulário Produção de textos Formação e escrita de frases, observando a sequência lógica Descrição de fatos Relato simples, relacionando de dois a quatro fatos Reconto de histórias MÚSICA Fontes sonoras Natural Cultural Gêneros musicais Músicas infantis. Música popular, regional, folclórica, de raízes, clássica, entre outras I Elementos musicais Altura (grave, médio e agudo) Timbre (da natureza e produzido) Intensidade (forte / fraco, suave) Densidade (um som, muitos sons) Duração. (longo / curto, pausa) Instrumentos musicais 4

6 II Cirandas de rodas Repertório comemorativo CORPO E MOVIMENTO História da Dança: Conhecimento da dança afro-brasileira e indígena nos contextos históricos brasileiros Dança e meio ambiente Relação entre dança e meio ambiente: (conhecimento e cuidado do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida agindo como responsabilidade em relação a sua saúde e a saúde coletiva Características corporais Constituição e formação corporal Percepção corporal Eixo corporal Peso corporal Alinhamento postural Alongamento muscular Força muscular Resistência muscular Resistência cardiovascular Formas de locomoção (andar, correr, girar, deslizar, pular, rastejar, rolar, saltar) I Resistência muscular Resistência cardiovascular Formas de locomoção (andar, correr, girar, deslizar, pular, rastejar, rolar, saltar) Trabalho corporal envolvendo o corpo todo Fechar / abrir no chão, sentados e de pé, com e sem deslocamento do corpo Contrair / dilatar no chão, sentados e de pé, com e deslocamento do corpo Torcer / distorcer no chão, sentados e de pé, com e sem deslocamento do corpo Trabalhar palavras chaves selecionar as ações numa sequencia coerente e adequada, permitindo a realização como: crescer (varias direções), escorregar e pular, deslizar, enrolar e explodir, correr, parar e tremer, pular, flutuar e cair. II Trabalho corporal envolvendo partes do corpo: Cabeça: baixo / cima / Flexão: direita / esquerda Virar direita / esquerda Rotação Improvisação e criação Improvisação livre e dirigida Improvisação com estímulos (música, figurino, objetos, temas, textos, novas tecnologias) EDUCAÇÃO FÍSICA Participação em atividades que envolvam processos de confecção de objetos Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio da dança, brincadeiras e de outros movimentos. Utilização dos recursos de deslocamento e das habilidades de força, velocidade, resistência e flexibilidade nos jogos e brincadeiras dos quais participa Jogos e brincadeiras indígenas Atividades lúdicas 5

7 I Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas em suas brincadeiras Jogos e brincadeiras juninas Brincadeiras e danças folclóricas das manifestações sócio-culturais Manipulação de materiais, objetos e brinquedos diversos para aperfeiçoamento de habilidades manuais II Localização espacial Orientação temporal através das estruturas rítmicas, velocidade, duração e pausa Brincadeiras Manipulação de materiais, objetos e brinquedos diversos para aperfeiçoamento de suas habilidades manuais INGLÊS Greetings Days of week Family Demonstrative pronoun (this) Interrogative word: What..? I Colors Human body Numbers 0-10 Demonstrative pronoun (that) Interrogative word: "What..?, What color..?" II Fruits Pets Numbers 1-20 Demonstrative pronoun (that / this) Interrogative word: "How many..?, What..?" 6