A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s d e A r r a i o l o s P l a n o A n u a l d e A c t i v i d a d e s 2008/09. 1º Período

Transcrição

1 1º Período Actividade Objectivos Intervenientes Calendarização Local Descrição da actividade Integração/ Adaptação/ Conhecimento/ Reencontro Organização da sala e do grupo de crianças Introdução na sala de instrumentos reguladores da actividade deste À Descoberta de nós mesmos, da nossa terra e da nossa família Proporcionar a crianças, famílias e todo o pessoal do J.I uma boa integração/adaptação/reencontro; Conhecer as crianças que entram de novo nesta instituição e suas famílias. Ajudar a melhorar o ambiente na sala; Levar a criança a interiorizar regras de conduta social; Explorar espaços e materiais disponíveis através de brincadeiras livres e /ou orientadas. Adquirir competências ao nível da matemática, da linguagem oral, da linguagem escrita e da formação pessoal e social. Levar a criança a saber: O seu nome, a sua idade, o seu sexo, o nome dos pais, da sua rua, o número da porta, o número de telefone, o nome do seu país, o nome da aldeia onde mora e o dia dos seus anos: Conhecer o mapa do seu país, a bandeira de Portugal e a bandeira da sua freguesia, assim como o nome do oceano que banha o nosso país. Observar o globo e saber que nós vivemos no planeta terra e no continente europeu. Saber diferenciar o espaço rural do espaço urbano; Crianças, pessoal em exercício no Jardim de Infância, famílias, membros da autarquia e professores do 1º ciclo. Crianças, educadora e auxiliar Crianças, educadora e auxiliar Crianças, educadora, pessoal e famílias De 12 a 21 de Setembro Última semana de Setembro 1ª semana de Outubro e ao longo do ano 2ª semana de Outubro e ao longo do ano Jardim de Infância Conversas formais e informais com as famílias, com o pessoal em exercício no, com os membros da autarquia, com a comunidade educativa da escola do 1º ciclo, com a população em geral e com as crianças deste ; Actividades variadas a fim de conhecer as competências e os interesses das crianças que entram de novo e reavaliar as restantes. Registo de regras, organização de rotinas, registo nos diferentes cantos do número de crianças que aí podem estar, identificação de capas, dossiers e cabides. Introdução na sala de: - mapa de presenças; - mapa de registo do tempo que faz, da estação do ano, dia, mês e ano em que nos encontramos; -quadro de aniversários; -quadro de tarefas -registo de regras -Registo dos nomes das crianças. Conversas, passeios, jogos, observação de fotografias, mapas, bandeiras e o globo; registos sobre nós, o nosso sexo, a nossa família, a nossa casa, a nossa rua,a nossa aldeia, a bandeira de S. Pedro, a bandeira e mapa do nosso país; Passeios pela aldeia para ver os números das portas e o nome das ruas; Recorte e colagem de imagens relacionadas com o espaço rural e com o espaço urbano, Recursos necessários Papel manteiga, folhas A4,lápis, canetas, tinta, pincéis, farinha e óleo. Cartolinas brancas, dossiers, lápis, tintas, agrafes, plástico autocolante, tesouras e cola. Papel craft, lápis, canetas bico de feltro e de acetato,,fita velcro e cola Cartolinas, revistas, canetas de feltro, o mapa e a bandeira de Portugal, a bandeira de S. Pedro, tesouras, cola, papel manteiga e papel A4 e um globo. Orçamento

2 Identificar diferentes tipos de habitação; Nomear as divisões das habitações e sua utilização.. A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s d e A r r a i o l o s Alimentação e saúde Dia de Santos Tempo de Outono S. Martinho e a festa das castanhas Vivenciar o Natal? Saber o que é uma alimentação saudável; Conhecer a roda e a pirâmide dos alimentos ; Trabalhar a textura, a cor, o cheiro e o sabor dos alimentos; Conhecer a origem do azeite, do vinho, do pão e do açúcar; Promover a educação para a saúde. Reviver tradições; Promover a relação com a comunidade. Conhecer as características desta estação do ano; Identificar vestuário próprio da época; Proporcionar à criança o conhecimento dos costumes e tradições no meio envolvente; Despertar para a beleza que a natureza nos proporciona nesta época do ano. Dar a conhecer às crianças o que é o Natal; Vivenciar esta época festiva; Conhecer tradições familiares de Natal. Crianças, auxiliar e educadora De 13 a 17 de Outubro e ao longo do ano Registos; Fazer um semáforo de bebidas; Adivinhas; Canção dos alimentos; Observação de imagens; Jogos sensoriais. Crianças, auxiliar e educadora 3 de Novembro Ruas da aldeia Andar de porta em porta a pedir os Santos. do, toda a comunidade educativa da escola do 1º ciclo, o centro de reformados, o centro de dia, os pais, e toda a comunidade educativa dos J. I. da rede pública do concelho de Arraiolos, comunidade educativa da escola do 1º ciclo, famílias, centro de reformados e centro de dia. 1ª,2ª,e 3ª semanas de Novembro. Última semana de Novembro e o mês de Dezembro J. I, escola do 1º ciclo, ruas da aldeia, campo envolvente e J. I. de Sabugueiro. J. I., escola do 1º ciclo e sociedade recreativa Passeios para observação da natureza; Colagens com materiais recolhidos: paus, folhas ); Decoração da sala e da entrada do ; Recorte; Elaboração de uma tabela de dupla entrada com as características dos frutos de Outono; Jogos sensoriais; Pintura e ordenação de uma banda desenhada sobre a lenda do S. Martinho; Dia 10 de Novembro festa de Outono com todos os J. I. no nosso onde vamos comer acepipes mas também dramatizar uma história, apresentar fantoches, cantar canções e perguntar adivinhas; Dia 11 de Novembro, festa de S. Martinho com a escola do 1ºciclo, o centro de dia, o centro de reformados e os pais. Fazer o presépio e a árvore de Natal; Decorar a sala para a festa de Natal; Canções, poesias e ensaio de um auto de Natal para a festa com a escola do 1º ciclo no dia 17 de Dezembro; Elaboração de convites para a festa de Natal ; Envio electrónico de cartões de boas festas; Confecção de receitas tradicionais da época; Do J. I., material de desperdício e outro trazido pela educadora. Do, recolhido do exterior e oferecidos pela Junta de Freguesia para festejarmos o S. Martinho com a escola do 1º ciclo, o centro de dia, o centro de reformados, os pais e os outros Jardins de Infância da rede pública. Do J. I. Material de desperdício Doces e salgados para a festa oferecidos pela família Bolo oferecido pela Junta de Freguesia para a festa de Natal 50 70

3 Escrever carta ao Pai Natal e colocar esta na caixa do correio; Conversas e registos sobre tradições familiares de Natal (usos e costumes, receitas, cantares); Rimas.

4 2º Período Actividade Objectivos Intervenientes Calendarização Local Descrição da actividade Dia de reis Tempo de Inverno. Conhecer e transmitir a mensagem trazida pelos reis magos; Fomentar o espírito da mensagem oferta/partilha; Conhecer usos e costumes. Identificar características próprias da época; Identificar vestuário da época; Identificar fenómenos atmosféricos (chuva, vento, neve, nuvens ) Trabalhar o ciclo da água; Conhecer a importância da água na vida de todos os seres vivos; Sensibilizar para os cuidados a ter com a água. e comunidade educativa da escola do 1º ciclo Crianças, educadora, auxiliar, animadora, família e outros elementos da comunidade 5 e 6 de Janeiro 2ª semana de Janeiro e ruas da aldeia Aldeia Fazer coroas Cantar os reis de porta em porta com a escola do 1º ciclo no dia 5 de Janeiro Explorar a história da Menina Gotinha de água; Recolher imagens; Fazer Registos; Dramatizar situações; Explorar canções, poesias... Fazer experiências com água; Realizar trabalhos de expressão plástica. Recursos necessários Orçamento Do Do e trazidos pela educadora Carnaval Vamos brincar com as formas Dia do pai Tempo de Páscoa Recordar costumes próprios desta época; Promover o convívio. Desenvolver o raciocínio lógico; Adquirir competências no domínio da matemática; Desenvolver a atenção e a concentração. Promover a relação Pai/Filho; Estimular laços afectivos. Vivenciar esta época festiva; Saber o que significa a Páscoa; Conhecer tradições familiares desta época. e famílias Crianças, educadora, animadora e auxiliar Fevereiro Duas primeiras semanas de Março e ao longo do ano, aldeia e ruas de Arraiolos Ruas da aldeia 3ª semana de Março J.I Duas últimas semanas de Março J.I Canções, poesias Elaborar trabalhos decorativos para a sala; Fazer máscaras e fatos para o desfile em Arraiolos; Confeccionar receitas tradicionais da época. Exploração da História do Senhor Redondo; Canções, adivinhas, passeios para observação das formas geométricas na Natureza, colagens, pinturas, registos, carimbagem, actividades com os blocos lógicos, com o geoplano, com o tangran Conversas sobre o Pai; Registo das conversas; Desenhar o Pai no computador; Fazer a prenda para oferecer ao Pai; Decoração da entrada do alusiva a este dia; Jogos de palavras. Decorar a sala; Fazer um presente para os pais; Caça ao tesouro; Confeccionar receitas da época. Serpentinas, papelinhos, material de desperdício, tecido, cola Existentes no J. I. e trazidos pela educadora 100 Material do 20 Amêndoas, ovos de chocolate, ingredientes para as receitas e material de desgaste 15

5 3º Período Actividade Objectivos Intervenientes Calendarização Local Descrição da actividade Natureza em festa/ tempo de Primavera Dia da Mãe Animais O ambiente Identificar características próprias da época; Identificar vestuário próprio desta estação; Sensibilizar para a protecção da natureza; Reconhecer a importância das árvores. Promover a relação Mãe/Filho; Estimular laços afectivos. Identificar animais domésticos e animais selvagens; Conhecer as suas características, a sua alimentação e o seu habitat; Identificar animais que vivem em água doce e em água salgada; Conhecer as suas características e a sua alimentação. Incentivar na criança o respeito pelo meio envolvente e pela natureza em geral Comemorar o dia do ambiente Crianças, educadora e pessoal docente e Crianças, educadora, auxiliar, animadora,, familiares do Pedro e motorista da Câmara Municipal de Arraiolos Crianças, educadora e auxiliar 1ª e 2ª semanas de Abril De 27 a 30 de Maio Maio Ao longo de todo o ano, aldeia e campo, Flúviário em Mora, quinta do Pedro e quintais de outras crianças e aldeia Fazer um painel de Primavera Dar passeios para observação da natureza Registos sobre a importância das árvores na vida do nosso planeta, sobre os cuidados a ter com a floresta, sobre as partes que constituem uma planta Plantação de árvores Trabalhos a três dimensões com material de desperdício sobre o tema Piquenique no campo Conversas sobre a Mãe; Registo das conversas; Desenhar a Mãe no computador; Fazer a prenda para oferecer à Mãe; Decoração da entrada do alusiva a este dia; Jogos de palavras. Visita aos quintais das crianças ; Visita ao Monte Selvagem ; Conversas; Registos; Trabalhos a três dimensões com material de desperdício; Recorte e colagem; Jogos, canções, poesias, lenga-lengas Continuar com o ecoponto na sala Fazer reciclagem de papel Trabalhos a três dimensões com material de desperdício Jogos Distribuição de panfletos pela aldeia com mensagens elaboradas pelas crianças relacionadas com o ambiente dia 5 de Junho Recursos necessários Do J. I., material recolhido do exterior, material de desperdício Existentes no Jardim de Infância e trazidos pela educadora Existentes no J. I. e trazidos pela educadora; Autocarro da Câmara Municipal de Arraiolos Material de desgaste existente no e material de desperdício Orçamento 100 Prevenção de acidentes em casa, na rua, na praia Ajudar a criança a evitar o acidente; Alertar as crianças para os perigos que há na rua, na praia e na casa onde vivemos ; Ao longo do ano, ruas da aldeia Projecção de filmes; Passeios na rua para observação de sinais de trânsito e para interiorização de regras de circulação para peões; Registo de regras para circular na via Existente no J. I. e trazidos pela educadora e animadora

6 Festa de final de ano Assinalar o final do ano lectivo e a transição de algumas crianças para o 1º ciclo; Continuar a promover a interacção escola/família. e famílias Julho pública em segurança; Registo dos sinais de perigo que acompanham certos produtos de uso doméstico; Com material de desperdício fazer as diferentes bandeiras que o banheiro hasteia diariamente na praia. Simulacros Dramatizações, canções, poesias e danças; Entrega de diplomas. Existente no e trazidos pela família Nota: Também fazem parte deste plano, actividades integradas no plano nacional de leitura para o pré-escolar, o conhecimento e preservação da fauna da nossa região e actividades experimentais no domínio das ciências. Estas actividades foram planeadas por todas as educadoras em exercício neste agrupamento e fazem parte de um plano de actividades conjunto. O Delegado de Grupo disciplinar Data : /