Assiduidade/Pontualidade. Estruturação do pensamento de forma a comunicar adequadamente as ideias. Erros ortográficos.
|
|
- Kevin Walter Padilha da Silva
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 CRITÉRIOS DE PERFIL DE 5.º A N O Conhece e exerce os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros; Reflete sobre os problemas sentidos por cada um e pela sociedade; Toma consciência dos direitos humanos, nomeadamente dos valores de igualdade, da democracia e da justiça social; Conhece a Bandeira e o Hino, enquanto símbolos nacionais; Conhece e cumpre o estipulado no Regulamento Interno. Identifica situações/comportamentos de risco; Conhece as medidas de autoproteção face a uma situação de emergência, em função da natureza de cada tipo de risco; Apresenta conhecimentos, atitudes e valores que lhe permitem fazer opções e tomar decisões adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar físico, social e mental, bem como à saúde dos que o rodeiam; - Eu e o grupo Conhece os Direitos da Criança; Reflete sobre a questão da (des)igualdade de género e discriminação; Analisa criticamente as desigualdades entre homens e mulheres; Encontra estratégias/princípios que tendam a esbater estereotipias e discriminações. Entende as vantagens e os inconvenientes das redes sociais. Comportamento Estruturação do pensamento de forma a comunicar adequadamente as ideias. Pesquisa, seleção, organização e apresentação da
2 CRITÉRIOS DE PERFIL DE.º A N O Conhece e exerce os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros; Reflete sobre os problemas sentidos por cada um e pela sociedade; Toma consciência dos direitos humanos, nomeadamente dos valores de igualdade, da democracia e da justiça social; Conhece e cumpre o estipulado no Regulamento Interno. Identifica situações/comportamentos de risco; Conhece as medidas de autoproteção face a uma situação de emergência, em função da natureza de cada tipo de risco; Apresenta conhecimentos, atitudes e valores que lhe permitem fazer opções e tomar decisões adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar físico, social e mental, bem como à saúde dos que o rodeiam; - Eu e o grupo Conhece os Direitos da Criança; Reflete sobre a questão da (des)igualdade de género e discriminação; Analisa criticamente as desigualdades entre homens e mulheres; Encontra estratégias/princípios que tendam a esbater estereotipias e discriminações. Entende as vantagens e os inconvenientes das redes sociais. Comportamento Estruturação do pensamento de forma a comunicar adequadamente as ideias. Pesquisa, seleção, organização e apresentação da
3 CRITÉRIOS DE PERFIL DE 7.º A N O Conhece e exerce os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo; Reflete sobre os problemas sentidos por cada um e pela sociedade; Conhece e respeita ativamente os valores e princípios fundamentais inscritos na Constituição da República ; Conhece e cumpre o estipulado no Regulamento Interno e no Estatuto do Aluno e Ética Escolar. Conhece as medidas de autoproteção face a uma situação de emergência, em função da natureza de cada tipo de risco; Apresenta uma série de conhecimentos, atitudes e valores que lhe permitem fazer opções e tomar decisões adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar físico, social e mental; Toma consciência das alterações físicas, psicológicas e sociais da puberdade e adolescência; - Eu e o Cidadão Conhece, em linhas gerais, os documentos que constituem as linhas orientadoras da afirmação da humanidade; Conhece a organização do Estado e das instituições democráticas; Compreende o significado da participação e integração de Portugal nas principais organizações internacionais; Reflete sobre a questão da (des)igualdade de género e discriminação. Compreende a relação dos media com o mundo atual; Entende as vantagens e os inconvenientes das redes sociais. Comportamento adequadamente as ideias. Grelhas de
4 CRITÉRIOS DE PERFIL DE 8.º A N O Conhece e exerce os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros; Reflete sobre os problemas sentidos por cada um e pela sociedade; Toma consciência dos direitos humanos, nomeadamente dos valores de igualdade, da democracia e da justiça social; Conhece e cumpre o estipulado no Regulamento Interno e no Estatuto do Aluno e Ética Escolar; Reconhece os direitos de participação e representação dos alunos. Conhece as medidas de autoproteção face a uma situação de emergência; instruções de segurança e os procedimentos a observar destinados a garantir a evacuação; treinos desenvolvidos em contexto escolar. - Participação oral; Apresenta uma série de conhecimentos, atitudes e valores que lhe permitem fazer opções e tomar decisões adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar físico, social e mental; Toma consciência das alterações físicas, psicológicas e sociais da puberdade e adolescência; - Trabalhos escritos; - Eu e o Cidadão Reconhece o desenvolvimento como direito de todas as pessoas e de todos os povos; Compreende a interdependência entre desigualdades, pobreza e exclusão social; Debate situações atuais de insegurança, violência ou guerra e possíveis estratégias criadoras de condições para a paz. - Eu e a atualidade Conhece os seus direitos enquanto consumidor; Reflete sobre hábitos e atitudes de consumo responsável; Manifesta uma atitude crítica face à promoção do consumo massivo de produtos. informação, os seus meios e problemáticas; Compreende a relação dos media com o mundo atual; principais redes sociais; Compreende o direito à liberdade de informação e de expressão; Desenvolve estratégias de comunicação através dos diversos media. Comportamento adequadamente as ideias.
5 CRITÉRIOS DE PERFIL DE 9.º A N O Conhece e exerce os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo; Reflete sobre os problemas sentidos por cada um e pela sociedade; Toma consciência dos direitos humanos, nomeadamente dos valores de igualdade, da democracia e da justiça social; Conhece e cumpre o estipulado no Regulamento Interno e no Estatuto do Aluno e Ética Escolar; Reconhece os direitos de participação e representação dos alunos. Conhece as medidas de autoproteção face a uma situação de emergência, em função da natureza de cada tipo de risco; instruções de segurança e os procedimentos a observar destinados a garantir a evacuação; treinos desenvolvidos em contexto escolar. - Participação oral; Apresenta uma série de conhecimentos, atitudes e valores que lhe permitem fazer opções e tomar decisões adequadas à sua saúde e ao seu bem-estar físico; Toma consciência das alterações físicas, psicológicas e sociais da puberdade e adolescência; - Trabalhos escritos; - Eu e o futuro Reconhece a importância do planeamento financeiro a médio e longo prazo; Compreende sistemas e produtos financeiros básicos: meios de pagamento, contas bancárias, empréstimos; Sabe o que é a poupança e quais os seus objetivos; Compreende a importância da ética nas questões financeiras; Conhece o mundo do trabalho e das profissões. Debate o fenómeno do Cyberbullying e do Sexting e identifica formas de o combater; Conhece os principais grupos empresariais e profissionais dos media; Entende a importância dos diferentes tipos de públicos; Compreende o direito à liberdade de informação e de expressão; Desenvolve estratégias de comunicação através dos diversos media. Comportamento adequadamente as ideias.
Agrupamento de Escolas Piscinas Olivais Escola. Ano letivo 2014 / Planificação de DPS (Desenvolvimento Pessoal e Social)
Agrupamento de Escolas Piscinas Olivais Escola Ano letivo 2014 / 2015 Planificação de DPS (Desenvolvimento Pessoal e Social) TEMA Sugestões de abordagem Estratégias / Atividades Educação Cívica - A Escola
Leia maisAgrupamento de Escolas Dr. Vieira de Carvalho P L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L D E E D U C A Ç Ã O P A R A A C I D A D A N I A
Agrupamento de Escolas Dr. Vieira de Carvalho P L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L D E E D U C A Ç Ã O P A R A A C I D A D A N I A ANO LETIVO 2018/2019 1.º Período Áreas temáticas Conteúdos programáticos
Leia maisPara uma Educação e Formação Social, Humana e Profissional dos alunos da Escola Secundária Almeida Garrett
ESCOLA SECUNDÁRIA DE ALMEIDA GARRETT DISCIPLINA: FORMAÇÃO CÍVICA 7.º E 8.º ANOS TEMAS A DESENVOLVER, OBJETIVOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ANO LETIVO: 2015/16 Para uma Educação e Formação Social, Humana e
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO BARREIRO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO BARREIRO ( ) Cidadania não é apenas o conjunto de direitos e deveres que os cidadãos devem exercer e cumprir. O exercício da Cidadania é sobretudo um comportamento, uma atitude
Leia maisEscola Secundária Dr. Joaquim de Carvalho, Figueira da Foz
PLANO ANUAL DE TRABALHO 20/205 9ºAno Código 070 Educação para a Cidadania 9º Ano Ano Letivo: 20/ 205 Plano Anual Competências a desenvolver Conteúdos Temas/Domínios Objetivos Atividades / Materiais 3 Períodos
Leia maisFORMAÇÃO CÍVICA E HUMANA
Escola Secundária/3 de Barcelinhos ANO LETIVO 2012-2013 FORMAÇÃO CÍVICA E HUMANA 3.º Ciclo Ensino Básico A) ORIENTAÇÕES PROGRAMÁTICAS B) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ÍNDICE A) ORIENTAÇÕES PROGRAMÁTICAS 1. INTRODUÇÃO
Leia maisDeclaração de Princípios - Declaração de Princípios - Partido Socialista
1. Partido Socialista é a organização política dos cidadãos portugueses e dos outros cidadãos residentes em Portugal que defendem inequivocamente a democracia e procuram no socialismo democrático a solução
Leia maisLinhas orientadoras de funcionamento do Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno
Linhas orientadoras de funcionamento do Gabinete de Informação e Apoio ao Aluno ANO LETIVO DE 2014-2015 1-Justificação do G.I.A.A. Tendo em conta o exposto no artigo 89º do Regulamento Interno do Agrupamento
Leia maisDireito Constitucional
Barbara Rosa Direito Constitucional Princípios Fonte: elfactorhumanoburgos.com Direito Constitucional Princípios PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS - Elementos basilares da Constituição. - Eles nos auxiliam a entender
Leia maisEscola Secundária Dr. Joaquim de Carvalho, Figueira da Foz
PLANO ANUAL DE TRABALHO 06/07 9ºAno Código 40470 Educação para a Cidadania 9º Ano Ano Letivo: 06/ 07 Plano Anual Competências a desenvolver Conteúdos Temas/Domínios Objetivos Atividades / Materiais Períodos
Leia maisEDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
ESCOLA BÁSICA DE VALADARES OFERTA COMPLEMENTAR DE ESCOLA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA Introdução A prática da cidadania constitui um processo participado, individual e coletivo, que apela à reflexão e à ação
Leia maisDisciplina de Cidadania 6º Ano Turma A
Disciplina de Cidadania 6º Ano Turma A Conteúdos programáticos e aulas previstas 1º 2º 3º TOTAIS Nº de aulas previstas 13 12 9 34 Nº de aulas para apresentação e autoavaliação 2 1 1 4 Nº de aulas para
Leia maisDECLARAÇÃO SOBRE A ELIMINAÇÃO DE TODAS AS FORMAS DE INTOLERÂNCIA E DISCRIMINAÇÃO BASEADAS NA RELIGIÃO OU CONVICÇÃO
DECLARAÇÃO SOBRE A ELIMINAÇÃO DE TODAS AS FORMAS DE INTOLERÂNCIA E DISCRIMINAÇÃO BASEADAS NA RELIGIÃO OU CONVICÇÃO Proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas na sua resolução 36/55, de 25 de novembro
Leia maisO 25 de Abril abriu-nos as portas da liberdade e devolveu a Portugal a dignidade do seu lugar entre as nações livres do mundo.
Senhor Presidente da Câmara Senhoras e Senhores Autarcas Minhas Senhoras e meus Senhores Assinala-se hoje, 25 de Abril, os 41 anos da Revolução dos Cravos e os 40 anos das primeiras eleições livres e democráticas
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE EMRC - 7.º ANO
DE EMRC - 7.º ANO Ano Letivo 2014 2015 PERFIL DO ALUNO O aluno, no final do 7.º ano, deve atingir as metas abaixo indicadas nos seguintes domínios: Construir uma chave de leitura religiosa da pessoa, da
Leia maisTEMAS PARA O SECUNDÁRIO EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO
TEMAS PARA O SECUNDÁRIO EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO Ano Letivo: 2018/2019 A partir da publicação do Despacho nº 5908/2017 Autonomia e Flexibilidade Curricular, em regime de experiência pedagógica, que define
Leia maisDireito Constitucional
Direito Constitucional Dos Princípios Fundamentais Professor Daniel Sena www.acasadoconcurseiro.com.br Direito Constitucional PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS PREÂMBULO Nós, representantes do povo brasileiro,
Leia maisDIREITO CONSTITUCIONAL
DIREITO CONSTITUCIONAL 01. Considere as seguintes normas constitucionais: I. A República Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política, social e cultural dos povos da América Latina, visando
Leia maisRESUMO DE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE BARROSELAS ANO LETIVO 2016/2017 RESUMO DE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COMPONENTE DE FORMAÇÃO SÓCIO CULTURAL CIDADANIA E MUNDO ATUAL CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO (CEF) DE OPERADOR
Leia maisCURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - Tipo 2 -
ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO DE AMORA CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - Tipo 2 - Ano Letivo 2014/2015 I - AVALIAÇÃO: 1. Domínios de avaliação, parâmetros e ponderações 1.1. O grupo de História, conciliando
Leia maisPOLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Lei Federal nº 9.795/1999
POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Lei Federal nº 9.795/1999 Art. 4 o São princípios básicos da Educação Ambiental: Princípios Básicos I - o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo;
Leia maisO Presidente. Senhora Secretária-Geral Adjunta do Conselho da. República à Assembleia Parlamentar do Conselho da
Senhor Presidente da República, Senhora Secretária-Geral Adjunta do Conselho da Europa, Senhora Presidente da Delegação da Assembleia da República à Assembleia Parlamentar do Conselho da Europa, em representação
Leia mais2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL
GRUPO DE ECONOMIA E CONTABILIDADE Cursos Científico-Humanísticos Ano Letivo 2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL SOCIOLOGIA (12º ano) Página 1 de 6 Competências Gerais Desenvolver a consciência dos direitos e
Leia mais5.ºano EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PLANIFICAÇÃO ANUAL
5.ºano EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PLANIFICAÇÃO ANUAL ANO LETIVO Temas Competências Conteúdos Atividades/Estratégias Avaliação 1. Vida Escolar 2. Educação para a Saúde Fomentar o exercício da cidadania no
Leia maisEscola Secundária de Felgueiras. Estrutura programática para Educação Cívica / DT- Aluno 3º Ciclo e Ensino Secundário
Estrutura programática para Educação Cívica / DT- Aluno 3º Ciclo e Ensino Secundário As coordenadoras de diretores de turma Lúcia Lopes Ofélia Ribeiro 2014/2015 INTRODUÇÃO Consciente da importância da
Leia maisIGUALDADE NÃO É (SÓ) QUESTÃO DE MULHERES
IGUALDADE NÃO É (SÓ) QUESTÃO DE MULHERES TERESA MANECA LIMA SÍLVIA ROQUE DIFERENÇAS ENTRE HOMENS E MULHERES APENAS UMA QUESTÃO DE SEXO? SEXO GÉNERO SEXO: conjunto de características biológicas e reprodutivas
Leia maisP L A N I F I CA ÇÃ O ANUAL
P L A N I F I CA ÇÃ O ANUAL DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ÁREA DISCIPLINAR: 430 - CIÊNCIAS SOCIAIS E GESTÃO DISCIPLINA: ECONOMIA CURSO PROFISSIONAL: Técnico de Gestão ANO: 2.º ANO LETIVO: 2018-2019
Leia maisFINALIDADES PRINCÍPIOS ORIENTADORES AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. ANTÓNIO DE ATAÍDE
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. ANTÓNIO DE ATAÍDE CIDADANIA A Educação para a Cidadania visa o desenvolvimento de aprendizagens, nas crianças e nos jovens, para o exercício dos seus direitos e responsabilidades,
Leia maisCURSO DE EDUCACÃO E FORMAÇÃO DE TÉCNICO DE HOTELARIA E RESTAURAÇÃO
CURSO DE EDUCACÃO E FORMAÇÃO DE TÉCNICO DE HOTELARIA E RESTAURAÇÃO Ano Letivo: 2016/2017 Ciclo de Formação: 2016/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa da Disciplina 1º ANO CIDADANIA
Leia maisConteúdos Objetivos de aprendizagem Estratégias/Atividades Recursos Tempos
PLANIFICAÇÃO MÓDULOS CIDADANIA E MUNDO ATUAL CURSO EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO ANO LETIVO 17-18 MÓDULO B2 PARTICIPAÇÃO NA DEMOCRACIA: PARA QUE SERVEM OS PARTIDOS Conteúdos Objetivos de aprendizagem Estratégias/Atividades
Leia maisDatas Especiais. MARÇO 08 - Dia Internacional da Mulher 11 - Dia Internacional das Vítimas do Terrorismo 14 - Dia dos Animais Dia Nacional da Poesia
Datas Especiais JANEIRO 01 - Dia da Confraternização Universal Dia Mundial da Paz 04 - Dia Mundial do Braille 06 - Dia de Reis Dia da Gratidão 07 - Dia da Liberdade de Cultos 08 - Dia do Fotógrafo Dia
Leia maisCritérios de Avaliação - Cidadania e Desenvolvimento 1.º Ano. - Departamento do 1.º Ciclo -
Insuficiente Suficiente Bom Muito Bom Critérios de Avaliação - Cidadania e Desenvolvimento 1.º Ano (De acordo com o Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho) - Departamento do 1.º Ciclo - Distribuição percentual
Leia maisPLANO DE ATIVIDADES. Futuro com Unidade e Identidade. Sem um plano, o que é fácil torna-se difícil; com um plano, o difícil torna-se fácil.
PLANO DE ATIVIDADES Futuro com Unidade e Identidade 2016 Sem um plano, o que é fácil torna-se difícil; com um plano, o difícil torna-se fácil." ÍNDICE 1.1. Introdução e enquadramento 1.2. Princípios gerais
Leia maisEducação Moral e Religiosa Católica
Educação Moral e Religiosa Católica Plano Anual do 11º ano de escolaridade Aulas previstas Períodos Aulas 1.º Período 26 2.º Período 24 3.º Período 12 Total 62 Plano global Atividade 1.º Período 2.º Período
Leia mais2º Ciclo do Ensino Básico
2º Ciclo do Ensino Básico a cidadania é responsabilidade perante nós e perante os outros, consciência de deveres e de direitos, impulso para a solidariedade e para a participação, é sentido de comunidade
Leia maisDEMOCRACIA, ÉTICA E CIDADANIA
DEMOCRACIA, ÉTICA E CIDADANIA Seminário do ENADE Agronomia, Biomedicina, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Educação Física, Medicina Veterinária e Estética e Cosmética Profª. Ma. Denise Tatiane Girardon
Leia maisIMSI16. Contributo para a Democracia. Adriano Neves José Fernandes Luis Silva Paulo Gama
IMSI16 Contributo para a Democracia Adriano Neves José Fernandes Luis Silva Paulo Gama Instituição Particular de Solidariedade Social Organização de voluntariado que apoia de forma individualizada vítimas
Leia maisMonster. Direito Constitucional 1º ENCONTRO. Concursos. Olá queridos amigos,
Monster Concursos Direito Constitucional 1º ENCONTRO Olá queridos amigos, 2 É com imenso prazer que iniciamos este curso voltado especificamente para Técnico da Seguridade Social INSS com foco nas questões
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO DE AMORA. CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - Tipo 3 - Ano Letivo 2014/2015
ESCOLA SECUNDÁRIA COM 3º CICLO DE AMORA 1º CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO - Tipo 3 - Ano Letivo 2014/2015 1 I - AVALIAÇÃO: Escola Secundária com 3º Ciclo do Ensino Básico de Amora Planificação CEF 1º Ano
Leia maisDiscurso para a sessão solene sobre o manifesto em defesa do Supremo Tribunal Federal
1 Discurso para a sessão solene sobre o manifesto em defesa do Supremo Tribunal Federal O Supremo Tribunal Federal - instituição centenária - é essencial para o Estado Democrático de Direito. Ele é o guarda
Leia maisTÍTULO I A PROBLEMÁTICA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS CAPÍTULO I SENTIDO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS. 1.º Formação e evolução
ÍNDICE GERAL TÍTULO I A PROBLEMÁTICA DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS CAPÍTULO I SENTIDO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS Formação e evolução 1. Direitos fundamentais em sentido formal e direitos fundamentais em sentido
Leia maisSeminário Nacional Eco-Escolas 2018
Seminário Nacional Eco-Escolas 2018 Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania Referencial de Educação Ambiental Guimarães, 27 janeiro 2018 Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória Referencial
Leia maisReferencial de Educação Ambiental para a Sustentabilidade Flexibilidade Curricular e Eco-Escolas. Lisboa, 24 de julho de 2018
Referencial de Educação Ambiental para a Sustentabilidade Flexibilidade Curricular e Eco-Escolas Lisboa, 24 de julho de 2018 Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania Lei de Bases do Sistema Educativo
Leia maisDECLARAÇÃO UNIVERSAL DA UNESCO SOBRE A DIVERSIDADE CULTURAL
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DA UNESCO SOBRE A DIVERSIDADE CULTURAL A CONFERÊNCIA GERAL Comprometida com a plena realização dos direitos do homem e das liberdades fundamentais proclamadas na Declaração Universal
Leia maisPRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL QUESTÕES COMENTADAS
PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL QUESTÕES COMENTADAS Sumário Questões Comentadas... 1 Lista de Questões... 12 Gabarito... 17 Olá, pessoal! Neste arquivo, trago algumas questões
Leia maisAnexo II Ata Reunião Extraordinária 11/ Disciplinas do Curso de Mestrado em Direito e Justiça Social
Anexo II Ata Reunião Extraordinária 11/2013 - Disciplinas do Curso de Mestrado em Direito e Justiça Social Direito, Ética e Justiça Estudo das interações entre Direito, ética e justiça. Origens e compreensões
Leia maisAs áreas de intervenção são a cultura, o desporto e o lazer.
2.1 1. Curso de Educação e Formação de Adultos EFA C (50h)/2014-2015 CP 1 - Liberdade e Responsabilidades Democráticas / Formadora: Rita Melancia Actividade 2 Tema: Associações Formando: Olga Ilyina nº21
Leia maisUNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular SERVIÇO SOCIAL E PROBLEMAS SOCIAIS CONTEMPORÂNEOS Ano Lectivo 2018/2019
Programa da Unidade Curricular SERVIÇO SOCIAL E PROBLEMAS SOCIAIS CONTEMPORÂNEOS Ano Lectivo 2018/2019 1. Unidade Orgânica Instituto Superior de Serviço Social (3º Ciclo) 2. Curso DOUTORAMENTO EM SERVIÇO
Leia maisCiência Política I. Soberania popular, legitimidade do poder, contratualização dos atos e validade dos atos em função da lei
Ciência Política I Soberania popular, legitimidade do poder, contratualização dos atos e validade dos atos em função da lei A República Federativa do Brasil constitui-se em Estado Democrático de Direito
Leia maisDIREITO AMBIENTAL. Proteção do meio ambiente em normas infraconstitucionais. Política Nacional de Educação Ambiental Lei n 9.
DIREITO AMBIENTAL Proteção do meio ambiente em normas infraconstitucionais Prof. Rodrigo Mesquita Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial
Leia maisCONTRATO GINASTA ESTATUTO DE ALTO RENDIMENTO SELEÇÕES NACIONAIS REPRESENTAÇÕES NACIONAIS
CONTRATO GINASTA ESTATUTO DE ALTO RENDIMENTO SELEÇÕES NACIONAIS REPRESENTAÇÕES NACIONAIS GINASTA 1 CONTRATO Entre: A Federação de Ginástica de Portugal (FGP), representada pelo seu Presidente, João Paulo
Leia maisP L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L
P L A N I F I C A Ç Ã O A N U A L DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ÁREA DISCIPLINAR: 430 - CIÊNCIAS SOCIAIS E GESTÃO DISCIPLINA: ECONOMIA CURSO PROFISSIONAL: Técnico de Gestão ANO: 2.º ANO LETIVO:
Leia maisDOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS
pág. 1 DOS PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS Art. 1º A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito
Leia mais1948 Declaração Universal dos Direitos De acordo com a Declaração Universal dos Direitos : Os direitos humanos vêm ganhando força nos últimos tempos
DIREITOS HUMANOS 1948 Declaração Universal dos Direitos De acordo com a Declaração Universal dos Direitos : Os direitos humanos vêm ganhando força nos últimos tempos impulsionados pelos fundamentos da
Leia maisESCOLA BÁSICA PADRE JOSÉ ROTA CEF 2017/2018
ESCOLA BÁSICA PADRE JOSÉ ROTA CEF 2017/2018 Módulos Conteúdos Competências a desenvolver Objectivos de Aprendizagem Horas previstas Avaliação A 2: Mudanças Profissionais e Mercado de Trabalho Conceitos
Leia maisPLANO DE ESTUDO E DE DESENVOLVIMENTO DO CURRÍCULO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BRAGA OESTE Largo João Martins de Oliveira nº5-4705 769 CABREIROS BRG Tel: 253919140 Fax: 253911247 Email: diretora@agrupamentobragaoeste.pt http://www.agrupamentobragaoeste PLANO
Leia maisProposta de Criação da Qualificação do Técnico/a de Apoio Psicossocial
PARECER OPP Proposta de Criação da Qualificação do Técnico/a de Apoio Psicossocial # Categoria # Autoria # Documento Pareceres Gabinete de Estudos OPP Abril 2019 Lisboa Parecer OPP Proposta de Criação
Leia maisARTIGOS 1º AO 4º. A vigente Constituição Federal (de 5 de outubro de 1988) contém a
ARTIGOS 1º AO 4º A vigente Constituição Federal (de 5 de outubro de 1988) contém a definição jurídica da Organização do Estado brasileiro, no seu artigo 1º: A República Federativa do Brasil, formada pela
Leia maisAgrupamento de Escolas de S. Martinho REFERENCIAL 1. Cidadania e Desenvolvimento
Agrupamento de Escolas de S. Martinho REFERENCIAL 1 Cidadania e Desenvolvimento I - INTRODUÇÃO/ENQUADRAMENTO Para a redefinição da educação para a cidadania, constitui-se um grupo de trabalho, com o intuito
Leia maisCONQUISTA DE DIREITOS E CONTROLE SOCIAL
CONQUISTA DE DIREITOS E CONTROLE SOCIAL O que são Direitos Humanos? Declaração Universal dos Direitos Humanos foi dotada e proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em 10 de dezembro 1948. Criou
Leia mais1 Direito Constitucional Aula 01
1 Direito Constitucional Aula 01 2 Direito Constitucional Aula 01 Noções de Direito Constitucional Noções de Direito Constitucional - Princípios Fundamentais da Constituição da República artigos 1º ao
Leia maisMINISTÉRIO PÚBLICO E DIREITOS HUMANOS. Um estudo sobre o papel do Ministério Público na defesa e na promoção dos direitos humanos
JORGE ALBERTO DE OLIVEIRA MARUM Promotor de Justiça no Estado de São Paulo, mestre em Direito do Estado pela Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo (Largo São Francisco) e professor titular
Leia maisGuarda Municipal de Fortaleza Direito Constitucional Princípios Fundamentais Cristiano Lopes
Guarda Municipal de Fortaleza Direito Constitucional Princípios Fundamentais Cristiano Lopes 2013 Copyright. Curso Agora Eu Passo - Todos os direitos reservados ao autor. Prof. Cristiano Lopes CONCEITO
Leia maisdignidade participação Direitos fundamentais Santé direitos de igualdade solidariedade liberdade individual
liberdade individual participação dignidade direitos de igualdade solidariedade Direitos fundamentais Santé A Bélgica é um Estado de direito democrático que garante a cada um os respeito O Estado garante
Leia maisIntervenção do Ministro da Defesa Nacional, João Gomes Cravinho, no debate na Generalidade do Estatuto do Antigo Combatente
João Gomes Cravinho Ministro da Defesa Nacional Intervenção do Ministro da Defesa Nacional, João Gomes Cravinho, no debate na Generalidade do Estatuto do Antigo Combatente AR, Lisboa, 07 de junho de 2019
Leia maisPlano de ação 2015 Conselho Local de Cidadãos
Plano de ação 2015 Conselho Local de Cidadãos INDICE Introdução 2 1. Objetivos gerais 3 2. Destinatários. 5 3. Metodologia de trabalho. 6 4. Ações... 7 5. Cronograma... 10 1 Introdução O presente documento
Leia maisDIREITO ADMINISTRATIVO I ÍNDICE. CAPÍTULO I A relevância do estudo do direito administrativo
ÍNDICE DIREITO ADMINISTRATIVO I Abreviaturas e siglas CAPÍTULO I A relevância do estudo do direito administrativo 1. A relevância do estudo do direito administrativo 1.1 As abordagens do direito administrativo
Leia maisUNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS PLANO DE ENSINO CÓD. DISC. DISCIPLINA ETAPA CH SEM CH TOTAL SEM/ANO
CÓDIGO UNIDADE 042 CÓD. CURSO CURSO 42501 COMUNICAÇÃO SOCIAL HAB: JORNALISMO CÓD. DISC. DISCIPLINA ETAPA CH SEM CH TOTAL SEM/ANO 040.3251.9 ÉTICA E CIDADANIA II 2ª 02 34 2º/2009 PROFESSOR (A) OBJETIVOS
Leia maisNP Sistema de gestão da responsabilidade social: Parte I: Requisitos e linhas de orientação para a sua utilização
NP 4469-1 Sistema de gestão da responsabilidade social: Parte I: Requisitos e linhas de orientação para a sua utilização Sonia Pires APEE soniapires@apee.pt Relação com a ISO 26000 Segue o mesmo espírito:
Leia maisCURSO CIÊNCIAS ECONÓMICAS E SOCIAIS DISCIPLINA: ECONOMIA A-10º
CURSO CIÊNCIAS ECONÓMICAS E SOCIAIS DISCIPLINA: ECONOMIA A-10º PLANIFICAÇÃO ANUAL 2016-2017 MATRIZ DE CONTEÚDOS E DE PROCEDIMENTOS CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS TEMPOS LETIVOS DE 45M Módulo Inicial A importância
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS Os Critérios de Avaliação do Departamento de C.H.S., referentes ao 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico, do ensino regular, respeitam o estabelecido
Leia maisO idoso dependente: de quem é a responsabilidade do cuidado? Lívia A. Callegari 15/06/2018 1
O idoso dependente: de quem é a responsabilidade do cuidado? Lívia A. Callegari 15/06/2018 1 Lívia Callegari Advogada inscrita na Ordem dos Advogados do Brasil e de Portugal militante, exclusivamente,
Leia maisACÇÃO POLÍTICA CONVITE A MAIS INTERVENÇÃO. 19 de JANEIRO de 2002 UNIVERSIDADE LUSÓFONA CAMPO GRANDE LISBOA
SEMINÁRIO sobre ACÇÃO POLÍTICA CONVITE A MAIS INTERVENÇÃO 19 de JANEIRO de 2002 LOCAL DE REALIZAÇÃO: UNIVERSIDADE LUSÓFONA CAMPO GRANDE. 376 1700-096 LISBOA 510 ORGANIZAÇÃO POLÍTICA em VIGOR - Dr. JORGE
Leia maisA nossa tripla cidadania: os valores cívicos
Dos Açores para a Europa e para o Mundo A nossa tripla cidadania: os valores cívicos M. Patrão Neves Dos Açores para a Europa e para o Mundo Três realidades físicas: como seres naturais ocupamos e habitamos
Leia maisPROCLAMAÇÃO DE TEERÃO. Proclamada pela Conferência Internacional sobre Direitos Humanos em Teerão, a 13 de maio de 1968
PROCLAMAÇÃO DE TEERÃO Proclamada pela Conferência Internacional sobre Direitos Humanos em Teerão, a 13 de maio de 1968 PROCLAMAÇÃO DE TEERÃO A Conferência Internacional sobre Direitos Humanos, Tendo reunido
Leia maisPROPOSTA DE LEI N.º 141/XIII
PROPOSTA DE LEI N.º 141/XIII PRIMEIRA ALTERAÇÃO AO DECRETO-LEI N.º 128/2001, DE 17 DE ABRIL, QUE REGULAMENTA A LEI N.º 123/99, de 20 DE AGOSTO, QUE DEFINIU AS REGRAS ATRAVÉS DAS QUAIS O GOVERNO APOIA O
Leia maisA área de Ciências Humanas no EM
A área de Ciências Humanas no EM Papel da área: Contribuir para a formação integral dos estudantes. Desenvolver o olhar crítico e contextualizado das ações de diferentes indivíduos, grupos, sociedades
Leia mais"A comunidade política Internacional: caminho para a Paz"
"A comunidade política Internacional: caminho para a Paz" Francisco Bártolo 2018 ASPECTOS BÍBLICOS A unidade da família humana Jesus Cristo protótipo e fundamento da nova humanidade A vocação universal
Leia maisPLANIFICAÇÃO A MÉDIO/LONGO PRAZO
Educação Moral e Religiosa Católica Plano nual do 10º ano de escolaridade ulas previstas 10º I//K/L/M aula à 5ª feira ulas previstas 10º B/C/E/F aula à 4ª feira Períodos ulas Períodos ulas 1.º Período
Leia maisPalavras-chave: Projeto Comunitário; Igualdade Racial; Escola; Cinema
UM OLHAR CONSCIENTE A PARTIR DO CINEMA NEGRO Adriano Rodrigues 1 Daniele Adriane Batista Gouveia 2 Cristina Gomes Tonial 3 Resumo Este artigo é o resultado de um projeto comunitário de extensão, intitulado
Leia maisTema-problema: 2.1 Estrutura familiar e dinâmica social DURAÇÃO DE REFERÊNCIA (AULAS): 16 ( )
MÓDULO 5 Área I A Pessoa Unidade Temática 2 O SUJEITO HISTÓRICO-SOCIAL Tema-problema: 2.1 Estrutura familiar e dinâmica social DURAÇÃO DE REFERÊNCIA (AULAS): 16 (14.09.2017 13.10.2017) APRESENTAÇÃO: Este
Leia maisRESOLUÇÕES DE QUESTÕES- TEMÁTICA DE GÊNERO, RAÇA E ETNIA, CONFORME DECRETO /2011
RESOLUÇÕES DE QUESTÕES- TEMÁTICA DE GÊNERO, RAÇA E ETNIA, CONFORME DECRETO 48.598/2011 QUALIDADE NO ATENDIMENTO E DIVERSIDADE PROFª FRANCIELE RIEFFEL @franciele.rieffel Questão 1 O Decreto nº 48.598, de
Leia maisINTRODUÇÃO POR CITAÇÃO - iniciar o texto com uma citação relevante relacionada ao tema.
Prof. Sandra INTRODUÇÃO POR CITAÇÃO - iniciar o texto com uma citação relevante relacionada ao tema. O educador e filósofo brasileiro Paulo Freire afirmava que se a educação sozinha não transforma a sociedade,
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA MANUEL DA FONSECA SANTIAGO DO CACÉM
Módulo A1: Empregabilidade I: Comunicação e Relações Interpessoais 1º Período Estratégias de autoconhecimento e de promoção da auto-estima. A Comunicação nas relações interpessoais. Tipos de comunicação
Leia maisAGRUPAMENTO de ESCOLAS de PEDRÓGÃO GRANDE CONSELHO de DOCENTES 1.º CEB EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA 1.º CEB /2013
ANUAL 164 dias letivos 1. Eu e os outros 1.1. Promover o auto conhecimento; 1.2. Promover o conhecimento dos outros; 1.3. Desenvolver o respeito pelos outros; 1.4. Desenvolver o espírito de cooperação,
Leia maisVerifique se cada caderno das disciplinas específicas contém 8 questões que você deve resolver, sem rasuras ou falhas.
Você está recebendo do fiscal três cadernos de prova (2 de disciplinas específicas correspondentes ao curso escolhido por você no ato da inscrição e 1 de redação). Verifique se cada caderno das disciplinas
Leia maisDIREITO CONSTITUCIONAL
DIREITO CONSTITUCIONAL Teoria da Constituição Preâmbulo da Constituição da República Federativa do Brasil -1988 Prof. Alexandre Demidoff Estrutura da Constituição: Preâmbulo Corpo ADCT (possui natureza
Leia maisGrupo Parlamentar. Projecto de Lei n.º 203/X
Grupo Parlamentar Projecto de Lei n.º 203/X Amplia os direitos das Associações de Estudantes do Ensino Secundário e elimina a discriminação pela nacionalidade no registo das associações juvenis. Exposição
Leia maisENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO
ENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO ENQUADRAMENTO A relação entre o indivíduo e o mundo que o rodeia, construída numa dinâmica constante com os espaços físico, social, histórico
Leia maisTodos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos [...] devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade. (art.
Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos [...] devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade. (art. I, da DUDH) 1- Introdução: Por que a educação em matéria
Leia maisPROJETO. Educar para um Desenvolvimento Sustentável
PROJETO Educar para um Desenvolvimento Sustentável Contextualização Neste biénio, o Colégio do Bom Sucesso, escolheu para desenvolver o tema Educar para um Desenvolvimento Sustentável, que será desenvolvido
Leia maisAula 2. Módulo I Educação Ambiental e Sustentabilidade. Curso de Atualização em Educação Ambiental e Sustentabilidade. Jaqueline Figuerêdo Rosa
www.cursoeduambientalifbaiano.wordpress.com Curso de Atualização em Educação Ambiental e Sustentabilidade Módulo I Educação Ambiental e Sustentabilidade Aula 2 Jaqueline Figuerêdo Rosa Mas, o que é Educação
Leia maisENQUADRAMENTO ESPAÇO ALUNO
Setembro 2017 ESPAÇO ALUNO ENQUADRAMENTO As escolas são espaços de sã convivência entre todos e organizações profundamente comprometidas com o sucesso escolar, pessoal e profissional dos alunos e com o
Leia maisEvolução da Disciplina. Direito Constitucional CONTEXTUALIZAÇÃO INSTRUMENTALIZAÇÃO
Evolução da Disciplina Direito Constitucional Aula 1: Evolução histórica das constituições brasileiras Aula 2: Princípios fundamentais Aula 3: Direitos e garantias fundamentais Prof. Silvano Alves Alcantara
Leia mais10.º ANO ENSINO SECUNDÁRIO MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS (MACS)
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS 10.º ANO ENSINO SECUNDÁRIO MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS (MACS) INTRODUÇÃO A disciplina de Matemática Aplicada às Ciências Sociais (MACS)
Leia maisDEPARTAMENTO CURRICULAR DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS. PLANO CURRICULAR DA DISCIPLINA DE ECONOMIA MÓDULOS 1, 2, 3 e 4 10º ANO. Ano Letivo
DEPARTAMENTO CURRICULAR DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS PLANO CURRICULAR DA DISCIPLINA DE ECONOMIA MÓDULOS 1, 2, 3 e 4 10º ANO Ano Letivo 2017-2018 TEMAS/ CONTEÚDOS Módulo 1 A Economia e o Problema Económico
Leia maisESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA
ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA 2018/2019 1 Índice Nota Introdutória... 3 Metodologia de trabalho... 4 Objetivo Geral... 4 Aprendizagens esperadas... 4 Domínios... 5 Operacionalização do Currículo...
Leia maisAVANÇOS E DESAFIOS DOS DIREITOS HUMANOS NA ATUALIDADE. Prof. Dra. DANIELA BUCCI
AVANÇOS E DESAFIOS DOS DIREITOS HUMANOS NA ATUALIDADE Prof. Dra. DANIELA BUCCI 1 ENADE E OS DIREITOS HUMANOS Panorama Geral : PROVAS 2012 E 2015 As provas abarcaram questões gerais sobre globalização,
Leia mais