O FÓRUM ON-LINE E A INTERAÇÃO EM UM CURSO A DISTÂNCIA

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1 O FÓRUM ON-LINE E A INTERAÇÃO EM UM CURSO A DISTÂNCIA Erlinda Martins Batista Shirley Takeco Gobara UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL - UFMS I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

2 OBJETIVO GERAL Analisar o processo de interação em um curso de Educação a Distância - EAD. I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS a) Investigar as interações nas utilizações dos fóruns, por professores e alunos, b) Levantar algumas dificuldades vivenciadas pelos sujeitos, c) Levantar as concepções de uso do fórum na visão dos sujeitos. I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

4 O FÓRUM ON-LINE a) ASSOCIADO A EAD, É UM AMBIENTE DE ENSINO E APRENDIZAGEM, b) PERMITE A INTERAÇÃO ENTRE OS SUJEITOS DE UM SISTEMA DIDÁTICO, c) FUNCIONA INDEPENDENTE DE TEMPO E ESPAÇO. I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

5 Concepções de EAD Interação x Interatividade no ambiente virtual, Perfil do Professor de EAD Perfil do aluno de EAD I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

6 CONSTRUTIVISMO Situações Didáticas e Contrato Didático I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

7 SÓCIO-INTERACIONISMO INTERACIONISMO Interação I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

8 METODOLOGIA a) Pesquisa Qualitativa Um Estudo de Caso b) Os Sujeitos da Pesquisa: Professores, Alunos e Coordenador do curso I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

9 c) Instrumentos da Pesquisa Pesquisa documental Observação - 11 fóruns Entrevistas (Questionários semi- estruturados): - 10 Professores (um deles, o coordenador) - 32 Alunos I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

10 RESULTADOS E AS ANÁLISES DAS INTERAÇÕES Foram escolhidas 03 questões: 1, 2 e 8 dos questionários aos professores e a questão 7 dos questionários aos alunos I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

11 RESULTADOS Tabela 1 Questão 01: Você já fez uso do fórum f on-line em curso a distância antes? Respostas Sim Não Total Porcentagem 8 (80%) 2 (20%) 10 (100%)

12 RESULTADOS Tabela 2 - Questão 2: Você teve dificuldades na utilização do fórum on-line? Respostas Sim Não Total Porcentagem 7 (70%) 3 (30%) 10 (100%)

13 - Questões 01 e (oito) utilizaram o fórum 3 (três) não encontraram dificuldades. - Observação do fórum e entrevistas : ANÁLISES 09 (nove) professores não dominavam o uso do fórum. Uma professora (E) interagiu mais do que todos, (incentivou os alunos ao uso da réplica e tréplica). I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

14 Tabela 3-3 Questão 08: Como foi a sua interação no fórum? Professores Interação A B C D E F G H I J Trabalho em Grupo Atividades e Dúvidas 1 resposta para todos Resposta individual Chat Réplica e tréplica Texto coletivo Discussão e Debates Sem Interação

15 ANÁLISES - 03 (três) professores interagiram de modo não satisfatório: - apenas para a postagem das atividades (B, C e J), - 02 (dois) não interagiram (F e G), - 01 professor (E) utilizou o fórum além das ações dos demais: - apresentou a réplica e tréplica às questões debatidas pelos alunos, - 04 (quatro), (A, D, E e I): - postaram atividades e dúvidas, - estimularam a interação e deram retornos aos questionamentos, - incentivaram o trabalho em grupo. I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

16 Análise Geral dos Três Resultados Os resultados das questões 01, 02, e 08 evidenciaram que, - A maioria reconhece que o meio possibilita maior interação em relação aos outros recursos, - Reduzido número de mensagens postadas e pouca interação, - o fórum foi um recurso utilizado de forma inadequada, - não teve o seu potencial explorado para valorizar a interatividade e efetivar a aprendizagem. I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

17 RESULTADOS: ENTREVISTA COM OS ALUNOS Questionário semi aberto com 10 questões Para essa apresentação escolheu- se a questão 07, ilustrada pela tabela 4. As demais questões também foram relevantes. I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

18 RESULTADOS: ENTREVISTA COM OS ALUNOS Tabela 4 - Questão 07 - Na sua opinião o fórum contribui para a interação entre professor e aluno? Respostas Bastante Alunos 24 Percentagem (%) 75 Pouco Nada 01 3 Total

19 CONCLUSÕES - Falta de autonomia: - na utilização das potencialidades dos recursos em ambientes de aprendizagem on-line em que as interações são fundamentais para o estudante. - concepções dos professores: - repositório de atividades - a maioria não reconhece como um ambiente importante para a interação e construção coletivas do conhecimento. I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

20 CONCLUSÕES - Perfil dos professores: - enquadra em apenas uma ou outra das três dimensões identificadas por Belloni (2001), - prática reprodutivista importada do ensino presencial. - A formação continuada e específica para atuar na EAD: - o preparo para o uso do fórum on-line line,, merece atenção e pode contribuir para a melhoria na qualidade dessa modalidade de educação. I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

21 CONCLUSÕES - Investimentos dos diferentes setores da sociedade: - recursos para a formação inicial e permanente que garantam o melhor preparo daqueles docentes que vão atuar na EAD - promover aprendizagens significativas no ambiente virtual por meio de interações efetivas entre os sujeitos dessa modalidade de educação. - - Novos estudos I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

22 O FÓRUM É IMPORTANTE PARA A INTERAÇÃO NO CURSO A DISTÂNCIA. I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

23 SITUAÇÃO DIDÁTICA Uma situação didática é um conjunto de relações estabelecidas explicitamente e ou implicitamente entre um aluno ou um grupo de alunos, num certo meio, compreendendo eventualmente instrumentos e objetos, e um sistema educativo (o professor) com a finalidade de possibilitar a estes alunos um saber constituído ou em vias de constituição (...) (BROUSSEAU apud FREITAS, in MACHADO, 2002: p.67). I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

24 Contrato Didático Chama-se contrato didático o conjunto de comportamentos do professor que são esperados pelos alunos e o conjunto de comportamentos do aluno que são esperados pelo professor (...). Esse contrato é o conjunto de regras que determinam, uma pequena parte explicitamente, mas, sobretudo implicitamente, o que cada parceiro da relação didática deverá gerir e aquilo que, de uma maneira ou de outra, ele terá de prestar conta perante o outro (BROUSSEAU, 1996 apud SILVA, in MACHADO, 2002: p ). I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

25 Interação numa visão sócio- interacionista A interação é fundamental para a organização do pensamento acerca de um problema de forma mais elaborada, lógica e analítica, e possibilita a mediação dentro de um grupo orientado pelo professor ou por membro mais experiente desse meio (Vigotsky, 2000). I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

26 Interação A interação no conceito sociológico significa... ação recíproca entre dois ou mais atores onde ocorre intersubjetividade[1], isto é, encontro de dois sujeitos que pode ser direta ou indireta... (BELLONI, 2001: p.58). [1] Grifo do autor da citação. I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

27 Perfil do Professor de EAD As características do professor de EAD, são entre outras: - de um professor ocupado com sua formação e que busque desenvolver competências em direção a uma prática reflexiva sobre a sua ação, à pesquisa e alteração de suas metodologias e práticas pedagógicas, Ele deve buscar um ajuste fundamental em seus planejamentos de atividades, de concepções de curso a distância e de seus conceitos de espaço e de tempo. Sua formação deve contemplar três dimensões fundamentais: a pedagógica, a tecnológica e a didática. I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

28 Perfil do aluno de EAD Um aluno mais reflexivo, mais exigente em termos de qualidade e liberdade de escolha, um estudante dotado de autonomia que se torne cada vez mais consciente da importância da educação permanente ao longo de sua vida e de seu papel na sociedade em que vive. (GIDDENS, 1994; CARMO, 1997 in BELLONI, 2001: p.41). I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA

29 O FÓRUM ON-LINE É um ambiente construído em um espaço virtual que oferece um potencial metodológico e intelectual capaz de permitir aos sujeitos, usuários desse meio, o estabelecimento de relações com outros sujeitos em torno de um objeto de conhecimento. I CICLO DE PALESTRAS NOVAS TECNOLOGIAS NA