Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: Paulino Botelho Código: 091 Município: SÃO CARLOS Eixo Tecnológico: AMBIENTE E SAÚDE Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ENFERMAGEM Qualificação: AUXILIAR DE ENFERMAGEM Componente Curricular: ENFERMAGEM GERONTOLÓGICA E GERIÁTRICA Módulo: 2 Mód. C C. H. Semanal: 3h /aula Professor: GLAUCIA REGINA LOPES NEGRÉ I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Relacionar os processos fisiopatológicos que envolvem o idoso. Identificar as atividades de vida diária do idoso. Conhecer o estatuto do idoso e suas implicações para o cotidiano. Compreender as principais mudanças decorrentes do envelhecimento. Ter conhecimento sobre as principais afecções do idoso e respectiva assistência de enfermagem. Determinar as necessidades nutricionais do idoso. Estabelecer meios de segurança ao idoso e agravos à saúde evitando iatrogenias. Conhecer os efeitos colaterais de medicação no idoso.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ENFERMAGEM GERONTOLÓGICA E GERIÁTRICA Módulo: 2 Módulo C Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar as peculiaridades do processo de envelhecimento sob os aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos para promoção da atenção à saúde integral do idoso Identificar as alterações do processo de envelhecimento senescente e senilescente promovendo a inclusão social. Avaliar os cuidados de enfermagem específicos no atendimento geriátrico nas diversas patologias, específicas e prevenção de iatrogenias Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas. Promover meios de divulgação e atenção para a promoção da saúde integral do idoso. Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos Realizar ações para a promoção à saúde e inclusão social do idoso. Relacionar as alterações do processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso. Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta à sua capacidade funcional 3.1 Proporcionar ambiente seguro para o idoso. 3.2 Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogênicas e as grandes síndromes Aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos do processo de envelhecimento Programa de Atenção à Saúde Integral do Idoso (PAISI) Estatuto do Idoso Violência contra o idoso Sexualidade na Terceira Idade Manutenção e reabilitação da capacidade funcional: Atividades de Vida Diárias (escalas de avaliação) Promoção do autocuidado Grandes Síndromes Geriátricas: imobilidade. Instabilidade, incontinência, insuficiência, iatrogenias Recuperação do idoso senilescente Reinserção social Alimentação específica para o idoso senescente e senilescente

3 geriátricas. Relacionar a assistência de enfermagem nas diversas patologias específicas do idoso Listar as alterações fisiológicas que interferem na absorção, distrituição, metabolismo e eliminação dos fármacos o organismo a capacidade funcional Casa do idoso: - estrutura física - adaptação de espaço e mobiliários Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente Patologias mais frequentes no envelhecimento (conceitos, sinais e sintomas, tratamento e cuidados de enfermagem): Obstipação intestinal; Hipertrofia e CA de Próstata; Demências: (Alzheimer, demência vascular, Corpus de Levy, Demência frontotemporal, Doença de Parkinson); Artrose; Osteoporose; Fraturas: quadris, rádio, úmero Visual: Cataratas, glaucoma; 11 Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ENFERMAGEM GERONTOLÓGICA E GERIÁTRICA Módulo: 2º módulo C Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Relacionar as alterações do processo de envelhecimento e suas consequências sociais e psicológicas. Aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos do processo de envelhecimento Apresentação da ementa da disciplina, cronograma e formas de avaliações e orientações sobre a plataforma moodle. 13 a 21/02/2015 Interpretar o estatuto do idoso e utilizá-lo como subsídio de ações que visem proteção e garantia de seus direitos. Programa de Atenção à Saúde Integral do Idoso (PAISI). Estatuto do Idoso. Violência contra o idoso. Sexualidade na Terceira Idade Modlle artigo sobre o conteúdo 27/02 a 14/03/ /03 a 28/03/2015. Relançar as alterações do processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso Manutenção e reabilitação da capacidade funcional: Atividades de Vida Diárias (escalas de avaliação) Grandes Síndromes Geriátricas: imobilidade, instabilidade,incontinência, insuficiência,iatrogenias apoio de equipamento áudio visual com leitura de texto Modlle artigo sobre o conteúdo processo de envelhecimento às necessidades de capacidade funcional do idoso Recuperação do idoso senilescente Reinserção social 10/04/2015

5 17 a 25 /04/2015 Identificar os nutrientes essenciais para alimentação do idoso, adequando a dieta à sua capacidade funcional. Alimentação específica para o idoso senescente e senilescente Projeto Leitura: 24/04/2015. Proporcionar ambiente seguro para o idoso. Identificar os cuidados de enfermagem no atendimento ao idoso prevenindo as cascatas de iatrogênicas Casa do idoso, estrutura física - adaptação de espaço e mobiliários Assistência de enfermagem ao idoso senescente e senilescente Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico Modlle artigo sobre o conteúdo Modlle artigo sobre o conteúdo 02 a 09/05/ a 22/05/2015

6 Relacionar a assistência de enfermagem nas diversas patologias específicas do idoso Patologias mais frequentes no envelhecimento (conceitos, sinais e sintomas, tratamento e cuidados de enfermagem): Obstipação intestinal; Hipertrofia e CA de Próstata; Demências: (Alzheimer, demência vascular, Corpus de Levy, Demência frontotemporal, Doença de Parkinson); Artrose; Osteoporose; Fraturas: quadris, rádio, úmero Visual: Cataratas, glaucoma; Modlle 23/05 a 27/06/2015 Noções de farmacologia específica no tratamento geriátrico. Avaliações Escritas Avaliação final do conteúdo e da disciplina 13/03/ /04/ /05/ /06/ /07/2015

7 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Identificar as peculiaridades do processo de envelhecimento sob os aspectos sociais, psicológicos e fisiológicos para promoção da atenção à saúde integral do idoso. Identificar as alterações do processo de envelhecimento senescente e senilescente promovendo a inclusão social. Avaliar os cuidados de enfermagem específicos no atendimento geriátrico nas diversas patologias, específicas e prevenção de iatrogenias. Indicadores de Domínio Identifica o processo de envelhecimento e elabora conteúdo sobre a atenção integral do idoso. Reconhece no processo de envelhecimento o idoso senil e senescente incluindo a reinserção social. Desenvolve cuidados de enfermagem específico ao atendimento geriátrico como também desenvolve habilidades relacionads a prevenção de iatrogenias. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Pesquisa e apresentação escrita / oral Relatório de trabalho de campo e estudos do meio Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Seminários Simulações Autoavaliação Portfólios Entrevistas Critérios de Desempenho Precisão, clareza, coesão, rapidez, criticidade objetividade e complexidade das atividades propostas. Evidências de Desempenho O aluno apresentou domínio das bases tecnológicas na realização da avaliação escrita, com desempenho favorável representando a a quisição do conhecimento necessário par este componente, fundamentados nos preceitos teóricos.

8 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Enfermagem em Geriatria e Gerontologia, Editora Guanabara 2012 POTTER P, PERRY A. GRANDE TRATADO DE ENFERMAGEM site de busca: ministério da saúde: SMELTZER, Suzanne C. & BARE, Brenda. Brunner & Suddarth: Tratado de Enfermagem Médico Cirúrgica. 10ª Edição. Editora Guanabara Koogan. Rio de Janeiro SILVA, José Vitor. Saúde do Idoso e a Enfermagem: Processo de Envelhecimento Sob Múltiplos Aspectos. São Paulo: Iátria, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Para o aluno (a) que não obter rendimento escolar satisfatório durante o transcorrer do semestre, será aplicada uma avaliação (oral ou escrita), com conteúdo pertinente àquela (s) competência (s) ao final do semestre. A participação na realização dos exercícios no moodle terão o mesmo peso que as atividades realizadas em sala de aula. Ao aluno que obtiver rendimento satisfatório nas avaliações dissertativas e trabalhos em grupo, mas não participar efetivamente das aulas, não realizar pesquisas extra-classe, não ser assíduo e mantiver uma postura desinteressada e antiética durante o período letivo terá uma média final prejudicada. As médias de prova, trabalhos, interesse, presença, ética, serão somadas e divididas igualmente. O aluno que apresentar prejuízo em algum item a ser avaliado será alertado ao longo do semestre a fim de melhorar sua postura. Caso o aluno necessite de recuperação, o mesmo terá um acompanhamento diferenciado com estudo dirigido. Ao final do semestre, caso o aluno não consiga obter o conceito satisfatório ao longo das atividades, será cancelada a nota obtida durante o semestre e dado uma única Avaliação com todo o conteúdo do semestre. O aluno receberá 3 notas, uma de trabalhos, uma de provas e outra de exercícios diários. Se na data programada para as atividades, o aluno não comparecer, receberá automaticamente a nota I. Caso apresente atestado poderá fazer a atividade, sendo combinado com o professor o valor da avaliação perdida. Para que o aluno consiga o conceito escolar satisfatório ao final do semestre será necessário que o mesmo participe das atividades programadas, freqüente e participe das aulas com interesse, que demonstre estar aprendendo e que seja aprovado nas avaliações teóricas. Caso o aluno obtenha dois conceitos I em duas das três avaliações e um conceito I em um dos dois trabalhos, o mesmo estará reprovado deste conteúdo. Caso também não compareça nas aulas, não participe das atividades diárias e não demonstre participação na resolução das mesmas, o mesmo receberá o conceito I. As notas dos trabalhos em grupo serão individualizadas por participante. Para o aluno que obtiver conceito I ao longo das atividades será oferecido um acompanhamento especial a fim de recuperar o conceito e se sobressair nas avaliações e trabalhos posteriores. O aluno que se atrasar 15 minutos para adentrar a sala, após o início da aula, não receberá presença pela aula, devido ao atraso.

9 Administração Central VII Identificação: Nome do professor: Glaucia Regina Lopes Negré Assinatura: Data: 23/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: