REGULAMENTO DE ESTÁGIO

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1 FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS Praça Coronel Amazonas, s/n.º - Caixa Postal, Telefone (042) CEP UNIÃO DA VITÓRIA ESTADO DO PARANÁ HISTÓRIA E PEDAGOGIA: Decreto Federal n.º DOU LETRAS E GEOGRAFIA: Decreto Federal n.º DOU LETRAS-PORTUGUÊS/ESPANHOL: Decreto Estadual n.º DOE MATEMÁTICA: Decreto Estadual n.º DOE QUÍMICA: Decreto Estadual n DOE FILOSOFIA: Autorizado Decreto Estadual nº REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNESPAR - FAFIUV TÍTULO I ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES LEGAIS Art. 1.º - Nos termos das Resoluções CNE/CP nº1/2002 e CNE/CP nº2/2002, o Estágio Curricular Supervisionado constitui etapa obrigatória do Curso de Licenciatura em Matemática. REGULAMENTO DE ESTÁGIO Licenciatura em Matemática União da Vitória 2013 Art. 2.º - A carga horária do Estágio Curricular Supervisionado do Curso de licenciatura em Matemática, de caráter obrigatório, é de 400 (quatrocentas) horas distribuídas nas 3 as e 4 as séries do curso, conforme Resolução CNE/CP2/ º - A distribuição da carga horária total do Estágio Curricular Supervisionado constitui 200 (duzentas) horas no Ensino Fundamental II, a serem realizadas na 3ª série do curso, e 200 (duzentas) horas no Ensino Médio, realizadas na 4ª série do curso. 2.º - O professor da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática II será o responsável pela organização das atividades referentes ao Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental e o professor da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática III será o responsável pela organização das atividades referentes ao Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Médio.

2 Art. 3.º - Os alunos que exerçam atividade docente regular na Educação Básica poderão ter redução da carga horária do Estágio Curricular Supervisionado até o máximo de 200 (duzentas) horas. 1.º - Para obter essa redução de carga horária o aluno, amparado pela legislação vigente, deverá apresentar documentação que comprove seu tempo de serviço (efetivo) no Magistério, na área específica, no Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano ou Ensino Médio. O pedido de redução de carga horária deve ser protocolado pelo requerente no Setor de Controle Acadêmico, nos prazos estabelecidos no calendário da IES, e será encaminhado à Coordenação do Curso para apreciação A referida dispensa não isentará o aluno de apresentar relatório semestral das atividades docentes realizadas nas respectivas Escolas e nem da frequência às atividades que forem determinadas pelo professor da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática em sala de aula por considerá-las prioridades na formação do professor. Art. 4º As atividades de estágio do curso de licenciatura em Matemática obedecerão, no que couber, às disposições da Lei Nº , de 25 de setembro de CAPÍTULO II DO CONCEITO E OBJETIVOS Art. 5.º - Considera-se Estágio Curricular Supervisionado as atividades relacionadas ao ensino e à aprendizagem de Matemática, realizadas pelo acadêmico nos campos de estágio, sob a responsabilidade, acompanhamento e supervisão desta Instituição. Art. 6.º - São objetivos do Estágio Curricular Supervisionado: I proporcionar ao acadêmico experiências na sua futura área de atuação profissional; II viabilizar a elaboração dos planos de aula e análise de sua possível contribuição no contexto escolar escolhido como campo de estágio; III promover a execução dos planos de aula no campo escolhido para estágio; IV favorecer a reflexão acerca das atividades e experiências relacionadas ao estágio; V transformar as atividades relacionadas ao Estágio Curricular Supervisionado em oportunidades para estabelecer diálogos entre a IES e os campos de estágio. CAPÍTULO III DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Art. 7º As atividades de Estágio Supervisionado, no Curso de Licenciatura em Matemática, devem abranger as seguintes tarefas: I Atividades de preparação (contato com o professor do campo de estágio, estudo do conteúdo que está sendo trabalhado, planejamento de atividades) para a realização do estágio de coparticipação no Ensino Fundamental, para alunos matriculados no Estágio Supervisionado da 3ª série do curso e, Ensino Médio, para alunos matriculados no Estágio Supervisionado da 4ª série do curso; II Estágio de coparticipação no Ensino Fundamental (3ª série do curso) e no Ensino Médio (4ª série do curso);

3 III Elaboração dos planos de aula para o estágio de regência; IV Pesquisa, confecção e elaboração de materiais didáticos para a realização do estágio de regência; V Estágio de regência no Ensino Fundamental (3ª série do curso) e no Ensino Médio (4ª série do curso); VI Elaboração do Relatório de Estágio Curricular Supervisionado. Art. 8º O Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental só poderá ser realizado se o acadêmico tiver concluído ou estiver cursando a disciplina de Metodologia do Ensino da Matemática II, e no Ensino Médio, se o acadêmico tiver concluído ou estiver cursando a disciplina de Metodologia do Ensino da Matemática III. Art. 9º As atividades a serem desenvolvidas pelo estagiário, bem como as respectivas cargas horárias, devem constar em documento assinado pelo acadêmico estagiário, pela unidade concedente e pelo Coordenador de Estágio do Curso de Matemática. CAPÍTULO IV DOS CAMPOS DE ESTÁGIO Art Constituir-se-ão campos de Estágio: I estabelecimentos oficiais de Ensino Fundamental e Médio, da rede Municipal, Estadual ou Particular; II instituições sociais, assistenciais, culturais da comunidade alvos de projetos ou programas de ensino, pesquisa e extensão que envolvam atividades escolares relacionadas à Matemática. Art O Estágio poderá ser desenvolvido em mais de uma Instituição de Ensino, concomitante ou não, desde que compatível com a jornada escolar do aluno, de forma a não prejudicar suas atividades acadêmicas. Art. 12 As atividades de Estágio Curricular Supervisionado devem ser realizadas, preferencialmente, na cidade de União da Vitória, sob a responsabilidade dos professores das disciplinas de Metodologia do Ensino da Matemática II e III, orientadores de estágio, supervisores de estágio e/ou da coordenação de Estágio do Curso. Parágrafo Único O Estágio de regência de classe deverá necessariamente ser realizado nas cidades de União da Vitória ou Porto União. CAPÍTULO V DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA Art. 13 A organização administrativa referente ao Estágio Curricular Supervisionado está assim distribuída: I Coordenação Geral de Estágio da IES; II Colegiado de Curso; III Coordenação do Curso; IV Coordenação do Estágio Curricular Supervisionado do Curso; V Docentes das Disciplinas de Metodologia de Ensino de Matemática II e III;

4 VI Orientador de Estágio Supervisionado; VII Supervisor de Estágio; VIII Professor Regente; IX Acadêmico Estagiário. CAPÍTULO VI DAS ATRIBUIÇÕES Seção I Coordenação Geral de Estágio da IES Art. 14 O Coordenador Geral de Estágio da IES deve ser um professor do quadro efetivo, com experiência no Ensino Fundamental, Médio e Superior, designado pela direção para exercer o cargo. No que concerne ao Ensino Superior, a experiência profissional deve ser especificamente nas disciplinas atreladas às metodologias de ensino e Estágio Curricular Supervisionado. Art. 15 Ao Coordenador Geral de Estágio da IES compete: I manter contato periódico com os Coordenadores de Cursos e/ou Estágio, professores responsáveis pelo Estágio e pela disciplina de Metodologia de Ensino, para apoiar, subsidiar e discutir questões relativas ao planejamento, organização, avaliação e acompanhamento do Estágio Supervisionado; II prestar informações sobre mudanças nas leis e resoluções que regem o Estágio Curricular Supervisionado; III representar a IES nas questões legais pertinentes aos estágios e celebrar convênios conjuntamente com o Coordenador de Curso junto às escolas campos de estágio, quando for o caso; IV verificar se os regulamentos de estágios dos cursos estão sendo cumpridos e fazer cumprir a legislação e normas aplicáveis aos Estágios; V promover o intercâmbio entre os docentes responsáveis pelas disciplinas de Metodologia de Ensino e pelo Estágio Curricular Supervisionado junto às escolas campos de estágio fortalecendo essa integração; VI informar à direção a necessidade de inclusão na previsão orçamentária das despesas relacionadas à supervisão dos estágios, tendo em mãos as previsões apresentadas pela Coordenação dos Cursos; VII Encaminhar a Coordenação dos Cursos, modelo padrão do convênio a ser efetuado junto às escolas campos de Estágio; VIII Encaminhar à Direção Convênios ou Termos de Cooperação Técnica referente aos Estágios, quando se tratar de Convênios junto às Secretarias de Educação em âmbito estadual; IX Providenciar anualmente o seguro de acidentes pessoais dos acadêmicos; X Propor alterações que se façam necessárias no Regulamento de Estágio; XI Apresentar ao CEPE Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão da Instituição UNESPAR-FAFIUV, juntamente

5 com a Coordenação do Curso, o Regulamento referente ao Estágio Curricular Supervisionado para aprovação. Seção II Colegiado de Curso Art. 16 Compete ao Colegiado de Curso: I apoiar e subsidiar a coordenação de Estágio no que diz respeito ao pleno desenvolvimento das atividades de Estágio Curricular Supervisionado; II decidir sobre a distribuição das supervisões do Estágio Curricular Supervisionado realizado pelos alunos; III decidir sobre a distribuição das orientações do Estágio Curricular Supervisionado; IV decidir sobre o número de horas de estágio de coparticipação, regência de classe e outras atividades pertinentes ao Estágio Curricular Supervisionado; V elaborar o instrumento de avaliação que deve ser utilizado pelos supervisores de estágio durante a realização do Estágio Curricular Supervisionado; VI propor mudanças e alterações que se façam necessárias no Regulamento do Estágio Curricular Supervisionado do Curso. Seção III Da Coordenação do Curso Art A Coordenação do Curso terá as seguintes atribuições, quanto ao Estágio Curricular Supervisionado: I subsidiar a Coordenação de Estágio do Curso, os professores das disciplinas de Metodologia do Ensino da Matemática II e III, os orientadores e os supervisores do Estágio Curricular Supervisionado para o pleno desenvolvimento de suas atividades; II acompanhar o desempenho das funções do Coordenador de Estágio, dos Orientadores e dos Supervisores de Estágio; III apresentar ao CEPE Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNESPAR-FAFIUV, juntamente com o Coordenador Geral de Estágio da IES, o Regulamento proposto pelo Colegiado referente ao Estágio Curricular Supervisionado para aprovação; IV elaborar, juntamente com a Coordenação de Estágio e Docentes das disciplinas de Metodologia de Ensino II e III, uma planilha de custos para a realização das supervisões do Estágio Curricular Supervisionado. Seção IV Da Coordenação de Estágio Curricular Supervisionado do Curso Art. 18 O Coordenador de Estágio Curricular Supervisionado do Curso deve ser, preferencialmente, professor efetivo, habilitado na área específica do Curso e com experiência no Ensino Fundamental, Médio e Superior. Art. 19 São competências do Coordenador de Estágio Curricular Supervisionado: I coordenar o planejamento, a execução e a avaliação das atividades pertinentes ao Estágio Curricular Supervisionado, em conjunto com Colegiado do Curso;

6 II propor alterações que se façam necessárias no Regulamento de Estágio Curricular Supervisionado; III organizar e manter atualizada a documentação dos Estagiários e assinar os documentos de Estágio, quando necessário; IV apresentar formalmente, aos estagiários, no início do período letivo, as disposições do presente regulamento, bem como a documentação referente à realização do Estágio Curricular Supervisionado; V promover, sempre que necessário, reuniões com os professores de Metodologia do Ensino da Matemática II e III, os Orientadores e/ou os Supervisores de estágio para discussão sobre o desenvolvimento do Estágio Curricular Supervisionado; VI fazer cumprir a legislação e normas aplicáveis ao Estágio Curricular Supervisionado; VII orientar e assessorar os Professores de Metodologia de Ensino da Matemática II e III, os Orientadores e Supervisores de estágio no que se refere às questões de elaboração dos planos de aula, execução dos mesmos e avaliação do Estágio Curricular Supervisionado; VIII entrar em contato com as escolas campos de Estágio para a celebração de Convênios, quando for o caso; IX encaminhar Convênios à Coordenação de Curso para assinatura; X - promover reuniões com os supervisores para discutir as avaliações realizadas sobre os estágios de regência; XI manter contato com as escolas nas quais os estagiários cumprem atividades inerentes ao Estágio Curricular Supervisionado; XII receber e analisar o controle de frequência e outros documentos dos estagiários, registrando as horas de estágio realizadas e a média final do Estágio Curricular Supervisionado em livro próprio; Seção V Dos Docentes das Disciplinas de Metodologia do Ensino de Matemática II e III Art. 20 Os Docentes das Disciplinas de Metodologia do Ensino de Matemática II e III devem ser, preferencialmente, professores efetivos, habilitados na área específica do Curso e com experiência no Ensino Fundamental, Médio e Superior. Art. 21 Compete aos Docentes das Disciplinas de Metodologia do Ensino de Matemática II e III: I organizar o programa das referidas disciplinas especificando orientações das atividades de Estágio Curricular Supervisionado; II apresentar o projeto de atuação do Estágio Curricular Supervisionado juntamente com a Coordenação de Estágio aos demais professores do Colegiado; III elaborar e apresentar aos supervisores de Estágio o cronograma de datas para as supervisões do estágio de regência; IV participar dos encontros e reuniões promovidos pela Coordenação de Estágio do Curso;

7 V prestar ao Coordenador de Estágio e/ou Coordenador do Curso informações adicionais, quando solicitadas, e solicitar aos mesmos reuniões quando se fizerem necessárias; VI avaliar os relatórios dos estágios de coparticipação e informar aos alunos as notas obtidas nesses relatórios; VII avaliar as apresentações orais dos relatórios de regência; VIII - informar aos alunos a nota obtida no estágio de regência. IX - informar aos alunos as notas obtidas na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado. Seção VI Dos Orientadores de Estágio Supervisionado Art. 22 Os orientadores de Estágio Curricular Supervisionado devem ser professores do Colegiado de Matemática, com graduação na área de atuação. Art. 23 São competências dos Orientadores de Estágio Curricular Supervisionado: I orientar a elaboração dos planos de aula para a realização do Estágio Curricular Supervisionado; II comunicar ao professor de Metodologia do Ensino da Matemática quando o aluno estagiário estiver com os planos de aula devidamente concluídos; III orientar a elaboração do relatório de estágio de regência; IV prestar ao Docente da Disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática, ao Coordenador de Estágio e/ou Coordenador do Curso informações adicionais, quando solicitadas; V participar dos encontros e reuniões promovidos pela Coordenação de Estágio do Curso. VI - avaliar os relatórios do estágio de regência (trabalho escrito) e informar as notas aos alunos e ao professor da disciplina de Metodologia de Ensino de Matemática. Art. 24 Caso o orientador julgue que o plano de ensino não está adequado até o prazo estabelecido, ele deverá informar o docente da disciplina de Metodologia de Ensino de Matemática a impossibilidade de realização do Estágio de regência. Seção VII Dos Supervisores do Estágio Curricular Supervisionado Art. 25 O supervisor do Estágio Curricular Supervisionado deverá ser professor do Colegiado de Matemática, com graduação na área de atuação. Art. 26 São competências dos supervisores de Estágio Curricular Supervisionado: I Supervisionar os Estágios Curriculares Supervisionados conforme cronograma de datas disponibilizado pelos docentes das disciplinas de Metodologia do Ensino de Matemática II e III; II avaliar o desempenho dos estagiários segundo instrumento de avaliação elaborado pelo colegiado;

8 III informar ao docente das disciplinas de Metodologia do Ensino de Matemática II e III sobre a necessidade de interferência do mesmo na condução do estágio; IV proporcionar ao estagiário um momento de reflexão acerca das atividades e experiências relacionadas ao estágio; V propor ao Coordenador de Estágio Curricular Supervisionado do Curso, quando necessário, o desligamento do estagiário do campo de estágio; VI assinar os documentos de Estágio Curricular Supervisionado, quando solicitado; VII preencher os instrumentos de acompanhamento e avaliação que lhes forem solicitados pelos Professores de Metodologia de Ensino de Matemática II e III e/ou pelo Coordenador de Estágio Curricular Supervisionado; VIII - discutir em reunião as avaliações realizadas sobre os estágios de regência. Seção VIII Do Professor Regente Art. 27 O Professor Regente é aquele que ministra aula regularmente nas turmas nas quais os estagiários realizarão o Estágio Curricular Supervisionado. A ele não é delegada nenhuma obrigação no que se refere ao Estágio, responsabilidade única da IES. Contudo, ele contribui da seguinte forma: I cedendo suas aulas para que o acadêmico possa realizar suas atividades de estágio; II informando sobre o seu planejamento de atividades de modo a permitir que o acadêmico estagiário dê continuidade ao seu trabalho; III acompanhar as atividades do acadêmico durante as aulas para assegurar a continuidade da formação dos seus alunos, bem como resguardar os interesses e a integridade do funcionamento da escola; IV registrar e encaminhar ao professor da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática aspectos teóricos e/ou pedagógicos que possam contribuir com a avaliação do acadêmico estagiário; V solicitar, com anuência da Direção da Escola, o desligamento do estagiário que não apresentar condições mínimas de regência das aulas ou desrespeitar as normas do convênio de estágio, deste regulamento ou da escola concedente. Seção IX Do Acadêmico-Estagiário Art. 28 O acadêmico-estagiário é aquele que está regularmente matriculado no Estágio Supervisionado da 3ª e 4ª série do Curso. Art. 29 Ao acadêmico-estagiário compete: I observar e respeitar as normas contidas neste regulamento; II definir com o docente da Disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática períodos e formas para o desenvolvimento das atividades referentes ao Estágio Curricular Supervisionado;

9 III elaborar os planos de aula solicitados pelo docente das disciplinas de Metodologia do Ensino de Matemática, sob orientação de um professor Orientador de Estágio Supervisionado; IV apresentar os planos de aula aprovados pelo Orientador de Estágio para o docente da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática até a data estabelecida; V iniciar o Estágio Curricular Supervisionado somente após autorização do Orientador de Estágio e do docente da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática; VI desempenhar as atividades de Estágio Curricular Supervisionado com responsabilidade e competência, observando as normas de ética profissional no desenvolvimento das suas atividades, devendo ter 100% de frequência; VII comunicar sua ausência no horário de realização do Estágio Curricular Supervisionado ao docente da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática e à escola envolvida quando da necessidade de ausentar-se; VIII repor as horas aulas de estágio quando a justificativa apresentada, comunicando a ausência, tenha sido aceita pela escola e pelo docente de Metodologia do Ensino da Matemática; IX entregar ao docente da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática, em data previamente agendada, o Relatório de Estágio Curricular Supervisionado. CAPÍTULO VII DO ACOMPANHAMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Art. 30 Dar-se-á conforme as seguintes modalidades: I Acompanhamento: o Professor de Metodologia do Ensino de Matemática fará acompanhamento individual e coletivo ao estagiário durante as aulas da referida disciplina; II Orientação: o Orientador de Estágio acompanhará a elaboração do plano de aulas, delineamento das tarefas e elaboração de relatório; III Supervisão: o Supervisor de estágio acompanhará de forma presencial as atividades de regência de classe do acadêmico-estagiário. CAPÍTULO VIII DA AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Art. 31 A Avaliação será parte integrante do processo de formação devendo ser de forma sistemática, contínua e global durante a elaboração dos planos de aula, da realização do estágio e do relatório de Estágio Curricular Supervisionado. Art. 32 A sistemática de avaliação será desenvolvida cooperativamente pelos supervisores de estágio, orientadores de estágio e professor da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática. Art. 33 A nota da regência de classe será a média aritmética das notas atribuídas pelos supervisores de estágio, segundo a

10 ficha avaliativa por eles preenchida ao final de cada dia de supervisão. Art. 34 A nota do relatório de estágio de coparticipação será computada na disciplina de Metodologia do Ensino da Matemática. Art. 35 O controle de frequência e aproveitamento do Estágio Curricular Supervisionado será efetuado em diário de classe próprio. Art. 36 A média final da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado será calculada de forma ponderada, fazendo-se a nota da regência de classe com peso 7 (sete) e o relatório do estágio, peso 3 (três). Parágrafo Único A nota referente ao relatório do estágio será distribuída entre trabalho escrito e apresentação oral. Art. 37 Considerar-se-á aprovado na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado o estagiário que obtiver nota igual ou superior a 7,0 (sete) no estágio de regência de classe e média final também igual ou superior a 7,0 (sete). Art. 38 Se a nota na regência de classe for inferior a 7,0 (sete), o estagiário deverá realizar novo estágio, podendo ou não ser na mesma escola e os mesmos conteúdos. De qualquer forma fica mantida a nota mínima 7,0 (sete) para aprovação. 1º: Caso haja a necessidade de ser outro conteúdo, o estagiário deverá realizar, antes da regência, a elaboração dos planos de aula. Poderá ser designado outro professor orientador ou mantido o mesmo, dependendo da disponibilidade do colegiado. 2º: À disciplina de Estágio Curricular Supervisionado não se aplica as normas referentes a Exame Final. 3º: O aluno, quando aprovado na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado, mas não aprovado na disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática, fica liberado das atividades vinculadas ao estágio que são computadas na disciplina de Metodologia de Ensino da Matemática. 4º: O aluno, quando aprovado na disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática, mas não aprovado na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado, deve realizar novamente todas as atividades vinculadas ao estágio. CAPÍTULO IX DISPOSIÇÕES GERAIS Art O seguro de acidentes pessoais em favor do estagiário será providenciado pela FAFIUV. Art. 40 O cumprimento das horas de Estágio Curricular Supervisionado será em horário contrário ao funcionamento do Curso, salvo exceções, decididas em conjunto com o Coordenador de Estágio e Coordenação de Curso. Art. 41 O acompanhamento e o registro das atividades previstas neste documento será efetuado em fichas padrões elaboradas pelo Colegiado de Curso. Art. 42 Os casos omissos neste documento serão resolvidos pelo Colegiado do Curso e Coordenação Geral de Estágio da IES. Art. 43 Este Regulamento foi aprovado pela Direção e Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, da Faculdade Estadual de

11 . Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória, Estado do Paraná. Entrará em vigor a partir de 2013 conforme decisão do Colegiado de Matemática. União da Vitória, 01 de Abril de Valderlei Garcias Sanches Diretor da UNESPAR - FAFIUV

12 APÊNDICE 1 TÓPICOS PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA 1 Nome Local Série Número de aulas Conteúdo(s) Objetivos Metodologia (descrição e fundamentação teórica) Recursos didáticos (descrição e justificativa) Desenvolvimento Avaliação (descrição e fundamentação teórica) Referências APÊNDICE 2 TÓPICOS PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO Introdução Plano de Aula Relato e Análise das atividades desenvolvidas Considerações Finais e Reflexão quanto contribuições das atividades desenvolvidas no Estágio para sua formação, enquanto professor de Matemática Referências Apêndices Anexos 1 Modelo de Plano de Aula adaptado, visando os objetivos do Estágio de Regência do Curso de Licenciatura em Matemática da UNESPAR-FAFIUV.