PROJETO IBERO-AMERICANO PARA A EDUCAÇÃO EM VALORES E CIDADANIA POR MEIO DO ESPORTE:

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1 PROJETO IBERO-AMERICANO PARA A EDUCAÇÃO EM VALORES E CIDADANIA POR MEIO DO ESPORTE: Copa do mundo, o mundo em sua escola BRASIL 1

2 TITULO DO PROJETO: Copa do mundo, o mundo em sua escola PAÍSES PARTICIPANTES: Todos os países da Ibero-América SIGNIFICADO DO PROJETO: A iniciativa apresentada a seguir integra o programa de ação compartilhado sobre educação em valores aprovado no âmbito do Projeto Metas Educativas Seu objetivo é favorecer a aprendizagem e o desenvolvimento de valores como autoestima, auto-controle, amizade, espírito de superação e trabalho em equipe, assim como reforçar atitudes positivas que contribuam para o fortalecimento de uma cultura cívica e solidária por meio do esporte. Pretende-se também contribuir para que os alunos sintam que fazem parte integram da comunidade ibero-americana ao participarem de atividades formativas comuns a todos os países da região. O desenvolvimento do Projeto no Brasil está a cargo da OEI, do Ministério da Educação e da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República e espera-se seja implementado em escolas das 12 cidades-sede dos jogos da Copa do Mundo 2014, envolvendo estudantes de 12 a 14 anos de idade. Após o desenvolvimento das atividades lúdico-pedagógicas voltada para a educação em valores, será promovido um concurso de redação com o título Aprendendo por meio do esporte, que premiará 3 alunos brasileiros com uma viagem ao Rio de Janeiro para, durante uma semana, conviver com jovens dos demais países ibero-americanos também vencedores dos concursos em seus países e participar de atividades culturais e esportivas. DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES E CONCURSO: 1. MUNICIPIOS E ESCOLAS PARTICIPANTES No caso do Brasil, espera-se a participação de pelo menos 72 escolas no total e o envolvimento de todas as capitais que serão sedes de jogos na Copa do Mundo Belo Horizonte, Brasília, Cuiabá, Curitiba, Fortaleza, Manaus, Natal, Porto Alegre, Recife, Rio de Janeiro, Salvador e São Paulo. 2

3 A seleção das escolas participantes em casa município será feita pelas respectivas Secretarias Municipais de Educação, a partir de critérios a serem discutidos conjuntamente. 2. MATERIAIS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS Os materiais para uso lúdico-pedagógico estão sendo desenvolvidos pelos organizadores - OEI/MEC/SDH a partir de temas e textos comuns de educação em valores que estão sendo trabalhados nos demais países participantes. Todas estas atividades e propostas educativas serão acompanhadas de um guia que facilitará seu uso e aplicação por parte dos docentes. Este guia focará nas variáveis metodológicas que caracterizam o projeto educativo: sua grande adaptabilidade à diversidade cultural e a diferentes realidades sociais, sua capacidade de uso transversal nos currículos e, ademais, o favorecimento de diferentes níveis e alternativas de formação em educação em valores para os professores. As diferentes atividades sugeridas para desenvolvimento ao longo de 2013 nas escolas estão agrupadas segundo as seguintes dinâmicas de atividades e temas relacionados: O primeiro grupo de atividades concentra-se no trabalho relacionado ao desenvolvimento pessoal do aluno com o tema Meu caminho. Para esse trabalho individualizado estão propostas oito atividades que abordarão temas como auto-estima, superação pessoal, hábitos e alimentação saudável, resolução de conflitos éticos, competitividade, bem como motivação intrínseca e extrínseca nas práticas esportivas. O segundo grupo de atividade está embasado no relacionamento com seus pares (trabalhos em duplas ou pequenos grupos de alunos), com o tema Compartilhando com outros. Nesta etapa são sugeridas sete atividades que trabalharão, entre outros, conteúdos relacionados com o respeito ao próximo, o jogo limpo, a amizade, a importância da promoção do trabalho em equipe, a resolução pacífica de conflitos, bem como as necessidades especiais e o gênero no esporte. O terceiro grupo de atividades concentra-se no trabalho relacionado ao seu entorno (comunidade escolar), com o tema Nossa Comunidade. Para tanto, serão propostas sete atividades relacionadas com 3

4 a solidariedade, a cultura cívica e convivência cidadã, a diversidade cultural, a colaboração família-escola, as torcidas organizadas de times esportivos, a pobreza e o esporte (oportunidades), bem como jogos e esportes tradicionais. Os materiais estarão disponíveis em meio impresso e digital para cada município, que receberá 900 cadernos de aluno, 120 cadernos de professor e 30 CDs. 3. CONCURSO DE REDAÇÃO E PRÊMIO Ao término das atividades lúdico-pedagógicas utilizando os materiais, os alunos serão convidados a produzir uma redação individual com o título Aprendendo por meio do esporte, cujo conteúdo deverá contemplar a importância de valores como democracia, igualdade, jogo limpo, solidariedade, responsabilidade e esforço em qualquer prática esportiva. A redação que representará o município na etapa de seleção nacional será enviada pela respectiva Secretaria Municipal de Educação aos organizadores. Os ganhadores da etapa nacional serão selecionados por meio de uma comissão julgadora integrada por representantes ministeriais, do escritório da OEI e por desportista(s) de destaque nacional. Os vencedores nacionais serão conhecidos no mês de dezembro de O prêmio consistirá em uma viagem ao Rio de Janeiro em abril / maio de 2014, onde os 3 vencedores brasileiros participarão de atividades esportivas, culturais e turísticas em comemoração à Copa do Mundo de O responsável pelo projeto no Escritório da OEI no Brasil acompanhará os estudantes brasileiros vencedores na viagem ao Rio de Janeiro. Por ter abrangência ibero-americana, viajarão também estudantes dos seguintes países: três alunos vencedores do México, Argentina, Brasil e Espanha; dois alunos da Colômbia e do Peru; e um aluno da Bolívia, Costa Rica, Dominicana, Equador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Portugal, Uruguai e Chile, totalizando 29 alunos vencedores do Concurso. A OEI financiará a passagem aérea para permitir a viagem ao Rio de Janeiro de todos os vencedores dos países, além de documentos necessários para a viagem (passaportes, vistos, autorizações cartoriais,etc). 4

5 O Ministério da Educação, a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República e o Escritório da OEI no Brasil co-financiarão a produção, impressão e distribuição do material didático-pedagógico. Articularão, ainda, patrocínio para as atividades no Rio de Janeiro, inclusive hospedagem, alimentação, transporte atividades culturais, etc, durante o período da viagem. 5