Alexandra Akamine - xanda@sc.usp.br Edgar Armeliato - ed_arm@yahoo.com.br Glauber Lúcio Alves Santiago - glauber@power.ufscar.br

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1 Área: A Sociedade na Universidade do Conhecimento Curso pré-vestibular para a prova de aptidão em música: Uma proposta de inclusão social Alexandra Akamine - xanda@sc.usp.br Edgar Armeliato - ed_arm@yahoo.com.br Glauber Lúcio Alves Santiago - glauber@power.ufscar.br Resumo - Para o ingresso nos cursos de Licenciatura em Música e de Educação Musical da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) existe uma prova de aptidão no processo vestibular. Acontece que muitos pretendentes a estas graduações se sentem despreparados para esta prova, pois a educação musical não é obrigatória nas grades curriculares dos ensinos fundamental e médio.assim, este projeto consiste de um curso preparatório para esta prova específica, ministrado utilizando os recursos de educação a distância (EaD) da UFSCar. Tal curso está estruturado em módulos, que compreendem textos, vídeos, arquivos de áudio e fóruns de discussão, abrangendo todo o conteúdo das provas de aptidão do processo seletivo. Os interessados são matriculados no curso e acompanhados e avaliados pelos professores e tutores (alunos do curso de Licenciatura em Música da UFSCar). No âmbito acadêmico, pretende-se disponibilizar para os discentes do curso de Licenciatura em Música da UFSCar, oportunidades de realizarem a sua prática pedagógica atuando como elaboradores de conteúdo e tutores dos alunos do cursinho. Do ponto de vista social, pretende-se possibilitar ou facilitar o ingresso, nas licenciaturas em Música e em Educação Musical da UFSCar, de pessoas que não puderam se capacitar de outra forma para a prova de aptidão em educação musical.melhorando a competitividade dos candidatos, certamente estará sendo aprimorado o corpo discente das graduações da Universidade e, conseqüentemente, o profissional que atuará na área. Além disso, é de grande relevância social poder incluir aqueles que por falta de recursos e oportunidades não puderam participar de um curso técnico de música ou ter aulas particulares. Palavras-chave: 1 - "Prova de aptidão em música", 2 - Inclusão Social, 3 - "EaD".

2 Introdução Para o ingresso nos cursos de Licenciatura em Música e de Educação Musical da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) existe uma prova de aptidão no processo vestibular. Acontece que muitos pretendentes a estas graduações se sentem despreparados para esta prova pois não existe educação musical obrigatória nas grades curriculares dos ensinos fundamental e médio. Assim, este projeto consiste de um curso preparatório para esta prova específica que será ministrado utilizando os recursos de educação a distância (EaD) da UFSCar. Os interessados são matriculados no curso montado no ambiente Moodle e são acompanhados e avaliados pelos professores e tutores alunos do curso de Licenciatura em Música da UFSCar. Este cursinho poderá ser oferecido várias vezes a cada ano. Justificativas: Do ponto de vista social, pretende-se possibilitar ou facilitar o ingresso, nas licenciaturas em Música e em Educação Musical da UFSCar, de pessoas que não puderam se capacitar de outra forma para a prova de aptidão em educação musical. Melhorando a competitividade dos candidatos, certamente estará sendo aprimorado o corpo discente das graduações da Universidade e, conseqüentemente, o profissional que atuará na área. Além disso, é de grande relevância social poder incluir aqueles que por falta de recursos e oportunidades não puderam participar de um curso técnico de música ou ter aulas particulares. Objetivos: Possibilitar, ou facilitar, o ingresso, nas licenciaturas em Música e em Educação Musical da UFSCar, de pessoas que não puderam se capacitar de outra forma para a prova de aptidão em educação musical. Disponibilizar para os discentes do curso de Licenciatura em Música da UFSCar oportunidades de realizarem a sua prática pedagógica atuando como elaboradores de conteúdo e tutores dos alunos do cursinho.

3 Capacitar em EaD os alunos e tutores do cursinho, por meio de material de referência da UAB-UFSCar, consultas a professores especialistas em EaD e leitura de bibliografia na área. Materiais e Métodos A etapa inicial deste projeto consiste da elaboração do conteúdo do curso preparatório, pelos alunos e docentes de Licenciatura em Música da UFSCar. O plano de ensino do cursinho envolve todos os conceitos exigidos nas provas de aptidão, além de tópicos sobre a utilização dos recursos de EaD. Assim, são desenvolvidos textos, vídeos, arquivos de imagem e som, exercícios e testes, que dão suporte ao conteúdo do cursinho. Todo este material está disponibilizado em um ambiente virtual de aprendizagem bastante completo e utilizado no mundo todo, o Moodle. Também foi desenvolvida a página inicial do cursinho na interet onde é feito o primeiro contato com o aluno interessado em participar das aulas: há uma breve explicação sobre o projeto, o ambiente de aprendizagem (Moodle) e a inscrição no curso. As próximas etapas deste projeto consistem da manutenção dos sites na internet, com ampliação do conteúdo do cursinho; da inscrição dos alunos interessados são oferecidas 300 vagas; e da tutoria aos alunos. A tutoria, realizada por discentes de Licenciatura em Música da UFSCar, equivale ao acompanhamento dos alunos através de fóruns, chats, comunicações via correio eletrônico e correções dos testes e exercícios propostos como avaliação. Resultados Parciais O novo espaço de atuação pedagógica para os discentes do curso de Licenciatura em Música da UFSCar foi o primeiro resultado deste projeto. Assim, foi criada a oportunidade para este pessoal de participar como elaboradores de conteúdo e tutores dos alunos do cursinho. Trabalha-se, portanto, a formação de educadores via EaD. A Figura 1 mostra a página inicial do cursinho na internet, desenvolvido por tais discentes e disponivel em: Nesta página, cujo endereço eletrônico é anunciado na página inicial da universidade na internet ( é feito o primeiro contato com o aluno interessado em participar das aulas: há uma breve explicação sobre o projeto, o ambiente de aprendizagem (Moodle) e a inscrição no curso.

4 O conteúdo do cursinho virtual, atualmente em desenvolvimento, também é resultado deste trabalho. Como mostrado nas Figuras 2 e 3, as aulas disponíveis no Moodle contam com ferramentas de EaD, como fóruns de discussão, arquivos de som, vídeos e avaliações on-line. Figura 1 Página inicial do Cursinho Virtual.

5 Figura 2 Ambiente de Aprendizagem: Moodle. Figura 3 Conteúdo do Cursinho Virtual. Resultados Esperados e Conclusões A grande relevância social deste projeto está em poder incluir aqueles que por falta de recursos e oportunidades não puderam se capacitar de outra forma para a prova específica de música dos vestibulares da UFSCar. Assim, o principal resultado que se espera alcançar com este trabalho consiste do próprio bom desempenho dos alunos do cursinho nas provas de aptidão. Tal resultado será obtido a partir do mês de julho de 2007, quando acontece o primeiro processo seletivo do curso de Educação Musical de UFSCar. Além de aprovados, espera-se que estes alunos ingressantes na graduação à distância estejam capacitados a esta modalidade de ensino, devido ao mesmo caráter de aplicação de conteúdos: EaD. Por fim, melhorando a preparação dos candidatos, certamente se estará aprimorando o corpo discente da universidade e, conseqüentemente, o profissional que atuará na área.