Conservatório Regional de Palmela Sociedade Filarmónica Humanitária
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- Maria Eduarda Santana Peixoto
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1 Conservatório Regional de Palmela Sociedade Filarmónica Humanitária Critérios de Avaliação 2014/2015 Piano - 2º Ciclo 1. Domínio Performativo e Cognitivo (80%) - Técnica - Ter uma postura física do tronco, braços e mãos adequada. - Executar o reportório com uma correta leitura do texto musical. - Evidenciar uma técnica digital adequada. - Evidenciar a coordenação físico-motora das duas mãos. Avaliação de frequência: - Desempenho na aula - Desempenho performativo: Participação em Audições/Concertos e Testes de desempenho (1º e 2º período) Prova Recital (3º período) - Evidenciar domínio em articulações básicas (Non legato, legato, legato 2 a 2, staccato, etc.). - Interpretação - Evidenciar domínio na execução das dinâmicas. - Evidenciar a compreensão do fraseado musical.
2 2. Domínio das Atitudes e Valores (20%) - Assiduidade e pontualidade - Responsabilidade /Autonomia - Empenho - Respeito - Ser assíduo e pontual nas aulas e nas provas - Apresentar e organizar o material necessário para a aula - Cumprir as tarefas atribuídas (exercícios, trabalhos de casa, etc.) - Desenvolver hábitos e métodos de estudo - Participar com interesse nas atividades da escola (dentro e fora da escola) - Respeitar os outros, os materiais e os equipamentos da escola - Ter uma boa postura em apresentações públicas, como participante e como ouvinte - Observação direta 20% Total 100% No ano terminal de ciclo o aluno realizará uma Prova Global com um peso de 50% na avaliação final (avaliação de Frequência 50%+Avaliação Prova Global50%)
3 Conservatório Regional de Palmela Sociedade Filarmónica Humanitária Critérios de Avaliação 2014/2015 Piano - 3º Ciclo 1. Domínio Performativo e Cognitivo (85%) - Técnica - Dominar a postura física do tronco, dos braços e das mãos. - Dominar a leitura e a execução, no instrumento, do texto musical. - Controlar a técnica digital e a sonoridade do instrumento Avaliação de frequência: - Desempenho na aula - Desempenho performativo: Participação em Audições/Concertos e Testes de desempenho (1º e 2º período) 45% - Dominar a coordenação físico-motora das duas mãos. - Controlar o uso dos pedais, coordenação física e controle auditivo. Prova Recital (3º período) - Interpretação - Controlar a execução das dinâmicas e das articulações. - Controlar a execução do fraseado, vozes, planos, estrutura e estilos musicais.
4 2. Domínio das Atitudes e Valores (15%) - Assiduidade e pontualidade - Responsabilidade /Autonomia - Ser assíduo e pontual nas aulas e nas provas - Apresentar e organizar o material necessário para a aula - Cumprir as tarefas atribuídas (exercícios, trabalhos de casa, etc.) - Desenvolver hábitos e métodos de estudo - Observação direta 15% - Empenho - Respeito - Participar com interesse nas atividades da escola (dentro e fora da escola) - Respeitar os outros, os materiais e os equipamentos da escola - Ter uma boa postura em apresentações públicas, como participante e como ouvinte Total 100% No ano terminal de ciclo o aluno realizará uma Prova Global com um peso de 50% na avaliação final (avaliação de Frequência 50%+Avaliação Prova Global50%)
5 Conservatório Regional de Palmela Sociedade Filarmónica Humanitária Critérios de Avaliação 2014/2015 Piano - Secundário 1. Domínio Performativo e Cognitivo (90%) - Técnica - Dominar a leitura do texto musical e a sua correta execução, no instrumento. Avaliação de frequência: - Desempenho na aula - Controlar a técnica digital e as diferentes sonoridades do instrumento. - Desempenho performativo: Participação em Audições/Concertos e Testes de desempenho (1º e 2º período) 50% - Dominar o uso dos pedais, coordenação física e controle auditivo. Prova Recital (3º período) - Interpretação - Executar rigorosamente o fraseado musical, vozes, planos, estrutura e estilos musicais, de acordo com a época das obras musicais.
6 2. Domínio das Atitudes e Valores (10%) - Assiduidade e pontualidade - Responsabilidade /Autonomia - Empenho - Respeito - Ser assíduo e pontual nas aulas e nas provas - Apresentar e organizar o material necessário para a aula - Cumprir as tarefas atribuídas (exercícios, trabalhos de casa, etc.) - Desenvolver hábitos e métodos de estudo - Participar com interesse nas atividades da escola (dentro e fora da escola) - Respeitar os outros, os materiais e os equipamentos da escola - Ter uma boa postura em apresentações públicas, como participante e como ouvinte - Observação direta 10% Total 100%
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