Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA)

Transcrição

1 Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) O que é? Ambientes Virtuais de Aprendizagem são softwares que auxiliam na montagem de cursos acessíveis pela Internet. ( ) Concebido para Eduação a Distância, agora também usado em apoio à Educação presencial Inglês: VLE (Ingleterra) ou LMS (Estados Unidos) ewout@usp.br

2 História Pré história: correspondência, televisão, vídeo conferência Anos 70 80: aprendizagem mediado por computador Final anos 90 : sistemas baseado na Web WebCT (95), Blackboard (97), Moodle (2001), Sakai (2004) ( ewout@usp.br

3 Comparar AVAs: Funcionalidades Básicas Ferramentas de disseminação de conteúdo: Ferramentas de comunicação: fórum, chat, mensagens internas (substituem ou integram com ?) Feramentas de colaboração: wiki, whiteboard (quadro branco compartilhado) Formação de grupos: contatos, grupos de trabalho, etc. Ferramentas de avaliação (testes, provas, etc.)

4 Comparar AVAs: Criação de Conteúdo e material didática Ferramentas de autoria? Ferramentas de Design Instrucional (organização e sequenciamento do material) Importação / Exportação de pacotes de conteúdo: SCORM, IMS, etc. Templates (personalização da aparência) Acessibilidade (variadade de leitores: tecnologia assistiva, plataformas móveis, etc.) ewout@usp.br

5 3. Estudos de caso: dois modelos de Tecnologia Educacional na USP 1. Licenciatura em Ciências: curso semi-presencial, 7 polos, ~1000 alunos 2. Moodle do Stoa, ambientes de apoio online às disciplinas da ewout@usp.br

6 O modelo

7 3a. O Modelo Industrial Design Instrucional, Tutores, Prof. Autor, Apoio técnico, HelpDesk, AVA, Polos, video aula. Equipe profissionais de apoio, design profissional, diagramação de material didático diagramado, objetos de aprendizagem. Production values (o chamado padrão Globo de qualidade ewout@usp.br

8 (aula passada) Sistemas de aprendizagem online O AVA é um dos componentes de uma sistema de aprendizagem virtual ANDERSON, T. The theory and practice of online learning. 2nd ed. ed. Edmonton: AU Press, ewout@usp.br

9 @ewout

10 Objetos de aprendizagem feito sob

11 Equipe de Webdesign

12 3a. O Modelo industrial Inegável que produz ambientes de aprendizagem de boa qualidade. Como sempre em educação, a avaliação tem que ser sistêmica. A minha preocupação: risco de desvalorização da profissão docente, alguns docentes estrelas com um exército de tutores em regime ewout@usp.br

13 O modelo

14 Stoa Serviços na Web para a comunidade USP (rede colaborativa, perfis pessoais) social.stoa.usp.br disciplinas.stoa.usp.br (ambientes de apoio à disciplinas) (documentos colaborativos)

15 Em 2013, 1150 docentes criaram 1500 ambientes de apoio às disciplinas da USP na Moodle do Stoa (a USP oferece aprox disciplinas cada ano). Docentes da Escola Politécnica criaram 190 e o FFLCH 172, a FD 114.

16 O Moodle do Stoa teve 1150 docentes e 15 mil alunos ativos em Em 2014, numa semana típica, 14 mil pessoas diferentes acessem o Moodle do Stoa para postar e ler material didático, se comunicar, fazer provinhas online, etc.

17 Criação de Disciplinas

18 Exemplos de ambientes de apoio no Moodle do Stoa. 1. Cabide de conteúdo

19 Exemplos de ambientes de apoio no Moodle do Stoa 2. Conteúdo + Comunicação + Colaboração + Avaliação (diagnóstica, formativa e sumativa)

20 Nestes espectro, de um AVA com equipes profissionais de apoio até um AVA completamente gerido pelo próprio docente, como ficaria um modelo misto? Professores autônomos, mas com grande equipe de profissionais (Web, Design Instrucional, Vídeo) à sua disposição.

21 Oficina Moodle Entrar na Instância de Testes em usando uma de: login senha professor210 professor210 professor211 professor professor239 professor239 Abrir duas abas no seu navegador 1. Ambiente de Ewout (visão como aluno) 2. O seu ambiente (tecedxx) (visão como docente) ewout@usp.br

22 Ewout ter Haar Instituto de Física USP