LIVRO PARADIDÁTICO: ESTE ADMIRÁVEL MUNDO LOUCO (ROCHA, Ruth; Este admirável mundo louco. Ilustrações de Walter Ono. São Paulo: Salamandra, 2012.

Transcrição

1 LIVRO PARADIDÁTICO: ESTE ADMIRÁVEL MUNDO LOUCO (ROCHA, Ruth; Este admirável mundo louco. Ilustrações de Walter Ono. São Paulo: Salamandra, 2012.)

2 Este admirável mundo louco é composto por três contos que exploram a temática futurista: No primeiro, um extraterrestre revela suas impressões sobre o planeta Terra, um mundo "habitado por seres que moram empilhados". O segundo descreve uma metrópole do futuro e as extravagâncias das pessoas por causa do trânsito; O terceiro é ambientado em uma escola que oferece educação de forma limitada, onde as crianças devem ficar dentro de potes de vidro.

3 Entretanto, por trás da fantasia e das alegorias, o leitor pode reconhecer e refletir a respeito de sua própria realidade. É exatamente esse filtro crítico que dá unidade ao livro. As histórias são contadas em primeira pessoa por narradores distintos, o que oferece ao leitor uma visão de mundo a partir de três ângulos diferentes. Para a criança que o lê, o livro constrói um percurso de progressiva aproximação e identificação: o primeiro conto é narrado por um ser totalmente ficcional, de uma realidade absolutamente distinta (de outro planeta); o segundo, por uma mulher adulta; e o terceiro é, enfim, narrado por uma criança.

4 Com esta obra, Ruth Rocha deixa claro que nossa sociedade ainda tem muito o que melhorar em vários sentidos. Por isso, é uma excelente obra para se abordar a importância de vivermos bem em sociedade, respeitando os direitos e deveres das pessoas. O conteúdo pode ser amplamente relacionado a valores morais, sociais, éticos, materiais e estéticos. Muitas questões que fazem parte do cotidiano dos alunos na escola podem ser abordadas a partir dessa leitura.

5 O livro apresenta oportunidades de atividades antes, durante e após sua leitura. Antes da leitura: 1. Pergunte aos alunos a respeito dos aparatos tecnológicos que têm ou gostariam de ter celular, ipod, pendrive, televisão, videogame, computador etc. Questione quanto tempo do dia passam utilizando esses objetos e se conseguem imaginar sua vida sem eles. 2. Depois, comente um pouco sobre o quão recentes são essas invenções e de como o homem passou muitos anos vivendo sem precisar desses aparelhos. 3. Desafie os alunos a produzirem um desenho imaginando como será o mundo no futuro, daqui a muitos e muitos anos. Fonte:

6 4. Leia para a turma as três primeiras frases da quarta capa do livro e convide-os a imaginar como seria se essas coisas acontecessem ou se o mundo fosse assim. 5. Pergunte aos alunos o que entendem por liberdade, em que momentos se sentem livres ou presos, como se sentem quando recebem ou devem cumprir ordens e quando acham que elas são justas ou não. 6. Agora, se aprofunde um pouco na ideia da diferença. Pergunte a eles se convivem com pessoas de universos diferentes do deles e se conseguem imaginar como deve ser viver em uma realidade muito diferente. Fonte:

7 Durante a leitura: 1. Peça para prestarem bastante atenção às situações narradas, pergunte se acham que elas correspondem a alguma coisa da vida deles ou se são apenas fantasia. 2. Enquanto leem o livro, proponha que selecionem notícias e reportagens, publicadas em jornais ou revistas, que se relacionem com os eventos narrados ou com os temas abordados no livro. 3. Peça para assinalarem passagens em que uma pessoa de uma procedência diferente consegue intervir em uma realidade que se apresenta à maioria. 4. Chame a atenção para o fato de que os nomes dos personagens do livro aludem a outras palavras. Peça para anotarem esses nomes e pensarem nos efeitos de sentido que Ruth Rocha pretendeu provocar quando os nomeou assim. Fonte:

8 Depois da leitura: 1. Peça para os alunos trazerem as matérias de jornal ou de revistas que separaram e converse com eles sobre as analogias que estabeleceram entre elas e o livro. Organizeos em grupos de acordo com os temas das matérias coletadas e peça que montem cartazes com as matérias e destaquem palavras-chave que indiquem os assuntos abordados. 2. Discuta com a turma as reflexões a respeito dos nomes das personagens e ajude os alunos a descrever cada uma delas a partir do significado das palavras com que foram nomeadas. 3. Proponha aos alunos que escrevam uma carta para um alienígena tentando explicar para ele como é a sua própria vida. Lembre que precisam levar em consideração que o tal alienígena não sabe nada sobre o nosso mundo. Fonte:

9 Finalizado o trabalho, troque as cartas entre eles para que escrevam a resposta do alienígena à carta elaborada por um dos colegas. Para tanto, é preciso imaginar como é o mundo do alienígena e de que jeito conseguiria explicá-lo. Outros estímulos: Para estimular a imaginação acerca do futuro, seguintes filmes: também pode-se trabalhar com os Matrix, de O Show de Truman. Lilo & Stitch. E.T. O Extraterrestre. Fonte: 8A7A83CB30D6852A01318B8F2CAE7C7D

10 Agora vamos conhecer um pouco sobre a autora e o ilustrador do livro.

11 A Autora Ruth Rocha tem mais de 130 livros publicados, entre ficção, didáticos, paradidáticos e até um dicionário. Suas histórias foram traduzidas para mais de 25 idiomas. Formada em Sociologia e Política pela Universidade de São Paulo e pós-graduada em Orientação Educacional pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, trabalhou durante 15 anos como orientadora educacional em um colégio de São Paulo. Começou a escrever em 1967, para a revista Cláudia, artigos sobre educação, depois participou da criação da revista Recreio, da Editora Abril, em que, a partir de 1969, teve suas primeiras histórias publicadas.

12 A Autora O interesse de Ruth Rocha pelos problemas sociais e políticos, sua tendência ao humor e suas posições feministas também são marcas do autor que mais influenciou o seu trabalho: Monteiro Lobato. Ruth Rocha ganhou as mais importantes premiações destinadas à Literatura Infantil: da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil, da Câmara Brasileira do Livro, cinco Prêmios Jabuti, da Associação Paulista de Críticos de Arte, da Academia Brasileira de Letras, Prêmio João de Barro, da Prefeitura de Belo Horizonte. Em 2002 ganhou o prêmio Moinho Santista de Literatura Infantil, da Fundação Bunge, e foi escolhida como membro do PEN CLUB Associação Mundial de Escritores no Rio de Janeiro. Em 2008 foi eleita membro da Academia Paulista de Letras

13 O Ilustrador Walter Ono, arquiteto de formação, é um dos mais originais ilustradores da literatura brasileira para crianças. Trabalhou com Ruth Rocha, Ana Maria Machado e Bartolomeu Campos de Queirós, entre outros renomados escritores. Recebeu prêmios Jabuti e o diploma de honra da IBBY. É também autor de quatro livros para crianças.

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