EVOLUÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR. ANDIFES Outubro/2011

Transcrição

1 EVOLUÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR ANDIFES Outubro/2011

2 Créditos Presidente: Reitor - João Luiz Martins - UFOP 1ª Vice-presidente: Reitor Álvaro Toubes Prata UFSC Suplente: Reitor Carlos Edilson de Almeida Maneschy - UFPA 2º Vice-presidente: Reitor Jesualdo Pereira Farias UFC Suplente: Reitora Maria Lúcia Cavalli Neder - UFMT Secretário executivo: Gustavo Henrique de Sousa Balduino Comissão de Ciência e Tecnologia Presidente: Reitor Álvaro Toubes Prata UFSC Reitor Álvaro Toubes Prata UFSC Reitor Hélio Waldman UFABC Reitor Edward Madureira Brasil UFG Reitor Jesualdo Pereira Farias UFC Reitor José Carlos Tavares Carvalho UNIFAP Reitor Luiz de Sousa Júnior UFPI Reitor Renato de Aquino Faria Nunes UNIFEI Reitor Valmar Corrêa de Andrade - UFRPE Equipe ANDIFES: Ana Cláudia da Cruz Lizboa Andréa Teixeira dos Santos Carla Rodrigues Schuench Carlos Antonio Martins Eloange Bittencourt Emediato Erivan de Almeida Ribeiro Colaboração: Hugo Nascimento (UFG) Coordenação do Relatório: Prof. José Ivonildo do Rêgo UFRN Elaboração: Maria Ieda Costa Diniz José Fernandes Lima Rejane Miranda Regina Frazão

3 Sumário Lista de Siglas 04 Apresentação do Presidente da ANDIFES 06 Evolução da Pós-Graduação no Brasil 08 Evolução do número de cursos Pós-Graduação 08 Evolução do número de docentes e discentes de Pós-Graduação 08 Evolução do número de programas Pós-Graduação 08 Evolução do número de discentes por esfera administrativa 09 Evolução de cursos ofertados por grandes áreas do conhecimento 09 Evolução do número de discentes matriculados por nível e grandes áreas do conhecimento 10 Evolução do regional dos cursos Pós-Graduação 11 Evolução da Pós-Graduação na Região Norte 13 Evolução da Pós-Graduação na Região Nordeste 39 Evolução da Pós-Graduação na Região Centro-Oeste 79 Evolução da Pós-Graduação na Região Sudeste 97 Evolução da Pós-Graduação na Região Sul 147 3

4 Lista de Siglas ANDIFES CEFET/MG CEFET/RJ IFBA IFMA FURG UFABC UFAC UFAL UFAM UFBA UFC UFCG UFCSPA UFERSA UFES UFF UFG UFGD UFJF UFLA UFMA UFMG UFMS UFMT UFOP UFPA UFPB UFPE Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - Universidade Federal do Rio Grande - Universidade Federal do ABC - Universidade Federal do Acre - Universidade Federal de Alagoas - Universidade Federal do Amazonas - Universidade Federal da Bahia - Universidade Federal do Ceará - Universidade Federal de Campina Grande - Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - Universidade Federal Rural do Semi-árido - www2.ufersa.edu.br Universidade Federal do Espirito Santo - Universidade Federal Fluminense - Universidade Federal de Goiás - Universidade Federal da Grande Dourados - Universidade Federal de Juiz de Fora - Universidade Federal de Lavras - Universidade Federal do Maranhão - Universidade Federal de Minas Gerais - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - www-nt.ufms.br Universidade Federal do Mato Grosso - Universidade Federal de Ouro Preto - Universidade Federal do Pará - Universidade Federal da Paraíba - Universidade Federal de Pernambuco - 4

5 UFPEL Universidade Federal de Pelotas - UFPI Universidade Federal do Piauí - UFPR Universidade Federal do Paraná - UFRA Universidade Federal Rural da Amazônia - UFRB Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRN Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRPE Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRR Universidade Federal de Roraima - UFRRJ Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFS Universidade Federal de Sergipe - UFSC Universidade Federal de Santa Catarina - UFSCAR Universidade Federal de São Carlos - www2.ufscar.br UFSJ Universidade Federal de São João del-rei - UFSM Universidade Federal de Santa Maria - UFT Universidade Federal do Tocantins - UFTM Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFU Universidade Federal de Uberlândia - UFV Universidade Federal de Viçosa - UFVJM Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UNB Universidade de Brasília - UNIFAL-MG Universidade Federal de Alfenas - UNIFAP Universidade Federal do Amapá - UNIFEI Universidade Federal de Itajubá - UNIFESP Universidade Federal de São Paulo - UNIPAMPA Universidade Federal do Pampa - UNIR Universidade Federal de Rondônia - UNIRIO Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIVASF Universidade Federal do Vale do São Francisco - UTFPR Universidade Tecnológica Federal do Paraná - www3.utfpr.edu.br 5

6 Apresentação O Brasil vive um processo de desenvolvimento que, acompanhado de uma distribuição de renda que o retroalimenta, deve nos levar, ainda nessa década, a posição de quinta potência econômica mundial. Uma parte importante desse desenvolvimento está relacionada como as pesquisas de ponta realizadas pelas universidades brasileiras que alavancaram áreas de estudos tais como a fabricação de aviões, a extração de petróleo em águas profundas e o agronegócio. Surgem, porém, novas demandas para a sustentação deste ciclo de desenvolvimento vigente no País e a educação, sem dúvida, está no centro desta questão. Quando comparamos o número de engenheiros e cientistas por habitante com esse mesmo número de outros países que estão na corrida pelas primeiras posições no desenvolvimento econômico, verificamos que ainda temos muito que avançar no quesito formação de engenheiros, mestres e doutores até que possamos consolidar o nosso parque científico de modo a dar sustentação a novas fases do nosso desenvolvimento. Para alcançar o pleno desenvolvimento, o Brasil precisa investir fortemente na ampliação de sua capacidade tecnológica e na formação de profissionais de nível médio e superior. Hoje, vários setores industriais e de serviços não se expandem na intensidade e ritmos adequados ao novo papel que o Brasil desempenha no cenário mundial por se ressentirem da falta desses profissionais. Sem uma sólida expansão dos cursos de pós-graduação, com qualidade, por outro lado, não se conseguirá que nossas universidades e centros tecnológicos atinjam o grau de excelência necessário a que o País dê o grande salto para o futuro. O Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG), responsável pela oferta dos cursos de pós-graduação nos níveis de mestrado e doutorado, é reconhecido pela comunidade científica como um dos empreendimentos de maior sucesso já realizados pela sociedade brasileira. Quando foi criado, na década de 1950, o SNPG tinha inicialmente a missão de qualificar os professores das universidades. Essa missão foi sendo ampliada e o sistema passou a contribuir para formação de novos pesquisadores e para ampliação da pesquisa nacional. Ao assumir a tarefa de formar os novos pesquisadores, o SNPG foi compelido a investir na formação de mestres e doutores para as áreas do conhecimento consideradas estratégicas para o desenvolvimento econômico e social do País. Neste sentido, foi feito um grande esforço para ampliação do número de bolsas de estudo e do financiamento em geral, o que tem resultado no crescimento do sistema como um todo. A ampliação do sistema foi feita sem perda de qualidade. Contribuíram para a manutenção da qualidade o fato de ter-se trabalhado todo esse tempo com um planejamento de médio e longo prazo e a manutenção de um financiamento consistente. Além disso, cabe destacar a permanente colaboração da comunidade científica nacional e a incorporação de um rigoroso sistema de avaliação feita pelos pares. No caminho para expansão e consolidação do SNPG, foi necessário modificar os procedimentos, adequar a estrutura e traçar novas metas visando atender as demandas da academia e da sociedade. Para levar 6

7 a efeito essas mudanças, foram elaborados planos estratégicos devidamente discutidos com a comunidade científica nacional. São exemplos dessas mudanças os critérios de avaliação que acabam incidindo sobre a qualidade dos programas, a busca de novas formas de financiamento, as formas de acesso aos programas de bolsas de estudos, a criação dos mestrados profissionais e dos mestrados e doutorados interinstitucionais. A evolução fica clara quando analisamos as orientações emanadas dos Planos Nacionais de Pós-Graduação (PNPG) criados a partir da década de 1970, cujos objetivos principais evoluíram desde a institucionalização do sistema, consolidando-o como atividade regular no âmbito das universidades e garantindo-lhe financiamento estável contido no I PNPG, passando pela institucionalização da pesquisa nas universidades para assegurar o funcionamento da pós-graduação definido no II PNPG até a estabilidade e indução definida no PNPG Em outras palavras, nos últimos anos, a preocupação inicial que se restringia a garantia das condições acadêmicas para que os pesquisadores desenvolvessem as suas pesquisas com eficiência, passou a estimular que os programas de pós-graduação tenham uma maior preocupação com as demandas da sociedade. Dentre as sugestões para melhoria do desempenho do sistema propostas no PNPG destaca-se a implantação de programas estratégicos específicos entendidos como aqueles idealizados pelas agências, ouvidas as universidades, os institutos de pesquisa, o setor empresarial e outros atores concernentes ao desenvolvimento nacional. Como resultado dos investimentos realizados no Sistema Nacional de Pós-Graduação, o Brasil ampliou o número de cursos de mestrado e doutorado e o número de trabalhos científicos publicados em revistas indexadas de modo que, atualmente, ocupamos a 13a posição no ranking da produção cientifica mundial. Uma parte significativa dessa produção científica é gerada nas IFES Instituições Federais de Ensino Superior. O Sistema Nacional de Instituições Federais de Ensino Superior é formado por 94 instituições federais localizadas em todos os Estados da Federação e Distrito Federal, onde estudam, numa ampla diversidade de áreas de conhecimento, mais de alunos de graduação e alunos de Pós-Graduação, qualificados para dialogar em igualdade de condições com seus colegas das melhores universidades do planeta. A ANDIFES Associação dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior entende que, para além das contribuições dadas, atualmente, pelas IFES, há um potencial que pode continuar a ser explorado na perspectiva da ampliação do papel desempenhado por essas instituições para o desenvolvimento econômico e social do País. Este documento mostra um levantamento dos cursos de pós-graduação stricto sensu oferecidos pelas Instituições Federais de Ensino Superior e analisa o crescimento recente do número de alunos e docentes dessas instituições. É nossa expectativa que esses dados possam servir de subsídios para definição de novas metas que em consonância com o novo PNPG e o novo Plano Nacional de Educação possam contribuir para tornar o Brasil cada vez mais soberano, economicamente mais sustentável e socialmente mais justo. Reitor João Luiz Martins Presidente da ANDIFES 7

8 Evolução da Pós-Graduação no Brasil O sistema de Nacional de Pós- graduação tem dado grande contribuição para o desenvolvimento da Ciência Nacional e seu crescimento apresenta as seguintes características. 1 Evolução da oferta de cursos de Pós-Graduação no Brasil 3 Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Brasil por esfera administrativa. 2 Evolução do número de docentes e discentes de Pós-Graduação no Brasil 8

9 4 Evolução do número de discentes de Pós-Graduação no Brasil por esfera administrativa. O grande avanço na pós-graduação se deve as IFES que contribuem com 54% em relação ao número de programas e 44 % dos discentes. 5 Evolução de cursos ofertados por grandes áreas do conhecimento e nível. 5.1 Todas as esferas administrativas Federal, Estadual, municipal e Privada 5.2 Somente as IFES 9

10 6 Evolução do número de discentes matriculados por nível e grande área do conhecimento. 6.1 Todas as esferas administrativas Federal, Estadual, municipal e Privada 7 Evolução regional dos cursos de Pós-Graduação. 7.1 Todas as esferas administrativas Federal, Estadual, municipal e Privada 6. 2 Somente a Esfera Federal 10

11 7.2 Somente as IFES 11

12 12

13 REGIÃO NORTE 13

14 Região Norte A região Norte possui oito universidades federais que são responsáveis por 91% dos programas de Pós- Graduação e pelo atendimento de 93 % dos alunos de Pós-Graduação. No período de 2006 a 2009, a oferta de programas de Pós-Graduação nas Universidades Federais da região tiveram um incremento de 30 % e o número de alunos matriculados cresceu 50 %. - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação na região norte por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação na região norte por esfera administrativa 14

15 - Evolução do número de cursos de pós-graduação por nível e grande área do conhecimento da região norte. - Evolução nas Instituições Federais de Ensino Superior na região de cursos e discentes. Em relação às Instituições Federais de Ensino Superior houve um aumento muito expressivo no período de 2006 a 2010, conforme dados de evolução da oferta de cursos e do quantitativo de discente verificados por nível na região norte. 15

16 Estado do Acre - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado do Acre por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado do Acre por esfera administrativa 16

17 Universidade Federal do Acre UFAC I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 25%, ocasionado pela área da Ciências da Saúde. Podemos observar o crescimento importante de mais de 25% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

18 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 18

19 Estado do Amazonas - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado do Amazonas por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado do Amazonas por esfera administrativa 19

20 Universidade Federal do Amazonas UFAM I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 47%, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, Biológicas, da Saúde, Humanas, Engenharias e Linguística, Letras e Artes. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 350%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 68% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

21 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 21

22 Estado do Amapá - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado de Amapá por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado de Amapá por esfera administrativa 22

23 Universidade Federal do Amapá UNIFAP I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 33%, ocasionado pela área de Ciências da Saúde. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que a oferta se manteve no período de 2006 a 2010, pela área das Ciências Biológicas. Podemos observar o crescimento importante de mais de 66% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

24 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 24

25 Estado do Pará - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado do Pará por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado do Pará por esfera administrativa 25

26 Universidade Federal Rural da Amazônia UFRA I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 66%, ocasionado pela área de Ciências Agrárias. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que a oferta se manteve no período de 2006 a 2010, pela área das Ciências Agrárias. Podemos observar o crescimento importante de mais de 50% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

27 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 27

28 Universidade Federal do Pará UFPA I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 23%, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, Biológicas, Humanas, Sociais e Aplicadas e Linguística, Letras e Artes. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 69%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 36% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

29 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 29

30 Estado de Rondônia - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado de Rondônia por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado de Rondônia por esfera administrativa 30

31 Universidade Federal de Rondônia UNIR I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 100%, nas diversas áreas, a saber: Ciências Humanas e Multidisciplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que a oferta se manteve no período de 2006 a 2010, pela área das Ciências Biológicas. Podemos observar o crescimento importante de mais de 33% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

32 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados 32

33 Estado de Roraima - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado de Roraima por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado de Roraima por esfera administrativa 33

34 Universidade Federal de Roraima UFRR I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 66%, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias e Linguística, Letras e Artes. Podemos observar o crescimento importante de mais de 66% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

35 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 35

36 Estado do Tocantins - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado do Tocantins por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado do Tocantins por esfera administrativa 36

37 Universidade Federal do Tocantins UFT I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 250%, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, Biológicas, Sociais e Aplicadas e Linguística, Letras e Artes. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos o início da oferta de cursos na área das Ciências Agrárias. Podemos observar o crescimento importante de mais de 350% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

38 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 38

39 REGIÃO NORDESTE 39

40 Região Nordeste A região Nordeste possui quatorze universidades federais que são responsáveis por 77% dos programas de Pós-Graduação e pelo atendimento de 82% dos alunos de Pós-Graduação. No período de 2006 a 2009, a oferta de programas de Pós-Graduação nas Universidades Federais da região tiveram um incremento de 28 % e o número de alunos matriculados cresceu 41%. - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação na região nordeste por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação na região nordeste por esfera administrativa 40

41 - Evolução do número de cursos de pós-graduação por nível e grande área do conhecimento da região nordeste. - Evolução nas Instituições Federais de Ensino Superior na região de cursos e discentes. Em relação as Instituições Federais de Ensino Superior houve um aumento muito expressivo no período de 2006 a 2010, conforme dados de evolução da oferta de cursos e do quantitativo de discente verificados por nível na região nordeste. 41

42 Estado de Alagoas - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado de Alagoas por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado de Alagoas por esfera administrativa 42

43 Universidade Federal de Alagoas UFAL I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 11 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, Biológicas e Sociais e Aplicadas. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 50 %, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 22 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

44 III - Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 44

45 Estado da Bahia - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado da Bahia por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado da Bahia por esfera administrativa 45

46 Universidade Federal da Bahia UFBA I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 17 %, na mestrado profissionalizantes no período. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 56%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 16 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

47 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 47

48 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia UFRB I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 500 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias e Humanas. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que não houve alteração da oferta no período analisado. Podemos observar o crescimento importante de mais de 300 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

49 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 49

50 Estado do Ceará - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado do Ceará por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado do Ceará por esfera administrativa 50

51 Universidade Federal do Ceará UFC I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 14 %, e o mestrado profissional chegou a 29% de aumento no período. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 77%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 35 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

52 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 52

53 Estado do Maranhão - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado do Maranhão por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado do Maranhão por esfera administrativa 53

54 Universidade Federal do Maranhão UFMA I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 82%, nas diversas áreas, a saber: Ciências da Saúde, Exatas e da Terra, Humanas, Sociais e Aplicadas e Multidisciplinar. A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de xx%, nas diversas áreas. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 400%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 108 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

55 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 55

56 Estado da Paraíba - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado da Paraíba por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado da Paraíba por esfera administrativa 56

57 Universidade Federal de Campina Grande UFCG I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 42 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, Exatas e da Terra, Humanas e Sociais e Aplicadas. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 83%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 56 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

58 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 58

59 Universidade Federal da Paraíba UFPB I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 29 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, Biológicas Exatas e da Terra, Humanas, Sociais e Aplicadas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes e Multidisciplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 41%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 37 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

60 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 60

61 Estado de Pernambuco - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado de Pernambuco por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado de Pernambuco por esfera administrativa 61

62 Universidade Federal de Pernambuco UFPE I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 15%, nas diversas áreas, a saber: Ciências da Saúde, Sociais e Aplicadas, Engenharias e Multidisciplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 28%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 20% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

63 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 63

64 Universidade Federal Rural de Pernambuco UFRPE I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 28 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, Biológicas e Exatas e da Terra. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 20%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 25 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

65 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 65

66 Universidade Federal do Vale do São Francisco UNIVASF I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento muito significativo com a oferta na área de Ciências Agrárias. Podemos observar o crescimento importante de 100 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período, visto que a Universidade começa a ofertar cursos de Pós-Graduação a partir de

67 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 67

68 Estado de Piauí - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado de Piauí por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado de Piauí por esfera administrativa 68

69 Universidade Federal do Piauí UFPI I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 109 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, da Saúde, Exatas e da Terra, Humanas, Sociais e Aplicadas e Multidisciplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 150%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 123 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

70 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 70

71 Estado do Rio Grande do Norte - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado do Rio Grande do Norte por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado do Rio Grande do Norte por esfera administrativa 71

72 Universidade Federal Rural do Semi-árido UFERSA I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 100 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias e Exatas e da Terra. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 100 % na área de Ciências Agrárias. Podemos observar o crescimento importante de mais de 100 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

73 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 73

74 Universidade Federal do Rio Grande do Norte UFRN I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 27 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, Biológicas da Saúde, Exatas e da Terra, Humanas, Sociais e Aplicadas, Engenharias e Linguística, Letras e Artes. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 58%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 44 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

75 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 75

76 Estado de Sergipe - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado de Sergipe por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado de Sergipe por esfera administrativa 76

77 Universidade Federal de Sergipe UFS I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 156 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, Biológicas da Saúde, Exatas e da Terra, Humanas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes e Multidiscplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 167%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 158 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

78 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 78

79 REGIÃO CENTRO-OESTE 79

80 Região Centro-Oeste A região Centro-Oeste possui cinco universidades federais que são responsáveis por 78% dos programas de Pós-Graduação e pelo atendimento de 82% dos alunos de Pós-Graduação. No período de 2006 a 2009, a oferta de programas de Pós-Graduação nas Universidades Federais da região tiveram um incremento de 25% e o número de alunos matriculados cresceu 31%. - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação na região Centro-Oeste por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação na região Centro-Oeste por esfera administrativa 80

81 - Evolução do número de cursos de pós-graduação por nível e grande área do conhecimento da região centro-oeste. - Evolução nas Instituições Federais de Ensino Superior na região de cursos e discentes. Em relação as Instituições Federais de Ensino Superior houve um aumento muito expressivo no período de 2006 a 2010, conforme dados de evolução da oferta de cursos e do quantitativo de discente verificados por nível na região centro-oeste. 81

82 Distrito Federal - Evolução do Número de Programas de Pós-Graduação no Distrito Federal por Esfera Administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Distrito Federal por esfera administrativa 82

83 Universidade de Brasília - UnB I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 22 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências da Saúde e Multidisciplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 24 %, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 23 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

84 III - Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 84

85 Estado de Goiás - Evolução do Número de Programas de Pós-Graduação no Estado de Goiás por Esfera Administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado de Goiás por esfera administrativa 85

86 Universidade Federal de Goiás - UFG I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 27 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, da Saúde, Exatas e da Terra, Humanas, Sociais e Aplicadas e nas Engenharias. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 90 %, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 43 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

87 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 87

88 Estado do Mato Grosso - Evolução do Número de Programas de Pós-Graduação no Estado do Mato Grosso por Esfera Administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso por esfera administrativa 88

89 Universidade Federal do Mato Grosso - UFMT I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 39 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências da Saúde, Exatas e da Terra, Humanas, Sociais e Aplicadas e nas Engenharias. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que a oferta se manteve no período de 2006 a 2010, em todas as áreas do conhecimento ofertadas pela Instituição. Podemos observar o crescimento importante de mais de 32 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

90 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 90

91 Estado do Mato Grosso do Sul - Evolução do Número de Programas de Pós-Graduação no Estado do Mato Grosso do Sul por Esfera Administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso por esfera administrativa 91

92 Universidade Federal de Grande Dourados - UFGD I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 200 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, da Saúde, Humanas, Linguística, Letras e Arte e Multidisciplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 100%, com a inclusão do cursos da área de ciências biológicas. Podemos observar o crescimento importante de mais de 175 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

93 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 93

94 Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 12 %, nas diversas áreas, a saber: Humanas, Ciências Sociais e Aplicadas e em Multidisciplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 100 %, com a inclusão do cursos da área de ciências agrárias e nas engenharias. Podemos observar o crescimento importante de mais de 33 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

95 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 95

96 96

97 REGIÃO SUDESTE 97

98 Região Sudeste A região Sudeste possui dezenove universidades federais e dois centro federais de educação tecnológica que são responsáveis por 41% dos programas de Pós- Graduação e pelo atendimento de 12 % dos alunos de Pós-Graduação. - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação na região sudeste por esfera administrativa No período de 2006 a 2009, a oferta de programas de Pós-Graduação nas Universidades Federais da região tiveram um incremento de 23 % e o número de alunos matriculados cresceu 28 %. - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação na região sudeste por esfera administrativa 98

99 - Evolução do número de cursos de pós-graduação por nível e grande área do conhecimento da região sudeste. - Evolução nas Instituições Federais de Ensino Superior na região de cursos e discentes. Em relação as Instituições Federais de Ensino Superior houve um aumento muito expressivo no período de 2006 a 2010, conforme dados de evolução da oferta de cursos e do quantitativo de discente verificados por nível na região sudeste. 99

100 Estado do Espírito Santo - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado do Espírito Santo por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado do Espírito Santo por esfera administrativa 100

101 Universidade Federal do Espírito Santo - UFES I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 56 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, Biológicas, da Saúde, Humanas, Sociais e Aplicadas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes e Multidisciplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 160%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 73 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

102 III - Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 102

103 Estado de Minas Gerais - Evolução da oferta de programas de Pós-Graduação no Estado de Minas Gerais por esfera administrativa - Evolução da matricula dos discentes de Pós-Graduação no Estado de Minas Gerais por esfera administrativa 103

104 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET-MG I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 250 %, nas diversas áreas, a saber: Engenharias e Multidisciplinar. Podemos observar o crescimento importante de mais de 250 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

105 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 105

106 Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL-MG I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 300 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Biológicas, Exatas e da Terra e Multidisciplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que a oferta se manteve no período de 2006 a 2010, na área de Ciências Biológicas. Podemos observar o crescimento importante de mais de 400 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

107 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 107

108 Universidade Federal de Itajubá UNIFEI I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 33%, nas diversas áreas, a saber: Ciências Exatas e da Terra e Multidisciplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que a oferta se manteve no período de 2006 a 2010, nas Engenharias. Podemos observar o crescimento importante de mais de 25% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

109 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 109

110 Universidade Federal de Juiz de Fora UFJF I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 33%, nas diversas áreas, a saber: Ciências da Saúde, Exatas e da Terra, Humanas e Sociais e Aplicadas. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que a oferta se manteve no período de 2006 a 2010, nas diversas áreas do conhecimento ofertadas pela Instituição. Podemos observar o crescimento importante de mais de 25% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

111 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 111

112 Universidade Federal de Lavras UFLA I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 25%, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias e nas Engenharias. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 38%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 19% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

113 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 113

114 Universidade Federal de Minas Gerais UFMG I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 12%, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, Sociais e Aplicadas, Engenharias e Multidisciplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 14%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 14% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

115 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 115

116 Universidade Federal de Ouro Preto UFOP I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 163 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Biológicas, da Saúde, Exatas e da Terra, Humanas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes e Multidisciplinar. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 50%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 125% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

117 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 117

118 Universidade Federal de São João Del Rei UFSJ I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 400 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências da Saúde, Humanas, Engenharias e Multidisciplinar. II.2 - Doutorado EEm relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi ocasionado pela oferta de cursos na área multidisciplinar. Podemos observar o crescimento importante de mais de 450% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

119 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 119

120 Universidade Federal de Uberlândia UFU I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 27%, nas diversas áreas, a saber: Ciências Biológicas, Exatas e da Terra, Humanas, Sociais e Aplicadas e Linguística, Letras e Artes. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 44%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 32% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

121 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 121

122 Universidade Federal de Viçosa UFV I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 18 %, nas diversas áreas, a saber: Ciências Agrárias, da Saúde, Exatas e da Terra, Humanas, Sociais e Aplicadas e Linguística, Letras e Artes. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que esse incremento foi na ordem de 5%, com a participação também das diversas áreas do conhecimento. Podemos observar o crescimento importante de mais de 14% na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a

123 III- Evolução do número de discentes de Pós-Graduação V Lista atual dos cursos IV- Evolução do número de diplomados. 123

124 Universidade Federal do Triângulo Mineiro UFTM I - Evolução do número de cursos de pós-graduação. II Evolução do número de cursos por grande área do conhecimento II.1 - Mestrado A oferta dos cursos de mestrado teve incremento de 100 %, na área da Ciência da Saúde. II.2 - Doutorado Em relação ao doutorado verificamos que a oferta se manteve no período de 2006 a Podemos observar o crescimento importante de mais de 50 % na oferta de cursos de strito sensu na Instituição no período de 2006 a