PLANO DE GESTÃO
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- Antônia Mirandela Sabrosa
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2 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA CAMPUS PORTO VELHO CALAMA PLANO DE GESTÃO Professora Gracilene Nunes da Silva Candidata à Diretora-Geral do Campus Porto Velho Calama PORTO VELHO/RO
3 BREVE CURRÍCULO DA CANDIDATA A Professora Gracilene Nunes da Silva é licenciada e bacharelada em Letras pela Universidade Federal de Rondônia, especialista em Língua Portuguesa e em Didática e Metodologia do Ensino Superior, possui Mestrado em Letras, pela Universidade Federal de Rondônia. Ingressou na Educação Profissional e Tecnológica em fevereiro de 2009, como Docente do Campus Ji-Paraná do Instituo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, na área de Língua Portuguesa e Literatura, ministrando aulas nos cursos técnicos integrados, subsequentes, licenciatura em Química e nos diversos programas de extensão e pesquisa do Campus. Foi Coordenadora de Assistência Estudantil (CAE) do Campus Ji-Paraná. No Campus Porto Velho Calama atuou na gestão no período de 2010 a 2014 como: Chefe do Departamento de Assistência ao Educando, Diretora de Ensino, Chefe do Departamento de Extensão, Diretora-Geral substituta, membro suplente do Colégio de Dirigentes e membro titular do Conselho Escolar do Campus Porto Velho Calama. Em 2012, a Professora Gracilene recebeu a capacitação em Desenvolvimento Gerencial para atuar como gestora no IFRO, além de participar de diversas formações e reuniões voltadas à capacitação dos gestores nas políticas referentes ao desenvolvimento da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. REALIZAÇÕES ALCANÇADAS COMO GESTORA Durante os quatro anos em que atuamos na Gestão, adotamos uma postura de dedicação à Instituição e de comprometimento com o alcance dos objetivos e das metas institucionais. Procuramos, em todas as ocasiões, trabalhar de maneira integrada e participativa, gerenciando as equipes a mim confiada de maneira descentralizada, delegando atribuições e responsabilidades para que os objetivos e metas institucionais fossem realizadas. Nesse período foi possível realizar as seguintes ações: Como Coordenadora de Assistência ao Educando do Campus Ji-Paraná: Implantação do projeto de nivelamento pedagógico dos alunos ingressantes para minimizar as dificuldades de aprendizagem; Elaboração do Código Disciplinar Discente (CDD); Realização do I Sarau Acadêmico do Campus Ji-Paraná; Implantação da Semana de Integração Discente; Implantação da estrutura pedagógica do Campus Ji-Paraná; Ciclo de palestras educativas, dentre outras. 3
4 Como Chefe do Departamento de Assistência ao Educando do Campus Porto Velho Calama: Implantação da Semana de Integração Discente; Elaboração de editais da Política de Assistência Estudantil do ensino presencial e EAD; Seleção de alunos beneficiados com os Programas de Assistência Estudantil; Realização de palestras sobre os cursos ofertados pelo Campus; Realização de palestras educativas sobre temas diversos, tais como Educação no Trânsito, meio ambiente e outros; Trabalho de sensibilização dos alunos para engajamento nas atividades proporcionadas pelos servidores; Orientação individual e coletiva aos alunos; Elaboração do manual do aluno, dentre outras ações. Como Diretora de Ensino do Campus: Gerenciamento das 19 turmas presenciais: 13 do ensino técnico integrado, 5 do ensino técnico subsequente e 1 da graduação/licenciatura; Apoio ao projeto de Formação Continuada dos Docentes do Campus; Implantação do SIGA-Edu e monitoramento dos problemas ocasionados junto à DGTI, CRA e DEPEN; Implantação dos projetos de Nivelamento Estudantil e do PROASEN (Programa de Assistência ao Ensino); Credenciamento da EAD (Educação a Distância) do Campus junto ao MEC (Ministério da Educação); Implantação das reuniões semanais para análise e resolução das demandas do setor; Apoio a realização dos JIC s (Jogos Internos do Campus); Realização da Semana de Educação para a vida; Análise e ações junto ao corpo docente para resolver problemas relativos às demandas do setor; Participação efetiva em ações relativas ao processo ensino-aprendizagem realizadas por outros setores do Campus. Implantação e apoio pedagógico das especializações em Educação Profissional Científica e Tecnológica- EPCT e Gestão Ambiental; ações. Implantação do I Encontro Cultural do Campus Porto Velho Calama, dentre outras 4
5 Como Chefe de Extensão: Realização do curso de extensão para a comunidade: Iniciação Científica: construindo saberes ; Oferta de 2 turmas do curso alfabetização tecnológica para capacitar 100 mulheres do Programa Mulheres Mil; Realização do I Encontro Instituto & Sociedade; Articulação, junto à DGTI para implantação de uma ferramenta para acompanhamento de estágio, egressos e mundo do trabalho; Realização do JIC s (Jogos Internos do Campus); Participação no 1º Encontro de Dirigentes de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFRO; Implantação do NEABI Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas; Coordenação do projeto de extensão: Implantação da Lei /2003 no IFRO através do NEABI; Coordenação do projeto de extensão: Língua Portuguesa e Produção Textual; Realização do Arraiá do Nhô IFRO ; Realização da I Gincana Cultural dos Estudantes; Abertura de editais para execução de projetos de extensão e monitoramento do PRODETEC (Programa de Desenvolvimento Técnico e Científico); Estreitamento do relacionamento com CIEE e IEL para ampliação da oferta de estágio aos discentes; Ampliação efetiva da oferta de vagas de estágio curricular, dentre outras ações. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE GESTÃO Este Plano de Gestão visa apresentar aos Servidores e Alunos do Campus Porto Velho Calama do IFRO as principais diretrizes para a gestão do Campus no período de É, portanto, um instrumento de análise aberto à Comunidade. Esta proposta foi pautada na minha experiência como servidora do IFRO desde 2009 nos diversos âmbitos de atuação: como docente, extensionista, pesquisadora e como gestora nos vários setores onde atuei. Trabalhei ativamente na implantação dos Campi Ji-Paraná e Porto Velho Calama. Este Plano também é fruto das conversas e discussões tidas com servidores e alunos sobre as reais necessidades para o efetivo desenvolvimento do Campus Porto Velho Calama. A minha trajetória profissional como Docente, Coordenadora, Diretora de Ensino, Chefe de Departamento, membro do Conselho Escolar, as muitas conversas com servidores, alunos e pais de alunos nos deixa convicta de que este Plano de Trabalho que ora apresentamos à Comunidade Acadêmica do Campus Porto Velho Calama do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, contempla as principais demandas que o Campus Porto Velho Calama necessita para realizar 5
6 suas metas, cumprir seus objetivos e seu papel social e se aproximar da Excelência na oferta da Educação Profissional e Tecnológica em nosso município. Após 6 (seis) anos de atuação na Rede Federal de Educação Profissional e com a experiência adquirida em quase cinco anos de atuação como gestora pública nessa Rede, temos a certeza de que a Excelência nas Ações do Campus Porto Velho Calama, como contido no Plano de Desenvolvimento Institucional do IFRO, somente poderá ser alcançada a partir da adoção de Princípios e Valores que norteiem as ações e que consolidem as relações e o Modelo de Gestão do IFRO. Por assim pensarmos, é condição indispensável adotar os seguintes princípios e valores: VALORIZAÇÃO e RESPEITO às PESSOAS que compõem o Campus Porto Velho Calama. Gestão Democrática e Participativa, com fortalecimento dos órgãos colegiados do Campus (Conselho Escolar, Colegiados de Curso, Conselho de Classe) e efetiva socialização do poder de decisão para a comunidade acadêmica, promovendo a Isonomia e Igualdade. Prevalência do Interesse Público sobre os interesses privados. Indissociabilidade das ações institucionais entre Ensino, Pesquisa e Extensão. Impessoalidade e Equidade nos atos administrativos e acadêmicos. Compromisso com o cumprimento dos interesses institucionais. Comportamento Ético e Educativo nas relações institucionais e pessoais. Descentralização das atividades, com delegação de atribuições e divisão de compromissos e de responsabilidades. Economicidade e Essencialidade nas aquisições. Transparência Irrestrita dos atos administrativos e acadêmicos. Liderança voltada para o SERVIR que, baseado em postura ética, sensata, solidária e cooperativa, assegure o fortalecimento das relações humanas entre os servidores Docentes, Técnicos Administrativos e Discentes do Campus Porto Velho Calama. Para isso, empreenderemos recursos e esforços para: 1) Elaborar e executar o plano de capacitação e formação dos Servidores do Campus; 2) Estabelecer e otimizar novas ações de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus; 3) Cumprir e ampliar as políticas estudantis desenvolvidas no Campus para que nossos Alunos tenham condições de concluir seus estudos com êxito; 4) elaborar o Plano Diretor do Campus Porto Velho Calama com vistas a ampliação e modernização da infraestrutura física, tecnológica e de equipamentos; para, assim, 5) expandir, com Qualidade, a nossa capacidade de oferta de cursos. Desse modo, a construção deste Plano de Gestão reflete a nossa visão de que somente com planejamento organizado e focado, primeiramente, nas Pessoas que compõem o Campus Porto Velho Calama, nos objetivos e nas metas institucionais, conseguiremos ofertar Educação Pública, Gratuita e de Qualidade e fazer com que o nosso Campus atue como agente de transformação social e desenvolvimento socioeconômico e cultural da população que compõe o município de Porto Velho e regiões vizinhas. Para isso, é necessária a implantação do Modelo de Gestão Participativa do IFRO, que promoverá as seguintes mudanças institucionais necessárias ao crescimento e ao desenvolvimento do Campus Porto Velho Calama: 6
7 Construção e implantação do Plano de Formação e Qualificação dos Servidores do Campus; Construção e implantação do PQV (Plano de Qualidade de Vida) dos Servidores; Reestruturação Acadêmica e Administrativa do Campus em consonância com a legislação do IFRO; Reestruturação dos setores sistêmicos do Campus para melhorar a qualidade do atendimento à comunidade e a comunicação interna e externa; Revisão do Plano de Ação 2016 do Campus; Revisão dos Projetos Pedagógicos do Campus com os representantes dos cursos, para melhoria da oferta e do atendimento; Reorganizar as ações dos Programas de Assistência Estudantil com vistas a permanência e êxito dos discentes do Campus; Ampliar o nível de participação da comunidade nas decisões colegiadas; Retomar o processo de avaliação da Gestão e a avaliação semestral do Plano de Ação junto à comunidade; Fazer um trabalho de cooperação técnica entre as instituições públicas e privadas para ampliar oferta de estágios e outras ações que elevem o Campus no cumprimento da missão institucional. DIMENSÕES POLÍTICAS E ESTRATÉGICAS Sob a Nova Gestão aqui proposta, o Campus Porto Velho Calama manterá com a Reitoria e demais Campi do IFRO uma relação institucional de diálogo permanente e respeitoso, para a busca dos mecanismos e procedimentos que maximizem a eficiência das políticas públicas educacionais executadas pelo Campus para a sociedade. DIRETRIZES ESTRATÉGICAS As oito diretrizes estratégicas que balizam o Modelo Gestão do IFRO compreendem Gestão de Pessoas; Gestão Orçamentária; Desenvolvimento Institucional; Assuntos Estudantis; Ensino; Pesquisa e Tecnologia da Informação. A seguir detalharemos as ações a serem empreendidas pela nossa Gestão no Campus Porto Velho Calama no período de , baseado nessas diretrizes. GESTÃO DE PESSOAS Na Nossa Gestão, o foco principal é a Valorização das Pessoas que compõem o Campus Porto Velho Calama, de modo a criar um ambiente saudável e que estimule todos os Servidores a 7
8 direcionarem todo o seu potencial profissional para o atingimento das metas e objetivos institucionais e, por conseguinte, do cumprimento do papel social do Instituto. Para isso, apresentamos as seguintes propostas: 1) Elaborar e implantar o Programa de Qualidade de Vida e de Valorização dos Servidores do Campus, com ações relativas à saúde, satisfação dos Servidores quanto ao ambiente de trabalho, relações interpessoais, motivação e perspectiva de desenvolvimento profissional, a fim de garantir a efetiva integração do Servidor à instituição; AÇÕES: avaliações físicas; ginástica laboral; aulas de dança; atividades esportivas, dentre outros; Convênio com instituições públicas e privadas para realizar tais ações; Incentivo aos professores do Campus para fazerem projetos de extensão a fim de realizarem as atividades recreativas, desportivas e culturais; Fazer cartão personalizado aos servidores aniversário; Fazer um mural com as fotos dos servidores aniversariantes do mês; Reunir os aniversariantes do mês (de dois em dois meses) e comemorar os aniversários desses servidores juntamente com os demais servidores, em um momento de descontração, com músicas, comidas, bebidas, apresentação de atividades artísticas e culturais apresentadas pelos próprios servidores. (performance, dança, música, etc). Tudo custeado pelos próprios servidores; Criar um espaço para convivência dos servidores sala montada com sofá, tapete, pufs, TV. Som ambiente, para que o professor possa relaxar enquanto aguarda o horário das aulas. E também para o servidor técnico administrativo ter o direito de descansar por uns quinze minutos no seu horário de trabalho; Divulgar em mural os servidores que concluíram cursos de capacitação e/ou formação acadêmica como forma de incentivo a outros servidores isso com a anuência do servidor; Incluir os funcionários terceirizados nas atividades laborais, recreativas, desportivas e culturais descritas acima, uma vez que essas pessoas também prestam um relevante serviço ao campus; 2) Aperfeiçoar o atendimento ao público (estudantes, pais, servidores e comunidade externa) pelo Campus Porto Velho Calama; 3) Adequar os espaços físicos, melhorando o ambiente organizacional e qualidade de vida do Servidor. 4) Executar o Plano Institucional de Apoio à Formação do Servidor; 5) Gerenciar, de forma proativa, as demandas e a elaboração de estratégias para acolhimento, integração e capacitação/qualificação de Servidores; 6) Organizar o Plano participativo de Capacitação (cursos, eventos e atualização) e de Qualificação (graduação e pós-graduação) de Servidores. 7) Otimizar as análises internas para concessão das progressões dos servidores junto à Reitoria; 8
9 8) Envidar esforços junto à Reitoria para a consolidação do quadro de servidores docentes e administrativos do Campus. 9) Desenvolver ações para o aperfeiçoamento da comunicação entre a gestão e os Servidores do Campus; 10) Implantar, com o apoio da Reitoria, o Programa de Capacitação em Serviço para Servidores, com concessão de flexibilização de jornada de trabalho a Docentes e Técnicos Administrativos, para a participação em cursos de capacitação e educação formal; 11) Garantir a liberação de servidores para cursos de mestrado e doutorado, conforme as previsões legais; 12) Retomar o Programa de Recepção e Integração Institucional para que os servidores conheçam o histórico e missão do IFRO, suas finalidade e objetivos, sua legislação e todo o mecanismo de funcionamento. 13) Cumprir a legislação quanto às trinta horas para os Servidores Técnico-Administrativos. GESTÃO ADMINISTRATIVA E ACADÊMICA Essa dimensão tem por objetivos estratégicos o aperfeiçoamento da gestão, a execução dos serviços administrativos e acadêmicos no IFRO e o desenvolvimento e a execução de projetos necessários à melhoria da infraestrutura física do Campus. Desse modo, na nossa Gestão, trabalharemos para: 1) Retomar as parcerias com órgãos públicos e privados, visando fortalecer o Campus e a sua representatividade perante os poderes constituídos e a cooperação mútua entre o Campus e a Sociedade; 2) Promover ações que resultem na interação e integração do Campus com os demandantes empresariais, sociais e culturais, criando oportunidades para o desenvolvimento de ações relevantes para o município; 3) Avaliar trimestralmente a execução orçamentária no Campus, com o objetivo de garantir a execução dos recursos orçamentários e extraorçamentários do Campus Porto Velho Calama e de elevar a eficiência no uso dos recursos disponíveis; 4) Focar as ações administrativas nos objetivos institucionais e na transparência das ações; 5) Criar banco de projetos de infraestrutura do Campus para agilizar e otimizar a utilização dos recursos orçamentários e auxiliar na captação de novos recursos. 6) Agilizar as aquisições pelo Campus, garantindo assim a realização das ações institucionais. PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL No Plano de Gestão, esta Diretriz envolverá os dois seguintes objetivos estratégicos: a) consolidação do modelo de gestão participativa no IFRO com foco no planejamento, acompanhamento e avaliação, tendo a excelência como base para o desenvolvimento institucional; e b) aperfeiçoamento dos processos de comunicação interna para elevar a eficiência das ações e dos 9
10 fluxos decisórios no Campus, e o de comunicação externa, com vistas ao desenvolvimento do Campus junto à comunidade. Para que isso aconteça, atuaremos de forma a: 1) Garantir a transparência das ações e a participação da Comunidade Acadêmica na Gestão, visando atingir com excelência os objetivos do Campus; 2) Fomentar junto à Reitoria a realização de concurso público para consolidar o quadro de servidores do Campus conforme o plano de expansão da Rede Federal de EPCT; 3) Reestruturar e ampliar a oferta de serviços de informática e de comunicação para servidores e estudantes (acesso a Internet, , softwares, mídias sociais, televisão e rádio, etc.), por meio do Datacenter e da Ampliação da rede de cabeamento do Campus; 4) Adotar uma política de orientação voltada para a manutenção permanente das instalações físicas e de redução de desperdícios. 5) Ampliar e atualizar o acervo da biblioteca, sua infraestrutura e serviços por elas prestados; 6) Adquirir novos equipamentos para os laboratórios dos diversos cursos; 7) Construir normatizações internas, orientadoras das rotinas e procedimentos para o desenvolvimento das atividades no Campus; 8) Retomar as reuniões periódicas com servidores e estudantes para informar sobre o desenvolvimento das atividades e ações executadas e prestação de contas, bem como para ouvir e coletar sugestões e críticas para o desenvolvimento do Campus; 9) Promover o engajamento da comunidade discente nas campanhas de valorização social e no resgate da imagem do Campus para a sociedade; 10) Por meio do Departamento de Assistência Estudantil, acompanhar de forma permanente o bem-estar discente, promovendo ações ligadas ao esporte, à vida acadêmica, às artes e à cultura. ENSINO Os objetivos estratégicos desta Diretriz compreendem a promoção e a democratização do acesso ao ensino público e gratuito no IFRO e o desenvolvimento de ações de planejamento, regulação, organização e intervenção pedagógica de apoio aos programas, projetos e planos do IFRO, com foco na melhoria do processo de ensino-aprendizagem em todos os níveis e modalidades do ensino. Assim, na nossa Gestão atuaremos, de forma incessante, para: 1) Realizar por meio dos Encontros Pedagógicos e das Formações Continuadas a prática de reflexão e do diálogo de temas relacionados ao ensino, preparando Docentes, Técnicos Administrativos e Estudantes para a ampla participação na elaboração de objetivos e metas institucionais de Ensino, conforme o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI); 2) Aumentar o nível de participação dos docentes nos projetos e eventos institucionais; 3) Promover interação entre as coordenações de curso, departamentos e diretoria de ensino de modo a melhorar as ações sistêmicas e a comunicação intersetorial; 10
11 4) Organizar a estrutura do Campus para reimplantar as aulas de reforço e nivelamento para minimizar os índices de dependência, repetência e evasão dos alunos; fazer parcerias com instituições públicas e privadas para contribuir com esta ação; envolver os acadêmicos da Licenciatura em Física do Campus Calama para também desenvolverem seus estágios e/ou projetos no próprio Câmpus; 5) Realizar ações efetivas (orientação vocacional e acompanhamento psicopedagógico aos alunos) que possibilitem melhorar os indicadores de aprendizagem e minimizar a evasão e a retenção escolar; 6) Reorganizar a estrutura pedagógica de apoio aos docentes para auxiliá-los em busca de novas metodologias de ensino mais ativas e efetivas para a aprendizagem dos alunos; 7) Promover e estimular a formação continuada dos Servidores diretamente ligados às ações de gestão do ensino e da execução do ensino da EPCT; 8) Estabelecer canal de comunicação com a PROEN para que possa assessorar o Campus nas ações de ensino nos diversos níveis e modalidades, em busca de orientações/alternativas/metodologias para a melhoria do ensino e buscando orientações na resolução dos problemas encontrados; 9) Garantir, na matriz orçamentária do Campus, recursos específicos para o custeio de ações que promovam a melhoria da aprendizagem e a diminuição da retenção escolar; 10) Promover o desenvolvimento do ensino, adequando a oferta dos cursos atuais e de novos cursos às demandas da Sociedade e à disponibilidade de infraestrutura física, de equipamentos e de Pessoal das Unidades, sem comprometer a qualidade da oferta nem sobrecarregar o quadro de Servidores expandir com responsabilidade. 11) Desenvolver ações integradoras que possibilitem o compartilhamento dos processos acadêmicos e administrativos, de modo a aperfeiçoar os processos de aquisição de equipamentos e de insumos, e a otimizar o uso dos recursos, com atenção especial para a atualização tecnológica dos laboratórios já implantados; 12) Mobilizar a Comunidade Acadêmica para reavaliar os regulamentos didáticos e disciplinares e para formular normas ainda inexistentes no Campus e no IFRO; 13) Incrementar o acervo da biblioteca, com materiais impressos e eletrônicos, incluindo-se os periódicos, coleções e outros. Ao mesmo tempo, equipar o setor e capacitar os profissionais, na medida das necessidades, para operacionalizar este novo modelo de infraestrutura; 14) Ampliar a participação dos Alunos do Campus nas Olimpíadas Científicas Nacionais e Internacionais nas diversas áreas, buscando espaços para a ampliação do conhecimento e para o desenvolvimento de um processo de aprendizagem mútua entre Estudantes medalhistas e toda a comunidade institucional, sensibilizando todos para a importância da socialização do conhecimento. 15) Capacitar Servidores, ampliar o quadro de Pessoal e adquirir equipamentos e materiais necessários para efetivar a atuação dos Núcleos de Apoio aos Alunos com Necessidades Específicas (NAPNEs) em todas as Unidades do IFRO; 16) Fomentar junto à PROEN as condições para a aplicação dos 20% de carga horária em EaD nos cursos presenciais, por meio da melhoria de infraestrutura do Campus e autonomia para planejamento interno; 11
12 17) Empreender esforços para buscar alternativas de trabalho pedagógico para o cumprimento dos duzentos dias letivos das aulas de SÁBADO. Por exemplo: palestras aos alunos e, se possível, seus familiares sobre temas educativos; atividades extraclasses; visitas técnicas; aulas de reforços, dentre outras. 18) Realizar estudos para a criação de novos cursos superiores no Campus, a partir de modelos adequados à pesquisa de demanda; 19) Fortalecer parcerias com instituições públicas e privadas para ampliar o desenvolvimento de estágios acadêmicos e mecanismos e estratégias que garantam a conformidade da experiência de inserção no trabalho com os princípios de formação e a legislação em vigor. EXTENSÃO Na dimensão Extensão, a nossa Gestão buscará: a) fortalecer a relação do Campus com as comunidades interna e externa por meio de programas e projetos que promovam o acesso ao conhecimento científico e tecnológico gerado no Instituto; b) ampliar as ações voltadas para a integração do Campus com o mundo do trabalho; e c) ampliar e consolidar a oferta de cursos de Formação Inicial e Continuada, visando à qualificação e requalificação profissional de jovens e de trabalhadores e a inserção dos mesmos no mundo do trabalho. Para que isso aconteça, propomos: 1) Implantar com o apoio da Reitoria o Observatório Socioeconômico e Educacional do IFRO, para realizar estudos sobre novos cenários locais, regionais e nacionais e gerar informações que orientem as ações do Campus, tornando-as compatíveis com os arranjos produtivos, sociais e culturais locais. 2) Dar continuidade ao Encontro Instituto & Sociedade, com objetivo de aproximar o Campus e os demandantes externos para o estabelecimento de parcerias nas áreas de ensino, pesquisa e extensão; 3) Expandir as ações da extensão para atender diversas áreas temáticas como comunicação, cultura, direitos humanos, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e trabalho, numa perspectiva mais sistêmica e holística; 4) Apoiar as ações da extensão por meio do aporte de recursos orçamentários institucionais mais significativos e captar recursos junto a órgãos e agências de fomento; 5) Implantar o banco de projetos e programas de extensão do Campus com vistas à participação em editais externos para captação de recursos extraorçamentários; 6) Reorganizar a agenda do Campus para acompanhar o cumprimento dos eventos institucionais, fomentando a participação do Campus e garantindo os recursos necessários à realização dos mesmos; 7) Apoiar as ações do Centro de Idiomas para garantir a Servidores e Alunos a participação em programas internos e externos de mobilidade internacional e que exigem o domínio de uma língua estrangeira como pré-requisito; 8) Firmar e ampliar parcerias para oferta de Estágio e Emprego aos Alunos e egressos. 12
13 9) Participar, de maneira responsável e dentro das possibilidades institucionais, das ações e programas de extensão estabelecidos e fomentados pela Reitoria e MEC; 10) Ampliar o número de bolsas e de projetos de Extensão Tecnológica; 11) Participar dos encontros entre Setores e Servidores, da Reitoria e dos Câmpus, envolvidos com atividades de extensão, de modo a aperfeiçoar e ampliar as ações dessa dimensão no Campus; 12) Apoiar os eventos já instituídos no Campus e no IFRO nas áreas do Esporte, Cultura e Lazer jogos, projetos de música, coral, Encontro Cultural, Gincana Estudantil, Festa Junina, dentre outros; 13) Apoiar as ações do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI do Campus; PESQUISA, INOVAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO Para desenvolver a política de Pesquisa e Inovação do Campus, pelo fomento e apoio aos programas e projetos voltados para a pesquisa aplicada e inovação tecnológica, e consolidar e ampliar as ações de Ensino de Pós-Graduação no Campus Porto Velho Calama, tomando-se como referência os indicadores estabelecidos pelo MEC e CAPES, atuaremos para: 1) Desenvolver ações acadêmicas e administrativas que possibilitem a ampliação e consolidação dos programas de pós-graduação Lato sensu do IFRO, atendendo a demandas de capacitação das comunidades externa e interna; 2) Ampliar as ações do PIBID no Campus; 3) Implantar efetivamente o Núcleo de Inovação Tecnológica no Campus, com o apoio da Reitoria para promover ações que visem inovação por meio de parcerias para captação de recursos financeiros externos que incrementem e estimulem a realização de pesquisas voltadas à criação de novas tecnologias; 4) Ampliar os recursos destinados à estruturação dos grupos de pesquisa do Campus e incentivar a criação de novos grupos de pesquisa; 5) Implantar ambientes físicos com infraestrutura destinada aos pesquisadores, possibilitando o desenvolvimento de atividades de estudo e orientação; 6) Implantar o banco de projetos de pesquisa do Campus para captação de recursos extraorçamentários para a pesquisa junto à CAPES, ao CNPQ e a outros órgãos de fomento; 7) Realizar eventos técnico-científicos no Campus, com vistas ao desenvolvimento e melhorias das ações institucionais de pesquisa e pós-graduação; 8) Viabilizar recursos para a ampliação das ações de apoio e incentivo à produção técnico-científica dos Servidores do Campus; 13
14 9) Implantar a Incubadora de Empresas do Campus para o desenvolvimento de ações de formação empreendedora dos Alunos com vistas ao desenvolvimento do conhecimento técnico-científico juntamente com a oferta de serviços à comunidade, computando a carga horária dos alunos para a carga horária do estágio. ASSUNTOS ESTUDANTIS São objetivos desta Dimensão a promoção e a ampliação das políticas e ações de assistência estudantil para que os estudantes do Campus possam permanecer com êxito no espaço educativo. Para alcançar esses objetivos, temos como propostas: 1) Ampliar e reestruturar, com recursos orçamentários as áreas de convivência e de lazer no Campus; 2) Estruturar junto à Reitoria à construção do Ginásio Poliesportivo do Campus com elaboração do projeto arquitetônico, licitação e efetiva construção; 3) Aplicar os recursos orçamentários para atender, de forma plena, às necessidades da política estudantil, criando as condições de permanência e de sucesso escolar a todos os Alunos do Campus; 4) Viabilizar recursos para garantir o atendimento às atividades esportivas no âmbito do Campus, por meio do apoio aos eventos esportivos locais, regionais e nacionais; 5) Garantir que os recursos destinados à Assistência Estudantil sejam executados; 6) Garantir junto à Reitoria a organização da equipe básica de Assistência Estudantil do Campus, com profissionais das áreas de serviço social, pedagogia, psicologia, nutrição e saúde. 7) Fixar cronograma mensal de pagamento de auxílios ao educando; 8) Providenciar junto aos setores competentes da Reitoria todas as adaptações necessárias à acessibilidade de pessoas com deficiência no Campus; 9) Promover ações acadêmicas e administrativas (capacitação de Servidores, reforço escolar, encontros de equipes de atendimento multidisciplinar, etc.) que promovam a melhoria do desempenho acadêmico dos Alunos do Campus; 10) Garantir auxílios aos Alunos em vulnerabilidade social para participação em atividades científicas, culturais e esportivas, dentro e fora do Campus; 11) Incentivar e dar apoio integral aos programas culturais, tais como coral, teatro, dentre outros existentes no Campus; 12) Fortalecer e atualizar a política de estágio e de encaminhamento e inserção de egressos ao mundo de trabalho; 13) Criação de um espaço de convivência dos alunos no campus com sala de TV, sofá, tapetes, pufs, de modo que o aluno possa ter um espaço mais aconchegante no campus para os horários em que não está em horário de aula. 14
15 14) Fazer parcerias com instituições públicas e privadas para oferta de cursos de nivelamento e reforço escolar para os alunos do Câmpus; 15) Incentivar os acadêmicos de da Licenciatura em Física do Capus a desenvolverem projetos na área de Fisica TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Por consideramos as ferramentas de Tecnologia da Informação (TI) como essenciais para a gestão e o desenvolvimento das ações acadêmicas e administrativas do Campus e de todo o IFRO, e com o objetivo de integrar as ações institucionais na área de TI e de propor soluções para o aperfeiçoamento das gestões acadêmica e administrativa do Campus, atuaremos para: 1) Consolidar o quadro de servidores técnicos na área de TI do Campus para melhorar a qualidade no atendimento às demandas do Campus; 2) Ampliar o alcance da rede no Campus por meio do cabeamento estruturado realizado por meio de um planejamento de rede que atenda às necessidades atuais e futuras do Campus; 3) Ampliar a velocidade de internet do Campus para atender às demandas das atividades administrativas e pedagógicas; 4) Elaborar manuais de procedimentos e de usos dos equipamentos tecnológicos do Campus; 5) Ministrar formação aos servidores sobre o bom uso desses equipamentos aos servidores do Campus; Portanto, com essa visão holística quanto à necessidade de desenvolvimento de ações acadêmicas e administrativas do campus, o nosso trabalho será voltado para a valorização e respeito às pessoas (servidores e alunos), além de agir com imparcialidade, tratamento ético e isonômico com a finalidade deconstruir um ambiente democrático e participativo e, dessa forma, cumprirmos com o papel institucional do IFRO Campus Calama: ofertar educação profissional e tecnológica de Excelência em todas as modalidades de ensino para contribuir com a melhoria de vida das pessoas. 15
2 Oferta de cursos técnicos e superiores por eixo tecnológico, por Campus. Taxa de ingresso nos cursos técnicos na forma de oferta, por Campus
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