Um Breve Histórico do Prêmio Professores do Brasil
|
|
- Osvaldo Silveira Dreer
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Um Breve Histórico do Prêmio Professores do Brasil Vitor B. Manzke 1, Raymundo C. M. Ferreira Filho 2, Geonir M. Siqueira 1,3, Rogério A. Freitag 1,3, Marcos A. Betemps 1, Rita H. M. Seixas 1 1 Núcleo de Estudos em Ciências e Matemática (NECIM) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense Campus Pelotas Visconde da Graça 2 Ministério da Educação Secretaria da Educação Básica Coordenação Geral de Tecnologias na Educação 3 Universidade Federal de Pelotas, Instituto de Química e Geociências, Departamento de Química Orgânica vimanzke@gmail.com, raymundo.filho@mec.gov.br, siqueiragm@gmail.com, rafreitag@gmail.com, marcos.betemps@gmail.com, ritamseixas@hotmail.com Abstract. In this work a historic of Brazil Professor Awards is presented. The Award is a program of the Basic Education Secretary of the Ministry of Education. An analysis of the fourth edition, realized in 2009 was presented. Among the subjects under studies, the experience of the teachers and the use of new technologies in the education process are presented. Resumo. Neste artigo apresenta-se um breve histórico do Prêmio Professores do Brasil, um programa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação. Foi realizada uma análise 4ª edição do Prêmio, ocorrida em Dentre os itens que foram analisados dentre os premiados destaca-se a experiência dos professores e a utilização de novas tecnologias nas atividades educacionais. 1. Introdução A capacitação e a valorização dos profissionais da educação, questões urgentes e estratégicas, vêm sendo respondidas pelo Ministério da Educação (MEC) por meio de ações como a Lei do Piso, Diretrizes de Carreira e a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, instituída pelo Decreto de 29 de janeiro de 2009, tendo por finalidade organizar, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, a formação inicial e continuada dos professores das redes públicas da educação básica. Dentre os princípios do sistema está a formação docente como compromisso público de Estado, buscando assegurar o direito das crianças, jovens e adultos à educação de qualidade, construída em bases científicas e técnicas sólidas. Nesse sentido, a Secretaria de Educação Básica (SEB) tem se dedicado à criação, no âmbito do MEC, da Rede Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica.
2 Nessa perspectiva, a SEB, considerando a necessidade de não apenas ampliar o escopo de ações que visem à promoção do PDE, como também de adequar-se aos propósitos e às razões dessa orientação por meio da elaboração e o desenvolvimento da política nacional de educação básica ao estabelecer, dessa forma, princípios, objetivos, prioridades, metas de atendimento e parâmetros de qualidade - busca um tratamento mais articulado e sistêmico ao Prêmio Professores do Brasil, em sua quarta edição. Na realidade, pretende-se que ele seja mais que um prêmio, pois a proposta é de que seja, ao mesmo tempo, instrumento de intervenção pedagógica, de inserção dos professores em novos processos formativos e de valorização da categoria, pois o professor é o principal agente na melhoria da qualidade do ensino. Mesmo sabendo que não existem modelos a serem seguidos, fórmulas prontas, nem perfil ou estereótipo profissional a serem buscados, considera-se o Prêmio Professores do Brasil um caminho importante para o desenvolvimento de atitudes investigativas, de competências e habilidades de registro, de alternativas metodológicas e pedagógicas na busca da qualidade da educação. Sendo assim, propõe-se a manutenção da sua modalidade, isto é, a apresentação de Relato Escrito sobre a experiência em sala de aula, acompanhado de material comprobatório (fotografias, produções dos estudantes, vídeos, entre outros). 2. O Prêmio Professores do Brasil O Prêmio Professores do Brasil PPB foi instituído em 2005, por meio da Secretaria de Educação Básica - SEB, e surgiu da unificação de duas importantes premiações do Brasil: o Prêmio Qualidade na Educação Infantil, oferecido pela Fundação Orsa, e o Prêmio Incentivo à Educação Fundamental, promovido pela Fundação Bunge. O PPB é uma iniciativa do Ministério da Educação - MEC, promovido juntamente com as instituições parceiras. O Prêmio visa reconhecer o mérito de professores das redes públicas de ensino, pela contribuição dada para a melhoria da qualidade da educação básica, por meio de experiências pedagógicas bem-sucedidas, criativas e inovadoras e consiste na seleção e premiação das melhores experiências pedagógicas desenvolvidas ou em desenvolvimento por professores das escolas públicas, em todas as etapas da educação básica e que, comprovadamente, tenham sido ou estejam sendo exitosas no enfrentamento de situações-problema, considerando as diretrizes propostas no Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação. Quando da sua criação em 2005, o Prêmio objetivava valorizar o empenho dos professores brasileiros que atuavam na educação infantil e no ensino fundamental. Em sua 3ª Edição, em 2008, com novo formato, o PPB, passou a selecionar as melhores experiências nas quatro categorias correspondentes às etapas da educação básica: Educação Infantil, Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Séries/Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. A organização nacional do prêmio fica a cargo da Coordenação Nacional do Prêmio Professores do Brasil, composta por representantes do MEC e das instituições parceiras, cujas atribuições consistem em coordenar e apoiar, logística e administrativamente, o funcionamento do concurso em todas as suas etapas; apoiar e subsidiar o trabalho da Comissão Julgadora Nacional; responder às dúvidas e solucionar casos omissos em relação ao regulamento.
3 No ano de 2009, o PPB passou a ser coordenado pelo Núcleo de Estudos em Ciências e Matemática NECIM, unidade pertencente ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense IFSul/Campus Pelotas - Visconde da Graça - CAVG. O NECIM foi criado em 2007 por iniciativa de um grupo de professores da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e do então Conjunto Agrotécnico Visconde da Graça (CAVG) de diferentes áreas para congregar atividades interdisciplinares envolvendo biologia, química, física e matemática, desenvolvendo também trabalhos de Extensão, Ensino e Pesquisa. O PPB objetiva reconhecer o trabalho dos professores das redes públicas que, no exercício da atividade docente, contribuam de forma relevante para a qualidade da educação básica no Brasil; resgatar e valorizar o papel dos professores como agentes fundamentais no processo formativo das novas gerações; dar visibilidade às experiências pedagógicas conduzidas pelos professores e consideradas exitosas e passíveis de adoção por outros professores e pelos sistemas de ensino; e estimular a participação dos professores como sujeitos ativos na implementação do Plano de Desenvolvimento da Educação. 3. Breve Histórico Fazendo um breve histórico do Prêmio Professores do Brasil podemos destacar que no ano de 2005 foram inscritos 1131 trabalhos em todo o país, sendo 400 no segmento da Educação Infantil e 731 do Ensino Fundamental. Do conjunto total de trabalhos, as Comissões Estaduais realizaram uma pré-seleção, de tal forma que 148 trabalhos forma avaliados pela Comissão Nacional, com 67 experiências da Educação Infantil e 81 trabalhos do Ensino Fundamental. Dentre estes trabalhos foram selecionados os 20 melhores, sendo dez de cada segmento, versando sobre os mais variados temas e inovações. No ano de 2005 as Instituições parceiras foram a Fundação Orsa, Fundação Bunge, Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Em 2006 devido às dificuldades impostas pela legislação eleitoral o Prêmio não pôde ser realizado. Em 2007, foram inscritas 1564 experiências em todo o Brasil, sendo que 131 experiências foram analisadas pela comissão Nacional. Desses trabalhos, 10 foram premiadas na Educação Infantil e 11 na Educação Fundamental. Em 2007 as Instituições parceiras foram novamente a Fundação Orsa, Fundação Bunge, Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Para o ano de 2008, 779 experiências foram inscritas em todo o país, sendo 31 selecionadas para serem premiadas e pela primeira vez foi possível a participação do Ensino Médio, ficando a distribuição de inscritos da seguinte forma: 205 trabalhos da Educação Infantil, sendo 8 premiados; 375 do Ensino Fundamental Séries Iniciais, sendo 10 premiados; 98 do Ensino Fundamental Séries Finais, sendo 7 trabalhos premiados e 101 trabalhos do Ensino Médio, sendo que 6 foram premiados. Estas informações podem ser observadas na Figura 1. Nesta edição do evento, 365 trabalhos foram desclassificados por não tender o edital em algum dos seus itens. Considerandose as regiões do Brasil, na 3ª edição foram 3 trabalhos premiados do Norte, 7 do Nordeste, 5 do Centro Oeste, 8 do Sudeste e 8 da Região Sul. Na 3ª edição do evento os parceiros do Prêmio foram Instituto Pró-Livro, Instituto Votorantim, Organização dos
4 Estados Ibero-americanos para a Educação (OEI), Organização das Nações Unidas para a educação, a ciência e a cultura (UNESCO), Fundação Orsa, Fundação Bunge, Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Figura 1: Trabalhos inscritos por etapas da Educação Básica na 3ª edição do PPB. No ano de 2009, o PPB passou a ser coordenado pelo Núcleo de Estudos em Ciências e Matemática NECIM, unidade agora pertencente ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense IFSul/Campus Pelotas Visconde da Graça - CAVG. Neste ano os integrantes do NECIM, juntamente com representantes do MEC, formaram a Comissão Julgadora Nacional da 4ª Edição do Prêmio Professores do Brasil escolhendo as melhores experiências dentre as quais foram enviadas pelos participantes. Numa análise mais detalhada dos trabalhos premiados na 3ª edição do PPB verificou-se que em sua totalidade, os projetos evidenciavam a permanência dos alunos no ambiente escolar para a realização do projeto. Do total de projetos premiados, apenas um deles não foi desenvolvido em conjunto com a comunidade. Um ponto importante que foi observado nesta edição do evento foi o fato de 75% dos projetos serem desenvolvidos de maneira interdisciplinar. A inclusão social foi contemplada em apenas 42% dos projetos na 3ª edição do Prêmio Professores do Brasil. O último ponto analisado nos projetos premiados no PPB em 2008 foi a questão da acessibilidade, onde verificou-se que apenas 25% dos projetos contemplavam esta questão nas suas Instituições e durante o seu desenvolvimento. Na 4ª Edição foram realizadas mais de 2100 inscrições no site do MEC, sendo que efetivamente foram enviadas ao NECIM 1027 experiências com documentação comprobatória de professores da Educação Pública. Destas, 35 experiências foram premiadas, sendo 7 da Educação Infantil, 8 da Fundamental Séries Iniciais, 10 das Séries Finais e 10 trabalhos do Ensino Médio. Os parceiros do Prêmio na 4ª edição foram Instituto Pró-Livro (IPL), Instituto Votorantim, Organização dos Estados Iberoamericanos para a Educação (OEI), Organização das Nações Unidas para a educação, a ciência e a cultura (UNESCO), Fundação Orsa, Fundação Bunge, Fundação SM, Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação (Undime). A partir dessas informações podemos traçar a situação do Número de inscrições realizadas no Prêmio Professores do Brasil, apresentada na Figura 2. Com exceção do ano de 2008, pode-se constatar um aumento no número de inscrições no Prêmio, indicando que cada vez mais professores estão desenvolvendo atividades inovadoras
5 para a melhoria da Educação Brasileira. A expectativa é de que na 5ª edição do Prêmio Professores do Brasil o número de inscritos supere em muito o atingido em 2009 e que ocorra uma efetivação das inscrições através do envio completo do material das experiências realizadas. Figura 2: Trabalhos inscritos nas diferentes edições do Prêmio Professores do Brasil. Na 4ª edição do Prêmio Professores do Brasil, das 1027 experiências documentadas, 414 atenderam o Edital e 613 não atenderam. Na Região Norte, 33 experiências atenderam, ficando divididas 2 na Educação Infantil, 13 no Ensino Séries Iniciais, 11 no Ensino Séries Finais e 7 no Ensino Médio. Na Região Centro-Oeste atenderam 51 projetos, sendo 16 na Educação Infantil, 18 no Ensino Séries Iniciais, 9 no Ensino Séries Finais e 8 no Ensino Médio. Na Região Nordeste, 42 trabalhos atenderam às normas do edital, sendo 6 na Educação Infantil, 11 no Ensino Séries Iniciais, 10 no Ensino Séries Finais e 15 no Ensino Médio. A Região Sudeste teve 160 trabalhos completos, sendo 24 na Educação Infantil, 72 no Ensino Séries Iniciais, 40 no Ensino Séries Finais e 24 no Ensino Médio. Na Região Sul, 128 experiências atenderam o edital, sendo 27 na Educação Infantil, 54 no Ensino Séries Iniciais, 35 no Ensino Séries Finais e 12 no Ensino Médio. Resumindo podemos notar que da Educação Infantil 75 atenderam o Edital, do Ensino Séries Iniciais 168, Séries Finais 105 e Ensino Médio 66. Os números aqui discutidos estão apresentados nas Figuras abaixo. Figura 3: Trabalhos analisados por região e por etapas da Educação Básica. Após uma primeira avaliação, realizada por uma equipe multidisciplinar formada principalmente por professores do NECIM, e com a colaboração de alguns professores já com experiência no Prêmio Professores do Brasil, foram selecionados 147 experiências. Essas experiências foram então avaliadas por uma Comissão Nacional, sendo que os trabalhos selecionados estavam divididos em 27 projetos da Educação Infantil, 40 do Ensino Fundamental Séries Iniciais, 40 Séries Finais e 40 do Ensino Médio. Em números de projetos por região, a 4ª edição premiou 6 da Região Norte, 8 da Nordeste, 7 da Centro-Oeste, 6 da Sudeste e 8 da Sul, como pode ser visto no gráfico abaixo.
6 Figura 4: Trabalhos premiados por região na 4ª edição do PPB No que se refere ao tipo de escolas premiadas, ficaram 46% com as da Rede Municipal de Ensino e 54% da Estadual. Numa análise mais detalhada dos trabalhos premiados na 4ª edição do PPB, verificou-se que 90% dos projetos evidenciavam a permanência dos alunos no ambiente escolar para a realização do projeto. Do total de projetos premiados, 8 projetos não foram desenvolvidos com a possibilidade da participação da comunidade. Dos 35 trabalhos premiados, 26 projetos foram desenvolvidos de forma a contemplar a interdisciplinaridade. A inclusão social foi contemplada em apenas 40% dos projetos na 4ª edição do Prêmio Professores do Brasil. O último ponto analisado nos projetos premiados no PPB em 2009 foi a questão da acessibilidade, onde verificou-se uma melhoria em relação à 3ª edição, pois na 4ª edição 30% dos projetos premiados contemplavam esta questão nas suas Instituições e durante o seu desenvolvimento. A partir desses resultados podemos apresentar a evolução do número de trabalhos premiados em todas as edições do Prêmio Professores do Brasil. Figura 5: Número de trabalhos premiados em todas as edições do PPB. Outro fator importante que necessita ser apresentado é o número total de inscrições por região do País. Das 1027 experiências inscritas com envio completo de documentação 36 % foram da região Sudeste, seguido com 30% da região Sul. A região Centro-Oeste foi responsável por 14% dos trabalhos submetidos, sendo 12% da região Nordeste. A região Norte teve apenas 8% dos trabalhos enviados, como podemos ver na Figura 6 deste texto.
7 Figura 6: Total de trabalhos inscritos com documentação comprobatória por região. Outro fator extremamente relevante para uma análise do Prêmio Professores do Brasil é analisar a experiência dos professores premiados, para assim verificar se os professores mais experientes é que estão sendo contemplados, ou se iniciativas de novos professores é que estão se caracterizando como as mais significativas para a comissão avaliadora. Após análise dos resultados ficou claro que não existe tendência de professores mais experientes serem os principais ganhadores do PPB2009. Figura 7: Experiência dos Professores premiados no PPB2009. Realizou-se também uma análise do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC s) dentre os trabalhos premiados na 4ª edição do Prêmio. Verifica-se que, em sua grande maioria, os trabalhos não fazem uso dessas tecnologias, mas pode-se evidenciar alguns trabalhos que contamplam, a saber, As TIC's - Tecnologias de Informática e Comunicação - na Educação do Campo da Profª Bernadete Terezinha Denardi Costa; Estatística na Escola: Ferramenta de Transformação Social da Profª. Fernanda Diniz da Silva; Telejornal da Escola da Profª Tatiana Bianca Rebelo Basso; Projeto "Penso, logo escrevo" do Prof. Wagner Garcia Siqueira; Ou seja, o Prêmio Professores do Brasil não está direcionado para apreciar apenas projetos que contemplem o uso de Tecnologias de Informação e Comunicação, mas sim preocupa-se em valorizar o trabalho do professor que faça uso de qualquer Tecnologia Educacional que provoque uma melhoria na Educação Brasileira. 4. Conclusões Com este breve histórico, fica evidente que o Prêmio Professores do Brasil é uma iniciativa do Ministério da Educação que efetivamente valoriza o Profissional da Educação em todos os seus níveis, pois concede um prêmio para o professor em exercício, e um prêmio reconhecido nacionalmente, entregue com toda importância que merece. O Aumento no número de acessos ao edital mostra que o Prêmio está se tornando um motivador para os professores, e que a cada ano, mais professores estão
8 desenvolvendo suas atividades em sala de aula, com a visão de que o reconhecimento nacional é possível, pois a todo ano diferentes profissionais surgem com idéias diferentes, todas em prol de uma educação mais significativa para o aluno e para a sociedade. Referências Prêmio Professores do Brasil, MEC. Disponível em < Acessado em 18 de agosto de 2010.
REGULAMENTO DO PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL - 4ª EDIÇÃO
1 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica REGULAMENTO DO PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL - 4ª EDIÇÃO O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (MEC), por intermédio da Secretaria de Educação Básica (SEB) e com
Leia maisREGULAMENTO DO PRÊMIO PROFESSOR INOVADOR DO VALE DO PARANHANA - 5ª EDIÇÃO
REGULAMENTO DO PRÊMIO PROFESSOR INOVADOR DO VALE DO PARANHANA - 5ª EDIÇÃO As Faculdades Integradas de Taquara - FACCAT, União de Dirigentes Municipais de Educação, UNDIME e Associação dos Municípios do
Leia maisProfessores e Professoras
Professores e Professoras Estimados (as) Colegas Professores(as), Este material tem por objetivo trazer ideias para você que se dedica a educação e busca na sua pratica cotidiana fazer a diferença na vida
Leia maisREGULAMENTO DO PRÊMIO PROFESSOR INOVADOR DO VALE DO PARANHANA - 4ª EDIÇÃO
AGENDA PARANHANA 2020 REGULAMENTO DO PRÊMIO PROFESSOR INOVADOR DO VALE DO PARANHANA - 4ª EDIÇÃO A AGENDA PARANHANA 2020, com a parceria das Secretarias Municipais de Educação e Rede Privada de Educação
Leia maisREGULAMENTO DO PRÊMIO LUCILO ÁVILA - 4ª EDIÇÃO
REGULAMENTO DO PRÊMIO LUCILO ÁVILA - 4ª EDIÇÃO O Presidente do Sistema Fecomércio SESC/SENAC de Pernambuco, no uso de suas atribuições, torna público o Regulamento do PRÊMIO LUCILO ÁVILA PESSOA DE EDUCAÇÃO
Leia maisLaboratório de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional
Laboratório de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional O Laboratório é um espaço de investigação e um instrumento que visa subsidiar ações e políticas sociais, fornecendo informações, análises e
Leia maisEdital No. 015/ PROGRAD/PIBID/CAPES. Seleção de Estudantes para Bolsas de Iniciação à Docência
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA- PIBID/CAPES Edital No. 015/2012 - PROGRAD/PIBID/CAPES Seleção de Estudantes para Bolsas de Iniciação à Docência Programa Institucional de Bolsa
Leia maisREGULAMENTO DA 3ª EDIÇÃO DO PROGRAMA DE PRÁTICAS BEM-SUCEDIDAS ILZA AGOSTINHO
REGULAMENTO DA 3ª EDIÇÃO DO PROGRAMA DE PRÁTICAS BEM-SUCEDIDAS ILZA AGOSTINHO O CENTRO UNIVERSITÁRIO DA FUNDAÇÃO DE ENSINO OCTÁVIO BASTOS, por intermédio de sua Pró-Reitoria Acadêmica e da Diretoria Acadêmica,
Leia maisCONCURSO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE FRANCA
REGULAMENTO DO CONCURSO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE FRANCA 2017 CAPÍTULO I DO CONCURSO Art. 1º - O Concurso de Práticas Pedagógicas dos Professores da Diretoria
Leia maisPRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Coordenadoria de Projetos e Acompanhamento Curricular
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Coordenadoria de Projetos e Acompanhamento Curricular Edital 011/2011 PROGRAD/COPAC Seleção de alunos para bolsas de iniciação à docência Programa
Leia maisPRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Edital 019/2013 PROGRAD Seleção de alunos para bolsas de iniciação à docência Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID O Programa
Leia maisFACULDADE DE TALENTOS HUMANOS FACTHUS
FACULDADE DE TALENTOS HUMANOS FACTHUS PRÊMIO PAULO FREIRE PROFESSOR DESTAQUE REGULAMENTO UBERABA-MG 2017 PRÊMIO PAULO FREIRE PROFESSOR DESTAQUE REGULAMENTO SUMÁRIO CAPÍTULO I DO PRÊMIO... 03 CAPÍTULO II
Leia maisREGULAMENTO GERAL DE ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA EM DANÇA
REGULAMENTO GERAL DE ESTÁGIO CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA EM DANÇA Universidade Federal de Goiás Faculdade de Educação Física ORIENTAÇÕES E NORMAS SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR PARA ESTUDANTES DO CURSO
Leia maisPrefeitura Municipal de Cotegipe publica:
1 Quarta-feira Ano Nº 829 Prefeitura Municipal de Cotegipe publica: Concursos de Experiências Pedagógicas (Professor) do Programa Despertar - Promove o concurso sobre experiências pedagógicas desenvolvidas
Leia maisEDITAL PROGRAD 10/2017 APOIO PARA DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INOVADORES DE CARÁTER INTERNACIONAL NO ENSINO NA GRADUAÇÃO
Ministério da Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná EDITAL PROGRAD 10/2017 APOIO PARA DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INOVADORES DE CARÁTER INTERNACIONAL NO ENSINO NA GRADUAÇÃO A - PROGRAD da
Leia maisRESOLUÇÃO Nº 16 DE 03 DE AGOSTO DE 2016.
RESOLUÇÃO Nº 16 DE 03 DE AGOSTO DE 2016. Dispõe sobre a regulamentação das Olimpíadas de Inovação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. O PRESIDENTE DO, O REITOR DO INSTITUTO
Leia maisProjeto DPU. Regulamento. Secretaria-Geral de Articulação Institucional SGAI
Projeto DPU nas Escolas Cidadania e Justiça para Todos realiza: Regulamento Apoio: Patrocínio: Secretaria-Geral de Articulação Institucional SGAI EDITAL - DPU/GABDPGF DPGU - Nº 50 O DEFENSOR PÚBLICO-GERAL
Leia maisEdital 002/2012 PROGRAD/COPAC Seleção de alunos para bolsas de iniciação à docência Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Coordenadoria de Projetos e Acompanhamento Curricular Edital 002/2012 PROGRAD/COPAC Seleção de alunos para bolsas de iniciação à docência Programa
Leia maisDIRETORIA DE GENTE E GESTÃO REGULAMENTO DO II CONCURSO INTERNO NACIONAL DE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS E PROJETOS DE EXTENSÃO
DIRETORIA DE GENTE E GESTÃO REGULAMENTO DO II CONCURSO INTERNO NACIONAL DE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS E PROJETOS DE EXTENSÃO TÍTULO I DA DENOMINAÇÃO E DOS OBJETIVOS Art. 1º O Concurso de Projetos de Extensão
Leia maisI alfabetizar todas as crianças em língua portuguesa e em matemática;
1. O que é o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa? O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados
Leia maisREGULAMENTO DO PRÊMIO MEDALHA PROFª MARIA LAURA MOUZINHO LEITE LOPES PARA PROFESSORES E LICENCIANDOS BRASILEIROS, NA ÁREA DE PEDAGOGIA E DE
REGULAMENTO DO PRÊMIO MEDALHA PROFª MARIA LAURA MOUZINHO LEITE LOPES PARA PROFESSORES E LICENCIANDOS BRASILEIROS, NA ÁREA DE PEDAGOGIA E DE MATEMÁTICA DEZEMBRO DE 2015 Regulamento redigido pela Comissão
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO. Edital nº252/2013 PROEN
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO Edital nº252/2013 PROEN Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID/UFMA/CAPES (Seleção de estudantes-bolsistas de iniciação à
Leia maisREGULAMENTO DA I MOSTRA ESTADUAL DE PRÁTICAS DE SAÚDE COSEMS RJ/IDEIASUS-FIOCRUZ.
REGULAMENTO DA I MOSTRA ESTADUAL DE PRÁTICAS DE SAÚDE COSEMS RJ/IDEIASUS-FIOCRUZ. Este edital estabelece os critérios para a inscrição e premiação de experiências na I MOSTRA ESTADUAL DE PRÁTICAS DE SAÚDE
Leia maisFUNDAÇÃO NACIONAL DO LIVRO INFANTIL E JUVENIL IBBY Brasil REGULAMENTO DE TODO O BRASIL
REGULAMENTO 23º CONCURSO FNLIJ OS MELHORES PROGRAMAS DE INCENTIVO À LEITURA JUNTO A CRIANÇAS E JOVENS DE TODO O BRASIL 2018 No ano em que comemora 50 anos, a Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil
Leia maisBett Educar. São Paulo, 10 de maio de 2018
Bett Educar São Paulo, 10 de maio de 2018 O Consed e a BNCC - O Consed participa da discussão da Base Comum desde 2015, quando criou o GT da BNCC, integrando representantes das secretarias estaduais de
Leia maisCONCURSO SECRETÁRIO NOTA 10!
CONCURSO SECRETÁRIO NOTA 10! INCENTIVO AO DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS, POLITICAS PÚBLICAS E APOIO ÀS ESCOLAS MUNICIPAIS COM PROGRAMAS RELACIONADOS AO AMIGOS DO PLANETA NA ESCOLA Regulamento I Concurso
Leia maisEDITAL N 01, DE 15 DE FEVEREIRO DE CAPITALIZAÇÃO NACIONAL DE MATERIAIS E PROJETOS PEDAGÓGICOS PARA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
A DNE-SBEMe suas Diretorias Regionais, visando a valorização e o fomentode práticas exitosas em ensino e aprendizagem de Matemática na Educação Básica, tornam público o Edital de capitalização nacional
Leia maisEdital de Retificação EDITAL Nº. 007/2014 GS PRÊMIO MESTRES DA EDUCAÇÃO
Edital de Retificação EDITAL Nº. 007/ GS PRÊMIO MESTRES DA EDUCAÇÃO O GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA, por intermédio da Secretaria de Estado da Educação, estabelece normas relativas à realização de Processo
Leia maisRegulamento do Prêmio IPL Retratos da Leitura 2ª edição I. Sobre a criação do Prêmio e suas finalidades
Regulamento do Prêmio IPL Retratos da Leitura 2ª edição - 2017 O presente regulamento visa informar sobre as normas e os procedimentos para a adesão e a participação no Prêmio IPL Retratos da Leitura.
Leia maisRegulamento do Concurso 1º CONCURSO DE REDAÇÃO VIVA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Instituto Federal de Brasília /Campus Taguatinga 2016
Regulamento do Concurso 1º CONCURSO DE REDAÇÃO VIVA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS Instituto Federal de Brasília /Campus Taguatinga 2016 O Instituto Federal de Brasília - IFB, Câmpus Taguatinga, com o apoio
Leia maisCENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE UNIBH VI PRÊMIO UNIBH DE INTERDISCIPLINARIDADE REGULAMENTO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE UNIBH VI PRÊMIO UNIBH DE INTERDISCIPLINARIDADE REGULAMENTO Art. 1º. O presente regulamento estabelece regras para a premiação dos trabalhos apresentados durante o
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL DO PIBID/UFMA/CAPES. Edital nº 99/2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PRÓ-REITORIA DE ENSINO COORDENAÇÃO INSTITUCIONAL DO PIBID/UFMA/CAPES Edital nº 99/2012 Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID/UFMA/CAPES (Seleção
Leia maisEDITAL Nº 06, DE 18 DE ABRIL DE 2019 IV DESAFIO DE IDEIAS
EDITAL Nº 06, DE 18 DE ABRIL DE 2019 IV DESAFIO DE IDEIAS O DIRETOR-GERAL PRÓ-TEMPORE DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO - CAMPUS AVANÇADO LUCAS DO RIO VERDE, no uso
Leia maisEDITAL Nº 01/2014. SEMANA DE ARTE, CULTURA, CIÊNCIA, TECNOLOGIA e INOVAÇÃO
EDITAL Nº 01/2014 SEMANA DE ARTE, CULTURA, CIÊNCIA, TECNOLOGIA e INOVAÇÃO O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Campus Simões Filho torna público o presente edital para o desenvolvimento
Leia mais1.2 A participação no Programa é gratuita, entendendo-se como tal a isenção no pagamento de qualquer tipo de taxa de inscrição.
Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais Campus Rio Pomba Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação
Leia maisEstratégia para redução da distorção idade-série implementada
Guia de Dicas de Políticas Públicas 93 RESULTADO SISTÊMICO 8 Estratégia para redução da distorção idade-série implementada Um dos indicadores mais importantes para a garantia do direito à educação de crianças
Leia maisBASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR BNCC Constituição de 1988 Artigo 210 Marcos Legais LDB Artigo 26 PNE Meta 7 Constituição Federal de 1988 - Artigo 210 Já reconhece a necessidade de que sejam fixados conteúdos
Leia maisCONFERÊNCIA NACIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA INTRODUÇÃO
CONFERÊNCIA NACIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA INTRODUÇÃO O Ministério de Educação, nos últimos três anos, vem construindo uma concepção educacional tendo em vista a articulação dos níveis e modalidades de ensino,
Leia maisConselho Estadual de Educação do Piauí
EDITAL Nº 01/2016 A Presidente do Conselho Estadual de Educação do Piauí - CEE/PI torna público, para conhecimento dos interessados, o presente Edital contendo as normas e procedimentos para a concessão
Leia maisSTOCKOLM JUNIOR WATER PRIZE PRÊMIO JOVEM DA ÁGUA DE ESTOCOLMO. Etapa Nacional Brasileira
STOCKOLM JUNIOR WATER PRIZE PRÊMIO JOVEM DA ÁGUA DE ESTOCOLMO Etapa Nacional Brasileira CAPÍTULO I Das Disposições Iniciais Art. 1º O Stockholm Junior Water Prize é uma competição promovida pelo Stockolm
Leia maisPalavras-Chave: Prática Formativa. Desenvolvimento Profissional. Pibid.
O SUBPROJETO DO CURSO DE PEDAGOGIA NO PIBID/ CAPES/UFAC COMO PRÁTICA FORMATIVA E SUAS REPERCUSSÕES NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: APROXIMAÇÕES INICIAIS Lúcia de Fátima Melo Universidade Federal
Leia maisPólo Guamá- Sede Castanhal. Marajó- Sede Breves 50 vagas 50 vagas 50 vagas 50 vagas 50 vagas vagas 50 vagas 50 vagas 50 vagas 50 vagas 250
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INTEGRAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÀO
Leia maisIII CONCURSO MELHORES PRÁTICAS DO MINISTÉRIO PÚBLICO DE MINAS GERAIS REGULAMENTO
Art. 1 - O Concurso Melhores Práticas do Ministério Público de Minas Gerais, instituído os termos do art. 62 do Estatuto da Associação Mineira do Ministério Público, realizado anualmente, é constituído
Leia maisPrefeitura Municipal de São Francisco do Conde publica:
Prefeitura Municipal de 1 Ano IV Nº 1395 Prefeitura Municipal de publica: Lei Municipal Nº 449/2016 - Autoriza o Poder Executivo proceder ao Orçamento Fiscal e da Seguridade Social do Município, para o
Leia maisEdital 01/2017 PRE/ AEE-DI
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS SECADI /MEC PROJETO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - DI Edital 01/2017 PRE/ AEE-DI 1 - DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES: A Pró-Reitoria de Ensino,
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
Edital Nº 38/2018 PIBID-PROEN Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID/UFMA/CAPES (CHAMADA PÚBLICA PARA APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS DE SUBPROJETO - PIBID) A PRÓ-REITORA DE ENSINO da
Leia maisEDITAL DO PRÊMIO CANDANGO UNIVERSITÁRIO 2017
Brasília - 2017 1 DA NATUREZA DO PRÊMIO 3 1.1 Objetivo e Finalidades 3 1.2 Justificativa 3 1.3 Cenário Atual 4 2 DAS DISPOSIÇÕES GERAIS 5 2.1 Quem pode participar 5 2.2 Inscrição 5 2.3 Requisitos 5 3 DO
Leia maisPRÊMIO NACIONAL DE ENSINO DE BIOQUÍMICA E BIOLOGIA MOLECULAR BAYARDO BAPTISTA TORRES
PRÊMIO NACIONAL DE ENSINO DE BIOQUÍMICA E BIOLOGIA MOLECULAR BAYARDO BAPTISTA TORRES DA PROMOÇÃO 1. O prêmio nacional de ensino de Bioquímica e Biologia Molecular está em sua primeira edição e foi idealizado
Leia maisPRÊMIO DE INCENTIVO À EDUCAÇÃO
PRÊMIO DE INCENTIVO À EDUCAÇÃO 1. OBJETIVO O Prêmio de Incentivo à Educação, iniciativa das empresas do Polo Industrial de Camaçari, através do Comitê de Fomento Industrial de Camaçari COFIC, em parceria
Leia maisDocumento Base do Plano Estadual de Educação do Ceará. Eixo Temático Valorização dos Profissionais da Educação
Documento Base do Plano Estadual de Educação do Ceará Eixo Temático Valorização dos Profissionais da Educação Ceará, 2015 1 Socioeconômico Diagnóstico Para compreender a situação da educação no estado
Leia maisEDITAL CEAD/UFOP N /2013
EDITAL CEAD/UFOP N 0.. 12/2013 Dispõe sobre o processo de inscrição para o Curso de Especialização em Gestão Escolar (Pós-Graduação lato sensu) oferecido pelo Centro de Educação Aberta e a Distância da
Leia maisCHAMADA PARA A JORNADA DE EXTENSÃO E CULTURA - PRÊMIO MARIA FILINA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO JORNADA INTEGRADA DE EXTENSÃO E CULTURA CHAMADA PARA A JORNADA DE EXTENSÃO E CULTURA - PRÊMIO MARIA FILINA A Pró-Reitoria de Extensão da
Leia maisMinistério da Educação. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul
REGIMENTO INTERNO DOS NÚCLEOS DE INTEGRAÇÃO DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO NIEPES CAPÍTULO I DA CONCEPÇÃO Art. 1 Os Núcleos de Integração do Ensino, Pesquisa e Extensão (NIEPEs) são órgãos de apoio pedagógico,
Leia maisBOLETIM SEMANAL DO NÚCLEO PEDAGÓGICO
P á g i n a 1 BOLETIM SEMANAL DO NÚCLEO PEDAGÓGICO ANO: 2018 / Nº 31 / 04 DE MAIO DE 2018/ WWW.DESJBOAVISTA.EDUNET.SP.GOV.BR EXPEDIENTE Diretor: Claudioneia Fontana; Pauta: Equipe de PCNPs / Diagramação
Leia maisLABORATÓRIO DE INOVAÇÕES EM EDUCAÇÃO NA SAÚDE COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO PERMANENTE /EDITAL DA 1ª EDIÇÃO
LABORATÓRIO DE INOVAÇÕES EM EDUCAÇÃO NA SAÚDE COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO PERMANENTE /EDITAL DA 1ª EDIÇÃO Porque o Laboratório Os processos de educação em saúde constituem como um dos fundamentos das práticas
Leia maisPresidência da República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos
1 de 5 09/02/2009 07:57 Presidência da República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos DECRETO Nº 5.825, DE 29 DE JUNHO DE 2006. Estabelece as diretrizes para elaboração do Plano de Desenvolvimento
Leia mais3º CONCURSO DE REDAÇÃO, FOTOGRAFIA E VÍDEO IFB CAMPUS SÃO SEBASTIÃO 2014
3º CONCURSO DE REDAÇÃO, FOTOGRAFIA E VÍDEO IFB CAMPUS SÃO SEBASTIÃO 2014 REGULAMENTO 1. O 3 Concurso Estudantil REDAÇÃO, FOTOGRAFIA E VÍDEO IFB CAMPUS SÃO SEBASTIÃO 2014 foi instituído pela direção do
Leia maisOs cinco P s da Agenda 2030
PRÊMIO BRAZTOA DE SUSTENTABILIDADE 2016 REGULAMENTO 1 Considerações Gerais A sustentabilidade está cada vez mais inserida no cotidiano das empresas, fazendo com que as mesmas adotem atitudes ambientalmente
Leia maisCHAMADA PARA A JORNADA DE EXTENSÃO E CULTURA - PRÊMIO MARIA FILINA
CHAMADA PARA A JORNADA DE EXTENSÃO E CULTURA - PRÊMIO MARIA FILINA A Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Espírito Santo vem ao público informar a abertura para a Chamada Pública de envio
Leia maisREGULAMENTO DO CONGRESSO MULTIPROFISSIONAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO
REGULAMENTO DO CONGRESSO MULTIPROFISSIONAL DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO Aprovado no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE) e Conselho de Administração Superior (CAS) em 16 de agosto de 2017,
Leia maisEDITAL PIBID-FUNEC SELEÇÃO DE PROFESSORES SUPERVISORES PARA O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID
EDITAL PIBID-FUNEC SELEÇÃO DE PROFESSORES SUPERVISORES PARA O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID A FUNEC Fundação Municipal de Educação e Cultura de Santa Fé do Sul, através
Leia maisCHAMADA PARA A JORNADA DE EXTENSÃO E CULTURA - PRÊMIO MARIA FILINA. Orientações e normas gerais para submissão e apresentação dos trabalhos
CHAMADA PARA A JORNADA DE EXTENSÃO E CULTURA - PRÊMIO MARIA FILINA A Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Espírito Santo vem ao público informar a abertura para a Chamada Pública de envio
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO. Edital 007/2014/PROGRAD
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Edital 007/2014/PROGRAD Seleção dos Candidatos para Bolsas de Iniciação à Docência- Campus de São
Leia maisRegulamento Concurso Nacional de Piano da Yamaha
Regulamento Concurso Nacional de Piano da Yamaha 1. DOS OBJETIVOS 1.1. O CONCURSO NACIONAL DE PIANO DA YAMAHA, promovido pela Yamaha Musical do Brasil, é dedicado às Escolas e Conservatórios de música,
Leia maisCHAMADA PARA A VI JORNADA DE EXTENSÃO E CULTURA PRÊMIO MARIA FILINA. 1 - Orientações e normas gerais para submissão e apresentação dos trabalhos
CHAMADA PARA A VI JORNADA DE EXTENSÃO E CULTURA PRÊMIO MARIA FILINA A Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Espírito Santo vem ao público informar a abertura para a Chamada Pública de envio
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL Gabinete do Reitor
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL Gabinete do Reitor EDITAL Nº 007/UFFS/2014 - APOIO A PROJETOS DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA REFERENTE À AÇÃO
Leia maisCONSELHO REGIONAL DE NUTRICIONISTAS - 6ª REGIÃO PE - AL - PB - RN - PI - MA - CE REGULAMENTO PRÊMIO TND EM FOCO 2018
REGULAMENTO PRÊMIO TND EM FOCO 2018 CAPÍTULO I - DA CRIAÇÃO DO PRÊMIO SEÇÃO I DA INSTITUIÇÃO Artigo 1 º O PRÊMIO TND EM FOCO foi instituído pelo Plenário do CONSELHO REGIONAL DE NUTRICIONISTAS - 6ª. REGIÃO,
Leia maisEdital nº 04/2012 SELEÇÃO DE TUTOR/A A DISTÂNCIA PARA AS DISCIPLINAS DO 2º SEMESTRE DE 2012
Edital nº 04/2012 SELEÇÃO DE TUTOR/A A DISTÂNCIA PARA AS DISCIPLINAS DO 2º SEMESTRE DE 2012 O Colegiado do Curso de Administração Pública na modalidade a distância da Universidade Federal de Lavras torna
Leia maisEDITAL Nº 001, de 12 de maio de 2017.
EDITAL Nº 001, de 12 de maio de 2017. Dispõe sobre a concessão do Prêmio Gestão Escolar 2017, oferecido pelo CONSED (Conselho Nacional dos Secretários Estaduais da Educação) e pelas entidades parceiras.
Leia maisSeleção de Logotipo e Plano de Ação para apoiar a cultura de sustentabilidade da Faculdade de Juazeiro do Norte (FJN)
Edital 21/2019 Seleção de Logotipo e Plano de Ação para apoiar a cultura de sustentabilidade da Faculdade de Juazeiro do Norte (FJN) O Diretor da Faculdade de Juazeiro do Norte - FJN, Professor JOSÉ MARCONDES
Leia maisTroféu da 7 a edição.
PRESS RELEASE No dia 11 de dezembro, o Brasil vai conhecer os 40 vencedores da 8ª edição do Prêmio Professores do Brasil. Por meio dele, o Ministério da Educação reconhece o mérito de professores das
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Edital UFRGS EAD 13 Fomento para a Produção de Materiais Didáticos Digitais para uma prática didática inovadora (Programa UAB/CAPES) I. APRESENTAÇÃO A Secretaria de Educação a Distância (SEAD) da Universidade
Leia maisMaria Helena Guimarães de Castro Outubro Política Nacional de Formação de Professores
Maria Helena Guimarães de Castro Outubro 2017 Política Nacional de Formação de Professores PREMISSAS A QUALIDADE DAS APRENDIZAGENS DEPENDE DA QUALIDADE DO TRABALHO DO PROFESSOR Evidências mostram que,
Leia maisII Prêmio Univisa Melhoria da Gestão Regulatória Edição Especial de Aniversário da UNIVISA
II Prêmio Univisa Melhoria da Gestão Regulatória Edição Especial de Aniversário da UNIVISA Finalidades Idealizado pela Associação dos Servidores da Anvisa UNIVISA, o Prêmio Univisa Melhoria da Gestão Regulatória
Leia maisEDITAL - DPU/GABDPGF DPGU - Nº 80 2º CONCURSO DE REDAÇÃO
EDITAL - DPU/GABDPGF DPGU - Nº 80 2º CONCURSO DE REDAÇÃO O SUBDEFENSOR PÚBLICO-GERAL FEDERAL, usando das atribuições que lhe são conferidas pelos artigos 7º e 8º, incisos I, III e XIII da Lei Complementar
Leia maisLimites e possibilidades da Provinha Bagé: uma análise do desempenho e aprendizagem do aluno para redimensionar a prática das alfabetizadoras
Limites e possibilidades da Provinha Bagé: uma análise do desempenho e aprendizagem do aluno para redimensionar a prática das alfabetizadoras Taiana Duarte Loguercio Provinha Bagé é o nome da avaliação
Leia maisPrograma Institucional de Inovação Pedagógica Campanha Meu professor inova/meu aluno inova 2016
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PRÓ-REITORIA PARA ASSUNTOS ACADÊMICOS CONECTE - Educação a Distância e Inovação na Educação Programa Institucional de Inovação Pedagógica Campanha
Leia maisCONSELHO REGIONAL DE NUTRICIONISTAS - 6ª REGIÃO PE - AL - PB - RN - PI - MA - CE REGULAMENTO PRÊMIO EMÍLIA AURELIANO DE ALENCAR MONTEIRO 2017
REGULAMENTO PRÊMIO EMÍLIA AURELIANO DE ALENCAR MONTEIRO 2017 CAPÍTULO I - DA CRIAÇÃO DO PRÊMIO SEÇÃO I DA INSTITUIÇÃO Artigo 1 º O PRÊMIO EMÍLIA AURELIANO DE ALENCAR MONTEIRO foi instituído pelo Plenário
Leia maisPRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO. EDITAL PROEXT 01/2011 Programa de Apoio a Ações de Formação Continuada
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO EDITAL PROEXT 01/2011 Programa de Apoio a Ações de Formação Continuada 1. Apresentação Este Edital trata-se de instrumento de apoio a ações visando à capacitação e formação inicial
Leia maisA Undime e o novo cenário educacional após a homologação da BNCC. Rosa Maria Melo dos Santos Coordenadora Estadual de Currículo em Alagoas
A Undime e o novo cenário educacional após a homologação da BNCC Rosa Maria Melo dos Santos Coordenadora Estadual de Currículo em Alagoas A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define o conjunto progressivo
Leia maisNutrição: multiplicando experiências e definindo caminhos sustentáveis, nos locais de trabalho.
EDITAL Nº 1, DE AGOSTO DE 2016, 1º CONCURSO NACIONAL DE EXPERIÊNCIAS EXITOSAS em Conhecimentos e Estratégias em Alimentação e Nutrição: multiplicando experiências e definindo caminhos sustentáveis, nos
Leia maisEIXO I O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ORGANIZAÇÃO E REGULAÇÃO. x1 1 x x x. x1 x x x
EIXO I O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ORGANIZAÇÃO E REGULAÇÃO 77. Tendo em vista a construção do PNE e do SNE como política de Estado, são apresentadas, a seguir, proposições
Leia maisMATRIZ DE COMPETÊNCIAS
MATRIZ DE COMPETÊNCIAS SOBRE O PVE Saiba no que acreditamos e como vamos trabalhar as competências O programa Parceria Votorantim pela Educação (PVE) é uma iniciativa do Instituto Votorantim e das empresas
Leia maisPACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa É um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios
Leia maisA POLÍTICA EDUCACIONAL DO ESTADO DA PARAÍBA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA ( ): PRESSUPOSTOS, DIRETRIZES, PROGRAMAS E AÇÕES
1 A POLÍTICA EDUCACIONAL DO ESTADO DA PARAÍBA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA (2011-2018): PRESSUPOSTOS, DIRETRIZES, PROGRAMAS E AÇÕES Profa. Dra. Andréia Ferreira da Silva (UFCG) Profa. Dra. Ângela Cristina Albino
Leia maisSERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E INOVAÇÃO
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E INOVAÇÃO CHAMADA PROPPI PARA PRÊMIOS UFF DE EXCELÊNCIA 2018 A PROPPI Pró-Reitoria
Leia maisEdital PRG/Santander Universidades: Santander e-grad. Edição I. Da Caracterização do Edital PRG/Santander Universidades: Santander e-grad
Edital PRG/Santander Universidades: Santander e-grad Edição 2019 DISPÕE SOBRE O PROGRAMA SANTANDER UNIVERSIDADES-USP, EDIÇÃO 2019, SOB A GESTÃO ACADÊMICA E ADMINISTRATIVA DA PRÓ- REITORIA DE GRADUAÇÃO,
Leia mais2.2 Reconhecer e valorizar os estudantes engajados em projetos sociais, que visam o trabalho voluntariado como meio de transformação social.
Edital DISPOSIÇÕES PRELIMINARES O I Prêmio São Judas Solidário é uma iniciativa da São Judas, voltada para divulgação, apoio e incentivo aos estudantes que dedicam seu tempo em benefício de causas sociais,
Leia maisESBOÇO: I SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO CONTINUADA AS CIÊNCIAS DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COORDENADOR GERAL: PROFESSORA MARILUCE KURZ AGOSTO/2017
Apêndice D ESBOÇO DO PRODUTO EDUCACIONAL ESBOÇO: I SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO CONTINUADA AS CIÊNCIAS DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COORDENADOR GERAL: PROFESSORA MARILUCE KURZ AGOSTO/2017 1. TÍTULO I Seminário
Leia maisUNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO COMPUTAÇÃO - LICENCIATURA 2ª MARATONA UNISC DE COMPUTAÇÃO (MUC) REGULAMENTO
UNIVERSIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO COMPUTAÇÃO - LICENCIATURA 2ª MARATONA UNISC DE COMPUTAÇÃO (MUC) - 2017 REGULAMENTO 1 INTRODUÇÃO A Maratona UNISC de Computação (MUC) é realizada
Leia maisEDITAL n 02/2018 SELEÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA PARA O ANO LETIVO DE 2018
EDITAL n 02/2018 SELEÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA PARA O ANO LETIVO DE 2018 A, no uso de suas atribuições legais e com base em diretrizes debatidas e acordadas pelo Conselho de Ensino e Pesquisa e Extensão
Leia maisEDITAL CRN-7 Nº 01 / 2019 PRÊMIO ÁLVARA LOPES DE MELLO E SILVA 2018/2019 CAPÍTULO I - DA CRIAÇÃO DO PRÊMIO
Página 1 de 8 EDITAL CRN-7 Nº 01 / 2019 PRÊMIO ÁLVARA LOPES DE MELLO E SILVA 2018/2019 CAPÍTULO I - DA CRIAÇÃO DO PRÊMIO SEÇÃO I DA INSTITUIÇÃO Art. 1º - O PRÊMIO ÁLVARA LOPES DE MELLO E SILVA foi instituído
Leia maisREGULAMENTO DO PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL 5ª EDIÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica REGULAMENTO DO PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL 5ª EDIÇÃO O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (MEC), por intermédio da Secretaria de Educação Básica (SEB) e com a
Leia maisRESOLUÇÃO N 23, DE 16 DE DEZEMBRO DE 2010
RESOLUÇÃO N 23, DE 16 DE DEZEMBRO DE 2010 O CONSELHO UNIVERSITÁRIO da Universidade Federal do Pampa, em sessão de 16 de dezembro de 2010, no uso das atribuições que lhe são conferidas pelo artigo 19 do
Leia maisEDITAL PARA PREENCHIMENTO DE VAGA DE PROFESSOR COORDENADOR. _01 (uma) vaga ao posto de trabalho de Professor Coordenador dos anos iniciais
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE RIBEIRÃO PRETO ESCOLA ESTADUAL JARDIM DR. PAULO GOMES ROMEO --------------------------- FUNDADA EM 22/05/2015 -----------------------------
Leia mais