LISTA FINAL DE TRABALHOS APROVADOS

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1 ATENÇÃO LISTA FINAL DE TRABALHOS APROVADOS Prazo para envio dos artigos: a partir de agora até 06 de junho de 2017, às 23:59. Para: enhemb@ifma.edu.br Os(as) autores (as) que tiverem seus resumos aprovados, deverão apresentar seus artigos seguindo o disposto na ABNT NBR 6022, adotando a seguinte estrutura: título, autoria; texto (introdução, objetivos, referencial teórico, metodologia, resultados/discussões, conclusão). As referências devem seguir as normas da ABNT NBR 6023, em vigor. Os artigos devem ser encaminhados por em formato Word, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5. O texto deve conter entre 8 e 12 páginas, incluindo as referências. A estrutura do artigo, o resumo, as citações diretas e indiretas, as referências, imagens, quadros e tabelas devem obedecer às normas da ABNT, em vigor. Não é necessário enviar resumo no texto completo. Para citações, organizações e referências, os autores devem observar as normas em vigor da ABNT. No caso de citações diretas recomenda-se a utilização do sistema autor, data e página e nas indiretas o sistema autor-data. As citações de até três linhas devem ser incorporadas ao parágrafo e entre aspas. As citações superiores a três linhas devem ser apresentadas em parágrafo específico, recuadas 4 cm da margem esquerda, com letra tamanho 10 e espaçamento simples entre linhas.

2 Referências citadas no texto devem ser listadas em item específico e no final do trabalho, em ordem alfabética, segundo as normas da ABNT NBR 6023, em vigor. Exemplos: 1. a) Livro (um só autor): FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, MENDES SOBRINHO, J.A. de C. Ensino de ciências naturais na escola normal: aspectos históricos. Teresina: Ed. UFPI, b) Livro (até três autores): ALVES-MAZZOTTI, A.J.; GEWANDSZNAJDER, F. O método científico nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo: Pioneira, c) Livros (mais de três autores): RICHARDSON, R. J. et al. Pesquisa social: métodos e técnicas. São Paulo: Atlas, d) Capítulo de livro: CHARLOT, B. Formação de professores: a pesquisa e a política educacional. In: PIMENTA. S. G.; GHEDIN, E. (Orgs.). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez, p e) Artigo de periódico:

3 IBIAPINA, I. M. L de M.; FERREIRA, M. S. A pesquisa colaborativa na perspectiva sócio histórica. Linguagens, Educação e Sociedade, Teresina PI, n. 12, p , jan./jun f) Artigo de jornais: GOIS, A.; Constantino. L. No Rio, instituições cortam professores. Folha de S. Paulo, São Paulo, 22 jan Cotidiano, caderno 3, p. C g) Artigo de periódico (eletrônico): IBIAPINA, I. M. L de M.; FERREIRA, M. S. A pesquisa colaborativa na perspectiva sócio-histórica. Linguagens, Educação e Sociedade, Teresina PI, n. 12, p , Disponível em < Revista.htm>. Acesso em: 20 dez h) Decreto e Leis: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado, i) Dissertações e teses: BRITO, A. E. Saberes da prática docente alfabetizadora: os sentidos revelados e ressignificados no saber-fazer f. Tese (Doutorado em Educação) Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, j) Trabalho publicado em eventos científicos: ANDRÉ, M. E. D. A. de. Entre propostas uma proposta pra o ensino de didática. In: ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, VIII, 1996, Florianópolis. Anais. Florianópolis: EDUFSC, p. 49.

4 A responsabilidade por erros gramaticais é exclusivamente do(s) autor(es), constituindo-se em critério básico para a publicação. Ou seja, todo autor deverá realizar revisão gramatical em sua produção científica. O conteúdo de cada texto é de inteira responsabilidade de seu(s) respectivo(s) autor(es). Os textos deverão ser enviados até às 23h 59min do dia 6 de junho de 2017, para o enhemb@ifma.edu.br Atenciosamente, Comissão organizadora

5 COMUNICAÇÕES ORAIS APROVADAS GT 01 Historiografia da educação: pesquisa, ensino e fontes 1 Pergentina Parente Jardim Virgínia Pereira da Silva de Ávila MAPEAMENTO DE FONTES DOCUMENTAIS DO PRIMERIO GINÁSIO ORIENTADO PARA O TRABALHO EM JUAZEIRO DO NORTE ( ) 2 JUNIEL PEREIRA DA SILVA EDNARDO MONTEIRO GONZAGA DO MONTI HISTÓRIA DA CRIAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ 3 Marta Susany Moura Carvalho Enayde Fernandes Silva A PRODUÇÃO ACADÊMICA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA DE HISTÓRIA E PEDAGOGIA EM TERESINA-PI (UFPI-UESPI) 4 Cleidiane de Carvalho Pereira Antônio de Pádua Carvalho Lopes A CONSTITUIÇÃO DO ENSINO PRIMÁRIO NOTURNO NO PIAUÍ ( ) 5 Camila Oliveiras Neves Maria do Socorro P. de S. de Andrade 6 Mariane Vieira da Silva Antônio de Pádua Carvalho Lopes A PESQUISA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PIAUIENSE NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ: UMA ABORDAGEM HISTORIOGRÁFICA A DIREÇÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS REUNIDAS E NOS GRUPOS ESCOLARES PIAUIENSES ( ). 7 Ygor Gomes de Santana Barros Leal Virginia Pereira da Silva de Àvila A INSTRUÇÃO AO ALCANCE DE MUITOS : A IMPLANTAÇÃO DO GINÁSIO ESCOLAR EM SANTA MARIA DA BOA VISTA- PE-( )

6 GT 02 Movimentos sociais, gênero e etnia na História da Educação 1 Jéssica Oliveira da Costa Jamyla Ysnayla da Silva Nunes Carvalho Marilde Chaves dos Santos MEMÓRIAS DE ESCOLARIZAÇÃO: RELATOS DE EX-ALUNAS DE ESCOLAS DO ENSINO PRIMÁRIO E GINASIAL DO SERTÃO DO PIAUÍ A MARIA ALDA PINTO SOARES MARIA DO AMPARO BORGES FERRO A MULHER, A PROFESSORA E A HISTORIOGRAFIA: CONCEPÇÕES SOBRE O SUJEITO FEMININO E TRAJETÓRIA HISTORIOGRÁFICA DA MULHER. 3 Glémisson David Batista Marques Miguel Vinicius da Silva Moura Maria das Graças do Nascimento Prazeres MÚSICA E RESISTÊNCIA: HISTÓRIA E MEMÓRIA NAS MÚSICAS DE CHICO BUARQUE E GONZAGUINHA.

7 GT 03 Instituições Escolares e Políticas Educacionais 1 Tiago Rodrigues da Silva Beatriz Bacelar Barbosa 2 Beatriz Bacelar Barbosa Tiago Rodrigues da Silva 3 Francisco Marcelo Catunda de Oliveira Pergentina Parente Jardim 4 Amada de Cássia Campos Reis Maria do Amparo Borges Ferro 5 JOSÉ MARCELO COSTA DOS SANTOS MARIA DO AMPARO BORGES FERRO HISTÓRIA E MEMÓRIA DA CIDADE DE TIMON, MA: UM OLHAR ATRAVÉS DAS BIOGRAFIAS DE PATRONOS DE ESCOLAS MUNICIPAIS BIOGRAFIAS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: DE PROFESSORES A PATRONOS ESCOLARES MUNICIPAIS DE TIMON, MA GESTÃO ESCOLAR: SABERES NECESSÁRIOS PARA PRÁTICA O SURGIMENTO DO GINÁSIO MUNICIPAL OEIRENSE NA CONJUNTURA EXPANSIONISTA DO ENSINO SECUNDÁRIO NO PIAUÍ NA DÉCADA DE 1950 EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA DO SÉCULO XIX: TESSITURAS DE HISTÓRIA, MEMÓRIA E LITERATURA 6 Tatiane da Silva Sales VOZ UNIVERSITÁRIA: ANÁLISE DOS DISCURSOS ACERCA DA POLÍTICA EDUCACIONAL NO ENSINO SUPERIOR POR MEIO DE PERIÓDICOS UNIVERSITÁRIOS EM SÃO LUÍS, DÉCADAS DE 1950 A Maiara Iasmin Alves da Silva 8 Juliana Brondani da Costa Antonio de Pádua Carvalho Lopes HISTÓRIA E MEMÓRIA DO GRUPO ESCOLAR PADRE DELFINO: 1959 E 1989 MEMÓRIA E HISTÓRIA DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR: GINÁSIO PARNAIBANO ( ) 9 Frazia Regina Sousa Ibiapina Lisiane da Silva Chaves Mara Andréia Alves Cunha Marcos Fabrício Rodrigues da Costa Nhábilla Fernanda Araújo Silva Joelson de Sousa Morais IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ENSINO SUPERIOR A PARTIR DA LDB Nº 9.394/96

8 10 Francileia da Cruz Machado Oziane Lima Conceição joanna D'arc Medeiros Samara dos Reis Sousa Tatiane Medeiros de Moura Joelson de Sousa Morais OS DESAFIOS ENCONTRADOS PELOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

9 GT 04 Educação Profissional 1 Antonio Meneses Filho OS MENINOS DESVALIDOS DAS ESCOLAS DE APRENDIZES ARTÍFICES ( ) 2 FRANC-LANE SOUSA CARVALHO DO NASCIMENTO PERSPECTIVA HISTÒRICA ( ), LEGAL E AS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO BRASIL E DE PORTUGAL SOBRE FORMAÇÃO E PERFIL PROFISSIONAL 3 Francisco Nivaldo Monteiro Cardoso O REMARKETING APLICADO À INDÚSTRIA DE SERIOUS GAMES EDUCACIONAL NOS ÚTIMOS 3 ANOS.

10 GT 05 Disciplinas escolares e ensino de História da Educação 1 Jackson Rafael do Nascimento França MEMORIAL ESCOLAR DE FUTUROS PROFESSORES Odaléia Alves da Costa 2 Andréia Martins O ENSINO RELIGIOSO NOS CURRÍCULOS ESCOLARES DAS ESCOLAS PÚBLICAS PRIMÁRIAS DO ESTADO DE SÃO PAULO UMA ANÁLISE DO PROGRAMA DE ENSINO RELIGIOSO DA ARQUIDIOCESE DE SÃO PAULO DE 1952.

11 GT 06 Profissão docente e formação de professores 1 Magnaldo de Sá CARDOSO Maria do Amparo Borges FERRO O PROCESSO EMANCIPATÓRIO DO PROFESSOR BACHAREL EM ENGENHARIA EM SEU PERCURSO FORMATIVO (1975 A 2016) 2 Joelson de Sousa Morais AS HISTÓRIAS FORMATIVAS DE PROFESSORAS INICIANTES NA ESCOLHA DA PROFISSÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NO COTIDIANO PROFISSIONAL 3 Vilma da Silva Mesquita Oliveira Maria do Amparo Borges Ferro OS PORTA-VOZES DOS IDEAIS DA ESCOLA NOVA: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS NO PIAUÍ (1930 A 1961) 4 Jonas de S. Camilo Ana Paula Martins Trindade UTILIZAÇÃO DE PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO COMO METODOLOGIA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Thais Cristina V. de Carvalho Raimundo Nonato de Souza Maria Nazaré B. dos Santos 5 Antonio Meneses Filho A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA A PARTIR DA ESCOLA NORMAL VENCESLAU BRÁS 6 FRANC-LANE SOUSA CARVALHO DO FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA PERCEPÇÃO DOS NASCIMENTO PROFESSORES DO BRASIL E DE PORTUGAL 7 Andressa Layane dos Santos Sousa Galeno Sampaio Fernandes Joelson de Sousa Morais 8 FERNANDA DE SOUSA PRUDENCIO ANA KARINA SOUSA LIMEIRA REJANE CARDOSO PEREIRA ANDRESSA LAYANE DOS SANTOS SOUSA JOELSON DE SOUSA MORAIS HISTÓRICO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOB A ANÁLISE DA TRAJETÓRIA DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL A INDISCIPLINA ESCOLAR ENTRE ONTEM E HOJE: REPERCUSSÕES E IMPACTOS NA PRÁTICA EDUCATIVA

12 9 Francisco Gomes Vilanova A CADES NO PIAUÍ: HISTÓRIA E MEMÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES SECUNDÁRIOS ( ) GT 07 Família, infância e juventude 1 Mariana Cardoso de Abreu Mateus da Costa Oliveira Mônica Rochelle Alves Silva LONGEVIDADE ESCOLAR DE ESTUDANTES DA CAMADA POPULAR DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO MARANHÃO

13 GT 08 História da Educação e Educação Comparada 1 Raimundo Nonato De Sousa Neto Ednardo Monteiro Gonzaga do Monti RASTROS DE CONCEIÇÃO CARVALHO NAS ATAS DO CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NA UFPI: 1976 A Mauricio Sergio Ferreira Soares da Silva Junior Ana Karine da Silva Sousa O MÉTODO DE EDUCAÇÃO CLÁSSICA E OS PARADIGMAS DO MODELO EDUCACIONAL BRASILEIRO Silvailde de Souza Martins Rocha 3 Júlio José Nogueira Pereira A ABORDAGEM TECNICISTA COMO PARADIGMA CONSERVADOR: DA DIDÁTICA PASSADA AOS IMPACTOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTEMPORÂNEA 4 Frazia Regina Sousa Ibiapina Lisiane da Silva Chaves Mara Andréia Alves Cunha Marcos Fabrício Rodrigues da Costa Nhábilla Fernanda Araújo Silva Joelson de Sousa Morais ENTUSIASMO PELA EDUCAÇÃO: O COMBATE ENGANOSO DA BURGUESIA CONTRA O ANALFABETISMO

14 GT 09 História da Educação Rural 1 Francisca Sousa Ibiapina Jeane Teixeira de Novazes Márcia Raika e Silva Lima 2 Eulina da Silva Lima Elivelton dos Santos Silva Cheylla Jayna Silva Nascimento Leite 3 Enayde Fernandes Silva Marli Clementino Gonçalves 4 Francisca Sousa Ibiapina Jeane Teixeira de Novazes Márcia Raika e Silva Lima A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA DE DESENVOLVIMENTO DO SER EM PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO DO CAMPO NO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES ( ) AÇÃO ESTATAL E ENSINO DE 1º GRAU NO MEIO RURAL NO PIAUÍ: AMENIZAR OU SOLUCIONAR? ( ) A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA DE DESENVOLVIMENTO DO SER EM PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO.

15 GT 10 Livros, leituras e impressos escolares 1 Shelton dos Santos Sousa HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO MARANHENSE EM CAZUZA, DE VIRIATO Maria das Graças do Nascimento Prazeres CORRÊA. 2 Erislania Sousa Silva 3 Camila Iorrane Costa Santana 4 Richardson Rodrigues de Araújo PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E CONSUMO DE LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA ANÁLISE DE IMAGENS DO CAMPO CIENTÍFICO BIOLOGIA CELULAR NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA ANÁLISE DA 2ª EDIÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA DE AMABIS E MARTHO (2004) Prazo para envio dos artigos: a partir de agora até 06 de junho de 2017, às 23:59. Para: enhemb@ifma.edu.br