CARACTERIZAÇÃO DAS ATIVIDADES CURRICULARES

Transcrição

1 NOME: ESTÁGIO EM PERINATOLOGIA CARACTERIZAÇÃO DAS ATIVIDADES CURRICULARES Código: MED Carga horária total (teórica/prática): 300h Créditos: 20 Período do curso: 12 o p Pré-requisitos: ESTÁGIO EM GINECOLOGIA E OBSTETRÍCIA ESTÁGIO EM NEONATOLOGIA Número de alunos por turma (documento de anuência dos departamentos): VARIÁVEL (5 a 8) Professores: Leni Márcia Anchieta (PED/NEO) Coordenadora Neonatologia Márcia Gomes Penido Machado (PED/NEO) Maria Cândida Ferrarez Bouzada Viana (PED/NEO) Roberta Maia de Castro Romanelli (PED/NEO) Henrique Vitor Leite (GOB) Gabriel Costa Ozanan (GOB) Mário Dias Correa Júnior (GOB) Alamanda Kfoury Pereira(GOB)- coordenadora Obstetrícia PLANO DE ENSINO EMENTA Treinamento em serviço, para prestar assistência médica a gestante/feto, díade mãe/recém-nascido, durante o período perinatal, fundamentados em princípios éticos, legais e humanitários. Ao final do estágio o aluno deverá ser capaz de desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes para a abordagem dos principais problemas que acometem a gestante e seu filho durante o período gestacional, parto e nascimento, e pós-natal (assistência ao recém-nascido de alto risco, risco intermediário convencional/ canguru e alojamento conjunto), com ênfase na prevenção e na comunicação adequada à família. COMPETÊNCIAS GERAIS A. Conhecimentos: Sob orientação do professor e do preceptor do campo de estágio (médico assistente), o aluno deverá desenvolver os conhecimentos conceituais, fisiopatológicos, raciocínio clínico, diagnósticos diferenciais e abordagem dos problemas mais prevalentes que acometem as gestante/feto e díade mãe/recém-nascido, nas diferentes unidades de atendimento. B. Habilidades Sob orientação do professor e supervisão do preceptor do campo de estágio (médico assistente), os alunos devem assumir a responsabilidade direta pelo cuidado à gestante no pré-natal, assistindo o parto e o recémnascido quando do seu nascimento, no Alojamento Conjunto e Unidade Neonatal, com autonomia e de forma integrada a equipe multidisciplinar. Os alunos devem desenvolver e demonstrar habilidades de comunicação e relação interpessoal que resulte em troca de informação efetiva e interação com os pacientes, membros da família e profissionais da saúde. 1

2 Os alunos devem desenvolver habilidades de registrar adequadamente os atendimentos em prontuário. C. Atitudes: Os alunos devem desenvolver o senso crítico, do ponto de vista técnico, ético e humanista, sobre as vivências da prática clínica na assistência perinatal e Integrar o conhecimento apreendido à sua formação como médico generalista e no trabalho em equipe. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO A. Atendimento às gestantes e suas famílias no serviço de pré-natal de alto risco e de Medicina Fetal do Hospital das Clínicas da UFMG. B. Atendimento às gestantes e suas famílias nas unidades de internação: Maternidade do Hospital das Clínicas e Hospital Risoleta Tolentino Neves. C. Atendimento aos recém-nascidos durante o nascimento, Alojamento Conjunto e Unidade Neonatal do Hospital das Clínicas e do Hospital Risoleta Tolentino Neves. D. Atendimento aos egressos da Unidade Neonatal do Hospital das Clínicas no Ambulatório da Criança de Risco (ACRIAR). Tabela 1. Principais condições clínicas abordadas no Pré-natal de Alto Risco* Síndromes hipertensivas Síndromes metabólicas Gestações múltiplas HIV e outras doenças infecciosas Tabela 2. Principais condições clínicas abordadas no Pré-natal de Medicina fetal Doenças do Sistema Nervoso Central Defeitos de Fechamento do tubo neural Defeitos de fechamento do abdome Aloimunização Doenças do trato nefrourinário Cardiopatias Doenças do tórax Displasias ósseas Tabela 3. Principais tópicos a serem abordados na assistência ao recém-nascido Assistência ao recém-nascido ao nascimento Controle térmico Estabilização do recém-nascido Prematuridade Método Canguru Oxigenioterapia e Suporte ventilatório Distúrbios respiratórios (Síndrome do Desconforto Respiratório; Hérnia diafragmática; Síndrome de 2

3 Aspiração de Mecônio; Taquipneia Transitória do Recém-Nascido; Pneumonia) Nutrição enteral Abordagem da dor Abordagem do recém-nascido malformado: gastrosquise; meningomielocele; hidrocefalia; hidronefrose; cardiopatas Sinais de alerta: AIDPI neonatal ORGANIZAÇÃO DO ESTÁGIO: Serão 300 horas no trimestre, de forma integrada e flexível. O aluno poderá acompanhar os casos vistos em atividades da obstetrícia em continuidade com os desfechos da neonatologia. DISTRIBUIÇÃO: Obstetrícia: 16 horas semanais, assim distribuídas: Ambulatório de Alto risco: 4 horas Ambulatório de Medicina Fetal: 4 horas Reunião científica de Medicina fetal e Neonatologia (2 horas- quinta-feira tarde) Plantão na maternidade do Risoleta Neves e Hospital das Clínicas: 6 horas (alternando de 15/15 dias) Neonatologia: 16 horas semanais, assim distribuídas: Discussão com professor: 2 horas, no período da tarde Plantão no Alojamento Conjunto/Bloco Obstétrico: 4 horas, período da tarde Ambulatório ACRIAR: 4 horas, no período da tarde Plantão na Unidade Neonatal/Bloco Obstétrico: 6 horas, no período da tarde Avaliação: A avaliação será composta das seguintes atividades: 1-Folha de presença às atividades (aquela folha que já tem na página do CEGRAD, cada aluno terá o seu): valor=20 pontos 2-Portifólio com apresentação dos casos acompanhados, com comentário e pequena revisão, a cada 2 semanas. Seriam 2 por mês, 6 no tri mestre. Cada um vale 10 pontos, totalizando 60 pontos 3-Avaliação do professor. 10 pontos para a neonatologia e 10 pontos para a obstetrícia Reunião inaugural: Dia 09/01/2017, segunda-feira, às 08:00 horas, no 4 o andar da Maternidade do Hospital das Clínicas Referências bibliográficas: Medicina materno-fetal- Creasy e Resnik, 7 a edição; Manual de Protocolos em Medicina Fetal (Série Guia de Bolso em Ginecologia e Obsteterícia), editora Atheneu Manual de Medicina Fetal-Antônio Carlos Vieira Cabral, Noções Práticas de Obstetrícia- Mário Dias Correa Neonatal-Perinatal Medicine, Fanaroff & Martin; 10ª edição, 2015 Atenção à Saúde do Recém-Nascido: guia para profissionais de saúde, 2ª edição, volume 1 a 4 - Ministério da Saúde, 2014 Atenção Humanizada ao Recém-Nascido de Baixo Peso - Método Canguru, Ministério da Saúde, 2011 Manual AIDPI Neonatal, Ministério da Saúde, 5ª edição, 2014 Bibliografia complementar fornecida pelo professor: artigos, guidelines, etc. Campos de prática Complexo hospitalar Hospital das Clínicas: Instituto, Maternidade e Alojamento Conjunto; Unidade 3

4 Neonatal de Cuidados Progressivos do Hospital das Clínicas da UFMG; Ambulatório Bias Fortes Hospital Risoleta Tolentino Neves: Maternidade e Alojamento Conjunto; Unidade Neonatal Escala de atividades: Atividade/ SEG TER QUA QUI SEX Horários MANHÃ 07:00 às 08:00 Enfermaria/ Troca de plantão Maternidade do HCL + Ultrassom Enfermaria (Prof. Mário Dias Correa) 08:00às 10:00 Ultrassom obstétrico (Prof. Alamanda) Local: 4 o andar HCL Continuar no plantão da maternidade até às 13 horas 008H-12:00 Ambulatório de PNAR (Prof. Henrique) Local: Instituto 3 o andar)/ LIVRE LIVRE 08:00-10:00 Reunião do Centro de estudos do GOB (Instituto - 2 o andar) TARDE 13:00 CEMEFE Pré-natal Prof. Alamanda Neo: Dra. Angélica 3 o andar- 11:30 as 13:30 Discussão com professor neonatologia Seguido de plantão até às 17 horas Alojamento Conjunto/Bloco Obstétrico (Local: 4 o andar do HC/UFMG 13:00 as 17:00 Ambulatório ACRIAR (Ambulatório Bias Fortes 4º andar) 13:30 Reunião clínica do CEMEFE (Centro de Atividades didáticas do HCL 1º andar Maternidade HC 13:00 as 19:00 Plantão Unidade neonatal/ Bloco Obstétrico (Local: 4 o andar do HC/UFMG ou 2º e 3º andar do HRTN) 4

5 NOITE 17:30H Reunião PNAR (Local: auditório2 o andar do Inst. 5