Transcrição

1 Today s Pattern: (Modelo de hoje) Aren t I? (Não estou? (Reforçando afirmação)) Today s Sentence: (Frase de hoje) I am right, aren t I? (Eu estou certo, não estou?) 20th lesson (20º Aula) (25-50 min) Objectives of this material: (Objetivos desse material:) 1. Broaden word expressions, not only to understand but also to construct them. (Expandir expressões vocabulares. Não apenas entendê-las, mas também construi-las.) 2. Gain confidence in speaking by completing simple practice conversations. (Ganhe confiança em conversação completando práticas conversacionais simples.) 3. Feel one s progress and enjoy English! (Sinta o seu progresso e aproveite a língua Inglesa!)

2 Previous Lessons Review (Revisão das aulas anteriores) ( 5-10 min) Directions: Practice the sentence pattern of your previous lessons. (Pratique as frases modelo das aulas anteriores.) 0-1. How many? /How far? /How much? (Quantos? / Quão longe? / Quanto?) My mom gives me my allowance. (Minha mãe me dá minha mesada.) How? (Quanto?) 0-2. How many? /How far? /How much? Thailand is not too far from Cambodia. (A Tailândia não é tão longe do Camboja.) How? (Quanto?) 0-3. How long? /How often? How? (Quanto?) We have classes every Wednesday and Friday. (Nós temos aulas todas as quartas e sextas-feiras.) 0-4. How long? /How often? How? (Quanto?) I jogged for an hour this morning. (Eu caminhei por uma hora essa manhã.) 0-5. Isn t it? She works at the bank. (Ela trabalha no banco.) She is a,? (Ela é,?)

3 Grammar Review (Revisão Gramatical) ( 5-10 min) Structure of tag question: Special Cases (Estrutura da tag question : Casos especiais) Some tag questions follow a special rule set by grammarians. The question tag aren t I is attached to a statement using I am, although it is not a contraction of am I not. In standard English, however, aren t I is the question tag commonly used for am I not statements. (Algumas tag questions seguem uma regra especial posto pelos gramaticistas. A question tag (perguntas curtas que frequentemente aparecem no final da frase) aren t I [Não estou] é anexada à uma afirmação usando i am [eu sou], embora não é uma contradição a am I not [Eu sou,não]. No entanto, para o inglês padrão, aren t I é uma question tag comumente usada para enunciados com am I not.) Positive Statement (Enunciado) + Negative Tag (Tag Negativa) Example (Exemplo): I am right, aren t I? (Eu estou certo, não estou?) Negative Statement (Enunciado) + Positive Tag (Tag Positiva) Example (Exemplo): I m not right, am I? (Eu não estou certo, estou?) How to Answer a Tag Question (Como responder uma Tag Question) To answer a tag question, one must respond based on the fact of the statement. One must not answer on the basis of whether he or she agrees with the statement. (Para responder a tag question, a pessoa precisa responder baseado no fato de um enunciado, e não responder com base no que ela concorda ou não com o enunciado.) Banana is yellow, isn t it? (Banana é amarela, não é?) Banana isn t yellow, is it? (Banana não é amarela, é?) Yes, it is (yellow). (Sim, é. (amarela)) Yes, it is (yellow). (Sim, é. (amarela)) Banana is purple, isn t it? (Banana é roxa, não é?) [incorreto] Incorrect: Yes, it is. (I agree with you) (Sim, é. (eu concordo com você)) [correto] Correct: No, it isn t. (purple). (Não, não é. (roxa)) Banana isn t purple, is it? (Banana não é roxa, é?) [incorreto] Incorrect: Yes. (I agree with you) (Sim. (Eu concordo com você)) [correto] Correct: No. (it isn t purple) (Não. (não é roxa))

4 Exercise 1 (Exercício 1) (2-4 min) Directions: Repeat after your tutor. (Repita após seu professor.) Example: I am right, aren t I? (Eu estou certo, não estou?) 1-1. I am right, aren t I? (Eu estou certo, não estou?) You have to leave now, don t you? (Você precisa sair agora, não precisa?) Let s walk, shall we? (Vamos andar, vamos ir?) The mail didn t come in the post, did it? (A correspondência não veio, veio?) He d better go now, hadn t he? (É melhor ele ir agora, não é?) I have been working, haven t I? (Eu estive trabalhando, não estive?) The rain will stop soon, won t it? (A chuva vai parar logo, não vai?) You think I know him, don t you? (Você acha que eu o conheço, não acha?) 1-2. The earth revolves around the sun, doesn t it? Yes, it does. (A terra orbita em torno do sol, não orbita?) (Sim, ela orbita.) The sun is the biggest star in the Milky Way, isn t it? No, it isn t. (O sol é a maior estrela da Via láctea, não é?) (Não, não é.) Banana is yellow, isn t it? Yes, it is. (Banana é amarela, não é?) (Sim, ela é.) Banana isn t yellow, is it? Yes, it is. (Banana não é amarela, é?) (Sim, ela é.) Orange is yellow, isn t it? No, it isn t. (Laranja é amarela, não é?) (Não, ela não é.) Orange isn't yellow, is it? No, it isn t. (Laranja não é amarela, é?) (Não, ela não é.) Japanese like sake, don t they? Yes, they do. (Os japoneses gostam de saquê, não gostam?) (Sim, eles gostam.) Elephants live in mountains, don t they? No, they don t. (Elefantes vivem nas montanhas, não vivem?) (Não, eles não vivem.)

5 Exercise 2 (Exercício 2) (3-6 min) Directions: Complete the exercise below to make a sentence. (Complete o exercício abaixo para completar a frase.) Example: I am right, aren t I? (Eu estou certo, não estou?) 2-1. I wrong, aren t? (Eu errado, não?) 2-2. He has to run to the train station,? (Ele precisa correr até a estação de trem,?) 2-3. I have been cooking all day,? (Eu estive cozinhando o dia todo,?) 2-4. She been reading a book while talking on the phone, hasn t? (Ela estava lendo um livro enquanto conversava no telefone, não?) 2-5. Let us go now, shall? (Nos devemos ir, vamos?)

6 Exercise 3 (Exercício 3) (3-6 min) Directions: Match the tag questions with the most appropriate answer below. There may be multiple combinations. (Combine as tag questions com a resposta mais apropriada. É possível haver várias combinações.) 3-1. The sky is blue, isn t it? (O céu é azul, não é?) 3-2. The English alphabet contains 5 vowels, doesn t it? (O alfabeto inglês contém 5 vogais, não é?) 3-3. The English alphabet doesn t have 40 letters, does it? (O alfabeto inglês não tem 40 letras, não tem?) 3-4. Americans like rice, don t they? (Americanos gostam de arroz, não gostam?) 3-5. Japanese and Filipinos do not eat rice, do they? (Japoneses e filipinos não comem arroz, não comem?) Yes, it is. / Yes. (Sim, é sim. / Sim) No, it isn t. / No. (Não, não é. / Não.) No, it doesn t/they don t. (Não, não são. / Eles não são) Yes, it does/they do. (Sim, eles são. / Eles são.)

7 Exercise 4 (Exercício 4) (3-6 min) Directions: Practice having a conversation with your tutor. (Pratique conversando com seu professor. Escolha a palavra correta para completar a frase.) Do you really like that dress? Are you sure you want to wear that in the party? (Você realmente gosta desse vestido? Você tem certeza que quer vesti-lo na festa?) I m serious, <aren t I / am I / don t you>? (Estou falando sério, < não estou / estou / você não está>?) Yes you are. But I m not sure if it will fit the occasion. (Sim, você está. Mas não sei se será adequado a ocasião.) The guests will not mind me wearing this dress, <will not they / won t they / will they>? (Os convidados não vão ligar de eu estar usando um vestido, <eles não vão / não vão / eles vão>?) Well, I don t know. I hope not. (Bom, eu não sei, eu espero que não.) I still look good, <don t I / am I / haven t I>? (Ainda pareço bonita, <não é / não sou / não fui>?) Yes, you do. Will Mark like the dress? (Sim, você está. O Mark vai gostar desse vestido?) I m not sure. But, he will like me, <will not he / won t he / won t I>? (Eu não tenho certeza. Mas ele vai gostar de mim, <ele não vai / ele não / não vou>?)

8 Exercise 5 (Exercício 5) (3-6 min) Directions: Practice having a conversation with your tutor. (Pratique conversando com seu professor.) What do you know about me? (O que você sabe de mim?) You are,? (Você é,?) What do you think of my siblings? (O que você acha dos meus irmãos?) They are,? (Eles são,?) What will my parents do after they retire from their work? (O que meus pais vão fazer depois de aposentarem do trabalho?) They will,? (Eles vão,?) What do you think of our house? (O que você acha de nossa casa?) It is,? (Ela é,?)

9 Exercise 6 (Exercício 6) (5-10 min) Directions: Practice and enjoy a free talk with your tutor. (Pratique e aproveite uma conversa livre com seu professor.) Guide Questions from the tutor: (Perguntas guia do professor:) 6-1. Learning English is challenging, isn t it? Why? (Aprender inglês é desafiador, não é? Porque?) 6-2. You are a responsible son/daughter, aren t you? Give some proofs. (Você é um filho/filha responsável, não é? Me dê evidências.) 6-3. This lesson is not easy, is it? How come? (Essa lição é fácil, não é? O que achou?) 6-4. Japanese are punctual, aren t they? Why? (Japoneses são pontuais, não são? Porque?)