PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS IBILCE/UNESP

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1 Campus de São José do Rio Preto PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS IBILCE/UNESP São José do Rio Preto, SP IBILCE/UNESP

2 SUMÁRIO 1. Objetivos do Curso Competências e habilidades do profissional formado no curso Estrutura Curricular Síntese curricular da modalidade Bacharelado Síntese do Curriculum da modalidade Licenciatura Detalhamento do Curso Detalhamento da Licenciatura Detalhamento do Bacharelado Identificação das Etapas Curriculares Pré-requisitos Número de vagas Reingresso para cursar Nova Modalidade Aproveitamento de Estudos Atividades a serem oferecidas para a complementação da formação do profissional cidadão Súmula do projeto pedagógico em Ciências Biológicas

3 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS O curso de Ciências Biológicas, primeiramente denominado de História Natural, iniciou no ano de 1957 com a criação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade Municipal de São José do Rio Preto, a qual foi incorporada aos Institutos Isolados de Ensino Superior do Estado de São Paulo, em Em 1976, foi criada a Universidade Estadual Paulista (UNESP), abrangendo todos os Institutos Isolados do Estado. O curso de Licenciatura em Ciências Biológicas foi autorizado pelo Decreto Federal nº , de 27/02/57 e reconhecido pelo Decreto Estadual nº , de 16/02/65. Já o de Bacharelado, foi autorizado pelo Conselho Universitário da UNESP, conforme o parágrafo 1º, do Artigo 1º da Deliberação CEE nº 9/75, de 02/04/75 e o seu reconhecimento seguiu o mesmo da Licenciatura. Assim, o curso de Licenciatura iniciouse em 1957 e o de Bacharelado, em Em 1969, o curso de Licenciatura foi modificado para "Licenciatura em Ciências de 1º grau" e, em 1975, para "Ciências em 1º e 2º graus", conforme Resolução CFE nº 30/74, de 11/07/74. O Curso de Ciências Biológicas passou por várias reestruturações sendo a última datada de 31 de março de 2005 (Resolução UNESP N o 34). 1. Objetivos do Curso O Curso de Ciências Biológicas tem por objetivos a formação de Profissionais habilitados ao exercício das funções de Ensino, Pesquisa e da área técnica das Ciências Biológicas, como atividades de preservação ambiental, em laboratórios de análises, no setor agrícola e industrial, além de prestar consultorias e assessorias na área de competência, conforme estabelece o Conselho Federal de Biologia. Ao final do curso, o profissional deverá possuir formação geral e científica, suficientemente amplas, que lhe permitam o exercício profissional e o aprofundamento do conhecimento por meio de cursos de Especialização ou de Pós-Graduação. 1

4 A formação geral sólida dada ao Biólogo durante a graduação, permitirá sua fácil integração ao mercado de trabalho e o domínio das técnicas necessárias à atuação específica. No decorrer de sua formação universitária, espera-se que o Biólogo adquira, também, qualidades essenciais ao Profissional Cidadão, as quais incluem: - senso crítico e de responsabilidade, que lhe permitam atuação consciente e conseqüente; - capacidade de utilizar o conhecimento socialmente acumulado e de produzir novos conhecimentos; - conhecimento da realidade em seu campo de atuação; - consciência da necessidade de se tornar agente transformador da realidade presente, na busca da melhoria da qualidade de vida da população como um todo; - defesa dos bens naturais pátrios e da biodiversidade; - atuação profissional e social ética. 2- Competências e habilidades do profissional formado no curso. O Biólogo deverá estar capacitado para atuar nas áreas de Ciências Biológicas e correlatas, tanto no ensino de Ciências e Biologia, nos níveis fundamental, médio e superior, quanto como pesquisador e técnico. No desempenho destas atividades deverá ter como compromisso permanente a geração, a aplicação, a transferência e a divulgação de conhecimentos. Sob o aspecto legal da profissão, a regulamentação da profissão de Biólogo obedece às disposições presentes na Lei nº 6684 de 03/09/79, especialmente no que diz respeito à formação do profissional, conforme o Capítulo I, e Artigo 2º: Sem prejuízo do exercício das mesmas atividades por outros profissionais igualmente habilitados na forma da legislação específica, o Biólogo poderá: - formular e elaborar estudo, projeto ou pesquisa científica básica e aplicada, nos vários setores da Biologia ou a ela ligados, bem como os que se relacionem à 2

5 preservação, saneamento e melhoramento do meio ambiente, executando direta ou indiretamente as atividades resultantes desses trabalhos; - orientar, dirigir, assessorar e prestar consultoria a empresas, fundações, sociedades e associações de classe, entidades autárquicas, privadas ou do poder público, no âmbito de sua especialidade; - realizar perícias, emitir e assinar laudos técnicos e pareceres, de acordo com o currículo efetivamente realizado. O profissional, assim habilitado, será portador de carteira profissional expedida por órgãos competentes (Conselhos Federal e Regional de Biologia) e deverá utilizá-la no exercício de qualquer modalidade de relação trabalhista ou empregatícia, assim como, para inscrição em concurso público. A Resolução do Conselho Federal de Biologia (CFB) nº 005/85 discrimina as atividades profissionais do Biólogo, as quais serão exercidas por meio de trabalhos, ações e serviços técnicos relacionados a seguir: - pesquisa básica e aplicada; - estudos de viabilidade, planejamento, projetos, análises, experimentação, ensaios, formulações; - assistência, assessoria, consultoria, orientação, aconselhamento, recomendação, prescrição; - especificações, orçamentos, levantamentos, inventários, quantificação; - supervisão, organização, coordenação; - exames, vistorias, perícias, arbitramentos, laudos e pareceres; - direção, gerenciamento, fiscalização; - ensino, extensão, divulgação, demonstração, treinamento e condução de equipe; - produção especializada, multiplicação, padronização, mensuração, controle qualitativo e quantitativo; - manejo, conservação, erradicação, guarda e catalogação; - provimentos de cargos e funções técnicas; - outras atividades inerentes ao exercício profissional. 3

6 3- Estrutura curricular A presente estrutura possui vestibular único, com opção no final do primeiro ano para as modalidades Licenciatura ou Bacharelado. Os alunos que optarem pelo Bacharelado, terão obrigatoriamente que realizar estágio curricular obrigatório e disciplinas de áreas de ênfase, as quais têm por finalidade complementar a formação do aluno em uma área específica de sua opção. Há quatro áreas de ênfase, Biologia Animal, Biologia Vegetal, Biologia Estrutural e Genética e Bioquímica, tendo cada uma delas vagas para estágio curricular e um rol de disciplinas específicas. A escolha pela área de ênfase se efetivará no momento da matrícula para o primeiro semestre do quarto ano. Nas Tabelas 1 e 3 estão apresentadas as estruturas curriculares mínimas obrigatórias propostas para ambas as modalidades, assim como, a seriação aconselhada e a participação de cada Departamento de Ensino. Na Tabela 2 consta o rol das disciplinas de ênfase do Bacharelado com os respectivos Departamentos responsáveis e na Tabela 4, a relação entre atividades acadêmicas, científicas e culturais e o número de créditos a serem computados para a modalidade Licenciatura. Além do curriculum mínimo obrigatório, será facultada ao aluno de ambas as modalidades, a possibilidade de complementar sua formação, acrescentando créditos ao seu histórico escolar na forma de disciplinas optativas, as quais são descritas nos itens 3.3 e 3.4. Ao aluno da modalidade Bacharelado será facultado, ainda, o direito de acrescentar ao seu histórico, as atividades acadêmicas, científicas e culturais, semelhantes aos da Licenciatura. 4

7 Tabela 1: Estrutura Curricular mínima obrigatória para o Curso de Ciências Biológicas Modalidade Bacharelado Disciplina Sem Ano Créditos C.H Total da disciplina Depto Responsável Biologia celular Biologia Química I Química C.A Morfologia vegetal Zoo-Bot Invertebrados I Zoo-Bot Física Física Princípios de sistemática biológica 1º 1º 2 30 Zoo-Bot Carga horária semanal total 30 Carga horária semestral total 450 Química II Química C.A Bioquímica I 1º Química C.A Anatomia Comparada 2º Biologia Invertebrados II 2º 1º Zoo-Bot Sist. de fungos e de Monera e 2º 1º 2 30 Zoo-Bot protistas fotossintetizantes Biofísica Física Matemática Comp. Estatist. Genética I 2º 1º 4 60 Biologia Carga horária semanal total 32 Carga horária semestral total 480 Genética II 1º 2º 4 60 Biologia Vertebrados I 1º 2º 4 60 Zoo-Bot Histologia 1º 2º 4 60 Biologia Geologia 1º 2º 4 60 Química C.A Sistemática vegetal I 1º 2º 4 60 Zoo-Bot Bioquímica II 2º 2º 4 60 Química C.A Disciplina de ênfase 1º 2º Carga horária semanal total 28 Carga horária semestral total 420 Fisiologia vegetal Zoo-Bot Sistemática vegetal II Zoo-Bot Embriologia comparada Biologia Vertebrados II 2º 2º 4 60 Zoo-Bot Disciplina de ênfase 2º 2º Carga horária semanal total 28 Carga horária semestral total 420 5

8 Tabela 1. Continuação Disciplina Sem Ano Crédito C.H Total da disciplina Depto Responsável Microbiologia 1º 3º 4 60 Biologia Biologia molecular 1º 3º 4 60 Biologia Fisiologia animal comparada I 1º 3º 4 60 Zoo-Bot Ecologia de populações Zoo-Bot Metodologia científica 1º 3º 2 30 Biologia Paleontologia 1º 3º 4 60 Química C.A Disciplina de ênfase 1º 3º Disciplina de ênfase 1º 3º Carga horária semanal total 30 Carga horária semestral total 450 Ecologia de comunidades 2º 3º 4 60 Zoo-Bot Comportamento animal 2º 3º 4 60 Zoo-Bot Evolução I Biologia Fisiologia animal comparada II 2º 3º 4 60 Zoo-Bot Imunologia 2º 3º 4 60 Biologia Bioestatística 2º 3º 4 60 Comp Estat Filosofia da Ciência 2º 3º 2 30 Educação Disciplina de ênfase 2º 3º Carga horária semanal total 30 Carga horária semestral total 390 Toxicologia ambiental 1º 4º 4 60 Química C.A Parasitologia 1º 4º 4 60 Zoo-Bot Ecossistemas 1º 4º 4 60 Zoo-Bot Evolução II 1º 4º 4 60 Biologia Fisiologia celular 1º 4º 4 60 Biologia Estágio curricular 1º 4º Carga horária semanal total 26 Carga horária semestral total 450 Estágio curricular 2º 4º Programa de integração disciplinar 2º 4º Zoo-Bot Temática Ambiental 2º 4º 2 30 Muti depto Carga horária semanal total 36 Carga horária semestral total 540 Total do curso Disciplinas ou atividades de formação complementar (DFC) cursadas em outra Instituição ou Unidade (aproveitadas como optativas ou AACC) ilimitado ilimitado Qualquer Depto ou Instituição de reconhecida competência Zoo-Bot= Zoologia e Botânica; Química CA= Química e Ciências Ambientais; Comp.Estat= Ciências da Computação e Estatística. 6

9 Tabela 2: Disciplinas de ênfase do Bacharelado com os respectivos Departamentos responsáveis. ÁREA DE ÊNFASE DISCIPLINA CRÉDITOS DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL I-Biologia Animal Bem Estar Animal 04 Zoologia e Botânica Gestão e Legislação Ambiental 04 Zoologia e Botânica Tópicos em Biologia da Conservação 04 Zoologia e Botânica Taxonomia e Sistemática 04 Zoologia e Botânica Evolução dos Vertebrados 04 Zoologia e Botânica Insetos Sociais 04 Zoologia e Botânica Ecofisiologia Animal 04 Zoologia e Botânica Microscopia de Luz e Análise de Imagens 02 Biologia Microscopia Eletrônica de Transmissão 04 Biologia Delineamento Experimental e Análise de Dados 04 Ciências da Computação e Estatística Genômica 04 Biologia Bioética em Investigações Biológicas Filogenias Moleculares Trabalhos de Campo I: Geologia Regional Trabalhos de Campo II: Recursos Hídricos Biologia Biologia Química e Ciências Ambientais Química e Ciências Ambientais II- Biologia Vegetal Ecologia de Algas Continentais 04 Zoologia e Botânica Ficologia 04 Zoologia e Botânica Embriologia Vegetal 04 Zoologia e Botânica Sistemas de Reprodução Vegetal 04 Zoologia e Botânica Tópicos Atuais em Anatomia Vegetal 04 Zoologia e Botânica Virologia 04 Zoologia e Botânica Microscopia de Luz e Análise de Imagens 02 Biologia 7

10 Microscopia Eletrônica de Transmissão] 04 Biologia Laboratório de Química 04 Química e Ciências Ambientais Gestão e Legislação Ambiental 04 Zoologia e Botânica Nutrição Mineral em Plantas 04 Zoologia e Botânica Delineamento Experimental e Análise de Dados 04 Ciências da Computação e Estatística Genômica Tópicos em Biologia da Conservação Trabalhos de Campo I: Geologia Regional Trabalhos de Campo II: Recursos Hídricos Biologia Zoologia e Botânica Química e Ciências Ambientais Química e Ciências Ambientais III- Biologia Estrutural Anatomia de Animais de Laboratório 02 Biologia Anatomia Funcional da Reprodução Animal 04 Biologia Biologia do Núcleo 04 Biologia Preparações Citológicas e Análises Citogenéticas Microscopia Eletrônica de Transmissão Métodos de Estudo em Histologia e Histoquímica Microscopia de Luz e Análise de Imagens Matriz Extracelular Histofisiologia da Reprodução Biologia Biologia Biologia Biologia Biologia Biologia 8

11 Tabela 2. Continuação. ÁREA DE ÊNFASE DISCIPLINA CRÉDITOS DEPARTAMENTO RESPONSÁVEL III- Biologia Histopatologia 04 Biologia Estrutural (cont.) Gestão e Legislação Ambiental 04 Zoologia e Botânica Laboratório de Química 04 Química e Ciências Ambientais Delineamento Experimental e Análise de Dados 04 Ciências da Computação e Estatística Genômica 04 Biologia Bioética em Investigações Biológicas Mecanismos Alternativos de Meiose em Insetos Biologia Biologia IV-Genética e Bioquímica Variabilidade Genética 04 Biologia Fisiologia de Microrganismos 04 Biologia Filogenenias Moleculares 02 Biologia Virologia 04 Zoologia e Botânica Mecanismos Alternativos de Meiose em Insetos Microscopia de Luz e Análise de Imagens 04 Biologia 02 Biologia Bioinformática 04 Biologia Microscopia Eletrônica de Transmissão 04 Biologia Genômica 04 Biologia Genética Humana 04 Biologia Laboratório de Química 04 Química e Ciências Ambientais Delineamento Experimental e Análise de Dados 04 Ciências Comp. e Estatística Genômica 04 Biologia Biologia do Núcleo 04 Biologia Bioética em Investigações Biológicas 02 Biologia 9

12 3.1 - Síntese curricular da modalidade Bacharelado Curriculum mínimo obrigatório a- Formação geral do Biólogo: a.1-disciplinas Obrigatórias: 184 créditos (2760 h) b- Formação específica do Bacharel: b.1-disciplinas de ênfase (cinco): 20 créditos (300h) b.2-estágio curricular obrigatório: 38 créditos (570h) c- Total do curriculum mínimo obrigatório do curso: 242 créditos (3630h) Formação complementar (créditos facultativos, além do curriculum mínimo) a- Optativas: Disciplinas cursadas na Instituição, dentro da grade curricular (disciplinas de ênfase do bacharelado, diferente daquela de área de opção do aluno). b- Atividades acadêmicas, científicas e culturais (AACC): 14 créditos (210h) idênticas às da modalidade Licenciatura. c- Disciplinas de formação complementar (DFC) cursadas em outra Instituição, Unidade ou Curso (aproveitadas como optativas). 10

13 Tabela 3: Estrutura Curricular mínima obrigatória para o Curso de Ciências Biológicas Modalidade Licenciatura Disciplina Sem Ano C.H. Semanal C.H Total da disciplina Depto Responsável Biologia celular Biologia Química I Química C.A Morfologia vegetal Zoo-Bot Invertebrados I Zoo-Bot Física Física Princípios de sistemática biológica 1º 1º 2 30 Zoo-Bot Carga horária semanal total 30 Carga horária semestral total 450 Química II Química C.A Bioquímica I 1º Química C.A Anatomia Comparada 2º Biologia Invertebrados II 2º 1º Zoo-Bot Sist.fungos e de monera e protistas 2º 1º 2 30 Zoo-Bot fotossintizantes Biofísica Física Matemática Comp. Estatist Genética I 2º 1º 4 60 Biologia Carga horária semanal total 32 Carga horária semestral total 480 Genética II 1º 2º 4 60 Biologia Vertebrados I 1º 2º 4 60 Zoo-Bot Histologia 1º 2º 4 60 Biologia Geologia 1º 2º 4 60 Química C.A Sistemática vegetal I 1º 2º 4 60 Zoo-Bot Bioquímica II 2º 2º 4 60 Química C.A Política educacional brasileira 1º 2º 4 60 Educação Carga horária semanal total 28 Carga horária semestral total 420 Fisiologia Vegetal Zoo-Bot Sistemática Vegetal II Zoo-Bot Embriologia comparada Biologia Vertebrados II 2º 2º 4 60 Zoo-Bot Práticas Pedagógicas: ciências 2º 2º 2 30 Química C.A Práticas Pedagógicas: botânica 2º 2º 2 30 Zoo- Bot Estágio curricular supervisionado I 2º 2º 2 30 Educação Carga horária semanal total 30 Carga horária semestral total 450 Microbiologia 1º 3º 4 60 Biologia Biologia molecular 1º 3º 4 60 Biologia Fisiologia animal comparada I 1º 3º 4 60 Zoo-Bot Ecologia de populações Zoo-Bot 11

14 Tabela 3: Continuação. Disciplina Sem Ano Crédito C.H Total da disciplina Depto Responsável Metodologia científica 1º 3º 2 30 Biologia Paleontologia 1º 3º 4 60 Química C.A Didática I 1º 3º 2 30 Educação Estágio curricular supervisionado II 1º 3º 2 30 Educação Práticas Pedagógicas: biologia estrutural 1º 3º 2 30 Biologia Práticas Pedagógicas: zoologia 1º 3º 2 30 Zoo-Bot Carga horária semanal total 30 Carga horária semestral total 450 Ecologia de comunidades 2º 3º 4 60 Zoo-Bot Comportamento animal 2º 3º 4 60 Zoo-Bot Evolução I Biologia Fisiologia animal comparada II 2º 3º 4 60 Zoo-Bot Bioestatística 2º 3º 4 60 Comp Estat Imunologia 2º 3º 4 60 Biologia Psicologia da educação 2º 3º 4 60 Educação Didática II 2º 3º 2 30 Educação Práticas Pedagógicas: genética e evolução 2º 3º 2 30 Biologia Práticas Pedagógicas: saúde 2º 3º 2 30 Zoo-Bot-Bio Projeto de estágio supervisionado 2º 3º 2 30 Educação Carga horária semanal total 36 Carga horária semestral total 540 Toxicologia ambiental 1º 4º 4 60 Química C.A Parasitologia 1º 4º 4 60 Zoo-Bot Evolução II 1º 4º 4 60 Biologia Fisiologia celular 1º 4º 4 60 Biologia Ecossistemas 1º 4º 4 60 Zoo-Bot Estágio curricular supervisionado III 1º 4º Educação Carga horária semanal total 24 Carga horária semestral total 420 Filosofia da Ciência 2º 4º 4 60 Educação Temática Ambiental 2º 4º 2 30 Muti depto Estágio curricular supervisionado III 2º 4º Educação Programa de integração disciplinar 2º 4º Zoo-Bot Carga horária semanal total 27 Carga horária semestral total 405 Atividades acadêmicas, científicas e culturais (AACC) Total do curso Disciplinas de formação complementar (DFC) cursadas em outra Instituição ou Unidade (aproveitadas como optativas) ilimitado ilimitado Qualquer Depto ou Instituição de reconhecida competência Zoo-Bot= Zoologia e Botânica; Química CA= Química e Ciências Ambientais; Comp.Estat= Ciências da Computação e Estatística. 12

15 Tabela 4: Relação de equivalência entre atividades desenvolvidas e carga horária (créditos) atribuída ao aluno dentro das AACC. ATIVIDADE 1. Participação em eventos científicos sem apresentação de trabalho 1.1. Regional 1.2. Estadual 1.3. Nacional 1.4. Internacional 2. Participação em eventos científicos com apresentação de trabalho 2.1. Regional 2.2. Estadual 2.3. Nacional 2.4. Internacional 3. Publicações 3.1. Artigos em revistas indexadas 3.2. Artigos em revistas não-indexadas 3.3. Trabalho completo em eventos científicos 3.4. Resumo de trabalho em eventos científicos (não computar quando for usado em 2) 3.5. Artigos de vulgarização científica e/ou cultural externos ao IBILCE 4. Estágio extracurricular, com duração mínima de 60 horas 5. Organização de eventos (semanas, reuniões científicas, feiras, venha nos conhecer etc) 6. Representação estudantil (Órgãos Colegiados, Diretório Acadêmico, Centro Acadêmico, Agremiações Estudantis, Empresa Júnior etc) 7. Participação em curso e/ou atividade de extensão universitária 8. Promoção de curso e/ou atividade de extensão universitária relacionada ao ensino 9. Outras atividades culturais (envolvimento em grupo de teatro, de música, de dança, cine-clube, coral; exposição de trabalhos artísticos etc) 10. Outras atividades de formação extracurricular (aulas práticas, disciplinas etc) CARGA HORÁRIA (CRÉDITOS) 15 h (1) 15 h (1) 30 h (2) 30 h (2) 30 h (1) 30 h (1) 60 h (4) 60 h (4) 60 h (4) 30 h (2) 30 h (2) 15 h (1) 15 h (1) Integraliza a carga horária do estágio, no limite permitido LIMITE DE CARGA HOR- ARIA (CRÉDITOS POR ATIVIDADE) 60 h (4), com no máximo 2 atividades por ano 120 h (8), com no máximo 1 atividade por ano 60h (4) 60 h (4) 30 h (2) 120 h (8), com no máximo 1 atividade por ano 15 h (1) 60 h (4), com no máximo 1 atividade por ano 15 h (1) 60 h (4), com no máximo 1 atividade por ano 30 h (2) 120 h (8), com no máximo 2 atividades por ano 15 h (1) 60 h (4), com no máximo 1 atividade por ano Integraliza a carga horária das atividades, no limite permitido. 30 h (2) 30 h (2) 120 h (8), com no máximo 4 créditos por ano. 11. Prestação de serviços não-remunerados em áreas técnicas e/ou de ensino Ao longo do curso, o aluno deverá integralizar 210 (14 créditos) em AACC. É de responsabilidade do aluno a comprovação, junto à Seção de Graduação, das atividades cumpridas. Essas atividades deverão ser avaliadas periodicamente pelos respectivos Conselhos de Curso. 13

16 3.2- Síntese do curriculum da modalidade licenciatura Curriculum mínimo obrigatório a- Disciplinas obrigatórias de formação em Biologia: 184 créditos (2760 h) b- Componentes de formação de professor:75 créditos (1125 h) b.1-conteúdos teóricos: Política educacional brasileira: 2 créditos (30 h) Didática I: 2 créditos (30 h) Psicologia da Educação: 2 créditos (30 h) Total: 6 créditos (90h) b.2-conteúdos de prática: Política educacional brasileira: 2 créditos (30 h) Didática II: 2 créditos (30 h) Psicologia da Educação: 2 créditos (30 h) Temática Ambiental: 2 créditos (30 h) Programa de Integração Disciplinar: 4 créditos (60 h) Filosofia da Ciência: 4 créditos (60 h) Práticas Pedagógicas-Ciências: 2 créditos (30 h) Práticas Pedagógicas-Botânica 2 créditos (30 h) Práticas Pedagógicas-Zoologia 2 créditos (30 h) Práticas Pedagógicas-Genética e Evolução:2 créditos (30h) Práticas Pedagógicas-Biologia Estrutural: 2 créditos (30h) Práticas Pedagógicas-Saúde: 2 créditos (30 h) Total: 28 créditos (420h) b.3-estágio curricular supervisionado: 27 créditos (405h) b.4-atividades acadêmicas, científicas e culturais (AACC): 14 créditos (210h) 14

17 c-total do curriculum mínimo obrigatório do curso: 251 créditos (3765h) Formação complementar (créditos facultativos, além do curriculum mínimo) a- Optativas: Disciplinas cursadas na Instituição dentro da grade curricular (disciplinas de ênfase do bacharelado); b- Disciplinas de formação complementar (DFC) cursadas em outra Instituição, Unidade ou Curso. 4- Detalhamento do curso 4.1- Detalhamento da licenciatura Curriculum mínimo obrigatório a. Formação do Biólogo: Considerando que o Licenciado é também um Biólogo e usufrui de todas as prerrogativas legais da profissão atribuídos ao Bacharelado, a formação específica de ambas as modalidades deve ser igual. Dessa forma, o curso estabelece um tronco comum de disciplinas para as duas modalidades, as quais têm conteúdos e cargas horárias iguais. b. Práticas Pedagógicas: As práticas pedagógicas serão desenvolvidas ao longo do segundo e terceiro anos, orientadas por professor (es) da área específica e por professor da área de Educação, com atividades variadas, a serem definidas no programa de cada módulo. As Práticas Pedagógicas também serão incluídas como conteúdos de disciplinas específicas de formação do professor como Didática, Política Educacional Brasileira e Psicologia da Educação, e, como disciplinas diferenciadas como Temática Ambiental e Programa de Integração Disciplinar. As Práticas Pedagógicas estão divididas em módulos específicos e serão desenvolvidas segundo o modelo a seguir, embora o docente responsável esteja livre para criar novas possibilidades: Os alunos farão, inicialmente, uma análise crítica dos livros e outros materiais didáticos que tratam da matéria em questão incluindo livros distribuídos 15

18 pelo MEC outros livros usados pelo professor, além de apostilas utilizadas na rede de ensino privado. Após essa etapa, os alunos farão visitas (estágios de observação) à escola para contato com professores e coordenadores com a finalidade de conhecer a forma como o conteúdo de cada matéria é trabalhado com os alunos, trazendo para a Universidade as impressões, problemas e pontos a serem discutidos. Na seqüência, os alunos, juntamente com os docentes da área específica e da área de Educação, e com base no material e nas informações coletadas das atividades anteriores, proporão meios para o ensino da matéria, como por ex., preparo de material didático/pedagógico (Kits, moldes, coleções, painéis, textos, roteiros de aulas de laboratório e de campo, projeto de educação ambiental, etc) e um projeto de implantação desse aprendizado, o qual será executado durante a última etapa do Estágio Supervisionado. c- Estágio Supervisionado- etapa I: O estágio, de 405 horas, será totalmente desenvolvido em escolas de ensino fundamental e médio e será dividido em duas etapas. Na primeira, com noventa horas (6 créditos) distribuídas em módulos de 30h no quarto, quinto e sexto semestres, o aluno deverá adquirir conhecimentos sobre o funcionamento das escolas, assim como, elaborar um projeto que deverá ser idealizado e redigido como resultado das atividades das Práticas. A responsabilidade por esse estágio será do Departamento de Educação, porém, poderá ter a participação de docentes das áreas específicas quando da definição e elaboração do projeto de estágio a ser desenvolvido na segunda etapa do estágio supervisionado. d. Projeto de estágio supervisionado: No segundo semestre do terceiro ano o aluno elaborará, com base nas Práticas e Estágios já desenvolvidos, um projeto relacionado a matéria de sua afinidade ou temas gerais, para a continuidade do estágio supervisionado a ser desenvolvido no sétimo e oitavo semestres (segunda etapa). Participarão da elaboração e desenvolvimento do projeto, Docente do Departamento de Educação, Docente de área específica, além do Professor de Ciências e Biologia, do Coordenador e do Diretor da escola onde o mesmo será desenvolvido. Esse projeto deve conter: tema a ser desenvolvido; objetivos específicos, metodologia, cronograma de desenvolvimento e metodologias de avaliação do trabalho desenvolvido. O aluno só poderá matricular-se na segunda etapa do estágio se apresentar o referido projeto. 16

19 e- Estágio supervisionado na área de educação-segunda etapa: Essa fase do estágio, com 315h horas (21 créditos), deverá ser totalmente desenvolvida em escolas de ensino fundamental e médio. Durante esse estágio, que tem o objetivo de interferir positivamente na escola, o aluno deverá desenvolver o projeto idealizado e redigido como resultado das atividades das Práticas, empreendendo ações que contribuam para a melhoria do ensino ou o funcionamento na escola que o cedia. A responsabilidade por esse estágio será do Departamento de Educação, porém, poderá ter a participação de docentes das áreas específicas quando o projeto assim o determinar. A viabilização dessa proposta depende do estabelecimento de convênio entre as Secretarias Municipal e Estadual de Educação e a UNESP. Pretende-se que as três áreas do IBILCE (Exatas, Biológicas e Humanas), através das Licenciaturas em Matemática, Ciências Biológicas e Letras, atuem conjuntamente numa mesma escola, para que seja realizado um trabalho amplo de modo que a escola também se beneficie do estágio do aluno. f-programa de integração disciplinar: Essa atividade tem por objetivos fazer a integração dos conteúdos de várias disciplinas por meio de uma atividade prática conduzida por docentes de diferentes especialidades. Pretende-se usar como metodologia excursões a ambientes complexos nos quais seja possível o aluno fazer a identificação de seus conhecimentos teóricos com a prática, além de integrar os conhecimentos de diferentes áreas. Essas excursões serão obrigatórias tanto para a Licenciatura quanto para o Bacharelado e deverão ser custeadas pela Universidade. Só poderão participar desse Programa, os alunos que tiverem no mínimo, 85% dos créditos concluídos. A metade da carga horária referente a esse programa será computada como Prática Pedagógica e a outra metade, como formação específica do Biólogo. g- Temática ambiental: Essa atividade tem por objetivo a discussão de questões ambientais sob o enfoque biológico, político, social, filosófico e educacional. Serão desenvolvidas com a participação de docentes da casa e profissionais convidados de diferentes áreas de formação e atuação. Pretende-se com isso, aprimorar o senso crítico e ampliar a visão do Biólogo e Professor de Biologia dentro das questões ambientais, de modo que o profissional seja capaz de fazer uma integração entre os conhecimentos biológicos adquiridos e sua contextura no âmbito social. Essa atividade será computada como Prática Pedagógica. 17

20 h- Atividades acadêmicas, científicas e culturais (AACC): Por tratar-se de atividades extraclasse, as mesmas serão incluídas na grade curricular, mas não na grade horária, ou seja, serão desenvolvidas de acordo com as oportunidades, fora do horário das aulas. O aluno que quiser contar essas atividades num semestre específico deverá, ao final do semestre, juntar a documentação comprobatória das atividades realizadas e entregá-la na Seção de Graduação que fará a avaliação da documentação apresentada, a contagem da carga horária correspondente às atividades desenvolvidas e a inclusão da carga horária (créditos) no histórico do aluno. Caberá ao aluno a decisão de computar ou não as atividades em um semestre específico, visto que ele poderá desenvolvê-las até o último semestre. h.1-atividades que poderão ser consideradas como AACC: Tudo que o aluno desenvolver dentro do contexto acadêmico, artístico e cultural poderá ser computado. Atividades como participação e/ou organização de eventos, atividades artísticas, participação em órgãos colegiados, trabalho voluntário, atividades de extensão não remuneradas, monitorias voluntárias, participação em projetos comunitários e educacionais, atividades desenvolvidas em escolas, etc, poderão ser consideradas. As cargas horárias de programas de Iniciação Científica serão válidas para essa contagem. A relação entre atividades e carga horária a ser computada encontra-se na Tabela Formação complementar Todas as atividades desenvolvidas pelo aluno, além daquelas do curriculum mínimo obrigatório poderão constar do histórico do mesmo, através de: a- Optativas: As disciplinas optativas, de formação complementar, poderão ser cursadas pelo Licenciando, dentro do rol de disciplinas de ênfase do Bacharelado. Destaque-se que não será atribuída ao Licenciando a obrigatoriedade de créditos em optativas, porém, os mesmos poderão ser incluídos no histórico escolar como créditos adicionais em atividades complementares. Não haverá limite de créditos para essas disciplinas. 18

21 b- Disciplinas de formação complementar (DFC) cursadas em outra Instituição ou Unidade (aproveitadas como optativas): Atividades facultativas desenvolvidas ou disciplinas cursadas em outras Instituições como optativas poderão ser incluídas no histórico escolar como créditos adicionais de atividades complementares, sem limite de créditos Detalhamento do Bacharelado Curriculum mínimo obrigatório a- Formação do Biólogo: Conforme descrito para a Licenciatura, o curso estabelece um tronco comum de disciplinas as quais visam a formação do Biólogo. Essas disciplinas serão ministradas desde o primeiro até o sétimo semestre. b- Estágio curricular (EC): O estágio curricular do Bacharelado tem por objetivo complementar a formação do Biólogo dando-lhe experiência para a prática do exercício da profissão em pesquisa ou em treinamento. Serão oferecidas quatro áreas para realização do estágio: Biologia Animal, Biologia Vegetal. Biologia Estrutural e Genética e Bioquímica. Ao fazer a matrícula para o estágio curricular, no 1 o semestre do 4 o ano, o aluno deverá indicar a área de sua opção. Para matricular-se no estágio, o aluno deverá escolher um orientador e, juntamente com o mesmo, definir um projeto e plano de atividades a serem desenvolvidos. No caso do estágio ser desenvolvido fora do IBILCE deverá haver um orientador no local do estágio e um supervisor, da área, no IBILCE. Para orientação do estágio em pesquisa, o profissional deverá ter titulação mínima de mestre e para o de treinamento, titulação de mestre ou graduação com experiência comprovada na área. O estágio de Treinamento poderá ser realizado no IBILCE ou fora dele, em laboratórios de prestação de serviços na área de saúde, controle de qualidade, controle biológico, laboratórios clínicos, em indústrias, reservas ecológicas, zoológicos, setores de produção especializada, empresas de consultorias e assessorias ou em qualquer outra 19

22 Instituição com qualificação reconhecida e que ofereça estágio dentro das funções previstas para a atuação do Biólogo. Ao final do estágio, o aluno que realizou a pesquisa deverá apresentar um relatório científico detalhado ou publicação resultante do trabalho, acompanhado da avaliação do orientador. O aluno que realizou estágio de treinamento deverá, da mesma forma, apresentar relatório detalhado de suas atividades, acompanhado da avaliação do orientador. A regulamentação do estágio curricular consta da Portaria do Diretor n o 017, de 11 de junho de A Comissão de Estágio Curricular do Bacharelado encarregar-se-á de buscar o estabelecimento de convênios com Empresas, Laboratórios e Instituições que poderão receber alunos para a realização do Estágio Curricular, assim como, de divulgar anualmente as vagas disponíveis para estágios e receber solicitações e inscrições para os mesmos. Caberá também a esta Comissão, a coordenação do processo de avaliação dos estágios. c- Disciplinas de ênfase (DE): Ao definir sua área de aptidão (Biologia Animal, Biologia Vegetal, Biologia Estrutural ou Genética e Bioquímica), o aluno deverá cursar vinte créditos em disciplinas (300 h) definidas em rol específico para cada uma das áreas (Tabela 2). Estas disciplinas serão obrigatórias, porém eletivas. A partir do segundo ano de curso, o aluno poderá cursar as disciplinas de ênfase, se já tiver escolhido a área na qual fará o estágio. Caso o aluno, no quarto ano, defina-se por área diferente daquela em que cursou as disciplinas de ênfase, estas serão incluídas no histórico como optativas devendo esse aluno, cursar novas disciplinas dentro da área de sua opção definitiva. As disciplinas de ênfase poderão ser cursadas em outra Instituição e aproveitadas como equivalentes desde que os conteúdos o permitam. Quando não houver equivalência, será seguido o descrito no item a seguir. As disciplinas de ênfase, constantes do rol, serão oferecidas alternadamente, de modo a se evitar oferta de muitas disciplinas no ano. e- Disciplinas de ênfase cursadas em outra Instituição (DECOI): Essas disciplinas correspondem às disciplinas cursadas em outra Instituição e que poderão ser aproveitadas como disciplinas de ênfase quando não houver equivalência de conteúdos com nenhuma disciplina do rol. Essa abertura no curriculum é importante, pois, permite que o aluno complete sua formação na área de sua escolha, mesmo quando determinado conteúdo não 20

23 for contemplado por disciplinas do curso, uma vez que o rol de disciplinas está limitado ao número de docentes do curso e as suas especialidades. Esse aproveitamento deve ser feito mediante justificativa do orientador e avaliação pelo Conselho de Curso e poderá atingir o total de créditos destinados às ênfases (20). f-programa de integração disciplinar: Será desenvolvido conforme já descrito para a modalidade Licenciatura. A carga horária referente a esse programa será computada para o Bacharelado como disciplina de formação geral do Biólogo. g- Temática Ambiental: Será desenvolvida conforme descrito para a modalidade Licenciatura e computado como disciplina de formação geral do Biólogo Formação complementar Seguem o mesmo descrito para a Licenciatura e poderão incluir: a- Optativas (OP): As disciplinas optativas, de formação complementar, poderão ser cursadas pelo Bacharelando, as quais correspondem ao rol de disciplinas de ênfase diferentes daquela de sua opção. Destaque-se porém, que não será atribuído ao aluno a obrigatoriedade de créditos em optativas, porém os mesmos poderão ser incluídos no histórico escolar como créditos adicionais de atividades complementares. b -Disciplinas de formação complementar (DFC) cursadas em outra Instituição ou Unidade aproveitadas como optativas: Esse aproveitamento, com número ilimitado de créditos, visa a inclusão no histórico do aluno de atividades facultativas realizadas em outras Instituições, com reconhecida qualidade, como optativas, devendo, os mesmos, serem incluídos no histórico escolar como créditos adicionais referentes as atividades complementares. Esse aproveitamento deve ser feito mediante solicitação do aluno e avaliação pelo Conselho de Curso. Além de assegurar ao aluno a melhor formação possível dentro da modalidade de sua escolha, o presente projeto pedagógico tem, ainda, como objetivo, promover uma maior interação entre os docentes e Departamentos das diferentes áreas por meio de disciplinas e atividades em comum. Para a modalidade Licenciatura, as práticas e o 21

24 estágio supervisionado serão os pontos de trabalho interativo entre os Departamentos das áreas biológicas e correlatas com o Departamento de Educação, enquanto que as disciplinas de ênfases, a temática ambiental e o programa de integração disciplinar serão os veículos de integração entre os docentes e os departamentos das áreas biológicas e afins. 5- Identificação das etapas curriculares O curso inicia-se com um primeiro ano com matérias de conhecimentos básicos fundamentais para entendimento dos processos e padrões biológicos como Matemática, Química e Física e de formação específica como Zoologia e Botânica. Ao efetuar a matrícula para o segundo ano, o aluno deverá fazer a opção por uma das modalidades oferecidas (Licenciatura ou Bacharelado) e, a partir de então, as matérias de formação específica constituirão um tronco comum entre as duas modalidades, porém, inicia-se a diferenciação das mesmas, com base nas Práticas Pedagógicas (conteúdos teóricos e práticos), Estágio Supervisionado e no oferecimento de disciplinas de ênfase para o Bacharelado. No quarto ano, os alunos concluem as disciplinas de formação específica e as atividades de formação do professor de Ciências e Biologia (Licenciatura) e do Bacharel. Estas últimas incluem o estágio supervisionado do Licenciando e o estágio curricular do Bacharelado. 6 - Pré-requisitos Sendo o curso semestral, os pré-requisitos ficam restritos ao: a- Estágio Supervisionado da Licenciatura- segunda fase: tem como pré requisitos, o Projeto de Estágio Supervisionado e as Práticas Pedagógicas. b-estágio Curricular do Bacharelado: requer no mínimo, 80% dos créditos, em disciplinas, concluídos. c-programa de Integração Disciplinar: requer um mínimo de 85% do créditos totais do curso, concluídos. 22

25 7- Número de vagas O curso atual oferece 50 vagas/ano, com vestibular único. 8- Reingresso para cursar nova modalidade Os alunos que concluírem uma primeira modalidade poderão matricular-se diretamente para complementação na segunda, para cuja conclusão terá um período de no mínimo seis meses e no máximo, de dois anos. Destaque-se que o prazo máximo para conclusão nas duas modalidades é de seis anos. Será também permitido que todos os alunos ingressantes no curriculum anterior, a partir de 1999, complementem a outra modalidade, com as adaptações curriculares necessárias. Porém, o reingresso desses últimos fica na dependência da existência de vagas. 9- Aproveitamento de estudos O aproveitamento de estudos será possível com base na Resolução Unesp-72 de 14/09/00, modificado pela Resolução Unesp-41 de 1/6/2001. As disciplinas de caráter obrigatório de tronco comum, de ênfase, de formação pedagógica ou de AACC, cursadas em outra Instituição ou em outro curso e que tenham no mínimo 70% de equivalência em conteúdo e carga horária, serão aproveitadas, dentro do limite de 25% do total de créditos do curso desde que o aluno comprove rendimento e freqüência mínima para a aprovação. Disciplinas ou atividades que não tenham equivalência no curriculum poderão ser aproveitadas como disciplina de ênfase do Bacharelado, desde que devidamente justificado pelo orientador do estágio. Essas atividades ou disciplinas poderão também ser aproveitadas como atividades de formação complementar, incluídas no histórico como AACC ou optativas. Todo tipo de aproveitamento de estudo deve ser avaliado pelo Conselho de Curso e aprovado pelos órgãos colegiados competentes e a inclusão no histórico seguirá as definições dadas no item 5 do projeto pedagógico, as quais serão devidamente codificadas pela Seção de Graduação e pelo sistema de processamento de dados acadêmicos. 23

26 10- Atividades a serem oferecidas para a complementação da formação do profissional cidadão Além dos estágios curriculares e de formação profissional, os alunos serão estimulados a desenvolver, desde o primeiro ano, estágios Básico e de Iniciação Científica. Esses estágios serão oferecidos pelos vários laboratórios de pesquisa vinculados aos departamentos de ensino, sob a orientação dos docentes vinculados ou não ao curso, os quais têm o compromisso de proporcionar boas condições de trabalho para o aluno no laboratório em termos de material, equipamentos e segurança, assim como, de buscar, junto às agências de fomento, bolsas de estudos vinculados aos projetos desenvolvidos pelos mesmos. Será também oferecida ao aluno, a oportunidade de trabalho em atividades de extensão, com ou sem bolsa de estudos, por meio de projetos idealizados pelos docentes ou pela Instituição e em monitorias de disciplinas, junto aos Departamentos. O desenvolvimento do aluno como cidadão também é foco de preocupação do Conselho de Curso e dos docentes. Em função disso, a participação destes em órgãos colegiados, em Diretórios e Centros Acadêmicos será sempre estimulada e facilitada com a permissão de saída da sala de aula para participação de reuniões mediante apresentação de Convocação oficial. A participação dos alunos em atividades como serviços comunitários, outras atividades de extensão, atividades culturais e científicas como a organização e participação em eventos, serão plenamente estimuladas por todo o corpo docente. 24

27 Súmula do projeto pedagógico em Ciências Biológicas O curso de Ciências Biológicas recebe, anualmente, 50 alunos ingressos pelo vestibular Vunesp. A estrutura do curso consiste de um único Curso de Ciências Biológicas composto por um conjunto de disciplinas que constituem o tronco comum, sendo a opção pela modalidade Bacharelado ou Licenciatura realizada ao término do primeiro ano. Essa estrutura curricular possibilita aos alunos a formação em uma modalidade no período mínimo de quatro anos, com a possibilidade de integralização na outra modalidade, num período de seis meses a dois anos de estudo. Na modalidade Bacharelado o aluno deverá cumprir, a partir do terceiro semestre, vinte créditos em disciplinas de Ênfase, a sua escolha, realizar o Estágio Curricular Obrigatório nos dois últimos semestres do curso, com duração de 570 horas (38 créditos), cursar Temática Ambiental, além da formação Complementar (Optativas e Disciplinas de Formação Complementar). A modalidade Licenciatura é caracterizada pelas Práticas Pedagógicas (12 créditos), Estágio Curricular Supervisionado (29 créditos), Programa de Integração Interdisciplinar, Temática Ambiental e Atividades Acadêmicas, Científicas e Culturais (14 créditos), além da formação Complementar (Optativas e Disciplinas de Formação Complementar). Além dos estágios curriculares das modalidades, os alunos são estimulados a realizar estágios nos vários Departamentos vinculados ao Curso, tanto no nível "Básico", que inclui o aprendizado de técnicas e aprimoramento dos estudos da graduação, quanto no nível de "Iniciação Científica", voltado para a formação em pesquisa. Além disso, bolsas de monitorias e de extensão permitem ao aluno trabalhar em atividades de ensino e em projetos diretamente com a comunidade, aprimorando sua formação acadêmica. 25