Lição 3 A Organização Básica do Texto

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1 Redação Técnica 53 Ao fi nal desta lição, esperamos que você possa: identifi car os meios de obtenção dos insumos para o planejamento da comunicação escrita; reconhecer os principais elementos estruturais do texto; ordenar o texto de forma que estabeleça uma lógica interna. Conteúdo desta lição: Planejamento da comunicação escrita. Elaboração dos parágrafos para estruturação do texto. Elementos de coesão.

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3 Redação Técnica 55 A ORGANIZAÇÃO BÁSICA DO TEXTO Estamos avançando mais uma etapa na nossa ação de educação. A lição 3 vai abordar o planejamento da comunicação escrita, as características estruturais do texto, além de estabelecer a ordenação das ideias. Prepare-se para desvendar maravilhas que potencializarão o seu desempenho como produtor de texto. Vamos a elas! PLANEJAMENTO DA COMUNICAÇÃO ESCRITA É comum que, ao identifi carmos uma demanda para produzir um texto, já direcionemos nossa atenção imediatamente para a execução. Muita calma nessa hora! Antes de partir para a ação, é imprescindível a etapa do planejamento. Assim, a atividade fl uirá mais tranquilamente e com uma produtividade superior. Reúna insumos antes de arregaçar as mangas da camisa. Observe que um pedreiro não começa a construir um edifício antes de conhecer o projeto de engenharia. Pergunte: O que? O que exatamente vai ser escrito? Uma carta, um relatório, um ofício, um parecer? Cada tipo de texto possui peculiaridades que devem ser respeitadas. Para quem? A defi nição de quem é o nosso leitor é fundamental para a estruturação do texto. Para que? O foco no objetivo deve ser mantido para que o texto não se perca em divagações. Lembra daqueles textos que você leu e não entendeu para que foram escritos? Provavelmente, os autores se perderam ao se distanciarem do objetivo. Quando? O texto deve ser oportuno. Não adianta escrever sobre o terremoto do Haiti após meses do acontecimento da tragédia. O impacto não será o mesmo.

4 56 Redação Técnica Ao defi nir respostas para essas questões, as ideias se tornam mais claras e a mente responde mais facilmente ao estímulo para produzir um texto. Além disso, você vai garantir uma comunicação efi caz com seu leitor, tornando o texto mais efetivo. A ESTRUTURA DO TEXTO A estrutura do edifício permite que ele permaneça fi rme e sólido. Também, a estrutura do texto permite que sua construção tenha uma base para sustentar a ideia que ele quer transmitir. PARÁGRAFOS Pilastras que reforçam a construção do texto. A palavra mesmo é muito utilizada para retomar a informação anterior. Contudo, seu uso não é recomendado. Conheça outros curingas malignos: coisa, negócio e os verbos ter, dar, fazer, pôr, dizer e ver. Existem aqueles que, ao notarem que estão escrevendo várias linhas seguidas, pensam: O parágrafo está fi cando grande demais. Vou começar a próxima frase em outro parágrafo. Na verdade, o parágrafo não é um bloco de tantos centímetros de frases. Ele é uma parte do todo com sentido completo e independente. Para o parágrafo ter sentido completo, aparecem em cena os três mosqueteiros : introdução, desenvolvimento e fechamento. Esses personagens nada signifi cam separadamente. Eles se tornam vitoriosos somente se unirem suas forças em uma sequência lógica. Assim, o leitor conseguirá entender a ideia que foi manifestada por meio da escrita. Como o texto é composto de parágrafos, é perfeitamente possível deduzir que, se você consegue estruturar bem um parágrafo, você também conseguirá estruturar bem o texto. O todo também segue a lógica das partes. Não adianta começar o texto muito bem e se perder no desenvolvimento. Pior ainda é terminá-lo porque a tinta da caneta ou da impressora acabou. Outro item que merece nossa atenção é a manutenção da unidade da estrutura do texto. Para que a comunicação escrita seja uniforme, podemos lançar mão de alguns elementos que a gramática e o dicionário nos oferecem:

5 Redação Técnica 57 Pronome Em vez de Escreva O colaborador foi convidado para participar de um grupo de trabalho. Porém, o mesmo ainda não respondeu ao convite. O colaborador foi convidado para participar de um grupo de trabalho Porém, ele ainda não respondeu ao convite. Sinônimo Em vez de De acordo com o relatório as providências foram tomadas. As providências garantirão o sucesso do projeto. Escreva De acordo com o relatório as providências foram tomadas. As medidas garantirão o sucesso do projeto. Palavra de sentido amplo Em vez de Foram contratados 10 carteiros para o CDD. Os carteiros vão se apresentar no CDD amanhã. Escreva Foram contratados 10 carteiros para o CDD. Os colaboradores vão se apresentar na unidade amanhã. Numeral Em vez de A Empresa adquiriu um projetor multimídia e um aparelho de DVD. O projetor e o DVD serão destinados à sala de reunião. Escreva A Empresa adquiriu um projetor multimídia e um aparelho de DVD. Ambos serão destinados à sala de reunião.

6 58 Redação Técnica Figura de linguagem Em vez de O Rio de Janeiro sediará a próxima mostra fi latélica internacional. Essa será a segunda vez que o Rio de Janeiro sediará o evento. Escreva O Rio de Janeiro sediará a próxima mostra fi latélica internacional. Essa será a segunda vez que a Cidade Maravilhosa sediará o evento. A ORDENAÇÃO DO TEXTO De acordo com o tipo de texto que você necessite escrever será estabelecida a ordenação das ideias. Vamos entender melhor essa recomendação? Um exemplo típico da primeira forma de ordenação é o texto jornalístico. Então, a partir de agora, leia o jornal com outros olhos. A segunda forma de ordenação do texto é muito utilizada para responder cartas e tratar de assuntos delicados. A terceira forma de ordenação do texto é a mais propícia para elaboração de relatórios e projetos. Quando você precisa fazer uma reclamação ou elaborar um texto informativo, utilize a sequência: 1º - Informação principal. 2º - Exemplos, justifi cativas, argumentos que deem apoio à informação principal. 3º - Informações acessórias. Já quando você precisa primeiramente contextualizar o leitor antes de entrar no assunto, utilize a sequência: 1º - Informação introdutória. 2º - Ponto principal (pedido, recusa, etc.). 3º - Informações acessórias. Uma outra possibilidade de ordenação das ideias no texto é a seguinte: 1º - Introdução. 2º - Desenvolvimento. 3º - Conclusão.

7 Redação Técnica 59 Nesta lição 3 você aprendeu que: Antes de partir para a ação, é imprescindível a etapa do planejamento. Assim, a atividade fl uirá mais tranquilamente e com uma produtividade superior. A estrutura do texto permite que sua construção tenha uma base para sustentar a ideia que ele quer transmitir De acordo com o tipo de texto que você necessite escrever será estabelecida a ordenação das ideias.

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9 Redação Técnica 61 EXERCÍCIO 1. Este exercício tem o objetivo de consolidar a sua aprendizagem. 2. Após a conclusão, consulte as respostas e/ou comentários no fi nal deste material. 3. Se necessário, retorne aos conteúdos para reforçar a sua aprendizagem. 4. Este exercício não valerá nota. Questão nº 1 Os meios de obtenção de insumos para o planejamento da comunicação escrita são as seguintes perguntas: a. ( ) O que, para quem, para que, quando. b. ( ) O que, de quem, para que, quando. c. ( ) O que, para quem, com que, quando. d. ( ) O que, para quem, para que, de que forma. Questão nº 2 Marque V para as afi rmativas verdadeiras e F para as falsas: a. ( ) O pronome é um elemento gramatical que mantém a unidade do texto. b. ( ) O parágrafo deve conter, no máximo, quatro frases. c. ( ) O dicionário é um aliado quando buscamos sinônimos para evitar repetições no texto. d. ( ) Uma palavra específi ca pode ser substituída por uma de sentido amplo sem alterar a unidade do texto.

10 62 Redação Técnica Questão nº 3 A sequência da ordenação de um relatório é: a. ( ) Informação introdutória, ponto principal, informações acessórias. b. ( ) Informação principal, argumentos, informações acessórias. c. ( ) Introdução, ponto principal, informações acessórias. d. ( ) Introdução, desenvolvimento, conclusão. Questão nº 4 A sequência da ordenação de uma carta de recusa a uma solicitação é: a. ( ) Informação introdutória, ponto principal, informações acessórias. b. ( ) Informação principal, argumentos, informações acessórias. c. ( ) Introdução, ponto principal, conclusão. d. ( ) Introdução, desenvolvimento, conclusão. Questão nº 5 A sequência da ordenação de um texto informativo é: a. ( ) Informação introdutória, ponto principal, informações acessórias. b. ( ) Informação principal, argumentos, informações acessórias. c. ( ) Introdução, ponto principal, informações acessórias. d. ( ) Introdução, desenvolvimento, conclusão.

11 Redação Técnica 63 Você chegou ao final da lição 3. Faça agora uma autoavaliação da sua aprendizagem. Relembre os objetivos de aprendizagem apresentados no início desta lição: identifi car os meios de obtenção dos insumos para o planejamento da comunicação escrita; reconhecer os principais elementos estruturais do texto; ordenar o texto de forma que estabeleça uma lógica interna. Verifi que agora: Se você então, atingiu os objetivos de aprendizagem desta lição, prossiga ao estudo da Lição 4, onde você estudará A Revisão do Texto. não atingiu os objetivos de aprendizagem, retorne aos conteúdos necessários para reforçar sua aprendizagem.

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