Alya Ferreira Leal. Introdução ao Mundo Literário. Escola Básica Municipal Prefeito Henrique Schwarz. Cabelo Preto & Bigode Branco.

Transcrição

1 Alya Ferreira Leal Introdução ao Mundo Literário Escola Básica Municipal Prefeito Henrique Schwarz Cabelo Preto & Bigode Branco Conto Infantil Idealizador: Antônio Ramos da Silva 1

2 Copyright 2015 (1ª Edição) Todos os direitos desta edição reservados a autora. Impresso no Brasil Printed in Brazil Depósito Legal na Biblioteca Nacional, conforme decreto nº 1.825, de 20/12/1907. Projeto Editorial Diagramação: Antônio Ramos da Silva Capa: Vanessa Ramos Mengatto Revisão técnica e ortográfica: Antônio Ramos Ilustração: Alya Ferreira Leal DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) B697u Leal, Alya Ferreira Cabelo preto & Bigode Branco / Alya Ferreira Leal. 1. Ed.. [S.l.]: Bookess, p. ISBN: Conto infantil brasileiro. I. Título. CDD: PERMISSÃO DA AUTORA PARA CITAÇÃO É proibida a reprodução total ou parcial, por qualquer meio ou processo, inclusive quanto às características gráficas e/ou editoriais. A violação de direitos autorais constitui crime (Código Penal, art. 184 e Parágrafos, e Lei nº 6.895, de 17/12/1980) sujeitando-se à busca e apreensão e indenizações diversas (Lei nº 9.610/98). 2

3 Alya Ferreira Leal Introdução ao Mundo Literário Escola Básica Municipal Prefeito Henrique Schwarz Cabelo Preto & Bigode Branco Conto Infantil 1ª edição 3

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5 DEDICATÓRIA Agradecemos a direção da Escola Básica Municipal Prefeito Henrique Schwarz por incentivar a leitura e a escrita e ao Projeto Diferente Sim Indiferente Não idealizado pelo Poeta e Escritor Antônio Ramos da Silva pela oportunidade de revisar, diagramar, divulgar e lançar essa obra. Dedico o seguinte pensamento: A leitura corrói a ignorância como a maresia corroí o ferro. Antônio Ramos da Silva 5

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7 APRESENTAÇÃO Cabelo Preto & Bigode Branco A elaboração desse pequeno projeto tem em vista dois objetivos: 1 - Aqui não no sentido mais relevante é fazer com que os alunos da OFICINA de POETAS, da Academia de Letras Infanto Juvenil para Santa Catarina Seccional São Bento do Sul, tenham um contato diferenciado com a poesia, de modo a fugir daqueles exercícios de dissecação da estrutura do poema ou mesmo daqueles questionários que alguns livros didáticos fazem questão de colocar logo após os poemas. A ideia é trabalhar com o aluno de uma maneira mais livre, mais lúdica e menos escolarizada, por meio de atividades em se tenha a possibilidade de fazer inúmeras leituras sem se preocupar com exercícios chatos que porventura poderiam vir depois delas; em que tente descobrir os significados e sentidos de um poema sem achar que é o POETA INSTRUTOR que detém a única interpretação correta; ou ainda, em que se possam escrever poemas sem que estes sejam revestidos pelo caráter da lição para nota ou lição de casa. Este projeto tem como objetivo despertar o interesse dos alunos por textos poéticos, tanto em versos quanto em prosa. Expõe algumas das características que estruturam o texto poético, como as noções de rima, verso e estrofe, apresentações de poemas de autores destacados no cenário poético do Brasil, pesquisas e leituras de poemas, análises e interpretações, criação e escrita de poemas e recitação. 7

8 2 - Fazer com que os alunos se sintam motivados a ler cada vez mais, e por conta própria, textos poéticos; procurar estimulálos por meio do prazer que a leitura de poemas pode proporcionar; buscar poemas na biblioteca, na internet, nos sebos, nas livrarias, etc. Nesse sentido, para não correr o risco de perder de vista tais objetivos, é bom ter sempre em mente algumas ideias sugeridas: Não se fixar, de modo absoluto, no que deu ou não deu certo em experiências anteriores; não buscar resultados imediatos e visíveis. Nesse campo, há coisas sutis que nem sempre vemos; e ter constância no trabalho é melhor ler diariamente um poema com seus alunos do que realizar um festival de poesia' e no resto do ano ela ser esquecida. Antônio Ramos da Silva Idealizador e instrutor 8

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