MANUAL - ATIVIDADE COMPLEMENTAR

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1 MANUAL - ATIVIDADE COMPLEMENTAR As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridos fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais e de caráter interdisciplinar, especialmente nas relações com o mundo do trabalho, nas ações de extensão junto à comunidade e no envolvimento inicial com a pesquisa acadêmica. As atividades possíveis abrangem um leque de práticas complementares às aulas, incluindo palestras, leituras, atividades culturais como filmes, peças teatrais, corais, cursos de extensão, exposições, feiras, eventos cinematográficos, competições esportivas, fóruns de discussão, conferências e workshops. São válidas, também, quaisquer outras atividades de cunho pedagógico cultural que sejam de interesse do aluno. 1. OBJETIVOS GERAIS Alguns dos objetivos gerais a serem alcançados com a introdução das Atividades Complementares nos Projetos Pedagógicos dos Cursos são: Complementar a formação, cultural e cívica do aluno pela realização de atividades extracurriculares obrigatórias, presenciais ou a distância; Contribuir para que a formação do futuro egresso seja generalista, humanista, crítica e reflexiva; Despertar o interesse dos alunos para temas sociais, ambientais e culturais; Estimular a capacidade analítica do aluno no estudo e na avaliação de situações novas; Auxiliar o aluno na identificação e resolução de problemas, com uma visão ética e humanista; Incentivar o aluno a participar de projetos e ações sociais; Promover situações que exijam posturas de tomadas de iniciativa e revelem o espírito empreendedor dos alunos; Dispor o conhecimento e a vivência com as comunidades externa e interna; Incentivar procedimentos de investigação científica. Atividades Complementares 2. CONTEÚDOS GERAIS (PRÁTICAS E ATIVIDADES) A seguir, são citadas práticas que podem compor as Atividades Complementares:

2 a) Visitas Técnicas: As visitas devem ser consideradas como uma oportunidade de contato do aluno com um empreendimento empresarial. Sendo assim, é importante que o aluno, quando realizar a visita, tenha pelo menos uma noção do que deseja observar na empresa. Seguem abaixo algumas dicas para visitas técnicas a empresas com o objetivo de orientar o aluno na preparação de uma visita, destacando alguns aspectos importantes de uma empresa que devem ser observados: Escolha uma empresa e justifique sua escolha ao indicar o objetivo da visita. Ex.: procure visitar empresas que posam esclarecer suas dúvidas sobre mercado de trabalho e ingresso nas carreiras universitárias futuras; Marque uma visita com a empresa; Realização da visita: chegue no horário marcado e procure verificar: aspectos sociais (número de funcionários, nível de formação, distribuição, etnia, clima e cultura organizacional, etc.); tipo de estrutura organizacional (departamentalização, matricial, funcional, projetos, etc.); principais produtos/serviços; processos-chave (verticalização/terceirização); principais clientes e concorrentes. Solicite um comprovante de visita; Poderão ser utilizadas fotografias para enriquecer sua visita; Elabore um relatório com informações como objetivos da visita, perfil da empresa, etc. Relacione as informações levantadas conclusão (análise crítica da visita, comparando suas impressões com conceitos percebidos durante a pesquisa e/ou em aulas). O aluno deve apresentar um relatório com comprovante de visita expedido pela empresa visitada; b) Participação em congressos, seminários e palestras: Preparar um relatório descrevendo resumidamente o que viu, considerando os pontos principais. Você poderá utilizar fotografias para enriquecer a sua participação. Deve-se apresentar um relatório com comprovante; c) Atividades culturais (filme, teatro, show, feiras, exposições, incluindo patrimônios culturais, patrimônios tombados, cidades históricas, monumentos, museus, museus de arte, memoriais, sítios de reservas naturais, etc.): Apresentação do relatório com comprovante original ou autenticado de participação nos eventos, ou, ainda, ingresso do cinema e teatro (originais) ou comprovante de locadora de filme/vídeo. Em caso de material próprio (vídeos), apresentar um relatório (com os respectivos comprovantes: xerox da capa do filme ou comprovante de locação) de no mínimo uma página, revelando o que está contido no roteiro (considerando tamanho 12, em fonte Arial ou Times), dando uma idéia geral de toda a história; *ATIVIDADES CULTURAIS: deverão ser visitadas e/ou assistidas aquelas que permitam análise crítica para o desenvolvimento do relatório. O aluno poderá utilizar fotografias para enriquecer sua atividade; d) Atividades Assistenciais: Participação em campanhas solidárias, atividade assistencial ou voluntária, com apresentação de comprovante original de participação e relatório; e) Palestras TV/WEB OBJETIVO (disponibilizadas no site): Apresentação de resumo crítico da palestra assistida, nome do palestrante, tema da palestra (para acessar as palestras da TV WEB, acesse o site clique no link TV/WEB e escolha as palestras); f) Atividades esportivas (torneios, jogos, cursos de dança, etc.): Apresentação de comprovante de participação e relatório;

3 g) Participação em cursos extracurriculares: (línguas, extensão, treinamento, disciplinas optativas, etc.): Apresentar o comprovante de matrícula, ou boleto bancário com documento expedido pela escola, comprovando a carga horária mensal do curso, e relatório; h) Participação em fóruns de discussão: Essa participação deverá ser pertinente ao conteúdo programático que o alunos esteja estudando. Apresentar cópia do fórum de que participou (copiar e colar a tela de participação do fórum em documento Word e anexar junto ao relatório); i) Artigos e/ou matérias publicados em jornal e revistas: Com aderência ao conteúdo estudado ou ainda temas pertinentes a atualidades (sociais, políticas, econômicas e cientificas). Apresentar resumo crítico com no mínimo 10 linhas e no máximo 2 páginas (considerando tamanho 12, em fonte Arial ou Times), anexar o recorte original ou cópia do artigo e/ou matéria lida. j) Leitura de livros: Apresentar resumo crítico com no mínimo 20 linhas e no máximo 3 páginas (considerando tamanho 12, em fonte Arial ou Times) 3. COMPUTAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES a) O aluno deve realizar diferentes atividades, dentre as oferecidas no quadro de atividades; b) A aceitação ou não da atividade realizada pelo aluno ocorre após a análise dos relatórios e/ou resumos, juntamente com os comprovantes das atividades; c) Ao término do bimestre, no prazo estipulado no calendário, o aluno deve entregar seu portfólio de atividades complementares aos cuidados da coordenação e ou ao professor responsável; d) Após essa data, os portfólios das atividades não serão aceitos; e) Após a verificação e avaliação do portfólio o aluno terá acrescido a nota do Testão em até 2,0 (dois) pontos; Caso o aluno tenha alguma dúvida em relação à pontuação, deverá esclarecer com a coordenação. 4. ATIVIDADES: VALORES EQUIVALENTES EM HORAS Grupo 1 Visitas técnicas 10 horas Participação em congressos, seminários e palestras 10 horas Atividades culturais 05 horas Grupo 2

4 Atividades assistenciais 10 horas/dia completo Palestras TV WEB OBJETIVO 05 horas Grupo 3 Atividades esportivas 05 horas Participação em cursos extracurriculares 5 horas (no máximo) por curso Participação em fóruns de discussão 05 horas por participação Grupo 4 Artigos e/ou matérias publicados em jornais e revistas 05 horas Leitura de livros 10 horas Grupo Tabela de quantidade de horas a serem entregues por grupo no bimestre Grupo 1 10 horas A escolher Grupo 2 10 horas A escolher Grupo 3 05 horas A escolher Grupo 4 55 horas Obrigatoriedade de Condição Obrigatoriedade de condição O aluno deverá cumprir obrigatoriamente 80 horas totais respeitando a Obrigatoriedade de Condição a seguir: 20 horas de artigos ou matérias publicados em de revistas como: Veja, Época, Visão ou Isto é 05 horas de artigos ou matérias publicados na revista Super Interessante, Galileu entre outras. 20 horas de artigos ou matérias publicados em jornais como: Estado de São Paulo ou Folha de São Paulo 10 horas de leitura de livros 5) ORIENTAÇÕES ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS Redigir um texto contendo as sugestões seguintes: 1) Identificação pessoal: nome, número de matrícula e turma; 2) Identificação da atividade: Atividade desenvolvida (visita a museu, leitura de livro, etc.); Local, data e duração da atividade (se for o caso); Pessoa ou entidade responsável (curador do museu, autor do livro, etc.);

5 Frase síntese. 3) Texto: Introdução = objetivo; Desenvolvimento = relato cronológico da atividade, com detalhes e avaliações; Conclusão = sugestões ou recomendações a partir do exposto, ou retomada sintética do exposto. 4) Anexos (ingressos, fotos, etc.); 5) Local e data do relatório; 6) Assinatura. Observação LINGUAGEM a ser utilizada: sóbria, objetiva (centrada no objeto), precisa, sem elogios ou exageros, denotativa, simples e correta. 6) CONSIDERAÇÕES FINAIS Todos os relatórios e/ou resumos críticos devem ser de AUTORIA DO ALUNO e DIGITADOS (tamanho 12 - fonte Arial ou Times New Roman 1,5 entre linhas espaçamento 12 pt depois), contendo um resumo e/ou relatório de no mínimo 1 (uma) página; Não serão aceitos relatórios e/ou resumos iguais aos de outros alunos ou cópias obtidas da internet ou de outra fonte similar de consulta; Não serão aceitos comprovantes que apresentem apenas assinatura, sem carimbo, sem data ou sem especificação da atividade realizada pelo aluno; Nas atividades esportivas, não serão aceitas declarações dizendo que o aluno não pode realizar atividades físicas; Caso o aluno utilize filmes ou livros de acervo próprio, deverá enviar comprovante; As leituras de artigos incluem artigos técnicos, científicos, de jornais e de revistas especializadas que tenham aderência às disciplinas estudadas pelo aluno; Somente serão validadas como cumprimento de horas de Atividades Complementares do período (bimestre) as atividades realizadas no próprio bimestre; No caso de aluno que não tiver validado o número mínimo de horas necessárias (80 horas/bimestre), segundo critérios da Coordenação, o aluno não terá acrescido ao Testão do bimestre o valor de até 2,0 (dois) pontos; Após verificação dos relatórios e/ou resumos críticos das Atividades Complementares, das documentações anexas e da validação das horas, essas horas serão registradas pela Coordenação em mapa de notas emitido pela Secretaria.

6 1º CAPA COLÉGIO OBJETIVO UNIDADE: Nome completo do aluno Número de matrícula: Série ou ano: Bimestre: PORTFÓLIO ATIVIDADES COMPLEMENTARES Mairiporã 201x

7 2º RELAÇÃO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES ENTREGUES O aluno deverá relacionar as Atividades entregues e as horas correspondentes por Atividade. Ficha de Controle das Atividades Complementares Nome completo RA: Ensino: Ano/Série: E - mail: Telefone: ( ) Uso exclusivo para correção Data Descrição da atividade Horas Horas Validas Obs.

8 3º RELATÓRIOS E/OU RESUMOS CRÍTICOS RELATÓRIO E/OU RESUMO CRÍTICO + NOME DA ATIVIDADE Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Assinatura do aluno: * Todos os relatórios e/ou resumos devem ser de AUTORIA DO ALUNO e DIGITALIZADOS, (tamanho 12 - fonte Arial ou Times New Roman 1,5 entre linhas espaçamento 12 pt depois), contendo um resumo e/ou relatório de no mínimo 1 (uma) página.

9 4º COMPROVANTES Anexar os comprovantes das Atividades Complementares.

10 5º PROTOCOLO DE ENTREGA Anexar protocolo de entrega constando relação de atividades entregues, a ser assinado pelo coordenador e ou professor responsável. OBS.: O PORTFÓLIO DEVERÁ SER ENCADERNADO COM ESPIRAL E CAPA TRANSPARENTE.