Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico
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- Airton Alcaide Estrada
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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico ETEC Profª Nair Luccas Ribeiro Código: 156 Município: Teodoro Sampaio Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Assistente Administrativo Módulo: 2 Componente Curricular: PTCC Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso C.H. Semanal: 2,5 Professor: André Faustino Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Identificar a importância do planejamento e organização de sistemas específicos de controles internos, compreendendo: delegações de funções, segregações de trabalho, sistemas de classificação de documentos, calendários, eventos legais ou internos. Identificar características e aplicar procedimentos de metodologia de pesquisa técnica e científica. Identificar a importância e formas de organizar atividades em instituições judiciárias, participando da construção de metodologias operacionais e da divulgação de normas. Identificar e avaliar a importância de documentos gerenciais e de informação técnico-administrativa, operacionalizando todo seu trâmite, desde sua chegada até sua incorporação no arquivo. Analisar determinações judiciais relativas aos juizados especiais cíveis, criminais e de mediação, de acordo com sua natureza, sua finalidade e sua exequibilidade.
2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: PTCC Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso Módulo: 2 Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados. Correlacionar a formação técnica às demandas do setor produtivo. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada Selecionar informações e dados de pesquisa relevantes para o desenvolvimento de estudos e projetos. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. Classificar fontes de pesquisa segundo critérios relativos ao acesso; desembolso financeiro, prazo e relevância para o projeto. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo. Registrar as etapas do trabalho e dados obtidos Estudo do cenário da área profissional Características do setor (macro e micro regiões); Avanços tecnológicos; Ciclo de Vida do setor; Demandas e tendências futuras da área profissional; Identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor. Identificação e definição de temas para o TCC Análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade. Definição do cronograma de trabalho Técnicas de pesquisa: Documentação Indireta (pesquisa documental e pesquisa bibliográfica) Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas Documentação Direta (pesquisa de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário) Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.)
3 Problematização Construção de hipóteses Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) Justificativa (Por quê?)
4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: PTCC Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso Módulo: 2 Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Identificar demandas e situaçõesproblema no âmbito da área profissional. 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados. 3. Correlacionar a formação técnica às demandas do setor produtivo. 1. Estudo do cenário da área profissional Características do setor (macro e micro regiões) Avanços tecnológicos Ciclo de Vida do setor Demandas e tendências futuras da área profissional Identificação de lacunas (demandas não atendidas plenamente) e de situaçõesproblema do setor. 2. Identificação e definição de temas para o TCC 3. Análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência, relevância e viabilidade. Apresentação do conteúdo Aula expositiva Atividade em sala Vídeos Estudo de caso 21/07 a 18/08 4. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 4. Definição do cronograma de trabalho Aulas expositivas Exercícios em sala Elaboração de cronograma Vídeos 25/08 a 15/09
5 5. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. 6. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 7. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Identificar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. 5. Técnicas de pesquisa: Documentação Indireta (pesquisa documental e pesquisa bibliográfica) Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas Documentação Direta (pesquisa de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário) Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.). 6. Problematização 7. Construção de hipóteses 8. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?) 9. Justificativa (Por quê?) Aula expositiva, Exercícios Estudo dirigido, Análise de texto Estudo dirigido, Análise de texto Estudo Dirigido, Pesquisas, Elaboração de esquemas, planilhas Apresentação / Seminário 22/09 a 20/10 03/11 a 01/12
6 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: PTCC Planejamento de Trabalho de Conclusão de Curso Módulo: 2 Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho (por extenso) 1. Aliar demandas e situações-problema no âmbito da área profissional. 2. Propor soluções parametrizadas por viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados. 3. Correlacionar a formação técnica às demandas do setor produtivo. 4. Identificar fontes de pesquisa sobre o objeto em estudo. 5. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos. Metodologia científica para a realização de qualquer pesquisa. Conhecer as técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa. Desenvolver as técnicas de pesquisas qualitativas e quantitativas, técnicas de amostragem aplicadas à pesquisa técnica. Aplicar Metodologia de fichamento de obras, estruturação de pesquisa de campo. Identificar características e aplicar procedimentos de metodologia de pesquisa técnica e científica. TCC Definição do Tema para elaboração do Clareza, objetividade. Conhecimento, clareza, objetividade. Conhecimento específico sobre o tema. Autenticidade, objetividade, contextualização. Comunicar-se utilizando a terminologia técnica das áreas jurídica, judiciária e de gestão. Apresentação e justificativa da metodologia utilizada na elaboração da pesquisa realizada. Definição da técnica, mais pertinente, para o desenvolvimento do trabalho. Analise e organização dos dados coletados nas pesquisas. Apresentação da tabulação das pesquisas realizadas de forma clara e objetivo, devidamente analisada. Seleção das informações, selecionadas em ordem de relevância. 6. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada. 7. Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas. Analisar a problemática identificada durante a pesquisa. Determinar a hipótese e definir a melhor solução para a problemática. Análise das soluções possíveis para a problemática. Definição dos objetivos, da Justificativa do tema do Criatividade, objetividade, clareza, bom senso. Domínio e objetividade sobre o assunto escolhido. Identificar situação-problema, dificultadores do processo produtivo e/ou prestação de serviços. Argumentação oral do tema.
7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, BELEZIA, Eva Chow. RAMOS, Ivone Marchi Lainetti. Nucleo Basico: Planejamento e Desenvolvimento de São Paulo Fundação Padre Anchieta, 2011(Coleção Ténica Interativa. Serie Núcleo Básico, Volume 3. FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida. Método e Metodologia da Pesquisa Científica, 2. ed. São Caetano do Sul: Yendis Editora, MALERBO, Maria Bernadete. Apresentação Escrita de Trabalhos Científicos, Ribeirão Preto: Holos, OLIVEIRA, N. M.; ESPÍNDOLA, C. R. Trabalhos Acadêmicos: Recomendações Práticas. 1. ed. São Paulo: Centro Paula Souza / Copidart, PERRENOUD, Ph. As competências para ensinar no século XXI, Porto Alegre: Artmed, SCHÖN, Donald A. Educando o profissional reflexivo: um novo design para o ensino e a aprendizagem, Porto Alegre: Artes Médicas Sul, Manuais desenvolvidos por professores. Pesquisa em internet, Biblioteca, Revistas Especializadas etc. Orientações Gerais Planejamento do TCC Centro Paula Souza. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Através da avaliação contínua, disponibilizando uma atenção individual sempre que necessário, sendo evidenciada através de avaliação e atividades. Atividades complementares de pesquisa para o desenvolvimento do Será utilizado o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como referencial para desenvolvimento e avaliação das competências elencadas neste Plano de Trabalho Docente. VII Identificação: Nome do professor (a): ANDRÉ FAUSTINO SILVA Assinatura: Data: 21/07/2014 VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): ANDRÉ FAUSTINO SILVA Assinatura: Data: 21/07/2014
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