Escola Adventista Thiago White Compromisso com seu futuro

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1 Compromisso com seu futuro Rua: Flandres, 400 Chácara Santa Maria Fone: Professora: Danielle Batista P. Silva Turma: 9º ano Disciplina: Ciências Data: 15 de abril a 06 de maio de /04/2011 Explicação sobre o desafio da destilação Exercícios pp. 55 a 61 CASA: Em dupla montar um destilador sem a utilização do gás. 18/04/2011 Correção dos exercícios pp. 55 a 61 CASA: Pesquisar o maior vazamento de petróleo do mundo e escrever no caderno. 22/04/2011 FERIADO 25/04/2011 Reunião de Pais (manhã) Filme 2012 (objetivo analisar os grandes desastres ambientais) 29/04/2011 Filme 2012 CASA: Trazer o desafio da destilação para apresentar na próxima aula. 02/05/2011 Apresentação da experiência da destilação CASA: Ler pp. 64 a 72 06/05/2011 Aula expositiva sobre Estrutura da Matéria Exercícios no caderno sobre Estrutura da Matéria CASA: Exercícios pp. 67 a 69

2 Profº Marcelo Vital Educação Física 9º ano Objetivos: Roteiro de aulas Ensino Fundamental II Mês de Março de 2011 Pré- desportivos, fundamentos, história, aspectos táticos e técnicos, jogos. Iniciação no Rugby Regras gerais: Estar sempre uniformizado; Respeitar os colegas; Manter sempre a ordem; Estar sempre atento as explicações. 1. Explicação sobre os procedimentos dos Testes físicos; 2. Realizar os testes físicos; 3. Conhecer a história do handebol; 4. Fundamentos, aspectos táticos e técnicos; 5. Levar o conhecimento para a prática. Obs:

3 Compromisso com seu futuro História 9º Ano. Prof. Gerson 2º bimestre de 2011 Roteiro 05: REVOLTAS E TRANSFORMAÇÃO POLÍTICA NA 1ª REPÚBLICA. Objetivo: Analisar as revoluções que ocorreram durante a chamada República Velha e a crise dos anos 20. ATIVIDADES DE CLASSE: (6,0) 1) Leitura geral do capítulo 05. 2) Resolver os exercícios de fixação, com a orientação do professor. ATIVIDADE DE CASA: (4,0) Realizar uma pesquisa manuscrita, no caderno, sobre 04 revoluções ocorridas no Brasil no período da República Velha, com no mínimo de 15 linhas para cada revolução. DATA DE AVALIAÇÃO DESTA TAREFA: 27/04/2011 (Sem prorrogação). Lembre-se: AINDA QUE EU ANDASSE PELO VALE DA SOMBRA DA MORTE, NÃO TEMERIA MAL NENHUM. Início deste roteiro: / / Fim: / /

4 Compromisso com o seu Futuro Profª Marineide (manhã) e Profª Michelle (tarde) Roteiro de Matemática 9º ano A e B 2º bimestre Data Início / / Data Término / / Nota Estação Conhecimento: 02 Tema: Função Quadráticas (Parábola) Objetivos: Associar função linear com função quadrática, entendendo o seu mecanismo no cotidiano; Colocar em prática o conhecimento adquirido com funções, gerenciando seu próprio negócio comercial; Utilizar o esboço do gráfico de uma função para obter informação a respeito do seu comportamento. Regras Gerais: Seja caprichoso, ofereça sempre o seu melhor; O silêncio é fundamental e indispensável; Compartilhe suas idéias com os amigos do grupos; Ser responsável com as tarefas de casa e de classe; Realizar todas as etapas do roteiro proposto. Material Necessário: Livro didático /caderno / folha quadriculada / cartolina e régua a) Ler rapidamente o texto da página 56 e 60 e responder atividade I, usar folha quadriculada (4,0) b) Depois das atividades propostas, discutir com o grupo e anotar no caderno porque apresenta parábolas para baixo e para cima, dando um exemplo de cada (0,5) c) Exercício proposto pela professora. (0,5) d) Criar uma situação de vida comercial de um produto, por exemplo, carros, sabonete, eletrodomésticos, etc, em uma função quadrática e apresentar aos seus cliente (alunos) e a professora (3,0) Para Casa: a) Terminar em casa as atividades I e entregar na próxima aula à professora. b) Responder exercícios 34,35,36 e 44 pág. 61 à 63 (1,0) c) Pesquisar qual a diferença entre função linear e função quadrática, dando exemplo de cada uma no caderno (gráfico e definição) (1,0)

5 Compromisso com seu futuro 2º bimestre de 2011 Professora Adriana Maciel Língua portuguesa - 9º Ano Escrever é fácil: você começa com uma letra maiúscula e termina com um ponto final. No meio você coloca as ideias. Pablo Neruda Roteiro 1 - Início / Término: / Gêneros textuais, pontuação e ortografia. Habilidades a serem desenvolvidas: Relacionar textos a um dado contexto; Rever conceitos e aplicações dos sinais gráficos e ortografia. Regras Gerais: Seja caprichoso com o caderno, o livro, todas as atividades propostas. Ofereça sempre o seu melhor. Ao final de um dia de aula verifique se há lição para ser desenvolvida em casa; Lembre-se: O respeito é essencial nos relacionamentos. 1. Leia a folha de atividades: Pontuação 2. Resolva os exercícios passados na lousa pela professora. 3. Leia a crônica Regreção da redassão e responda às questões de compreensão do texto. 4. Leia a história em quadrinhos Excelentes tirinhas do Orlandeli sobre o Novo Acordo Ortográfico e responda às questões sobre o texto. 5. Faça uma pesquisa sobre as regras de acentuação das palavras: oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. 6. Esteja preparado para um ditado avaliativo. Para casa: Serão as atividades de compreensão dos textos lidos e a pesquisa ortográfica. (orientados pela professora, conforme o andamento das aulas).

6 Compromisso com o seu Futuro Profª Marineide (manhã) e Profª Michelle (tarde) Roteiro de Matemática 9º Ano A e B 2º Bimestre Data Início / / Data Término / / Nota Estação Conhecimento: 03 Tema: Equação do 2º Grau (Bháskara) Objetivos: Identificar equação do 2º grau; Relacionar as equações do 2º grau com o nosso cotidiano. Regras Gerais: Seja caprichoso, ofereça sempre o seu melhor; O silêncio é fundamental e indispensável; Compartilhe suas idéias com os amigos do grupos; Ser responsável com as tarefas de casa e de classe; Realizar todas as etapas do roteiro proposto. Material Necessário: Livro didático / caderno a) Leitura das páginas 72 a 76. Aula expositiva: Equação do 2º grau completa; b) Episódio: Equação do 2º grau DVD 10 aula 74 TELECURSO resumo do filme no caderno. (0,5) c) Exercício proposto pela professora. (1,0) d) Atividade I em dupla: equação do 2º grau completa e incompleta. (4,0) e) Avaliação individual de equação do 2º grau completa e incompleta. (10,0) Data / / f) Paradidático: As mil e uma equações. Resenha (3,0) Data / /. Para Casa: a) Pesquisar e colar no caderno A contribuição de BHÁSKARA para a Matemática (0,5) b) Exercícios de fixação 51,58, 60, 67 páginas 69 à 72. (0,5) c) Atividade de fixação 70, 71, 77, 78 páginas 76 à 78. (0,5) d) Leitura do paradidático.

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