VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE

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2 VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE CIP Catalogação na Publicação Elaborada pela bibliotecária Gabriela Faray (CRB7-6643) S471 Seminário Vozes da Educação 20 anos : Memórias, Políticas e Formação Docente (5. : 2016 : Rio de Janeiro, RJ) [livro eletrônico] / Elaine Ferreira Rezende de Oliveira, Heloisa Josiele Santos Carreiro (organizadoras) ed. - São Gonçalo, RJ : UERJ, Faculdade de Formação de Professores, p. ; pdf. - ISBN Formação de professores - Brasil. 2. Memórias docentes. 3. Políticas de formação. I. Oliveira, Elaine Ferreira Rezende de, II. Carreiro, Heloisa Josiele Santos, III. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Formação de Professores. CDD Índices para catálogo sistemático: 1. Docentes : Formação de profissional : Educação Os direitos dessa obra são reservados aos autores. Qualquer parte dessa obra pode ser arquivada e/ou reproduzida para fins de estudo e pesquisa, sem fins lucrativos e desde que devidamente referenciada. Demais usos estão condicionados à autorização por escrito pelos autores. 1ª edição

3 Elaine Ferreira Rezende de Oliveira Heloisa Josiele Santos Carreiro (Organizadoras) VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE 1ª edição Grupo de Pesquisa Vozes da Educação Memória(s), História(s), Formação de Professores(as) Faculdade de Formação de Professores FFP/ UERJ São Gonçalo 2016

4 ORGANIZAÇÃO DO SEMINÁRIO VI SEMINÁRIO VOZES DA EDUCAÇÃO 20 ANOS: MEMÓRIAS, POLÍTICAS E FORMAÇÃO DOCENTE Comissão organizadora Profª. Drª. Jacqueline de Fátima dos Santos Morais (Coordenação Geral) Profª. Drª. Mairce da Silva Araújo (Coordenação Geral) Profª. Drª. Anelice Astrid Ribetto Profª Drª Elaine Ferreira Rezende de Oliveira Profª Drª Inês Ferreira de Souza Bragança Profª Drª Heloisa Josiele Santos Carreiro Profª. Drª. Lúcia Velloso Maurício Profª. Drª. Márcia Soares de Alvarenga Profª. Drª. Maria Tereza Goudard Tavares Profª Drª Regina de Fátima de Jesus Secretaria Profª. Drª. Anelice Astrid Ribetto Profª. Drª. Lúcia Velloso Maurício Comissão Científica Profª Drª Regina de Fatima de Jesus Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) (Coordenação) Profª Drª Inês de Souza Bragança Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) (Coordenação) Profª Drª Alexandra Garcia Ferreira Lima - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profª Drª Ana Maria Sousa Neves Vieira - Instituto Politécnico de Leiria - Portugal Profª Msª Andrea Laura Arcuri - Instituto de Formación Docente Nª9 Paulo Freire Argentina Profª Drª Anelice Astrid Ribetto - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profº Dr. Antonio Carrillo Avelar - Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) e Universidad Pedagógica Nacional (UFP) - México Profª Drª Bernardete Angelina Gatti - Fundação Carlos Chagas Profª. Drª Carmen Lucia Vidal Perez Universidade Federal Fluminense ( UFF)

5 Profª. Drª Carmen Sanches Sampaio Universidade do Rio de Janeiro (UNIRIO) Profª. Msª Carina Rattero - Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER - Argentina Profª Drª Elaine Ferreira Rezende de Oliveira - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profª Dr Elizeu Clementino de Souza Universidade do estado da Bahia (UNEB) Profª. Drª Eveline Bertino Algebaile - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Prof. Dr Gaudêncio Frigotto - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Profª. Drª Glaucia Campos Guimarães - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profº Dr Guilherme do Val Toledo Prado Universidade Estadual de Campinas Unicamp Profª. Drª Helena Amaral da Fontoura - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profª Drª Heloisa Josiele Santos Carreiro - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profª. Drª Inês Barbosa de Oliveira Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) Profª Drª Iolanda de Oliveira - Universidade Federal Fluminense (UFF) Profª. Drª Jacqueline de Fátima dos Santos Morais - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profª. Dr Jorge Alberto Chona Portillo - Universidad Pedagógica Nacional México Profº. Dr. José Valter Pereira - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ Profª. Dr Julvan Moreira de Oliveira - Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) Profª. Dr Laélia Portela Moreira Universidade Estácio de Sá (UNESA) Profª. Drª Larissa Oliveira e Gabarra Universidade Estácio de Sá (UNESA) Profª. Drª Lúcia Velloso Maurício - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profº. Dr Luiz Fernando Conde Sangenis - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profª. Drª Mairce da Silva Araújo - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profª. Drª Maria Helena Menna Barreto Abrahão Universidade Federal de Pelotas (UFPel) Profª. Drª Márcia Soares de Alvarenga - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profª. Ms Maria Isabel Gutiérrez Chávez - Escuela Campesina Alternativa de Pomabamba Peru Profª. Drª Maria Silvia Rosa Santana - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) Profª. Drª Maria Teresa Esteban Universidade Federal Fluminense (UFF) Profª. Drª Maria Tereza Goudard Tavares - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profª. Drª Maritza Maldonado Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)

6 Profª. Drª Neusa Maria Mendes de Gusmão Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Profª. Drª Nilda Guimarães Alves - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profº. Dr Renato Emerson Nascimento dos Santos - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profº Dr Ricardo Vieira - Instituto Politécnico de Leiria, ESECS.IPLeiria e CICS.NOVA.IPLeiria. Profª. Drª Rita de Cássia Pereira Lima Universidade Estácio de Sá (UNESA) Profª. Drª Rosimeri de Oliveira Dias - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profª. Drª Sandra Regina Sales Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) Profº Ms Santos Gabino Abanto Abanto - Universidad Antonio Guillermo Urrelo Peru Profª. Drª Sônia de Oliveira Câmara Rangel - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FFP/UERJ) Profª. Drª Vania Araujo - Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Profº Dr.William Ribeiro de Góes - Universidade Federal Fluminense (UFF) Comissão Cultural Profª Drª Elaine Ferreira Rezende de Oliveira Profª Drª Heloisa Josiele Santos Carreiro Profª Drª Maria Tereza Goudard Tavares Bolsistas de apoio Bruna Pontes Deisilene Souza Pereira Mariel Costa Moderno Rodrigo Santana Bolsistas de extensão do Vozes da Educação Andressa Cabral Barci Ribeiro Carolina Moreira de Lucena Verônica de Carvalho Gama Gonçalves

7 Monitores do VI Seminário Vozes da Educação 20 anos Adriana dos Santos Souza Pereira Ana Julia Castanheira Campos Moraes Louzada Andreza Silva de Santana Celena Soares Souza Cintia Larangeira Silva Daniele Prudencio dos Santos Barbosa Danusa Tederiche Borges de Faria Dennys Henrique Miranda Nunes Eduarda Ramos Pontes Werneck Fabiana de Oliveira Machado Felipe Pedroza de Almeida Gleyson Pimenta Pinto Janaína de Oliveira Venancio da Silva Jessica Mendes da Rocha Julyana da Costa Verissimo Kamilla Medeiros Souza Karolina Moreira de Lucena Leidiane dos Santos Aguiar Macambira Luciana Faria Fernandez Natasha Frias Paraizo Rosane Tavares Barcellos Sandra dos Santos Pinto da Conceição Sara Busquet Magalhães Silvia Mellina Tereza Catarina Chinen de Oliveira Suzana Loroza Brasil Pereira Thayssa dos Santos Nascimento Vanessa Araujo Canela

8 APRESENTAÇÃO APRESENTAÇÃO O VI Seminário Vozes da Educação 20 anos: Memórias, Políticas e Formação Docente que aconteceu nos dias 12 a 14 de setembro de 2016, como parte da comemoração dos 20 anos do Grupo de Pesquisa: Vozes da Educação memória(s), história(s) e formação de professores/as, congregou pesquisadores/as e professores/as de renomadas instituições brasileiras (Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Fundação Carlos Chagas, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Universidade Federal Fluminense (UFF), Universidade Federal de São Calos (UFSCAR); argentinas (Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER, Instituto de Formación Docente Nª9 Paulo Freire ); mexicanas (Universidad Pedagógica Nacional (UPN) e portuguesas (Instituto Politécnico de Leiria, CICS.NOVA IPLeiria). com os quais o grupo Vozes vêm mantendo intenso e profícuo intercâmbio e desenvolvendo relevantes parcerias e interlocuções. Em números podemos traduzir o coletivo do evento pela participação de, aproximadamente, 700 congressistas inscritos, nas categorias de Pesquisadores(as), Professores(as) do Ensino Superior, Professores(as) da Educação Básica, Estudantes de Graduação e Pós Graduação, Estudantes do Curso Normal, com 390 trabalhos acadêmicos, sendo 350 comunicações e 40 pôsteres. Sendo uma realização integrada com a Faculdade de Formação de Professores da UERJ (FFP/UERJ) e com o Programa de Pós-graduação Mestrado em Educação: Processos Formativos e Desigualdades Sociais (PPGedu), o referido Seminário buscou ampliar o diálogo que vimos travando ao longo de duas décadas, com diferentes interlocutores, sejam da Universidade, dos Centros de Pesquisa, da Escola Básica e dos Movimentos Sociais organizados ou não. O VI Seminário Vozes da Educação 20 anos: Memórias, Políticas e Formação Docente é uma ação que dá continuidade e aprofunda a relação do Grupo de Pesquisa: Vozes da Educação memória(s), história(s) e formação de professores/as com a localidade de São Gonçalo. A partir de uma inserção local/regional orgânica, o referido grupo vem desenvolvendo uma relação próxima e cotidiana com as demandas e desafios colocados por questões centrais da vida econômica, política e social da realidade gonçalense e dos municípios do entorno, destacando-se os relativos ao diálogo com as redes educacionais, ao cotidiano da escola, aos processos formativos iniciais e contínuos de professores, bem como as repercussões sociais e culturais da instituição escolar e dos movimentos sociais. A VI edição do Seminário Vozes da Educação se configurou neste conjunto de compromissos políticos e acadêmicos, aprofundando e consolidando um processo sistemático e dialógico de projetos co-formativos entre universidade, escola básica, redes de ensino e movimentos sociais, tendo como objetivos: - Socializar e aprofundar o debate sobre a produção do conhecimento no campo da educação e suas relações com as práticas educativas escolares e não-escolares, bem como os processos que envolvem a formação de professores; - Dar visibilidade às pesquisas educacionais que tomam como perspectiva teórico metodológica as possibilidades do trabalho memorialístico e das narrativas docentes no cotidiano escolar e na formação de professores; - Comemorar os vinte anos de existência do Grupo de Pesquisa: Vozes da Educação: memória(s), história(s) e formação de professores/as. O VI Seminário Vozes da Educação 20 anos: Memórias, Políticas e Formação Docente elegeu como eixos temáticos: 8

9 APRESENTAÇÃO Eixo 1: Formação docente, memórias e narrativas Formação de professores: políticas e práticas; profissionalização; identidades docentes; memórias e narrativas docentes; histórias de vida e narrativas (auto) biográficas. Eixo 2: Historia, Políticas e Direito à Educação História da educação brasileira; História dos sistemas educacionais; História das lutas pelo direito à educação; currículos e instituições escolares; educação patrimonial; centros de memória; arquivos escolares. Eixo 3: Identidades, Interculturalidades e Educação Interculturalidade; processos de ensino e aprendizagem em espaços escolares e não-escolares; diálogos e saberes no contextos da educação indígena; quilombola; étnica-racial; do campo. Eixo 4: Linguagens, Saberes e Práticas Educativa Cultura escrita e linguagens; saberes escolares; saberes docentes e discentes; contextos educativos formais e formais; cotidiano escolar e relações de ensino-aprendizagem. Assim, entendemos que a expressiva e intensa participação de pesquisadores(as) sinalizam as contribuições do seminário para os processos de formação e qualificação docente, bem como para o enfrentamento dos problemas relativos à baixa qualificação das redes educacionais do entorno, possibilitando a consolidação de parcerias fecundas entre a Universidade e as escolas das redes públicas municipais e estadual. Este E-book que ora apresentamos é, portanto, o resultado dos trabalhos apresentados durante o evento. Divide-se em quatro seções, seguindo os eixos que organizam o VI Seminário Vozes da Educação 20 anos: Memórias, Políticas e Formação Docente. Os trabalhos estão listados por ordem alfabética definida pelo nome dos autores. Pela natureza internacional do evento, este E-book traz textos tanto em português, como em espanhol. Desejamos que os textos que constituem esta publicação possam alimentar novas interlocuções e inspirar outras investigações e parcerias. São Gonçalo, setembro de Comissão Organizadora do Evento 9

10 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS SUMÁRIO EIXO 1 - FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS AUTOR / CO-AUTOR TÍTULO ARQUIVO ADRIANA DE ALMEIDA OS DESAFIOS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ALEXANDRA PENA / MARINA CASTRO E SOUZA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E HISTÓRIAS DE VIDA: MEMÓRIAS E NARRATIVAS SOBRE O BRINCAR E CUIDADO NA INFÂNCIA ALLAN RODRIGUES / NEILA MONTEIRO ESPINDOLA NÃO É SÓ PELO DIPLOMA : DISCUTINDO SABERES E SENTIDOS PRODUZIDOS A PARTIR DA OCUPAÇÃO DE ESCOLAS POR ESTUDANTES DO RIO DE JANEIRO AMANDA MOTTA CASTRO FORMAÇÃO DOCENTE E FEMINISMO: #30 CONTRA TODAS! ANA CAROLINA M. G. VIEIRA CARVALHO / ADRIANA VARANI A COMPLEXA RELAÇÃO ENTRE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA E AVALIAÇÃO EXTERNA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO ANA CLAUDIA R. SACRAMENTO / ANA CAROLINA DE F. AZEVEDO AS POLÍTICAS CURRICULARES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA ANA CRISTINA CORRÊA FERNANDES / ANDRÉA RELVA DA FONTE PROFESSORA-PESQUISADORA E REGISTROS: A PRÁTICA PEDAGÓGICA COMO ELEMENTO POTENCIAL NO PROCESSO FORMATIVO 10

11 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS ANA CRISTINA MENEGAZ DOS SANTOS CARPI AS PEGADAS DO CAMINHO ANA PAULA MELILA GOMES / MARIA CRISTINA F. DOS SANTOS O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS: EXPERIÊNCIAS E NARRATIVASDE PROFESSORES DEUMAESCOLADOMUNICÍPIODEMAGÉ-RJ ANA ROSA P. MOREIRA / LETÍCIA DE SOUZA DUQUE / ALINE MEDEIROS ENCONTROS REFLEXIVOS NA CRECHE: RESSIGNIFICANDO OLHARES PARA E A PARTIR DA ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS ANDRÉA GONÇALVES DE ALMEIDA PROJETO DE INVESTIGAÇÃO: AS FOLHAS SÃO DEMAIS ANGELA MARIA RIBEIRO FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSÍVEIS DIÁLOGOS ANGÉLICA BORGES PROTAGONISMOS DOCENTES NA CORTE IMPERIAL ANTONIO S. DE ARAUJO / REJANE D. C. MACHADO / TATIANE N. DA SILVA NARRATIVAS DE FORMAÇÃO: DESCOBRINDO A ESCRITA AUTOBIOGRÁFICA NO MEMORIAL DE FORMAÇÃO DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO FFP/UERJ ARLENE DE PAULA LOPES AMARAL / MARCOS RODRIGO DA SILVA A FORMAÇÃO DOCENTE ATRAVÉS DO PIBID: QUESTIONANDO A SUA POSITIVIDADE ARTHUR VIANNA FERREIRA A FORMAÇÃO DO EDUCADOR SOCIAL NO CONTEXTO BRASILEIRO: UMA IDENTIDADE PROFISSIONAL EM CONSTRUÇÃO BRUNA MOLISANI SABERES EM DIÁLOGO: FORMADORES E PROFESSORES COMO INTERLOCUTORES NA FORMAÇÃO DOCENTE 11

12 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS BRUNO COSTA LIMA ROSSATO CAMINHOS PERCORRIDOS NAS ARTES DO FAZER: MASCULINIDADES EM JOGO NO/COM OS COTIDIANOS DA DOCÊNCIA EM EDUCAÇÃO INFANTIL CAMILA MACHADO DE LIMA NARRATIVAS DE UMA PROFESSORA: FORMAÇÃO DOCENTE DESDE O ENCONTRO COM AS CRIANÇAS CARISE MARTINS ANGELO VAMOS TER DOIS DEDOS DE PROSA? ALGUMQS REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O PROFESSOR E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO CARLOS EDUARDO FERREIRA DE OLIVEIRA JUNIOR NARRATIVAS OUTRAS E ESPAÇOS DIALÓGICOS: O PROJETO CINE CLUBE COMO UMA INTERVENÇÃO DO PIBID CHARLES MORETO UMA ANÁLISE GERACIONAL SOBRE O INÍCIO DA DOCÊNCIA EM ESCOLAS DE CLASSES MULTISSERIADAS DO CAMPO CHARLES MORETO GERAÇÕES DE PROFESSORAS DE ESCOLAS DE CLASSES MULTISSERIADAS DO CAMPO: DIÁLOGOS SOBRE ESCOLHA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL CLARISSA DE ARRUDA NICOLAIEWSKY A REVERBERAÇÃO DAS VOZES DISCENTES NOS SABERES E FAZERES DA FORMAÇÃO DOCENTE CLARISSA MOURA QUINTANILHA HISTÓRIA DE VIDA E FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES TECIDAS COM O PARADIGMA TRANSDISCIPLINAR CLARISSA MOURA QUINTANILHA PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA: REFLEXÕES SOBRE METODOLOGIAS DAS ANÁLISES DAS NARRATIVAS 12

13 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS CRISTIANE GONÇALVES DE SOUZA O PROJETO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DA SECADI: DIVERSIDADE, DIFERENÇA E INCLUSÃO ( ) DANIEL DE OLIVEIRA RODAS DE CONVERSAS COM CRIANÇAS: UM POSSÍVEL ESPAÇOTEMPO DE FORMAÇÃO DOCENTE? DANUSA T. B. DE FARIA / RAFAEL CUNHA CRESPO / SUZANA LOROZA ENTRE RIMAS E CORDÉIS: DESCOBRINDO PATRIMÔNIOS CULTURAIS GONÇALENSE DAYSE FONTENELLE / RODRIGO LUIZ SANTANA / INÊS.BRAGANÇA ORIENTAÇÃO COLETIVA: MEMORIAL, DIÁRIO DE ITINERÂNCIA E CAMINHOS METODOLÓGICOS DEBORA CRISTINA VIEIRA SIMAS INTRODUÇÃO DA MEDITAÇÃO LAICA EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: UMA ESTRATÉGIA DIDATICO- PEDAGÓGICA NA MEDIAÇÃO DE CONFLITOS E AMADURECIMENTO EMOCIONAL. DÉBORA DE LIMA DO CARMO DE ONDEQUANDO ESTOU ME FAZENDO PROFESSORA: A CRIANÇA PESQUISADORA E A PROFESSORA PESQUISADORA. POÉTICAS DO COTIDIANO. DENIZE SEPULVEDA / ALEXANDRA GARCIA / LUIZ OTAVIO LUZ SEXUALIDADES E GÊNERO NOS COTIDIANOS DAS ESCOLAS E NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES DESIRE LUCIANE DOMINSCHEK / DANIELA DE OLIVEIRA S. DA SILVA O ESTUDO HISTÓRICO DO COLÉGIO BENEDICTO JOÃO CORDEIRO REFLEXOS DO PROJETO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE DO LICENCIANDO EM PEDAGOGIA DIEGO DOMINGUES A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA MARÉ: DAS SITUAÇÕES-LIMITE À MOBILIZAÇÃO DE INÉDITOS-VIÁVEIS 13

14 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS ELDER AZEVEDO / ANA CRISTINA DOS SANTOS / MARCELA DE MENDONÇA OS DOIS LADOS DA MOEDA: SER PROFESSOR/A FORMADOR/A E PROFESSOR/A ALFABETIZADOR/A NEGRO/A NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS. ERICKA CUNHA A PEDAGOGIA E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO PEDAGOGO: O LUGAR DO SABER E DO FAZER PEDAGÓGICO FÁTIMA KZAM DAMACENO DE LACERDA / INÊS BARBOSA DE OLIVEIRA PESQUISA NOS/DOS/COM OS COTIDIANOS DOS POLOS REGIONAIS: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA PENSAR A FORMAÇÃO DOCENTE NA MODALIDADE SEMIPRESENCIAL FERNANDA DE ARAÚJO FRAMBACH / ANDRESSA FARIAS VIDAL POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: DISCURSOS, CONCEPÇÕES E NARRATIVAS DOCENTES FERNANDA IZIDRO MONTEIRO PROFESSOR ALFABETIZADOR: FORMAÇÃO CONTINUADA, IDENTIDADES E DIALOGISMO FERNANDA MALINOSKY COELHO DA ROSA UMA POSSIBILIDADE DE COMPREENSÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES (DE MATEMÁTICA) SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA A PARTIR DA ESCRITA DE MEMORIAIS FLÁVIA ROBERTA BALBINO / SHEILA DE ARAÚJO / STEPHANY HEIDELMANN QUEM ESTAMOS FORMANDO? PERFIL DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IFRJ CAMPUS DUQUE DE CAXIAS GABRIELA FÉLIX BRIÃO DESPERTAR DE UMA EDUCADORA MATEMÁTICA AO EXPERIENCIAR NARRATIVAMENTE SUA HISTÓRIA DE VIDA GABRIELLY DE OLIVEIRA CABRAL RANGEL / SARA BUSQUET MAGALHÃES ESTÁGIO SUPERVISIONADO: VIVENCIANDO E DIALOGANDO COM A EDUCAÇÃO INFANTIL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES 14

15 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS GIANINE MARIA DE SOUZA PIERRO O QUE NOS CONTAM AS RODAS DE CONVERSAS COM ALUNOS E PROFESSORAS SOBRE A ESCOLA GISELLE MENDES DOS SANTOS FIOS E DESAFIOS DO COTIDIANO DO-DISCENTE: TECENDO MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DA MINHA TRAJETÓRIA HELENA AMARAL DA FONTOURA ESTUDO DE EGRESSOS DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO - PROCESSOS FORMATIVOS E DESIGUALDADES SOCIAIS DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UERJ HELOÍSA HELENA PROENÇA / LIANA SERODIO / CLÁUDIA FERREIRA PRODUÇÃO NARRATIVA COLETIVA: FORMAÇÃO CONTINUADA EM PROCESSO DE AUTOFORMAÇÃO INÊS FERREIRA DE SOUZA BRAGANÇA / FABIANA DE OLIVEIRA MACHADO PRÁTICAS DE PESQUISA-FORMAÇÃO (AUTO)BIOGRÁFICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ISABEL MENDES / ANA CAROLINA GUIMARAES / JUSSARA SILVA CONEXÃO MACEDO: CARTOGRAFANDO PROCESSOS DE APRENDIZAGEM INVENTIVA ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA BÁSICA ISABELA BOLORINI JARA O PROFESSOR PRIMÁRIO COMO FUNCIONÁRIO PÚBLICO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ( ) JACQUELINE DE FATIMA DOS SANTOS MORAIS ESPAÇOS FORMATIVOS, MEMÓRIAS E NARRATIVAS DOCENTES NO MÉXICO E BRASIL JACQUELINE MARTINS DA SILVA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS JACQUELINE MARTINS DA SILVA DIÁLOGOS E TESSITURAS COM NARRATIVAS DOCENTES 15

16 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS JANE DO CARMO MACHADO / MARY RANGEL A FORMAÇÃO CONTINUADA CENTRADA NA ESCOLA: AVANÇOS, DILEMAS E TENSÕES JANETE TRAJANO DA SILVA É NA ESCOLA QUE TUDO ACONTECE : A SINGULARIDADE E A COMPLEXIDADE DESSE ESPAÇO COMO LUGAR DE FORMAÇÃO DOCENTE. JAQUELINE VENTURA / JÉSSICA RAMIRES / ANA CAROLINA AGUIAR FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES SOBRE UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR JESSYCA HELEN ROMÃO OLIVEIRA / PATRÍCIA S. C. FERREIRA NARRATIVAS SOBRE O PIBID: TRILHANDO NOVOS CAMINHOS, EXPLORANDO POSSIBILIDADES JONATHAN F. DE AGUIAR / MARIA VITÓRIA MAIA / CAMILA NAGEM VIEIRA QUEM FOI LOURENÇO FILHO: MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA CRIATIVA JUDILMA ALINE SILVA A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM DESTAQUE PARA O DOCENTE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES JULIANA GODÓI DE MIRANDA PEREZ ALVARENGA EXPERIÊNCIAS-FORMADORAS: CAMINHOS TRILHADOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NO PERÍODO EXTRACLASSE JULIANA RODRIGUES MULTIFORME DO SABER KARLA VERUSKA AZEVEDO / MARIA DAS DORES SANTOS SILVA FALAS E SILÊNCIOS DAS PROFESSORAS APOSENTADAS POR INVALIDEZ DE VITÓRIA/ES NAS DÉCADAS DE 1980, 1990 E 2000 KÁTIA MARIA SOARES PERSCRUTANDO SEGREDOS, SUSSURROS E SILÊNCIOS: HISTÓRIA DE VIDA DA PROFESSORA AURÉLIA DE SOUZA BRAGA (BELFORD ROXO, ) 16

17 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS LAÍS BRAGA RODRIGUES OLIVEIRA DA SILVA TEORIAS E PRÁTICAS COTIDIANAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O CASO DAS CRECHES CARIOCAS LEONOR TOLEDO CRIANÇA, EXPERIÊNCIA E MEMÓRIA: PELA PERTINÊNCIA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS LHAYS MARINHO DA CONCEIÇÃO FERREIRA PRÁTICAS NA SALA DE AULA: O CELULAR COMO DISPUTA DE SENTIDO LÚCIA HELENA SCHUCHTER / JUDILMA ALINE SILVA PROGRAMAS E POLÍTICAS ATUAIS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO BRASILEIRO LUCIANA CASTRO A POLÍTICA DE REORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL: A ALFABETIZAÇÃO COMO UM DOS PRECEITOS PARA A AMPLIAÇÃO DAS OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS LUCIANA CASTRO ANÁLISE DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA: ALGUNS PRESSUPOSTOS PARA A REESTRUTURAÇÃO DOS PROCESSOS FORMATIVOS DA DOCÊNCIA LUCIMEIRE DA SILVA FURLANETO / NEIVA DE SOUZA BOENO SALA DO EDUCADOR: QUESTÕES METODOLÓGICAS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA MARESSA DOS SANTOS / BRENDA DE ARAÚJO / MARCO AURÉLIO CORREA O SOM DO CINEMA COMO OS FILMES VISTOS DURANTE A INFÂNCIA PODEM TECER NOSSAS REDES EDUCATIVAS MARGARIDA DOS SANTOS / ZILDA CHAVES DE OLIVEIRA CHEMIKO AÇÕES INSTITUINTES PARA A PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES MARCADOS PELO FRACASSO ESCOLAR, NUMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÀSICA DO RIO DE JANEIRO 17

18 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS MARIA CRISTINA MORAES DE CARVALHO / JANE DO CARMO MACHADO A POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS EM MINAS GERAIS: CONTRIBUIÇÕES DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA GESTÃO PEDAGÓGICA ESCOLAR MARIA LUISA FURLIN BAMPI / VIRGINIA GEORG SCHINDHELM IMAGINAÇÃO, CRIATIVIDADE E JOGO SOCIODRAMÁTICO MARIA TEREZA GOUDARD TAVARES TRABALHO DOCENTE E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO GONÇALENSE: TRAJETÓRIAS DE UMA PROFESSORA NO VOZES DA EDUCAÇÂO MARIEL COSTA MODERNO A FORMAÇÃO DOCENTE DOS EGRESSOS DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ: MEMÓRIAS E NARRATIVAS MAXIMILIANO MARTINS / MARIA CELIANA LIMA / GABRIELA PINHO QUEM SÃO OS ALUNOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA? DIFICULDADES, MOTIVAÇÕES E O ENFRENTAMENTO À EVASÃO NATÁLIA TAZINAZZO FIGUEIRA O CORPO NA ESCOLA: DISCUTINDO SEU PERCURSO PARA CORPORIFICAR NOVAS PRÁTICAS CULTURAIS NEILA MONTEIRO ESPINDOLA / ALLAN RODRIGUES NÃO É SÓ PELO DIPLOMA : DISCUTINDO SABERES E SENTIDOS PRODUZIDOS A PARTIR DA OCUPAÇÃO DE ESCOLAS POR ESTUDANTES DO RIO DE JANEIRO NILTON ALVES DE ALMEIDA / IZADORA AGUEDA OVELHA ARTEFATOS CULTURAIS NA TESSITURA DE SABERESFAZERESNOS/DOS/ COM OS COTIDIANOS DAS ESCOLAS PATRICIA BASTOS DE AZEVEDO NARRATIVAS SOBRE A FORMAÇÃO: PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA PARFOR / UFRRJ 18

19 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS PATRICIA DE BURLET A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL PENHA DO NASCIMENTO / JAQUELINE DE OLIVEIRA / LUCIANA BOTELHO O PROFESSOR FORA DA GRADE: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM BUSCA DO PROTAGONISMO DOCENTE. REJANE LUCIA AMARANTE DE MACEDO DO NASCIMENTO NARRAR HISTÓRIAS, FALAR SOBRE A VIDA: AS IMPLICAÇÕES NA PRODUÇÃO DE VIDA ENTRE UMA MÃE E UM FILHO CHAMADO PESSOA COM DEFICIÊNCIA RENATA ALVES / ANA PAULA VENANCIO / ALINE LIMA INTEGRAÇÃO: AÇÕES POLÍTICAS E PEDAGÓGICAS VIVIDAS COM AS CRIANÇAS RENATA SANTOS BIDOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL UM OLHAR MAIS ATENTO PARA AS ESPECIFICIDADES DA CRIANÇA PEQUENA RENATA MORAIS LIMA / HELIO EDUARDO DE MOURA / PRISCILLA DA COSTA DESLOCAMENTOS COM O MESTRE IGNORANTE PARA UMA FORMAÇÃO IVENTIVA RENATO PEREIRA DE SIQUEIRA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: IDAS E VINDAS DA TRAJETÓRIA DE UM GRADUANDO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIRO ROBERTA JARDIM COUBE UM OLHAR PARA O CORPO QUE EXPERIMENTA, (SE) INVENTA E PENSA A SI PRÓPRIO: A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO ROBERTA RENOIR SANTOS FUMERO ENFRENTANDO DESAFIOS: FORMAÇÃO DE EDUCADORES EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E SEUS NOVOS CAMINHOS. ROBERTA RENOIR SANTOS FUMERO HISTÓRIAS QUE CONSTROEM HISTÓRIAS: MEMÓRIAS DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. 19

20 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS RODRIGO LUIZ DE JESUS SANTANA DESTACADOS EDUCADORES E HISTÓRIAS DE VIDA UM ESTUDO TEÓRICO-METODOLÓGICO ROSANGELA PADILHA THOMAZ DOS SANTOS FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES ROSIMERE PEREIRA MANZANI LAGARES NARRATIVA: DA RETÓRICA ÀS HISTÓRIAS DE VIDA SANDRA MARTÍNEZ DÍAZ MEMORIA Y EDUCACIÓN. RETOS Y TENSIONES DEL PROYECTO EDUCATIVO IKOOTS SANDRO TIAGO DA SILVA FIGUEIRA / HELENA AMARAL DA FONTOURA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES INICIANTES NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: CONSIDERAÇÕES ACERCA DO SISTEMA DE TUTORIA EM SEUS DOCUMENTOS LEGAIS SUELI DE LIMA MOREIRA ESCOLAS E UNIVERSIDADES: CONTRIBUIÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA A FORMAÇÃO DOCENTE SUZANE DA ROCHA VIEIRA GONÇALVES / ISIS AZEVEDO CARVALHO DIRETRIZES CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: AVANÇOS E PERSPECTIVAS PARA AS LICENCIATURAS TALITA DA SILVA CAMPELO PARCERIA UNIVERSIDADE ESCOLA BÁSICA E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DOS PROFESSORES SUPERVISORES DO PIBID THAINÁ DE FREITAS RIBEIRO / JOSIANE SOARES / VANESSA DOS SANTOS O DESENHO GEOMÉTRICO COMO INSTRUMENTO ARTÍSTICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 20

21 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS TIAGO RIBEIRO / RAFAEL DE SOUZA A CRIANÇA COMO OUTRO POTENTE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR UHELINTON FONSECA VIANA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DUQUE DE CAXIAS: A EDUCAÇÃO COM O/COMO PATRIMONIO VÂNIA MEDEIROS GASPARELLO UMA NARRATIVA (AUTO) BIOGRÁFICA NÃO AUTORIZADA: DIALOGANDO COM A LINGUAGEM SIMBÓLICA DOS SONHOS VIVIANE DA COSTA BASTOS / ANDREA DA SILVA MARQUES RIBEIRO ENTRE POLÍTICAS E PRÁTICAS: A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO DE ATIVIDADES DIGITAIS EIXO 1 - FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS POSTERS AUTOR / CO-AUTOR TÍTULO ARQUIVO ADRIANA PEREIRA / JÉSSICA DA ROCHA / JACQUELINE MORAIS ESTAR EM PESQUISA: POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM COM COLETIVOS DOCENTES ANA PAULA LIMA DA SILVA MEMÓRIAS: TRAJETÓRIA DA CONSTRUÇÃO DE UM SONHO CONQUISTADO ARIANE ADÃO LOPES TEIXEIRA / RAQUEL PAULINO DA SILVA COSTA LABORATÓRIO DE PESQUISA: INVESTIGANDO E DESCOBRINDO GÊNERO NA ESCOLA 21

22 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS BIANCA DE MENEZES CASTRO DA SILVA POSSIBILIDADES PARA ESPERANÇAR NA ESCOLA PÚBLICA CAIO ROBERTO SIQUEIRA LAMEGO / MARIA CRISTINA F. DOS SANTOS NARRATIVAS E SABERES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: ANÁLISE DE TRABALHOS PUBLICADOS NAS ATAS DO VII X ENPEC ( ) CARISE MARTINS ANGELO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO: PROJETOS DE FORMAÇÃO INICIAL, CONTINUADA E DE EXTENSÃO EM MUSEUS E CASAS DE CIÊNCIAS. CRISTINA BRUNO DE LIMA EDUCAÇÃO INFANTIL - VYGOTSKY NA PRÁTICA DANIEL CANDIDO FERREIRA / ANA LUIZA NEVES OLIVEIRA COSMOVISÕES: DIVERSIDADE CULTURAL NA EJA DANIELLE CHRISTINA DO NASCIMENTO OLIVEIRA ENCONTROS COTIDIANOS: E O TORNAR-SE NEGRA E PROFESSORA COMO PROCESSO FORMATIVO DAYANA GOMES / JEAN JUNIOR FRANÇA / JAQUELINE VENTURA A EXPERIÊNCIA DO PROJETO OFICINA DE LEITURA LITERÁRIA: UMA JANELA PARA O MUNDO NO PIBID/UFF INTERDISCIPLINAR KEILLA GOMES GIRON / GILSON CRUZ DAS NEVES JÚNIOR PRÁTICAS DOCENTES NA EJA: A FORMAÇÃO DOCENTE PARA ALÉM DA SALA DE AULA LARA CRISTINA VEIGA BERNARDO / PHELLIPE PRATIZI MOREIRA POBREZA E ASSISTÊNCIA SOCIOEDUCIONAL NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO: MEMÓRIAS DE UM DISCURSO OFICIAL 22

23 EIXO 1 FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS NATÁLIA REGUEIRA DE OLIVEIRA / JUSSARA MARQUES DE MACEDO TRABALHO DOCENTE NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO RENATA MORAIS LIMA / GABRIELA CASTRO ANDRADE / KALUANY LEONE ENCONTRO: POSSIBILIDADES PARA UMA LÓGICA OUTRA NA FORMAÇÃO DOCENTE SUELI DE LIMA MOREIRA / TÂNIA CORREIA DA SILVA UM EXERCICIO DE INVESTIGAÇÃO PEDAGÓGICA NA F.F.P. TAMARA DE SOUZA SANTANA BATISTA ALVES ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL: LIMITES E POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA VIVIANE RIBEIRO PRIMO DO CARMO / CLARISSA B. CRAVEIRO SENTIDOS DA CONSTRUÇÃO DA POLÍTICA CURRICULAR E DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ESCOLA MUNICIPAL GLAUBER DOS SANTOS BORGES EIXO 2 HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO EIXO 2 - HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO AUTOR / CO-AUTOR TÍTULO ARQUIVO ALEXANDRE AUGUSTO E SOUZA FLORESTAN FERNANDES E A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA PESQUISA EDUCACIONAL NO BRASIL 23

24 EIXO 2 HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO ALEXANDRE AUGUSTO E SOUZA O INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS E A FORMAÇÃO DO PESQUISADOR EM EDUCAÇÃO NO BRASIL AMANDA CRISTINE CORRÊA LOPES BITENCOURT ENSINO MÉDIO: A INFLUÊNCIA DAS AGÊNCIAS MULTILATERAIS NA CONSTRUÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES DO SÉCULO XXI ANA PAULA DA SILVA ESTEVES INSTITUIÇÕES DE ENSINO SECUNDÁRIO NA BAIXADA FLUMINENSE ( ) ANA VALÉRIA DIAS PEREIRA POLÍTICA EDUCACIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOB A PERSPECTIVA GRAMSCIANA ANDERSON BRUNO RIBEIRO PEIXOTO O APÓSTOLO E A EDUCAÇÃO EDIÇÃO INAUGURAL E ALGUMAS QUESTÕES DE SEUS PRIMEIROS ANOS ANDRESA GUEDES / ANA PAULA ESTEVES A ESCRITA DA HISTÓRIA DA BAIXADA FLUMINENSE NAS MEMÓRIAS DE JOSÉ LUSTOSA E ARLINDO DE MEDEIROS (1958) ANGÉLICA DE SÁ DE OLIVEIRA BAUER RODRIGUES / AMALIA DIAS O COMBATE AO ANALFABETISMO NAS PÁGINAS DO CORREIO DA LAVOURA: EDUCAÇÃO, CIDADANIA E ELEIÇÕES ( ) BERNARD TEIXEIRA COUTINHO A EDUCAÇÃO BRASILEIRA EM TRANSE: ENSAIO SOBRE A NATUREZA ONTOLÓGICA DAS OCUPAÇÕES BIA PAIXÃO VIDAL / JANE SANTOS DA SILVA / MILENA MILHÃO O RESGATE HISTÓRICO POR MEIO DOS PERIÓDICOS - CONSTRUÇÃO DO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO PERÍODO DA DITADURA CAMILA VIANNA DE SOUZA EDUCAÇÃO, ESCOLA E O ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA ABORDAGEM CRÍTICA DO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO 24

25 EIXO 2 HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO CARLA CRISTINA VASCONCELLOS / MARIA CRISTINA DE CAMPOS GESTÃO DAS APRENDIZAGENS: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NITERÓI CARLA CRISTINA MARTINS DA CONCEIÇÃO VASCONCELLOS O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE NITERÓI (SAEN): ANÁLISE DOCUMENTAL COM BASE NO CICLO DE POLÍTICAS CAROLINA BARROS PIMENTA SABERES EMANCIPADOS: RELAÇÕES DE PODER NOS CURRÍCULOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA CELINALDA MESQUITA SANTANA EDUCAÇÃO INTEGRAL X ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES E RELATO DE EXPERIÊNCIA CINIRA MARIA DE SOUSA / MÁRCIA LUCAS DE OLIVEIRA O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO (EM TEMPO) INTEGRAL NOS MUNICÍPIOS DE ITABORAÍ E SÃO GONÇALO CLARISSA MENEZES DE SOUZA POUBEL / ELANE KREILE MANHÃES PROEJA: O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO CLÁUDIO AMARAL OVERNE O DEPARTAMENTO NACIONAL DA CRIANÇA E A QUESTÃO DA INFÂNCIA ABANDONADA, PRIMERIAS APROXIMAÇÕES, 1940 DEBORA ASSUMPÇÃO DOS SANTOS RODRIGUES PROGRAMA MAIS INFÂNCIA EM NITERÓI/RJ: DESAFIOS, AVANÇOS E POSSIBILIDADES DE GARANTIA DE DIREITOS ÀS INFÂNCIAS DOUGLAS MORAES BARROSO / BARBARA PRISCILA GOMES POLICARPO DISCIPLINAS ESCOLARES E A LÓGICA DE PRODUÇÃO CAPITALISTA 25

26 EIXO 2 HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO EDNA BRAGA PEREIRA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE MENINAS DESVALIDAS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLA DOMÉSTICA NOSSA SENHORA DO AMPARO EDUARDO REBUÁ NO SOLO DA EXPERIÊNCIA: A PRÁXIS POLÍTICO-PEDAGÓGICA DO MST EM PERSPECTIVA BENJAMINIANA ELAINE FERREIRA REZENDE DE OLIVEIRA O DEBATE ACERCA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS GLOBAIS E LOCAIS: A PRODUÇÃO DISCENTE DO NÚCLEO DE PESQUISA E EXTENSÃO VOZES DA EDUCAÇAO ( ) ELAINE SILVA MATEUS POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PETRÓPOLIS: SENTIDOS ATRIBUÍDOS ELIANA SANTOS DA SILVA LAURENTINO MUSEU VIVO DO SÃO BENTO: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL SOBRE AS CULTURAS AFRO BRASILEIRAS ELIANE ALMEIDA DE SOUZA E CRUZ / JÚLIO CESAR ARAUJO DOS SANTOS TRANSGREDIR O CURRÍCULO ESCOLAR OS CONFRONTOS A PARTIR DA LEI /03 ERNESTO PIRES NETO O COLÉGIO SÃO BENTO DO RIO DE JANEIRO: GRATUIDADE E RIQUEZA FABIANA PESSANHA SENTIDOS ATRIBUÍDOS AO DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR DE MÃES DE CRIANÇAS DAS CAMADAS POPULARES FÁBIO SOUZA LIMA ESTRELA DE MADUREIRA A ESCOLA NORMAL CARMELA DUTRA: DE REFERÊNCIA CULTURAL DOS SUBÚRBIOS AO DECLÍNIO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL ( ) 26

27 EIXO 2 HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO FABRÍCIA LOPES A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NOS ANOS DE 1950: UM ESTUDO SOBRE AS AÇÕES DO SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA FELIPE PEDROZA DE ALMEIDA / EDUARDAWERNECK AUTONOMIA EM PLANEJAMENTO E GESTÃO DE POLÍTICAS DE JORNADA ESCOLAR AMPLIADA: O CASO DE UM CIEP EM SÃO GONÇALO/RJ FERNANDA LUÍSA DE MIRANDA CARDOSO / SILVIA ALICIA MARTÍNEZ SERVIÇO DE ASSISTÊNCIA SÃO JOSÉ OPERÁRIO: A CONSTRUÇÃO DE UM EDUCANDÁRIO PARA CEGOS DE REFERÊNCIA NO INTERIOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ( ) FLAVIA GEANE DOS SANTOS / LUIZ FERNANDO CONDE SANGENIS ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DE MATO GROSSO ( ) FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ARAUJO / GABRIELLA FELIX CUPOLILLO APONTAMENTOS SOBRE A TRAJETÓRIA DO PROGRAMA DUPLA ESCOLA FLÁVIA MONTEIRO DE BARROS ARAUJO / GABRIELLA FELIX CUPOLILLO POLÍTICAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, EM NÍVEL MÉDIO, NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO GABRIELA AROSA CRÔNICAS DO ENSINO : O ENSINO NOTURNO NA CAPITAL FEDERAL DO BRASIL NOS ANOS 1920 IDILÉA THOMAZ DE AQUINO PEREIRA O PROCESSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA MUNICIPAL BARRO BRANCO E A PARTICIPAÇÃO INFANTIL ISABEL NOGUEIRA VIEIRA / JANE SANTOS DA SILVA CASTELLO BRANCO E COSTA E SILVA: POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA LÓGICA DO CAPITAL HUMANO 27

28 EIXO 2 HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO ISADORA DA SILVA MARQUES CARTOGRAFIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO / RJ ISADORA DA SILVA MARQUES EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS DE BAIRRO: O SENTIDO POLÍTICO- EDUCATIVO E EDUCATIVO-POLÍTICO DAS AÇÕES POPULARES JANE CHALÃO LUCCHESI É PEGAR OU LARGAR : A LUTA DE MULHERES NO GUARABÚ PELO DIREITO À CRECHE E À EDUCAÇÃO DA PEQUENA INFÂNCIA JOANNA DE ÂNGELIS LIMA ROBERTO / JÚLIO OMAR DA SILVA LOURENÇO JUVENTUDE NEGRA EM MACAÉ: EDUCAÇÃO E VIOLÊNCIA JODAR DE CASTRO ROBERTO COMO SE ORIGINAM AS GUERRAS RELIGIOSAS : CECÍLIA MEIRELES E O DEBATE SOBRE O ENSINO RELIGIOSO NA PÁGINA DE EDUCAÇÃO DO DIÁRIO DE NOTÍCIAS ( ) JORLANDRO AUGUSTO LOUZADA MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO E PARTICIPACIONISMO CIVIL. POSSIBILIDADES CONTRA HEGEMONICAS PÓS 1988 A PARTIR DO MOVIMENTO NEGRO KARINA FERNANDES NICÁCIO IMIGRANTES E O DIREITO À EDUCAÇÃO: DEMANDAS POR INSTRUÇÃO NO NÚCLEO COLONIAL DE SÃO JOÃO DEL REI, MINAS GERAIS KARYNE ALVES DOS SANTOS A CRIAÇÃO DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO: TENSÕES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO LAÍS BRAGA RODRIGUES OLIVEIRA DA SILVA / MARCO AURÉLIO MARTINS PADRE MIGUEL: CINEMA E EDUCAÇÃO NO SERTÃO CARIOCA LEANDRO OLIVEIRA DA SILVA O PAPEL DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NO FORTALECIMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM DUQUE DE CAXIAS 28

29 EIXO 2 HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO LÍVIA GALETE BRAGA PINHEIRO ENTRE O LOCAL E O GLOBAL: OS EFEITOS DA POLÍTICA EDUCACIONAL EM UMA ESCOLA URBANA COM ALUNOS DE ÁREA RURAL LÚCIA VELLOSO MAURÍCIO IMPASSES E DESAFIOS PARA A AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR LYZARDO AUGUSTO RAMOS WANDERLEY CAPITALISMO INDUSTRIAL: MONOPÓLIO DOS NOBRES SABERES E SEGREGAÇÃO OPERÁRIA MANNA NUNES MAIA A EXPANSÃO DO ENSINO SECUNDÁRIO NO ANTIGO ESTADO DO RIO DE JANEIRO NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX: QUESTÕES, ASPECTOS E INDÍCIOS MANOELA DO NASCIMENTO MORGADO AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO E OS ERRANTES : UMA PERSPECTIVA DA RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A CIDADE NO PROJETO DE MODERNIZAÇÃO CARIOCA NOS ANOS 1920 MARCIA ARAÚJO RIBEIRO LIMA AS ORIGENS DO TERMO EJA: DA EDUCAÇÃO DE ADULTOS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MARCIA SOARES DE ALVARENGA POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS: DISPUTAS DE SENTIDOS EM UMA CARTOGRAFIA DA AÇÃO MÁRCIA SPADETTI TUÃO DA COSTA ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE DE MENORES E O DEBATE SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA EM DUQUE DE CAXIAS ( ) MARIA DA CONCEIÇÃO CALMON ARRUDA CONSIDERAÇÕES SOBRE AS CONDIÇÕES MATERIAIS DAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA, O PNE E O NOVO REGIME FISCAL MARÍLIA ALVES CHAVES SILVEIRA / LUANA GUISSO / SIMONE CASSINI CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE HISTÓRIA PARA O RECONHECIMENTO E PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL: UM ESTUDO CASO EM SÃO MATEUS ES. 29

30 EIXO 2 HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO MARIZE CONCEIÇÃO DE JESUS A LUTA DO MOVIMENTO NEGRO PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE COM JUSTIÇA SOCIAL NATÁLIA REGINA DE ALMEIDA / ERIKA GONCALVES / SIOMARA BORBA UMA DISCUSSÃO SOBRE O SIGNIFICADO DE PESQUISA EDUCACIONAL NELY MONTEIRO DOS SANTOS DE CARVALHO ACESSIBILIDADE E DIVERSIDADE NO MUNICÍPIO DE NOVA IGUAÇU, RJ: CONTEXTOS LEGAIS PÂMELA ROCHA PEREIRA / JUSSARA MARQUES DE MACEDO O DIREITO À EDUCAÇÃO DO JOVEM INCLUSO NO DEGASE PATRICIA FLAVIA MOTA POLÍTICAS DE AMPLIAÇÃO DA JORNADA E OS PERCURSOS EM BUSCA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL PRISCILA DE ARAUJO GARCEZ EDUCANDO PELA PALAVRA DE DEUS: ALGUNS ASPECTOS DO IMPRESSO NAS PROPOSTAS DE DOUTRINAÇÃO E CIVILIZAÇÃO DAS CRIANÇAS REBECA SILVA BRANDÃO ROSA BNCC E OS CURRÍCULOS REIVINDICADOS POR ESTUDANTES: CONVERSANDO NUMA ESCOLA OCUPADA DO RIO DE JANEIRO REJANE PERES NETO COSTA / PRISCILA DE MELO BASÍLIO A EDUCAÇÃO INFANTIL SAIU DO FUNDO DO CORREDOR DA ESCOLA, AGORA ELA É EDI: O QUE ISSO SIGNIFICA NO MORRO DA FÉ? RENATA SPADETTI TUÃO EDUCAÇÃO PATRIMONIAL EM DEBATE: MOVIMENTOS DE CONSOLIDAÇÃO DE UM CENTRO DE MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS RODRIGO CERQUEIRA DO NASCIMENTO BORBA O MOVIMENTO ESTUDANTIL NA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL CELSO SUCKOW DA FONSECA DURANTE OS ANOS DE CHUMBO ( ): LEVANTAMENTO DAS PRIMEIRAS FONTES 30

31 EIXO 2 HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO RODRIGO COUTINHO ANDRADE / JOSÉ DOS SANTOS SOUZA OS IMPACTOS DA REFORMA GERENCIAL NO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL ROSA MARIA GARCIA MONACO PAIVA CENTRO DE ESTUDOS SUPLETIVOS DE NITERÓI COMO PARTE INTEGRANTE DA POLÍTICA PÚBLICA PARA O ENSINO DE JOVENS E ADULTOS ( ) ROSANA RIBEIRO APONTAMENTOS SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DAS DEMAIS POLÍTICAS SOCIAIS E SUA DIMENSÃO INTERSETORIAL SANDRO DOS SANTOS PINTO HÁ ALGO NOVO NO NOVA EJA? O CURRÍCULO DO PROGRAMA NOVA EJA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SILVIA BEATRIX TKOTZ / ADRIANE SATYRO / FÁBIA MOREIRA SILVA LUTA POR DIREITOS: HISTÓRIAS NA/DA/COM A ESCOLA MARIANA NUNES PASSOS VICTOR HUGO DE OLIVEIRA PINTO O CONTEXTO SOCIOPOLÍTICO DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NO BRASIL DURANTE O REGIME CIVIL-MILITAR VICTOR HUGO DE OLIVEIRA PINTO EDUCAÇÃO EM SAIA JUSTA: A ESTRUTURA DE UMA TRADIÇÃO PRIVATISTA VINICIUS KAPICIUS PLESSIM A ESCOLA REGIONAL DE MERITI: O DEBATE NA HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, RURALISMO E O MOVIMENTO SANITARISTA NA BAIXADA FLUMINENSE ( ) VIVIANE MERLIM MORAES O DIREITO À EDUCAÇÃO E AS DISPUTAS POR SUA EFETIVAÇÃO NO CAMPO POLÍTICO BRASILEIRO A PARTIR DO ESTUDO DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL 31

32 EIXO 2 HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO EIXO 2 - HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO POSTERS AUTOR / CO-AUTOR TÍTULO ARQUIVO CINTYA ROBERTA OLIVEIRA DOS SANTOS ANÁLISE PRELIMINAR DA POLÍTICA DE AÇÕES AFIRMATIVAS/COTAS E A INSERÇÃO DOS ESTUDANTES ORIUNDOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO DESIRE LUCIANE DOMINSCHEK / ALESSANDRA CORDEIRO BLANCO A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO PARANÁ: ASPECTOS DA HISTÓRIA DA ESCOLA SENAI QUATRO BARRAS FELIPE NEUMANN PODER LOCAL E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: ATUAÇÃO DOS MOVIMENTOS DE JOVENS SOBRE O DIREITO À EDUCAÇÃO EM SÃO GONÇALO GUILHERME FIGUEIREDO E SOUZA ATUAÇÃO DOS EMPRESÁRIOS NA EDUCAÇÃO DENTRO DO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO JOÃO GUILHERME DA SILVA ARRUDA OLIVEIRA EDUCAÇÃO DOMICILIAR NO BRASIL: ANTIGAS DEMANDAS, NOVAS PERSPECTIVAS PARA O CAMPO DA EDUCAÇÃO KARLA CRISTINA DE SOUZA SANTOS TÍTULO: POLÍTICA DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR EM CICLOS NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO E A LÓGICA SERIADA KAROLINA MOREIRA DE LUCENA / VERÒNICA / ANDREZSSA ENTRE O PASSADO E O PRESENTE, A PESQUISA E A EXTENSÃO NOS VINTE ANOS DO NÚCLEO VOZES DA EDUCAÇÃO 32

33 EIXO 2 HISTÓRIA, POLÍTICAS E DIREITO À EDUCAÇÃO ROSIANE BRANDÃO SIQUEIRA SINGULAR E PLURAL UMA BREVE ANÁLISE DA HISTÓRIA DA CRIANÇA NO BRASIL EIXO 3 IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADES E EDUCAÇÃO EIXO 3 - IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADES E EDUCAÇÃO AUTOR / CO-AUTOR TÍTULO ARQUIVO ADILSON ALVES SANTOS JOÃO DA CRUZ E SOUSA E OUTRAS NARRATIVAS SOBRE O RACISMO BRASILEIRO ALYNE F. BESSA / LUANA SANDES RELACÕES RACIAIS NA ESCOLA E FORMAÇAO DE PROFESSORES: APONTAMENTOS DE UMA PESQUISA EM SALA DE AULA ANA BEATRIZ DA SILVA / REJANE COSTA DA SILVA PONTO DE CULTURAI DE GÊNERO: APORTES PARA A CONCEPÇÃO DE PEDAGOGIAS DECOLONIAISII NO RIO DE JANEIRO ANA VIEIRA ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES: PEDAGOGIAS DIFERENCIADAS E CAPACITADORAS APARECIDA LUZIA ALZIRA ZUIN / ANA LUIZA COELHO FERREIRA PINHAL CIDADE EDUCADORA COMO LÓCUS DA POLÍTICA DELIBERATIVA: APRENDER E ENSINAR ALÉM-SALA DE AULA 33

34 EIXO 3 IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADES E EDUCAÇÃO ARETUSA SANTOS ROSA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NA INFÂNCIA ARETUSA SANTOS ROSA / ANA ROSA MOREIRA / CLARICE DEVÊZA INFÂNCIA, ESPAÇO FÍSICO INSTITUCIONAL E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NA CRECHE ARIANE ADÃO LOPES TEIXEIRA TIA, VOCÊ É UMA BRUXA? O SILENCIAMENTO DA ESTÉTICA DA MULHER NEGRA ATRAVÉS DO CABELO CECÍLIA SILVANO BATALHA MULTICULTURALISMO E ENSINO DE DANÇA: ENTRE DIÁLOGOS E POSSIBILIDADES CURRICULARES CÍNTIA MARIANE DA SILVA AS NARRATIVAS DOCENTES COMO POSSIBILIDADE DE VER E FAZER VER NA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES RACIAIS CLEUMA MARIA CHAVES DE ALMEIDA A PERCEPÇÃO FEMININA SOBRE CABELO E CORPO: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DE BOURDIEU DANIÉLA RAMOS VIEIRA / ANA CRISTINA COUTINHO VIEGAS IDENTIDADE E SUBJETIVIDADE: O QUE NOS DEFINE? DANIELLE DE DEUS FRANÇA GOMES GALVÃO VAZ REDES DE ETNOEDUCADORES NO TRÂNSITO BRASIL COLÔMBIA: REFLEXÕES ACERCA DE PEDAGOGIAS DECOLONIAIS E INTERCULTURALIDADE CRÍTICA NA AMÉRICA LATINA DAYANA DORIA VIEIRA DE MEDEIROS / MARIA ALICE REZENDE GONCALVES EDUCAÇÃO ESCOLAR NA COMUNIDADE QUILOMBOLA SANTA RITA DO BRACUÍ: SEUS AVANÇOS E DESAFIOS ELIANE ALMEIDA DE SOUZA E CRUZ REFLEXÕES DA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E OS DESAFIOS DA DISCUSSÃO DOS DEUSES IORUBÁ, GREGO E ROMANO NA ESCOLA 34

35 EIXO 3 IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADES E EDUCAÇÃO ELOIZA GURGEL PIRES CONTRIBUIÇÕES DA CULTURA VISUAL PARA A ARTE E O SEU ENSINO ERIKA JENNIFER HONORIO PEREIRA / VERA MARIA DE VASCONCELLOS PRÁTICAS RACISTAS E ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FABIANO DIAS MONTEIRO REPRESENTAÇÕES DE RAÇA E BRASILIDADE EM MATERIAIS DIDÁTICOS: VELHAS E NOVAS GRAMÁTICAS DE NACIONALIDADE NO BRASIL DO SÉCULO XXI FLÁVIA ALVES DE SOUSA OS SABERES ENSINADOS NA ESCOLA INDÍGENA: O TORÉ COMO AÇÃO PEDAGÓGICA PARA AFIRMAÇÃO DE UMA IDENTIDADE INDÍGENA PITAGUARY FRANCILENE BRITO DA SILVA PERCEPÇÕES SOBRE MULHER E CRIANÇA NO CINEMA AFRICANO GRACYELLE SILVA COSTA REFLEXÕES SOBRE CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS NARRATIVAS DE JOVENS NEGRAS GUSTAVO PINTO DA SILVA / FABIO ANTÔNIO DA SILVA / ROBERTA SOARES RELAÇÕES RACIAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: NARRATIVAS, EXPERIÊNCIAS, ANGÚSTIAS E PERCALÇOS JANAÍNA DE OLIVEIRA VENÂNCIO DA SILVA CAMINHOS AFIRMATIVOS FORMAÇÃO DE UMA PROFESSORA-PESQUISADORA NEGRA JANAÍNA NERY VIANA A VOZ E A REAPRESENTAÇÃO DO NEGRO NOS TEXTOS LITERÁRIOS POSSIBILIDADES PARA A LEI /03 NAS AULAS DE LITERATURA JORGEANE DA SILVA MENDES PLATAFORMA URBANA DIGITAL DA EDUCAÇÃO DO MACQUINHO: O QUE NARRAM AS CRIANÇAS? 35

36 EIXO 3 IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADES E EDUCAÇÃO JORLANDRO AUGUSTO LOUZADA CONJUNTURAS QUILOMBOLAS NO GOVERNO TEMER (2016). ANÁLISE FACTUAL KELLY MENESES FERNANDES A QUESTÃO RACIAL COMO SILÊNCIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIÓLOGOS LENITA FERREIRA LITERATURA INFANTO-JUVENIL E IDENTIDADE NEGRA: EXPERIÊNCIAS NA SALA DE LEITURA LUCIANA LIMA DA MOTA / PEROLA DOMINGUES IDENTIDADE ÉTNICO-RACIAL, A MULHER NEGRA E A IMPORTÂNCIA DE SEU EMPODERAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES LUCIANA RIBEIRO DE OLIVEIRA / ANA GOMES / MARIA ELENA VIANA SOUZA LITERATURA NEGRA E CORPOREIDADE: REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO INTERCULTURAL,VALORES AFRO-CIVILIZATÓRIOS E A LEI 10639/03 LUCIO BERNARD SANFILIPPO AGUERÉ: CORPO, FESTA E EDUCAÇÃO LUCY ANNA DINIZ A CONSTRUÇÃO DO GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ROSA É COR DE MENINA? LUÍS PAULO CRUZ BORGES / PAULA ALMEIDA DE CASTRO VOZES INVESTIGATIVAS SOBRE O CONHECIMENTO ESCOLAR: ANÁLISANDO PESQUISAS VIA ATLAS.TI MARCELO SIQUEIRA DE JESUS / TAYNARA CRUZ / BÁRBARA AZEVEDO O PROJETO EXTENSIONISTA MOVER-SE NA UFVJM E SUA EXPERIÊNCIA DE ENSINO E EXTENSÃO COM A INCLUSÃO DE AFROBRASILEIROS EM ATIVIDADES FÍSICAS ADAPTADAS MARCELO SIQUEIRA DE JESUS RELIGIOSIDADE AFROBRASILEIRA E REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO NO CURRÍCULO ESCOLAR DA REDE MUNICIPAL DE DIAMANTINA MG 36

37 EIXO 3 IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADES E EDUCAÇÃO MARCO AURÉLIO CORREA / ELAINE SOTERO ESCOLAS EM ÁFRICA: O CINEMA DA ÁFRICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES MARIA CRISTINA REZENDE DE CAMPOS / CRISTIANE DE SOUZA ARANDU RAPE: FORMAÇÃO DOCENTE E MEMÓRIA SOCIAL, UMA LEITURA DO CURRÍCULO INSCRITO NA PINTURA CORPORAL INDÍGENA MARÍA MAGDALENA ESPINOSA RIVAS EL MEDIO AMBIENTE COMO ELEMENTO DE RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS ACADÉMICOS, EN VOZ DE SUS ACTORES. EL CASO DE LA ESCUELA NORMAL BILINGÜE E INTERCULTURAL DE OAXACA (ENBIO), MÉXICO MICHELLE PESSANHA CABRAL / ANAKEILA DE BARROS STAUFFER LUTA PELA TERRA E POR UMA IDENTIDADE DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: A HISTÓRIA DA ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE VARGAS DC MICHELLE PESSANHA CABRAL SOMOS DIFERENTES: SOMOS ESCOLAS DO CAMPO, ESCOLAS RURAIS OU ESCOLAS DE DIFICÍLIMO ACESSO? NÁDIA CRISTINA DE LIMA RODRIGUES NARRATIVAS INFANTIS E DIÁLOGOS INTERCULTURAIS ESCOLA / COMUNIDADE: DESENHANDO OS AMBIENTES ALFABETIZADORES PÂMELA ESTEVES BULLYING: COMO O NÃO RECONHECIMENTO DA DIFERENÇA DESAFIA A ESCOLA RAFAEL CUNHA CRESPO / REGINA DE FATIMA DE JESUS LITERATURA INFANTIL COM PERSONAGENS NEGROS E CULTURA NEGRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL UM DISPOSITIVO POLÍTICO E ESTÉTICO DE COMBATE AO RACISMO REGINA DE FATIMA DE JESUS PROCESSOS FORMATIVOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI /03 REJANE BAPTISTA DO NASCIMENTO UMA ASSOCIAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL E A PEDAGOGIA DA MARGEM: UM ESTUDO DE CASO 37

38 EIXO 3 IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADES E EDUCAÇÃO RENATA LEITE DE OLIVEIRA ETNIA, CURRÍCULO E DIFERENÇA NO AMBIENTE ESCOLAR ROBERTA R. R. PITTA / JESSICA MARA RAUL PEDAGOGIA AFRODIASPÓRICA: SABERES OUTROS ROBERTO VENTURI GAVA JÚNIOR / LUÍS FERNANDO MARQUES DORVILLE O ENSINO DE EVOLUÇÃO NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA RELIGIOSOS NO MUNICÍPIO DE MAGÉ-RJ ROSANE TAVARES BARCELLOS / MAIRCE ARAUJO / LUCIANA FERNANDEZ GOSTO DO JEITO QUE SOU! DIÁLOGOS SOBRE IDENTIDADE EM SALA DE AULA SANDRA REGINA DE SOUZA MARCELINO DIFERENÇAS NA SALA DE AULA: DESCOLONIZANDO SABERES, PRÁTICAS E DIÁLOGOS TARCISO MANFRENATTI DE SOUZA NARRATIVAS DE COMO SER HOMEM NA EDUCAÇÃO: VER E DAR A VER AS MARCAS DE RAÇA, GÊNERO E SEXUALIDADE EM ESCRITURAS ENCARNADAS TATIANE PACHECO MATTOS / TIAGO DIONISIO DA SILVA PSEUDOPRÁTICAS PEDAGÓGICAS ANTIRACISTAS: DOS MARCOS LEGAIS AO CHÃO DE SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL TERESA CRISTINA SALLES SANTOS 12 ANOS DA LEI 10639/03: UM ESTUDO SOBRE O QUILOMBO CAMPINHO DA INDEPENDÊNCIA, PARATY-RJ THAMYRES DALETHESE CRIANÇAS E O YOUTUBE: CONSTRUINDO UM OLHAR SOBRE A INFÂNCIA THATIANA BARBOSA DA SILVA A LEI /03 E A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE EM DUQUE DE CAXIAS: ESCOLA OU SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO? 38

39 EIXO 3 IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADES E EDUCAÇÃO TIAGO DIONISIO DA SILVA DIMENSÕES SOBRE A QUESTÃO RACIAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ESTUDANTES DO PROGRAMA NOVA EJA VALTER FILÉ RELAÇÕES RACIAIS, NARRATIVAS E FORMAÇÃO: CONTRA O DESPERDÍCIO DA EXPERIÊNCIA VERÔNICA GOMES DE AQUINO MEMÓRIAS E HISTÓRIAS DE LUTAS E IDENTIDADES ENTRE A ESCOLA E O BAIRRO VERÔNICA MORAES FERREIRA QUASE 20 ANOS DO PCN DE PLURALIDADE CULTURAL: ANALISANDO SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O TRABALHO DOCENTE WILLIAM DE GOES RIBEIRO DOS DESAFIOS ÀS ESTRATÉGIAS DE UM PROGRAMA ANTIBULLYING NA ESCOLA: UMA ANÁLISE MULTICULTURAL EIXO 3 - IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADES E EDUCAÇÃO POSTERS AUTOR / CO-AUTOR TÍTULO ARQUIVO JANIO PABLO OLIVEIRA FARIAS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO ESTÍMULO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA: UM ESTUDO DE CASO NA CASA DA LEITURA CHICO MENDES JULYANA DA COSTA VERISSIMO AS RELAÇÕES DAS CRIANÇAS NEGRAS DENTRO E FORA DOS MUROS DE CRECHES NA CIDADE SÃO GONÇALO 39

40 EIXO 3 IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADES E EDUCAÇÃO LEONARDO SANTOS DE ALBUQUERQUE JUNIOR O COTIDIANO E O MOMENTO DOS PRESENTES POSSÍVEIS MARCELO FERREIRA MACHADO A ARTE CINEMATOGRÁFICA COMO FERRAMENTA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UM OLHAR SOBRE O FILME HOTEL RUANDA E O DIÁLOGO SOBRE AS RELAÇÕES ÉTNICORRACIAIS THAMYRES CRISTINE FARIAS BRUM / ARTHUR VIANNA FERREIRA EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO: ENTRE MAPEAMENTOS E O RECONHECIMENTO DE PRÁTICAS SÓCIOPEDAGÓGICAS EIXO 4 LINGUAGENS, SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVA EIXO 4 - LINGUAGENS, SABERES E PRÁTICAS EDUCATIVA AUTOR / CO-AUTOR TÍTULO ARQUIVO ADRIANA SANTOS DA MATA / CARLA ANDRÉA LIMA DA SILVA LINGUAGENS SOCIAIS E CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ADRIANE MATOS DE ARAUJO A OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE NA PESQUISA ETNOGRÁFICA EM EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DE GOFFMAN ADRIELE DA SILVA FREITAS OLIVEIRA PENSANDO A ALTERIDADE NA PESQUISA SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA CULTURA DIGITAL ALAN SERAFIM FERREIRA A CARTOGRAFIA ESCOLAR NA EJA: POR UMA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA 40