Plano da aula. Argumentação e teorização O que é teoria? Procedimentos e métodos. Projeto Experimental I PP Milton N.

Transcrição

1 Aula 8/9 Teorizar

2 Plano da aula Argumentação e teorização O que é teoria? Procedimentos e métodos

3 Fontes consultadas RICHARDS Jr., W. D. The Zen of empirical research. Vancouver: Empirical Press, BONNEVILLE, L.; GROSJEAN, S.; LAGACÉ, M. Introduction aux méthodes de recherche en communication. Montreal: Gaëtan Morin, 2007.

4 Argumentar Seja qual for a abordagem, para construir pensamentos, precisamos da lógica e da argumentação. Eles dependem da maneira como construímos premissas. Uma premissa é um termo de um argumento.

5 Argumentar Um argumento é uma construção discursiva que tem o objetivo de defender uma tese, ou seja, uma ideia. Ao apresentar um problema ( colocá-lo ) discorre-se sobre as premissas de argumentos cuja validade pretendemos defender.

6 Argumento Um estrutura em que o enunciado é fundamentado sobre um conjunto de premissas que levam a uma conclusão: SE A è ENTÃO B. Um argumento é o inverso de uma hipótese: AFIRMO B è A.

7 Argumentos e teorias Os argumentos expressam teorias. Uma teoria é um discurso a favor de uma explicação a respeito de alguma coisa. Os discursos podem ser construídos em sistemas fechados e abertos.

8 Argumentos, teorias, sistemas Um sistema fechado expressa uma linguagem pré-definida que decorre de necessidade (não há como não ser). Um sistema aberto expressa uma linguagem indefinida que resulta em contingência (é, nesse contexto).

9 Argumentos e teorias O pensamento humano pode ser desenvolvido de maneira: Dedutiva a resposta é dada como consequência lógica de um sistema fechado onde as premissas levam a uma verdade dentro desse sistema.

10 Formas de argumentar Indutiva a resposta é dada como consequência provável da admissibilidade possível das premissas em situações abertas: veridicidade, plausibilidade.

11 Teoria As teorias científicas ou demonstram fatos a respeito de fenômenos (hard science) ou sugerem interpretações de fatos e supostos fatos a respeito de fenômenos (weak science).

12 Teoria As teorias científicas que estudam fatos a respeito de fenômenos utilizam, normalmente, metodologias dedutivas quantitativas (positivismo e pós-positivismo). Exemplo: planos de marketing fundamentados em dados estatísticos.

13 Teoria As teorias científicas que estudam interpretações de fatos e supostos fatos a respeito de fenômenos utilizam metodologias indutivas qualitativas (existencialismo, fenomenologia, construtivismos, pósestruturalismo etc.).

14 Teoria As teorias científicas que estudam fatos e supostos fatos a respeito de fenômenos podem também utilizar metodologias de análise discursiva fundamentadas na argumentação e na lógica natural (construtivismos).

15 Teoria e método As teorias chamam certos procedimentos, certos métodos. Ao contrário, se temos proximidade com um ou outro tipo de procedimento metodológico, este chama certas teorias.

16 Teoria e método As teorias que têm questões de pesquisa indicando a intenção de medir (comportamentos, percepções etc.) chamam procedimentos e métodos quantitativos porque para se medir é necessário lidar com procedimentos matemáticos.

17 Teoria e método As teorias que têm questões de pesquisa onde se quer explorar e compreender (comportamentos, percepções etc.) chamam procedimentos e métodos qualitativos porque demandam juízos de qualidade.

18 Teoria e método Certos estudiosos gostam de integrar o quantitativo ao qualitativo - quali-quanti - porque (1) ou ilustram o que foi medido (2) ou, a partir do medido, buscam compreender melhor, lançando questões e explorando o tema.

19 Teoria e método Uma alternativa para o qualiquanti são as metodologias lógico argumentativas. Estas examinam, de um lado, a lógica do que se diz e, de outro, os processos retóricos, o como se diz, com vistas a persuadir o interlocutor.

20 Teoria e método As abordagens lógicoargumentativas são parentes das quali-quanti. A lógica da argumentação corresponderia à forma matemática, enquanto que o processo retórico corresponderia ao conteúdo qualitativo.

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22 DISCUSSÃO Qual é a minha teoria? Qual é o meu método?

23 Aula 8/9 Obrigado!