INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Educação Musical

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1 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2016 Educação Musical Escola: Escola Básica 2.3 Pêro de Alenquer Código: 12 Disciplina: Educação Musical 2º Ciclo Anos de escolaridade:5º e 6º Introdução O presente documento dá a conhecer a estrutura e tipologia da Prova de Equivalência à Frequência da disciplina de Educação Musical do 2º ciclo do Ensino Básico, a realizar em Objeto de avaliação; Caracterização da prova; Critérios de classificação; Material para a realização da prova; Duração. 1. Objeto de avaliação: A prova de exame de equivalência à frequência tem por referência o programa em vigor da disciplina de Educação Musical do 2º ciclo do currículo do ensino básico e avaliará aprendizagens relativas aos conteúdos dos dois anos de escolaridade. Objetivos - Identificar e distinguir auditivamente os compassos simples, binário, ternário e quaternário; - Identificar visual e auditivamente frases rítmicas; - Identificar e distinguir Monorritmia de Polirritmia; - Reconhecer e identificar monodia, polifonia e melodia acompanhada; - Identificar visualmente e auditivamente frases melódicas; - Identificar e distinguir auditivamente Modo Maior e Modo menor; - Identificar e distinguir auditivamente intervalos melódicos, intervalos harmónicos ou acordes; - Conhecer e distinguir diferentes andamentos musicais; - Conhecer e aplicar as figuras rítmicas de som e silêncio do código musical (semibreve, mínima,semínima, colcheia, semicolcheia e as respetivas pausas; figuras pontuadas); - Conhecer a duração relativa das figuras rítmicas de som e silêncio; - Dividir frases rítmicas em compassos de igual duração; - Preencher compassos com as figuras rítmicas de som e silêncio; - Conhecer e aplicar sinais referentes ao código de escrita musical; - Identificar os diferentes registos do som (agudo, médio e grave); - Identificar instrumentos musicais (de orquestra Orff/ orquestra sinfónica); - Identificar auditivamente famílias de instrumentos; - Conhecer instrumentos musicais característicos da nossa cultura e de vários géneros/estilos musicais; pág. 1 de 5

2 - Identificar diferentes intensidades do som (PP, P, MF, F, FF) e as variações de dinâmica (Crescendo e Diminuendo); -Identificar e distinguir a Forma em diferentes obras musicais (Forma AB, Forma ABA, Forma Rondó); - Identificar notas musicais na pauta; - Conhecer as dedilhações das notas musicais na flauta de bisel, desde o dó (grave) ao fá (agudo); - Conhecer a dedilhação de notas alteradas na flauta de bisel (si bemol e fá sustenido); - Conhecer a escala diatónica de dó maior e a escala pentatónica de dó; - Reproduzir corporalmente/instrumentalmente pequenas frases rítmicas; - Entoar, com o nome das notas, a escala diatónica de dó maior; - Interpretar instrumentalmente (na flauta de bisel) excertos/peças musicais. 2. Caracterização da Prova de Equivalência à Frequência: A Prova avaliará as aprendizagens relativas a conteúdos do 5º e 6º ano de escolaridade, nos domínios do conhecimento, da mobilização de conceitos e procedimentos, da audição e interpretação, bem comoda compreensão. Os alunos realizam,obrigatoriamente, duas Provas: - Prova Escrita(60 minutos) Parte I - Parte Auditiva Parte II - Parte Teórica - Prova Prática (15 minutos) - a realizar 30 minutos após a Prova Escrita Nota: A classificação final atribuída aos alunos é a média aritmética das classificações obtidas nas duas Provas (Escrita e Prática) PROVA ESCRITA Estrutura: - Prova constituída por duas partes: Parte I Parte Auditiva e Parte II Parte Teórica. - A prova iniciará obrigatoriamente pela Parte I Parte auditiva; - As audições para a realização da Parte I da prova serão dadas a ouvir aos alunos pela ordem apresentada no enunciado; - Os alunos ouvirão somente uma vez cada audição para cada item de resposta; - Após o términus da Parte I Parte Auditiva, os alunos realizarão a Parte II da prova; - Todas as respostas da Prova serão registadas no enunciado da mesma. Tipologia: - A Parte I Parte Auditiva é constituída por três grupos de questões de escolha múltipla ou de ordenação; pág. 2 de 5

3 - A Parte II Parte Teórica é constituída por três grupos de questões de resposta curta que incluem legendagem de símbolos e imagens, preenchimento de espaços/ figuras, verdadeiro/ falso; Critérios gerais de classificação: As classificações a atribuir às respostas são expressas em números inteiros e resultam da aplicação dos seguintes critérios: - Rigor científico; - Objetividade e clareza; -Capacidade de audição e entendimento da obra musical, considerando o seu enquadramento artístico e cultural. Parte I Parte Auditiva 50 Pontos Identificação auditiva de elementos e estruturas musicais; Reconhecimento, por audição, de Timbres, Andamentos, Métricas/Compassos. Parte Auditiva Conceitos/Conteúdos Pontos Grupo I Ritmo 22 Grupo II Altura e Timbre 19 Grupo III Dinâmica e Forma 9 Parte II Parte Teórica 50 Pontos - Códigos e convenções de leitura, escrita e notação musical; Organologia / cultura musical. Parte Teórica Conceitos/Conteúdos Pontos Grupo I Ritmo 18 Grupo II Altura/código musical 20 Grupo III Timbre 12 Material: Total da Prova Escrita = 100 Pontos Os alunos apenas poderão usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corretor. Duração: A Prova Escrita tem a duração de 60 minutos, não podendo ultrapassar este limite de tempo. pág. 3 de 5

4 2.2-PROVA PRÁTICA Estrutura: A Prova Prática é estruturada de modo a avaliar nos alunos a componente prática (corporal, vocal e instrumental), inerente à disciplina de Educação Musical, nos domínios da audição, e perceção musical e da interpretação e comunicação. A Prova Prática é individual e realizada em sala a designar, 30 minutos após a realização da Prova Escrita. Tipologia: A Prova Prática é constituída por 3 exercícios: 1º Exercício: Reprodução (corporal/ instrumental) de frases rítmicas com base na imitação. - os alunos terão de reproduzir corretamente frases rítmicas, realizadas pelo docente,executando-as com sons corporais / com instrumentos de percussão. 2º Exercício: Entoação com o nome das notas da escala diatónica de Dó Maior. - os alunos terão de entoar corretamente (com o nome das notas) a escala diatónica de dó maior no movimento ascendente/ descendente. 3º Exercício: Interpretação instrumental (na flauta de bisel) de uma peça musical. - os alunos terão de interpretar na flauta de bisel uma peça musical à sua escolha de entre duas propostas previamente. Critérios gerais de classificação: As classificações a atribuir a cada exercício realizado pelos alunos são expressas em números inteiros e resultam da aplicação dos seguintes critérios: - Clareza, rigor e consistência rítmica/melódica na execução corporal, vocal e instrumental; - Destreza na execução corporal/ instrumental; - Capacidade auditiva e interpretativa. Prova Prática Pontos Exercício I 25 Exercício II 25 Exercício III 50 Total da Prova Prática = 100 Pontos pág. 4 de 5

5 Nota:A classificação final atribuída aos alunos é a média aritmética das classificações obtidas nas duas Provas (Escrita e Prática). Material: Os alunos terão de trazer, obrigatoriamente para a Prova Prática,uma flauta de bisel, bem como a partitura da peça musical que pretendem interpretar (de entre duas propostas previamente disponibilizadas). Nota: - as partituras das duas peças musicais propostas para a Prova Prática encontrar-se-ão na secretaria da escola e deverão ser solicitadas pelos alunos no momento da inscriçãona Prova de Equivalência à Frequência. Duração: A Prova Prática tem a duração máxima de 15 minutos. Aprovada em Conselho Pedagógico de / / A Diretora pág. 5 de 5