Instruções para a prova:

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1 MOGI GUAÇU Pré-vestibular Ensino Médio Ensino Fundamental Educação Infantil Nome: 1ª Avaliação de Biologia - GABARITO Prof.: Chico 1º Ano E.M. Valor: 1º Trimestre ,0 Nº: Instruções para a prova: 1. Leia todas as questões atentamente. Evite rasuras. 2. A interpretação das questões faz parte da avaliação. 3. Utilize caneta azul ou preta para as respostas e lápis para os cálculos. 4. Todas as questões que possuem cálculos deverão ser justificadas e serão consideradas erradas se apresentarem apenas a resposta. 01) [1,00 ponto] Em embriões de alguns vertebrados, conforme ilustra a imagem, pode-se observar a presença de uma membrana interdigital que não estará presente em filhotes de desenvolvimento normal por ocasião do nascimento. A perda desse tecido ocorre a partir de determinada fase do desenvolvimento, quando as células da membrana liberam em seu citoplasma enzimas que digerem a si próprias. Qual deve ser a principal organela participante desse processo de destruição celular? Lisossomo 02) [1,00 ponto] A figura apresenta os esquemas de duas células.

2 Porém, o ilustrador cometeu um engano ao identificar as estruturas celulares. Diga qual é o modelo I, qual o modelo II e quais os erros cometidos pelo ilustrador. II é uma célula animal e o engano está na identificação do vacúolo em ambas as células, além de este ser característico de células vegetais, mas não de células animais. 03) [1,00 ponto] Para que a preservação seja mais duradoura, deve-se evitar o crescimento de microrganismos nos alimentos. Três formas antigas e bastante simples de preservação são o charque (carne salgada e seca ao sol), os picles (alimentos conservados em vinagre) e as compotas (frutas com adição de açúcar). Explique como cada um desses métodos impede a sobrevivência e a proliferação de microrganismos. a) Charque b) Picles c) Compotas a) Charque: o sal contido no alimento provoca a desidratação osmótica e a morte dos agentes decompositores. b) Picles: o vinagre adicionado às conservas provoca a acidificação do alimento tornando o meio impróprio para a sobrevivência e proliferação dos decompositores. c) Compotas: o açúcar acrescentado ao alimento age como o sal, produz um ambiente hipertônico incompatível com a sobrevivência dos organismos decompositores. 04) [1,00 ponto] Nos últimos anos, o nível de evaporação da água do Mar Morto tem sido maior que o de reposição. Dessa forma, a concentração de sais tem aumentado, já que o sal não evapora. A principal fonte abastecedora do Mar Morto é o Rio Jordão. Com a salinidade tão alta, apenas alguns micro-organismos são capazes de sobreviver nesse ambiente. Quando um peixe vindo do Rio Jordão deságua no Mar Morto, ele morre imediatamente. Quando um peixe é exposto a um ambiente com alta salinidade, ocorre um grande aumento da concentração de sais nos seus fluidos extracelulares. Esse aumento provoca a formação

3 de um gradiente de concentração, em que o meio intracelular apresenta-se hipotônico em relação ao meio extracelular (hipertônico). O que acontece com as hemácias nessa situação? Qual o nome do transporte celular envolvido? As hemácias perdem água e murcham. O transporte celular é a osmose. 05) [1,00 ponto] Os vertebrados possuem grupos de células bastante variados, com adaptações necessárias ao seu funcionamento. Essas adaptações refletem-se, muitas vezes, na própria estrutura celular, de modo que as células podem tornar-se especializadas em determinadas funções, como contração, transmissão de impulsos nervosos, geração de calor, síntese de proteínas e lipídios, secreção etc. Considere os resultados obtidos do estudo de duas células diferentes, apresentados na tabela. Estrutura de duas células extraídas de tecidos diferentes, observadas ao microscópio. Célula A Célula B Filamentos de actina Microtúbulos + ++ Retículo endoplasmático liso Retículo endoplasmático rugoso Mitocôndrias Aparato de Golgi Núcleo poucos ou escassos; ++ intermediários; +++ muitos ou abundantes. Considerando os resultados, que função poderia ser desempenhada pelas células A e B, respectivamente? Célula A: Contração Célula B: secreção. 06) [1,00 ponto] No bloco superior abaixo, são citadas duas estruturas celulares; no inferior, características dessas estruturas. Associe adequadamente o bloco inferior ao superior. 1. Lisossomos 2. Ribossomos ( ) estão presentes em procariontes ( ) realizam digestão de nutrientes ( ) realizam autofagia ( ) constituem subunidades de tamanhos distintos

4 07) [1,00 ponto] As organelas citoplasmáticas são estruturas celulares especializadas na realização de funções específicas. Na coluna da esquerda, encontram-se organelas celulares e, na coluna da direita, importantes processos fisiológicos relacionados a elas. Marque a sequência que representa a correlação entre as duas colunas. Organelas 1 Ribossomo 2 Retículo endoplasmático liso 3 Lisossomo 4 Mitocôndria 5 Cloroplasto Processos fisiológicos A Respiração celular B Síntese de lipídios C Síntese de proteínas D Pinocitose, fagocitose e exocitose E Realização da fotossíntese 1C, 2B, 3D, 4A, 5E 08) [1,00 ponto] A história da doença de Chagas se inicia com uma tripla descoberta, ocorrida no interior de Minas Gerais. Em abril de 1909, Carlos Chagas ( ) comunicou ao mundo científico a descoberta de uma nova doença humana. O agente causal da doença e seu vetor também haviam sido por ele identificados, ao final de A descoberta de Chagas, considerada única na história da medicina, constitui um marco decisivo na história da ciência e da saúde brasileiras, trazendo uma contribuição inovadora ao campo emergente da medicina tropical e dos estudos sobre as doenças parasitárias transmitidas por insetos. A doença de Chagas ainda preocupa, principalmente os moradores de Abaetetuba, no nordeste do Pará. De acordo com a Secretaria de Saúde do Pará, só em agosto deste ano foram registrados 18 casos na região associados ao consumo de açaí. No total, 365 casos foram contabilizados de janeiro a agosto de Nas regiões Sul e Sudeste do Brasil, a transmissão dessa doença já foi relacionada ao consumo de garapa. a) Indique o agente causal da doença de Chagas e seu vetor descritos pelo pesquisador em Explique a forma de transmissão dessa doença para humanos descrita por Chagas. b) Explique como o consumo de açaí ou de garapa pode transmitir essa parasitose. Como seria possível impedir essa via de transmissão ao consumir esses alimentos? a) O causador da doença de Chagas é o protozoário Trypanosoma cruzi. Esse protoctista flagelado é transmitido ao homem por meio das fezes contaminadas do inseto hemíptero conhecido popularmente por barbeiro ou chupança. b) O consumo de açaí ou garapa pode transmitir o protoctista porque, durante o processo desses alimentos e bebidas ocorre a moagem. Junto com os vegetais podem estar barbeiros, ou suas fezes contaminadas com o T. cruzi. A melhor forma de se evitar essa via de transmissão é a cuidadosa lavagem dos produtos antes de serem processados para o consumo humano. 09) [1,00 ponto] Em determinada região do nosso país, o sistema de saúde verificou um crescente número de mortes por problemas cardíacos, sobretudo em pessoas na faixa etária de 40 a 50 anos. Tais mortes não estavam relacionadas a históricos de sobrepeso ou hipertensão. Investigado o problema, verificou-se que há décadas a população não contava com condições adequadas de moradia. Muitas das casas eram de pau a pique e estavam infestadas de insetos. Segundo os sanitaristas, as mortes deviam-se a uma parasitose endêmica na região.

5 Sabendo disso, diga qual a protozoose em questão e qual o agente etiológico (causador) da mesma. Doença de Chagas, causada pelo Trypanosoma cruzi. 10) [1,00 ponto] O cartum acima refere-se aos protozoários. Considerando-se a quantidade de células, podemos dizer que são seres que servem como bons indicadores da qualidade do meio ambiente. Os protozoários são, em relação à obtenção de matéria orgânica para seu metabolismo, seres de vida livre e que habitam, em sua grande maioria, ambientes. unicelulares heterotróficos aquática