RASCUNHO DO CARTÃO-RESPOSTA

Transcrição

1 Curso Técnico de Nível Médio Integrado em Agroindústria Instruções Gerais: 1. Confira os dados impressos no cartão resposta que lhe foi entregue juntamente com a prova. Quaisquer problemas deverão ser comunicados ao fiscal de sala. 2. Assine o cartão resposta. 3. Verifique se este caderno de provas contém 30 questões. Não serão aceitas reclamações posteriores ao término da prova. 4. Cada questão da prova constitui-se de 4 proposições, identificadas pelas letras A, B, C e D, das quais apenas UMA será a resposta correta. 5. Ao responder o cartão resposta, primeiramente preencha o rascunho que se encontra no final desta folha; em seguida passe-o a limpo, com caneta esferográfica com tinta de cor PRETA ou AZUL. 6. Preencha o cartão resposta completando totalmente os pequenos retângulos em que se encontram as letras. 7. Serão consideradas incorretas questões para as quais o candidato tenha realizado mais de uma marcação no cartão resposta, bem como questões cuja resposta apresente rasuras no cartão resposta. 8. O cartão resposta não será substituído em hipótese alguma, portanto, evite rasuras. 9. Não é permitida a comunicação entre os candidatos quando em sala. 10. Não será permitido o uso de calculadoras, dicionários, telefones celulares ou de qualquer outro recurso didático ou eletrônico. 11. A prova terá duração de quatro horas (8:00 às 12:00), incluindo o tempo para instruções, para distribuição de provas e cartões e para preenchimento do cartão resposta. 12. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião nem prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 13. Nenhum candidato poderá deixar a sala antes de completar-se uma hora desde o início da prova. 14. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala, até que todos concluam a prova e possam sair juntos. 15. Ao concluir a prova, entregue ao fiscal de sala o cartão-resposta e este caderno de provas, pois, em hipótese alguma, o candidato poderá sair da sala com esse material. RASCUNHO DO CARTÃO-RESPOSTA 01 a b c d 16 a b c d 02 a b c d 17 a b c d 03 a b c d 18 a b c d 04 a b c d 19 a b c d 05 a b c d 20 a b c d 06 a b c d 21 a b c d 07 a b c d 22 a b c d 08 a b c d 23 a b c d 09 a b c d 24 a b c d 10 a b c d 25 a b c d 11 a b c d 26 a b c d 12 a b c d 27 a b c d 13 a b c d 28 a b c d 14 a b c d 29 a b c d 15 a b c d 30 a b c d 1

2 QUESTÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA Questões 01 a 10. Leia o texto abaixo para responder às questões 01 a 04. Na escuridão miserável Eram sete horas da noite quando entrei no carro, ali no Jardim Botânico. Senti que alguém me observava enquanto punha o motor em movimento. Voltei-me e dei com uns olhos grandes e parados como os de um bicho, a me espiar através do vidro da janela junto ao meio-fio. Eram de uma negrinha mirrada, raquítica, um fiapo de gente encostado ao poste como um animalzinho, não teria mais que uns sete anos. Inclinei-me sobre o banco, abaixando o vidro: - O que foi, minha filha? - perguntei, naturalmente, pensando tratar-se de esmola. - Nada não senhor - respondeu-me, a medo, um fio de voz infantil. - O que é que você está me olhando aí? - Nada não senhor - repetiu. - Tou esperando o ônibus... Onde é que você mora? - Na Praia do Pinto. - Vou para aquele lado. Quer uma carona? Ela vacilou, intimidada. Insisti, abrindo a porta: - Entra aí, que eu te levo. Acabou entrando, sentou-se na pontinha do banco, e enquanto o carro ganhava velocidade ia olhando duro para a frente, não ousava fazer o menor movimento. Tentei puxar conversa: - Como é o seu nome? - Teresa. - Quantos anos você tem, Teresa? - Dez. - E o que estava fazendo ali, tão longe de casa? - A casa da minha patroa é ali. - Patroa? Que patroa? Pela sua resposta, pude entender que trabalhava na casa de uma família no Jardim Botânico: lavava roupa, varria a casa, servia a mesa. Entrava às sete da manhã, saía às oito da noite. Hoje saí mais cedo. Foi 'jantarado'. - Você já jantou? Não. Eu almocei. - Você não almoça todo dia? - Quando tem comida pra levar de casa eu almoço: mamãe faz um embrulho de comida pra mim. - E quando não tem? - Quando não tem, não tem - e ela até parecia sorrir, me olhando pela primeira vez. Na penumbra do carro, suas feições de criança, esquálidas, encardidas de pobreza, podiam ser as de uma velha. Eu não me continha mais de aflição, pensando nos meus filhos bem nutridos - um engasgo na garganta me afogava no que os homens experimentados chamam de sentimentalismo burguês. - Mas não te dão comida lá? - perguntei, revoltado. - Quando eu peço eles dão. Mas descontam no ordenado. Mamãe disse pra eu não pedir. - E quanto é que você ganha? Diminuí a marcha, assombrado, quase parei o carro! Ela mencionara uma importância ridícula, uma ninharia, não mais que alguns trocados. Meu impulso era voltar, bater na porta da tal mulher e meter-lhe a mão na cara. - Como é que você foi parar na casa dessa... foi parar nessa casa? - perguntei ainda, enquanto o carro, ao fim de uma rua do Leblon, se aproximava das vielas da Praia do Pinto. Ela disparou a falar: - Eu estava na feira com mamãe e então a madame pediu para eu carregar as compras. E aí no outro dia pediu a mamãe pra eu trabalhar na casa dela, então mamãe deixou porque mamãe não pode 2

3 deixar os filhos todos sozinhos e lá em casa é sete meninos fora dois grandes que já são soldados. Pode parar que é aqui moço, obrigado. Mal detive o carro, ela abriu a porta e saltou, saiu correndo, perdeu-se logo na escuridão miserável da Praia do Pinto... (SABINO, Fernando. A companheira de viagem. 4.ed. Rio de Janeiro: Record, p.135-7). 01. Considere que o texto acima é uma crônica, ou seja, trata-se de um gênero textual que se coloca entre a ficção e a realidade. Isso se dá porque, apesar de ser o resultado da visão pessoal do cronista, ele não perde sua relação com os fatos cotidianos. Logo, é possível afirmar que o texto acima a) promove uma crítica à exploração do trabalho infantil. b) considera o trabalho infantil uma prática comum e, portanto, aceitável. c) apresenta a ideia de que o trabalho é positivo para as crianças porque, através dele, elas desenvolvem certa responsabilidade. d) defende que o trabalho possibilita que as crianças expostas a ele sejam mais autônomas. 02. Leia o trecho: - E quanto é que você ganha? Diminuí a marcha, assombrado, quase parei o carro! Ela mencionara uma importância ridícula, uma ninharia, não mais que alguns trocados. Meu impulso era voltar, bater na porta da tal mulher e meter-lhe a mão na cara. No fragmento grifado, é possível perceber que o personagem demonstra a) rejeição. b) aflição. c) indignação. d) aceitação. 03. Quanto ao tipo textual, pode-se afirmar que o texto acima é, em grande medida a) descritivo, pois o autor se preocupou grandemente em apresentar cada detalhe dos ambientes e dos personagens. b) narrativo, pois organiza uma sequência de fatos na qual os personagens se movimentam, ou seja, agem. c) dissertativo, pois o autor apresenta os fatos e argumenta a favor do seu ponto de vista. d) ao mesmo tempo narrativo e dissertativo, pois a narração serve de base para os argumentos que serão elaborados pelo autor. 04. Considere o trecho: E aí no outro dia pediu a mamãe pra eu trabalhar na casa dela, então mamãe deixou porque mamãe não pode deixar os filhos todos sozinhos. A palavra grifada tem valor de a) conclusão. b) adversidade. c) alternativa. d) explicação. 3

4 05. Marque a opção que preenche corretamente as lacunas das orações abaixo quanto ao uso de porque, por que, porquê e por quê. I. Mário, faltaste ao ensaio da banda? II. Não sei o da ausência de Mário no ensaio da banda. III. Faltei estive doente. A sequência que preenche corretamente é a) por que, porquê, porque. b) por que, porque, porquê. c) por que, por quê, porque. d) porque, porquê, porque. 06. Leia a tira abaixo de Fernando Gonsales: Marque a opção em que a oração que aparece tem sentido denotativo. a) Você é um colírio para os meus olhos. b) [Você é] um antiácido para meu estômago. c) Tem gente que não sabe quando parar. d) [Você é] um descongestionante nasal para o meu nariz. Leia o texto abaixo: Amado (Vanessa da Mata) Como pode ser gostar de alguém E esse tal alguém não ser seu Fico desejando nós gastando o mar Pôr-do-sol, postal, mais ninguém Peço tanto a Deus Para lhe esquecer Mas só de pedir me lembro Minha linda flor Meu jasmim será Meus melhores beijos serão seus 4

5 Sinto que você é ligado a mim Sempre que estou indo, volto atrás Estou entregue a ponto de estar sempre só Esperando um sim ou nunca mais É tanta graça lá fora passa O tempo sem você Mas pode sim Ser sim amado e tudo acontecer Sinto absoluto o dom de existir, Não há solidão, nem pena Nessa doação, milagres do amor Sinto uma extensão divina É tanta graça lá fora passa O tempo sem você Mas pode sim Ser sim amado e tudo acontecer Quero dançar com você Dançar com você Quero dançar com você Dançar com você Disponível em < Acesso em 08 de out. de Marque a opção em que a oração (ou trecho) que aparece tem sentido conotativo. a) Meus melhores beijos serão seus. b) Peço tanto a Deus Para lhe esquecer Mas só de pedir me lembro. c) Fico desejando nós gastando o mar. d) Não há solidão, nem pena. Leia a tira: Disponível em < Acesso em 08 de outubro de

6 08. A partir da análise da linguagem utilizada pelo personagem Chico Bento na tira acima, é possível inferir (ou seja, deduzir por meio do raciocínio) que ele é falante de uma variedade linguística específica. Pode-se identificar a personagem como um falante a) que prefere não ceder ao conhecimento acadêmico; pois domina a variedade culta, mas não faz uso dela cotidianamente. b) escolarizado que, em virtude de habitar uma comunidade no interior do país, tenta se aproximar ao falar local. c) pouco escolarizado, proveniente de uma metrópole. d) morador de uma área rural que, apesar de frequentar o espaço escolar, faz uso da variedade utilizada no meio sociocultural de onde provém. 09. As concordâncias verbal e nominal estão inteiramente CORRETAS na oração: a) A conscientização dos moradores daquela área contaminada pelos resíduos tóxicos acabaram surtindo bons resultado. b) A conscientização dos moradores daquela área contaminada pelos resíduos tóxicos acabaram surtindo bons resultados. c) A conscientização dos moradores daquela área contaminados pelos resíduos tóxicos acabaram surtindo bons resultados. d) A conscientização dos moradores daquela área contaminada pelos resíduos tóxicos acabou surtindo bons resultados. Leia a placa abaixo: 6

7 10. Se substituirmos o animal por os animais, as concordâncias verbal e nominal estarão inteiramente corretas no período: a) Procura-se os animais que deixaram essas pegadas. b) Procuram-se os animais que deixaram essas pegadas. c) Procuram-se os animais que deixou essas pegadas. d) Procura-se os animais que deixou essas pegadas. QUESTÕES DE MATEMÁTICA Questões 11 a O valor da expressão a) 50 b) 40 c) 60 d) 70 4, ,75 2,15 1,85 é: 12. Um terreno retangular possui 12m de comprimento por 15m de largura. Se diminuirmos 2m no comprimento do terreno, quantos metros devemos aumentar na largura para que a área permaneça a mesma? a) 3 m b) 4 m c) 5m d) 2 m 13. Para transportar certo volume de areia para construir alojamentos no IFPE foram utilizados 30 3 caminhões, carregados com 4m de areia cada um. Adquirindo-se caminhões com capacidade para 3 12 m de areia, quantos caminhões serão necessários para fazer esse serviço? a) 11 b) 10 c) 12 d) No sistema de equação a) x. y 12 b) x é o triplo de y c) x. y 21 d) x y 4 x y x y 40 podemos afirmar que: 7

8 15. No retângulo abaixo, sabemos que o perímetro mede 40m e a sua área mede condições, podemos dizer que a largura x e a altura y do retângulo medem: 2 96m. Nestas a) 13 m e 8 m b) 10 m e 6 m c) 15 m e 7 m d) 12 m e 8 m 16. Numa eleição com dois candidatos, votaram 3850 eleitores. O candidato A obteve 1032 votos e B obteve 2048 votos. Qual foi a porcentagem de votos nulos ou em branco? a) 35% b) 25% c) 30% d) 20% 17. Qual a medida da hipotenusa do triângulo retângulo abaixo? a)12 b)8 c)10 d)9 18. Dada a função definida por a) 17 b) 12 c) 15 d) f ( x) x, o valor de f 1 (7) é: 4 8

9 19. O preço da passagem de transporte alternativo entre Belo Jardim e Caruaru era de R$ 6,00 e sofreu um aumento de R$1,00. Pergunta-se: qual foi a taxa de porcentagem desse aumento? a) 12,6 % b) 10,6 % c) 16,6 % d) 14,6 % 20. No quadrado da figura abaixo, a soma dos números de cada linha, coluna ou das duas diagonais é sempre a mesma. O número que deve ficar no lugar de A é: a) 9 b) 11 c) 13 d) 16 QUESTÕES DE CIÊNCIAS Questões 21 a A água é um bem precioso. O uso irracional e a poluição de fontes importantes (rios e lagos) podem ocasionar a falta de água doce muito em breve, caso nenhuma providência seja tomada. As principais causas de deterioração dos rios, lagos e oceanos são a) o uso irracional da água. b) exploração dos aquíferos. c) a transmissão de doenças. d) poluição e contaminação por poluentes e esgotos. 22. Estudos da Comissão Mundial da Água e de outros organismos internacionais demonstram que cerca de 3 bilhões de habitantes em nosso planeta estão vivendo sem o mínimo necessário de condições sanitárias. Um milhão não tem acesso à água potável. Em virtude desses graves problemas, espalham-se diversas doenças como a) febre tifoide, diarreia e dengue. b) gripe, diarreia, esquistossomose e sarampo. c) diarreia, esquistossomose e febre tifoide. d) sarampo, tuberculose e dengue. 9

10 23. Os animais, ao contrário das plantas, não produzem seu próprio alimento. Alguns só comem plantas; outros só comem carne; outros ainda nutrem-se de plantas e de outros animais. Segundo sua alimentação, podemos classificar esses animais em a) produtor, consumidor e decompositor. b) herbívoros, carnívoros e onívoros. c) ovíparos, vivíparos e ovovivíparos. d) aves, répteis e mamíferos. 24. A respiração dos peixes é bem diferente da humana. Eles retiram o oxigênio da água. Podemos assim classificar sua respiração como a) branquial. b) pulmonar. c) traqueal. d) anaeróbia. 25. O uso frequente de queimadas como recurso na preparação do solo para o plantio não é uma conduta indicada, principalmente porque a) impermeabiliza o solo. b) retira água do solo. c) destrói os microrganismos do solo. d) dificulta a aeração do solo. 26. Unidade morfo e fisiológica de todo ser vivo: a) célula. b) rins. c) coração. d) pulmão. 27. O coração funciona como uma bomba e seu trabalho resulta na circulação do sangue no organismo. Esse trabalho é possível graças à presença de uma musculatura cardíaca chamada a) pericárdio. b) miocárdio. c) artéria pulmonar. d) átrio esquerdo. 28. Para melhorar a qualidade de vida e o meio ambiente, todos nós precisamos nos conscientizar das questões relacionadas ao lixo. Indique o que representa o desenho abaixo: a) símbolo da luta pela vida. b) Materiais corrosivos. c) Aquecimento global. d) Símbolo internacional da reciclagem. 10

11 29. A água pode mudar de estado físico como, por exemplo, ir do estado sólido para o líquido. Um exemplo disso é quando deixamos o gelo (estado sólido da água) fora da geladeira e ele derrete virando líquido. Como chamamos essa mudança de estado da água? a) Solidificação. b) Fusão. c) Evaporação. d) Liquefação. 30. As coletas seletivas de lixo poupam o meio ambiente de novos aterros ou lixões a céu aberto. Pela resolução do CONAMA, as cores para as lixeiras da coleta seletiva são: azul, vermelha, verde e amarela. Associe adequadamente cada cor a seu resíduo e indique a alternativa correta: I- azul a- metal II- vermelho b- papel III- verde c- vidro IV- amarelo d- plástico a) IVa, Ib, IIIc, IId. b) IVa, Ic, IIId, IIb c) IVa, Id, IIIb, IIc d) IId, IVc, Ib, IIIa. 11