LÍNGUA PORTUGUESA - CTA PROF. FASCINA. AULAS 13, 14 e 15: CONCORDÂNCIA VERBAL / NOMINAL

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1 LÍNGUA PORTUGUESA - CTA PROF. FASCINA AULAS 13, 14 e 15: CONCORDÂNCIA VERBAL / NOMINAL Concordância é a correspondência de flexão entre dois termos, podendo ser verbal ou nominal. CONCORDÂNCIA VERBAL Ocorre quando o verbo se flexiona para concordar com seu sujeito. Sujeito Simples Regra Geral O sujeito sendo simples, com ele concordará o verbo em número e pessoa. Veja os exemplos: A orquestra tocou uma valsa longa. 3ª p. Singular 3ª p. Singular Os pares que nos rodeavam dançavam bem. 3ª p. Plural 3ª p. Plural Casos Particulares Há muitos casos em que o sujeito simples é constituído de formas que fazem o falante hesitar no momento de estabelecer a concordância com o verbo. Às vezes, a concordância puramente gramatical é contaminada pelo significado de expressões que nos transmitem noção de plural, apesar de terem forma de singular ou vice-versa. Por isso, convém analisar com cuidado os casos a seguir. 1A) EXPRESSÃO PARTITIVA : quando o sujeito é formado por uma expressão partitiva (parte de, uma porção de, o grosso de, metade de, a maioria de, a maior parte de, grande parte de...) seguida de um substantivo ou pronome no plural, o verbo pode ficar no singular ou no plural. A maioria dos jornalistas aprovou / aprovaram a ideia. Metade dos candidatos não apresentou / apresentaram nenhuma proposta interessante. Segundo os gramáticos, a forma PREFERENCIAL = SINGULAR. ATENÇÃO! SÓ SINGULAR = se o verbo estiver antes do sujeito. Estava presente grande número de atletas. 1B) COLETIVOS: esse mesmo procedimento, singular ou plural, pode se aplicar aos casos dos coletivos, quando especificados: Um bando de vândalos destruiu / destruíram o monumento. Segundo os gramáticos, a forma PREFERENCIAL = SINGULAR. Obs.: nesses casos, o uso do verbo no singular enfatiza a unidade do conjunto; já a forma plural confere destaque aos elementos que formam esse conjunto. 2A) QUANTIDADE APROXIMADA: quando o sujeito é formado por expressão que indica quantidade aproximada (cerca de, mais de, menos de, perto de...) seguida de numeral e substantivo, o verbo concorda com o substantivo. Cerca de mil pessoas participaram da manifestação. Perto de quinhentos alunos compareceram à solenidade. Mais de um atleta estabeleceu novo recorde nas últimas Olimpíadas. Mais de dois atletas estabeleceram novos recordes... (VEBO: só pode ser no plural) 2B) MAIS DE UM... COM RECIPROCIDADE / REPETIDO: quando a expressão "mais de um" se associar a verbos que exprimem reciprocidade ou estiver repetido, o plural é obrigatório: Mais de um colega se ofenderam na tumultuada discussão de ontem. (ofenderam um ao outro) Mais de um aluno, mais de um professor estudaram. Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 1

2 3) NOMES PRÓPRIOS NO PLURAL: quando se trata de nomes que só existem no plural, a concordância deve ser feita levando-se em conta a ausência ou presença de artigo. Sem artigo, o verbo deve ficar no singular. Quando há artigo no plural, o verbo deve ficar o plural. Os Estados Unidos determinam o fluxo da atividade econômica do mundo. Alagoas impressiona pela beleza das praias e pela pobreza da população. As Minas Gerais são inesquecíveis. Minas Gerais produz queijo e poesia de primeira. Os Sertões imortalizaram Euclides da Cunha. Memórias Póstumas de Brás Cubas causa inquietação. As Memórias Póstumas de Brás Cubas causam inquietação. ATENÇÃO! Com o verbo ser e o predicativo no singular, o verbo fica no singular. Os Lusíadas é a maior obra da Literatura Portuguesa. Os EUA já foi o primeiro mercado consumidor. ATENÇÃO! Palavras no plural, mas com ideia de singular, verbo = singular. Pelos não tem acento. Nós é um pronome. Frases é o sujeito da oração. 4A) PRONOMES INTERROGATIVOS / INDEFINIDOS (PL) + DE NÓS / DE VÓS: quando o sujeito é um pronome interrogativo ou indefinido plural (quais, quantos, alguns, poucos, muitos, quaisquer, vários) seguido por "de nós" ou "de vós", o verbo pode concordar com o primeiro pronome (na terceira pessoa do plural) ou com o pronome pessoal. Quais de nós são / somos capazes? Alguns de vós sabiam / sabíeis do caso? Vários de nós propuseram / propusemos sugestões inovadoras. Obs.: veja que a opção por uma ou outra forma indica a inclusão ou a exclusão do emissor. Quando alguém diz ou escreve "Alguns de nós sabíamos de tudo e nada fizemos", esta pessoa está se incluindo no grupo dos omissos. Isso não ocorre quando alguém diz ou escreve "Alguns de nós sabiam de tudo e nada fizeram.", frase que soa como uma denúncia. 4B) PRONOMES INTERROGATIVOS / INDEFINIDOS (SING) + DE NÓS / DE VÓS: Nos casos em que o interrogativo ou indefinido estiver no singular, o verbo ficará no singular. Qual de nós é capaz? Algum de vós fez isso. 4C) PRONOMES INTERROGATIVOS + PREDICATIVO: O verbo ser concordará com o predicativo quando o sujeito for o pronome interrogativo que ou quem. Que são objetos diretos? Que somos nós? Quem sois vós? Quem teriam sido os autores? 5A) PORCENTAGEM + SUBSTANTIVO: quando o sujeito é formado por uma expressão que indica porcentagem seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o substantivo. 25% do orçamento do país deve destinar-se à Educação. 85% dos entrevistados não aprovam a administração do prefeito. 1% do eleitorado aceita a mudança. 1% dos alunos faltaram à prova. 5B) PORCENTAGEM: quando a expressão que indica porcentagem não é seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o número. 25% querem a mudança. 1% conhece o assunto. 1,99999% conhece o assunto. Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 2

3 5C) NÚMEROS FRACIONÁRIOS: concorda com o primeiro numeral. Um terço das pessoas apoiou... Dois terços das pessoas apoiaram... 5D) MILHÃO / BILHÃO: singular ou plural se o verbo estiver depois. Concorda com o mais próximo se o verbo estiver antes da expressão. Um milhão de crianças estava presente. Um milhão de crianças estavam presentes. Foi construído um milhão de casas. Foram construídos cinco milhões de casas. (e não construídas ) 6A) SUJEITO + QUE + VERBO: quando o sujeito é o pronome relativo "que", a concordância em número e pessoa é feita com o antecedente do pronome. Fui eu que paguei a conta. Fomos nós que pintamos o muro. És tu que me fazes ver o sentido da vida. Ainda existem mulheres que ficam vermelhas na presença de um homem. 6B) É QUE / O QUE: sempre masculino / singular. É nesses momentos que se conhecem os amigos. (e não são ) É sobre esses aspectos que devemos meditar. (e não são ) O que não é permitido é a ausência nesta hora. (o mesmo que aquilo que não é permitido... ) O que se procurava eram pessoas inteligentes. (o mesmo que aquilo que se procurava... 7) SUJEITO + QUEM + VERBO: quando o sujeito é o pronome relativo "quem", pode-se utilizar o verbo na terceira pessoa do singular ou em concordância com o antecedente do pronome. Fui eu quem pagou a conta. (3ª pessoa do singular) / Fui eu quem paguei a conta. (concordou com EU) Fomos nós quem pintou o muro. (3ª pessoa do singular) / Fomos nós quem pintamos o muro. (concordou com NÓS) 8) UM DOS QUE / UM DOS... QUE: com a expressão "um dos que", o verbo deve assumir a forma plural. Ademir da Guia foi um dos jogadores que mais encantaram os poetas. Se você é um dos que admiram o escritor, certamente lerá seu novo romance. 9) PRONOMES DE TRATAMENTO: quando o sujeito é um pronome de tratamento, o verbo fica na 3ª pessoa do singular ou plural. Vossa / Sua Excelência é diabético? Vossas / Suas Excelências vão renunciar? 10A) HORAS = BATER / SOAR / DAR: A concordância dos verbos bater, dar e soar se dá de acordo com o numeral. Bateu / soou / deu uma hora no relógio da sala. Bateram / soaram / deram cinco horas no relógio da sala. 10B) HORAS = SUJEITO + BATER / SOAR / DAR: caso o sujeito da oração seja a palavra relógio, sino, torre, etc., o verbo concordará com esse sujeito. O tradicional relógio dá nove horas. 11) VERBOS IMPESSOAIS: por não se referirem a nenhum sujeito, são usados sempre na 3ª pessoa do singular. São verbos impessoais: Haver no sentido de existir; Fazer indicando tempo; Aqueles que indicam fenômenos da natureza. Havia muitas garotas na festa. Faz dois meses que não vejo meu pai. Chovia ontem à tarde. Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 3

4 Sujeito Composto OBS. 1: Pode / Deve haver muitas garotas na festa. (segue o singular do verbo HAVER) Pode / Deve fazer dois meses... OBS. 2: Podem / Devem existir garotas na festa. (como é verbo existir, vai para o plural normalmente) OBS. 3: Faz 2h... (passado) / Cheguei há 2h... (passado) (verbos sempre no singular) Daqui a 2h... (futuro) OBS. 4: fenômenos da natureza modificados no sentido + coisa = verbo no plural = CHOVEM canivetes... / canivetes = sujeito!! 12) COMPOSTO ANTEPOSTO: quando o sujeito é composto e anteposto ao verbo, a concordância se faz no plural: Pai e filho conversavam longamente. Sujeito Pais e filhos devem conversar com frequência. Sujeito 13A) PESSOAS GRAMATICAIS DIFERENTES: nos sujeitos compostos formados por pessoas gramaticais diferentes, a concordância ocorre da seguinte maneira: a primeira pessoa do plural prevalece sobre a segunda pessoa, que por sua vez, prevalece sobre a terceira. Veja: Teus irmãos, tu e eu tomaremos a decisão. 3ª + 2º + 1ª = Primeira Pessoa do Plural (Nós) Pais e filhos precisam respeitar-se. 3ª + 3ª = Terceira Pessoa do Plural (Eles) OBS.: verbo antes dos pronomes, concorda-se com o mais próximo. Era ele e sua tia que chegavam sempre no horário. Poderás tu e o motorista levar isso agora? 13B) PESSOAS GRAMATICAIS DIFERENTES (2ª e 3ª): quando o sujeito é composto, formado por um elemento da segunda pessoa e um da terceira, é possível empregar o verbo na terceira pessoa do plural. Tu e teus irmãos tomareis a decisão. 2ª + 3ª = Segunda Pessoa do Plural (Vós) Vós e teus irmãos tomarão a decisão. 2ª + 3ª = Terceira Pessoa do Plural (Eles) 14A) COMPOSTO APÓS O VERBO: no caso do sujeito composto posposto ao verbo, passa a existir uma nova possibilidade de concordância: em vez de concordar no plural com a totalidade do sujeito, o verbo pode estabelecer concordância com o núcleo do sujeito mais próximo. Convém insistir que isso é uma opção, e não uma obrigação. Faltaram coragem e competência. (concordou com os dois) Faltou coragem e competência. (concordou com o mais próximo) 14B) COMPOSTO APÓS O VERBO + RECIPROCIDADE: quando ocorre ideia de reciprocidade, no entanto, a concordância é feita obrigatoriamente no plural. Abraçaram-se vencedor e vencido. (só plural) Ofenderam-se o jogador e o árbitro. (só plural) Casos Particulares 15) NÚCLEOS (QUASE) SINÔNIMOS: quando o sujeito composto é formado por núcleos sinônimos ou quase sinônimos, o verbo pode ficar no plural ou no singular. Descaso e desprezo marcam / marca seu comportamento. Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 4

5 16) NÚCLEOS EM GRADAÇÃO (ESCADINHA): quando o sujeito composto é formado por núcleos dispostos em gradação, o verbo pode ficar no plural ou concordar com o último núcleo do sujeito. Com você, meu amor, uma hora, um minuto, um segundo me satisfazem / satisfaz. No primeiro caso, o verbo no plural enfatiza a unidade de sentido que há na combinação. No segundo caso, o verbo no singular enfatiza o último elemento da série gradativa. 17A) OU / NEM (SENTIDO PARA TODOS): quando os núcleos do sujeito composto são unidos por "ou" ou "nem", o verbo deverá ficar no plural se a declaração contida no predicado puder ser atribuída a todos os núcleos. Drummond ou Bandeira representam a essência da poesia brasileira. Nem o professor, nem o aluno acertaram a resposta. 17B) OU / NEM (SENTIDO PARA UM): quando a declaração contida no predicado só puder ser atribuída a um dos núcleos do sujeito, ou seja, se os núcleos forem excludentes, o verbo deverá ficar no singular. Roma ou Buenos Aires será a sede da próxima Olimpíada. (só será escolhida uma) Você ou ele será escolhido. (só será escolhido um) Cefaleia ou dor de cabeça faz a pessoa sofrer. (sinônimos) 17C) OU + VERBO ANTEPOSTO: concorda com o primeiro. Ou fazemos nós o trabalho, ou eles. Ou fazem eles o trabalho, ou nós. 18) UM E OUTRO / NEM UM NEM OUTRO: a concordância costuma ser feita no PLURAL (PREFERÍVEL), embora o singular seja aceito. Um e outro compareceram / compareceu à festa. Um e outro convidado compareceram / compareceu à festa. Chegaram de viagem a aluna e o aluno, um e outro cansados. (não varia em gênero, pois é expressão fixa) Nem um nem outro conseguiram / conseguiu. ATENÇÃO -> EXCLUSÃO = SINGULAR = Nem um nem outro conseguirá a vaga. (só existe uma vaga na disputa = apenas singular) 19) UM OU OUTRO: a concordância costuma ser feita no SINGULAR (PREFERÍVEL), embora o plural seja aceito. Um ou outro compareceu / compareceram à festa. Um ou outro convidado compareceu / compareceram à festa. Um ou outro dos amigos antigos compareceu / compareceram à festa. 20A) SUJ. + COM + SUJ. (IGUAIS): quando os núcleos do sujeito são unidos por "com", o verbo pode ficar no plural. Nesse caso, os núcleos recebem um mesmo grau de importância e a palavra "com" tem sentido muito próximo ao de "e". O pai com o filho montaram o brinquedo. (iguais em importância) O governador com o secretariado traçaram os planos para o próximo semestre. (iguais em importância) 20B) SUJ. + COM + SUJ. (ÊNFASE AO 1º ELEMENTO): Nesse mesmo caso, o verbo pode ficar no singular, se a ideia é enfatizar o 1º elemento. O pai com o filho montou o brinquedo. O governador com o secretariado traçou os planos para o próximo semestre. Obs.: com o verbo no singular, não se pode falar em sujeito composto. O sujeito é simples, uma vez que as expressões "com o filho" e "com o secretariado" são adjuntos adverbiais de companhia. Na verdade, é como se houvesse uma inversão da ordem. Veja: O pai montou o brinquedo com o filho. O governador traçou os planos para o próximo semestre com o secretariado. Obs.: apesar da regra do emprego de vírgula (adjunto adverbial de maior corpo deslocado), as gramáticas não registram com a pontuação: O pai, com o filho, montou o brinquedo. O governador, com o secretariado, traçou os planos para o próximo trimestre. Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 5

6 21) EXPRESSÕES CORRELATIVAS: quando os núcleos do sujeito são unidos por expressões correlativas como: "não só...mas ainda", "não somente"..., "não apenas...mas também", "tanto...quanto", o verbo concorda de preferência no plural. Não só a seca mas também o pouco caso castigam o Nordeste. (não se usa a vírgula) Tanto a mãe quanto o filho ficaram surpresos com a notícia. 22) APOSTO RESUMITIVO / RECAPITULATIVO: quando os elementos de um sujeito composto são resumidos por um aposto recapitulativo (tudo, nada, nenhum, cada um, cada qual, outro, ninguém, alguém, isso, isto, aquilo) a concordância é feita com esse termo resumidor. Filmes, novelas, boas conversas, nada o tirava da apatia. Trabalho, diversão, descanso, tudo é muito importante na vida das pessoas. Outros Casos Trabalho, diversão, descanso e tudo são aspectos muito importantes na vida das pessoas. (note a presença do E antes do TUDO) 23A) O VERBO (INTRANSITIVO, TRANSITIVO INDIRETO, LIGAÇÃO) + SE Dentre as diversas funções exercidas pelo "se", há duas de particular interesse para a concordância verbal: a) quando é índice de indeterminação do sujeito; b) quando é partícula apassivadora. Quando índice de indeterminação do sujeito, o "se" acompanha os verbos intransitivos, transitivos indiretos e de ligação, que obrigatoriamente são conjugados na terceira pessoa do singular = VIntr. / VTI / VLig = 3ª pess. singular Vive-se bem aqui. (V.Intr.) Precisa-se de governantes interessados em civilizar o país. (VTI) Confia-se em teses absurdas. (VTI) Era-se mais feliz no passado. (VLig: ser, estar, ficar, continuar, permanecer, parecer, andar = quando não indicam ação) 23B) O VERBO TRANSITIVO DIRETO + SE (VOZ PASSIVA SINTÉTICA) Quando pronome apassivador, o "se" acompanha verbos transitivos diretos e indiretos (SÓ SE PASSA A PARTE DIRETA PARA A VOZ PASSIVA) na formação da voz passiva sintética. Nesse caso, o verbo deve concordar com o sujeito da oração, que está à direita do verbo. Construiu-se um posto de saúde. Construíram-se novos postos de saúde. Não se poupou esforço para despoluir o rio. Não se pouparam esforços para despoluir o rio. Não se deve poupar esforço para despoluir o rio. Não se devem poupar esforços para despoluir o rio. Pretende-se refazer as provas. (sujeito oracional REFAZER...)= SINGULAR Tentava-se contratar mais pessoas. 24) O VERBO PARECER O verbo parecer, quando seguido de infinitivo, admite duas concordâncias: a) Ocorre variação do verbo parecer e não se flexiona o infinitivo. Alguns colegas pareciam chorar naquele momento. b) A variação do verbo parecer não ocorre e o infinitivo sofre flexão. Alguns colegas parecia chorarem naquele momento. Obs.: a primeira construção é considerada corrente, enquanto a segunda, literária. Atenção: Com orações desenvolvidas, o verbo parecer fica no singular. As paredes parece que têm ouvidos. (Parece que as paredes têm ouvidos.) Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 6

7 25) HAJA VISTA A expressão haja vista admite as seguintes construções: A expressão fica invariável. Haja vista as lições dadas. ( HAJA VISTA ALGO = por exemplo = TENDO-SE EM VISTA) OBS. 1: o verbo haver pode variar (desde que não seguido de preposição), considerando-se o termo seguinte como sujeito. Hajam vista os exemplos de sua dedicação. ( = vejam-se) OBS. 2: a expressão fica invariável quando seguida de preposição. Haja vista aos fatos explicados. ( HAJA VISTA A ALGO = atente-se) OBSERVAÇÃO: em alguns autores, encontra-se a flexão do verbo: hajam vista, como em Hajam vista os acontecimentos em Foz do Iguaçu. Para outros, a expressão é seguida de preposição, haja vista a, como em: Haja vista às importantes decisões. Entretanto, estas práticas não encontram o respaldo da maioria dos autores renomados e por isso devem ser EVITADAS (OBS. 1 e 2). 26) SUJEITO ORACIONAL = VERBO NO SINGULAR Era importante o seu regresso. (sujeito simples) Era importante que você regressasse. (sujeito oracional) Lutar pelos ideais é necessário. (sujeito oracional) Caminhar dois quilômetros por dia faz bem ao organismo. (sujeito oracional) Comer, dormir e vadiar era só o que eu queria. (sujeito oracional) ATENÇÃO 1 - Caso as ações representem ideias opostas, nessas o verbo irá para o plural. Rir e chorar representam estados da alma humana. ATENÇÃO 2 - Caso os verbos estiverem substantivados, o verbo irá para o plural. O comer e o dormir engordam uma pessoa. O Verbo "Ser" A concordância verbal se dá sempre entre o verbo e o sujeito da oração. No caso do verbo ser, essa concordância pode ocorrer também entre o verbo e o predicativo do sujeito. O verbo ser concordará com o predicativo do sujeito: SER-27) ISTO, ISSO, AQUILO, TUDO + COISA NO PLURAL: quando o sujeito for representado pelos pronomes - isto, isso, aquilo, tudo - e o predicativo estiver no plural. Isso são lembranças inesquecíveis. Aquilo eram problemas gravíssimos. O que eu admiro em você são os seus cabelos compridos. SER-28A) COISA + SER + COISA: quando o sujeito estiver no singular e se referir a coisas, e o predicativo for um substantivo no plural. Nosso piquenique foram só guloseimas. coisa coisas Alegrias eram sua rotina. coisas coisa Obs.: admite-se a concordância no singular quando se deseja fazer prevalecer um elemento sobre o outro. A vida é ilusões. SER-28B) PESSOA + SER + COISA: se o sujeito indicar pessoa, o verbo concorda com esse sujeito (COM A PESSOA) Gustavo era só decepções. (PESSOA + SER + COISA) Minhas alegrias é esta criança. (COISA + SER + PESSOA) Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 7

8 SER-29) PRONOMES INTERROGATIVOS QUE / QUEM: quando o sujeito for pronome interrogativo que ou quem = concordo com elemento posterior. Que são esses papéis? Quem são aquelas crianças? SER-30) HORAS, DIAS, DISTÂNCIAS: como impessoal na indicação de horas, dias e distâncias, o verbo ser concorda com o numeral. É uma hora. São três da manhã. Eram 25 de julho quando partimos. Daqui até a padaria são dois quarteirões. Saiba que: Na indicação de dia, o verbo ser admite as seguintes concordâncias: 1) No singular: concorda com a palavra explícita dia. Hoje é dia quatro de março. Hoje são quatro dias de março. 2) No plural: concorda com o numeral, sem a palavra explícita dia. Hoje são quatro de março. 3) No singular: concorda com a ideia implícita de dia. Hoje é quatro de março. SER-31) PESO / MEDIDA / QUANTIDADE / POUCO / MUITO / MENOS DE...: quando o sujeito indicar peso, medida, quantidade e for seguido de palavras ou expressões como pouco, muito, menos de, mais de, etc., o verbo ser fica no singular. Cinco quilos de açúcar é mais do que preciso. Três metros de tecido é pouco para fazer seu vestido. Duas semanas de férias é muito para mim. SER-32) SER + PRON. PESSOAL DO CASO RETO: Quando um dos elementos (sujeito ou predicativo) for pronome pessoal do caso reto, com este concordará o verbo. No meu setor, eu sou a única pessoa a saber isso. Aqui, os adultos somos nós. Obs.: sendo ambos os termos (sujeito e predicativo) representados por pronomes pessoais, o verbo concorda com o pronome sujeito. Eu não sou ela. Ela não é eu. SER-33) SER + PARTITIVO / COLETIVO : quando o sujeito for uma expressão de sentido partitivo ou coletivo e o predicativo estiver no plural, o verbo ser concordará com o predicativo. A grande maioria no protesto eram jovens. O resto foram objetos descartados. SER-34) SER + SUBSTANTIVO ABSTRATO: quando é substantivo abstrato, o predicativo não concorda com o sujeito. Médicos são exemplo de dedicação. (e não são exemplos ) A poesia e a canção são parte de um contexto. (e não são partes ) Esses problemas foram assunto de reportagens. As providências foram a salvação das finanças. Pode ocorrer com outros verbos: As providências constituem a salvação das finanças. Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 8

9 CONCORDÂNCIA NOMINAL A concordância nominal se baseia na relação entre um substantivo (ou pronome, ou numeral substantivo) e as palavras que a ele se ligam para caracterizá-lo (artigos, adjetivos, pronomes adjetivos, numerais adjetivos e particípios). Basicamente, ocupa-se da relação entre nomes. Lembre-se: normalmente, o substantivo funciona como núcleo de um termo da oração, e o adjetivo, como adjunto adnominal. A concordância do adjetivo ocorre de acordo com as seguintes regras gerais: 1A) O adjetivo concorda em gênero e número quando se refere a um único substantivo. As mãos trêmulas denunciavam o que sentia. 1B) Adjetivos compostos e cores... verificar as regras de flexão de adjetivos compostos. Plural dos adjetivos compostos - Apenas a 2ª palavra vai para o plural ou varia o gênero: estudos histórico-filosóficos / políticas econômico-financeiras. - Cores apenas a segunda palavra: cabelos castanho-claros, blusas verde-amarelas. - As cores marinho, azul-marinho, azul-celeste, verde-gaia e ultravioleta são INVARIÁVEIS: gravatas marinho / azul-marinho / luzes ultravioleta. - COR INFRAVERMELHO = VARIÁVEL luzes infravermelhas. - Surdo-mudo os dois elementos vão para o plural: pessoas surdas-mudas / homens surdos-mudos. - As cores em que a 2ª apalavra é um substantivo ficam invariáveis: camisas verde-musgo / amarelo-canário / camisas rosa / camisas cor-de-rosa. Quando o adjetivo se refere a vários substantivos, a concordância pode variar. 2A) ADJETIVO ANTEPOSTO : adjetivo concorda em gênero e número com o substantivo mais próximo. Encontramos caídas as roupas e os prendedores. Encontramos caída a roupa e os prendedores. Encontramos caído o prendedor e a roupa. 2B) ADJETIVO ANTES + NOMES PRÓPRIOS / PARENTESCO: caso os substantivos sejam nomes próprios ou de parentesco, o adjetivo deve sempre concordar no plural. As adoráveis Fernanda e Cláudia vieram me visitar. Encontrei os divertidos primos e primas na festa. 3A) ADJETIVO DEPOIS DOS SUBSTANTIVOS + GÊNEROS DIFERENTES: concorda com o substantivo mais próximo ou com todos eles (assumindo forma masculino plural se houver substantivo feminino e masculino). A indústria oferece localização e atendimento perfeito. A indústria oferece atendimento e localização perfeita. A indústria oferece localização e atendimento perfeitos. (regra machista) A indústria oferece atendimento e localização perfeitos. (regra machista) OBS.: SINÔNIMOS, EQUIVALENTES OU GRADAÇÃO = SINGULAR Empenho e esforço considerável. Amizade, estima e compreensão mútua. Orgulho e vaidade exagerada... Obs.: os dois últimos exemplos apresentam maior clareza, pois indicam que o adjetivo efetivamente se refere aos dois substantivos. Nesses casos, o adjetivo foi flexionado no plural masculino, que é o gênero predominante quando há substantivos de gêneros diferentes. 3B) ADJETIVO DEPOIS DOS SUBSTANTIVOS + GÊNEROS IGUAIS: se os substantivos possuírem o mesmo gênero, o adjetivo fica no singular ou plural. A beleza e a inteligência feminina(s). O carro e o iate novo(s). Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 9

10 Expressões formadas pelo verbo SER + adjetivo: 4A) SUBSTANTIVO SEM MODIFICADOR: O adjetivo fica no masculino singular, se o substantivo não for acompanhado de nenhum modificador. Água é bom para saúde. Cervejas é bom para ganhar multa... (concordância verbal e nominal) 4B) SUBSTANTIVO COM MODIFICADOR: O adjetivo concorda com o substantivo, se este for modificado por um artigo ou qualquer outro determinativo. Esta água é boa para saúde. As cervejas são boas para ganhar multa... (concordância verbal e nominal) Outros casos 5) PRONOMES PESSOAIS: o adjetivo concorda em gênero e número com os pronomes pessoais a que se refere. Juliana as viu ontem muito felizes. 6) PRONOME INDEFINITO + DE + ADJETIVO: nas expressões formadas por pronome indefinido neutro (nada, algo, muito, tanto, etc.) + preposição DE + adjetivo, este último geralmente é usado no masculino singular. Os jovens tinham algo de misterioso. 7) SÓ / SOZINHO / POR SI SÓ / A SÓS : a palavra "só", quando equivale a "sozinho", tem função adjetiva e concorda normalmente com o nome a que se refere. Por si só = variável. A SÓS é sempre invariável. Cristina saiu só. (sozinha) Cristina e Débora saíram sós. (sozinhas) Sua dedicação por si só resolveu o caso. Suas qualidades por si sós resolveram o caso. Saíram / Saiu A SÓS. (expressão invariável) Obs.: quando a palavra "só" equivale a "somente" ou "apenas", tem função adverbial, ficando, portanto, invariável. Eles só (apenas) desejam ganhar presentes. Um único substantivo é modificado por dois ou mais adjetivos no singular, podem ser usadas as construções: 8A) SUBSTANTIVO + ADJETIVO + ADJETIVO... : o substantivo permanece no singular e coloca-se o artigo antes do último adjetivo. Admiro a cultura espanhola e a portuguesa. 8B) SUBSTANTIVO + ADJETIVO + ADJETIVO... : o substantivo vai para o plural e omite-se o artigo antes do adjetivo. Admiro as culturas espanhola e portuguesa. 8C) ADJETIVO + ADJETIVO + SUBSTANTIVO: quando possui artigos = singular. Quando não possui artigos = plural. A primeira e a segunda seção... = COM ATIGO = SINGULAR Primeira e segunda seções... = SEM ARTIGO = PLURAL Casos particulares É proibido - É necessário - É bom - É preciso - É permitido 9A) Essas expressões, formadas por um verbo mais um adjetivo, ficam invariáveis se o substantivo a que se referem possuir sentido genérico (não vir precedido de artigo). É proibido entrada de crianças. Em certos momentos, é necessário atenção. No verão, melancia é bom. É preciso cidadania. Não é permitido saída pelas portas laterais. Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 10

11 9B) Quando o sujeito dessas expressões estiver determinado por artigos, pronomes ou adjetivos, tanto o verbo como o adjetivo concordam com ele. É proibida a entrada de crianças. Em certos momentos, é necessária a atenção. No verão, essa melancia é boa. Esta salada é ótima. É precisa a cidadania. (não é bem vista pelos gramáticos) / É necessária a cidadania. São necessárias várias medidas na educação. SEM VERBO DE LIGAÇÃO = entrada proibida / entrada obrigatória / entrada necessária 10) Anexo - Obrigado - Mesmo - Próprio - Incluso Quite Leso Separado Apenso (anexo-pendente) - Extra Essas palavras adjetivas concordam em gênero e número com o substantivo ou pronome a que se referem. Observe: Seguem anexas as documentações requeridas. A menina agradeceu: - Muito obrigada. (ela se sentiu obrigada a agradecer...) Muito obrigadas, disseram as senhoras, nós mesmas faremos isso. (elas se sentiram obrigadas a agradecer...) Seguem inclusos os papéis solicitados os quais nós próprios escrevemos. Já lhe paguei o que estava devendo: nós estamos quites e eu estou quite com você. Lesas-pátrias e lesos-patriotismos / lesa-pátria e leso-patriotismo (leso=lesado) As tabelas de preço estão apensas ao relatório de movimento. Faça uma hora extra... faça horas extras para compensar. (está correto o NÃO uso do hífen) EM ANEXO / EM SEPARADO = INVARIÁVEIS!!! Seguem cartas em separado / em anexo. MESMO = REALMENTE = INVARIÁVEL Elas caminham mesmo (realmente) cansadas. 11) Bastante - Caro - Barato - Longe Essas palavras variam se ligadas a um substantivo. Caso contrário, não variam. Comprei bastantes coisas. (ligado a coisas = substantivo) = VARIÁVEL As jogadoras estavam bastante cansadas. (ligado a cansadas = adjetivo) = INVARIÁVEL Nunca pensei que o estudo fosse tão caro. (ligado a estudo = substantivo) = VARIÁVEL Esta casa custou caro. (ligado a custou = verbo) = INVARIÁVEL Hoje as frutas estão baratas. (adjetivo) = VARIÁVEL Achei barato este casaco.(advérbio) = INVARIÁVEL Comprei barato essas blusas. (advérbio) = INVARIÁVEL "Levai-me a esses longes verdes, cavalos de vento!" (Cecília Meireles). (adjetivo) = VARIÁVEL "Vais ficando longe de mim como o sono, nas alvoradas." (Cecília Meireles) (advérbio) = INVARIÁVEL Meio - Meia 12A) A palavra "meio", quando empregada como adjetivo, concorda normalmente com o nome a que se refere. Pedi meia cerveja e meia porção de polentas. (metade) = VARIÁVEL Ela é minha meia-irmã e eles são meus meios-irmãos. Que horas são? Agora é meio-dia e MEIA (de meia hora)!!! 12B) Quando empregada como advérbio (modificando um adjetivo) permanece invariável. A noiva está meio nervosa. (um pouco nervosa) = INVARIÁVEL Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 11

12 13) Alerta Menos Pseudo - Salvo A olhos vistos Cassete Esporte Monstro Recorde EM MÃO = INVARIÁVEIS Essas palavras são advérbios, portanto, permanecem sempre invariáveis. Os escoteiros estão sempre alerta. Carolina tem menos bonecas que sua amiga. Ela é pseudo-nervosa. Salvo as enfermeiras, todas estão nervosas. Eu estou observando a olhos vistos... (OBS: A menina emagrecia a olhos vista. incomum, mas correta) Fitas cassete... Roupas esporte... Questões monstro... Valores recorde... Entregou a carta em mão... (dicionário Aurélio) maioria dos gramáticos também ensina assim = PREFERÍVEL 14) UM E OUTRO / UM OU OUTRO / NEM UM NEM OUTRO Substantivo no SING. + adjetivo no PLURAL: O delegado pôde prender um e outro bandido foragidos. O delegado pôde prender um ou outro bandido foragidos. O delegado não pôde prender nem um nem outro bandido foragidos. 15) TAL QUAL COM VERBOS DE LIGAÇÃO = O filho é TAL <- -> QUAL o pai. O filhos são TAIS <- -> QUAL o pai. O filho é TAL <- -> QUAIS os pais. O filhos são TAIS <- -> QUAIS os pais. SEM VERBOS DE LIGAÇÃO = INVARIÁVEIS Os jogadores procedem tal qual manda o técnico. POSSÍVEL 16 A) Com o mais, o menos, o maior, o menor, o melhor, o pior = INVARIÁVEL. Eles são o mais competentes possível. (PREFERÍVEL) Eles são o mais possível competentes. Eles são competentes o mais possível. 16B) Com as mesmas expressões acima, mas com ARTIGO NO PLURAL = VARIÁVEL. Eles são os mais competentes possíveis. Eles são os piores possíveis. Eles obtiveram as melhores notas possíveis. 16C) Antes de particípio, use MAIS BEM / MAIS MAL = SINGULAR = POSSÍVEL = INVARIÁVEL. Eram produtos o mais bem acondicionados possível. Tratava-se de prédios o mais mal construídos possível. 16D) QUANTO POSSÍVEL = INVARIÁVEL. Os alunos eram quanto possível esforçados. Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 12

13 EXERCÍCIOS 1-Prova: VUNESP TJ-SP - Psicólogo Assinale a alternativa que apresenta concordância verbal de acordo com a norma-padrão. A empresa atua no setor moveleiro já fazem mais de 50 anos, sempre com sucesso. Vi muitos professores deixarem de dar inúmeras aulas e nada acontecerem com eles. A análise dos casos revelou que se tratam de problemas de falta de comprometimento. Nas avaliações, destacam-se os servidores do legislativo comprometidos com o bom atendimento ao público. É possível que ainda exista no mercado brasileiro algumas empresas que não seguem o padrão ISO de qualidade. 2-Prova: VUNESP TJ-SP - Psicólogo Assinale a alternativa em que a concordância nominal está de acordo com a norma-padrão. Ainda não identificada pela polícia, as pessoas responsáveis pelo assalto estão à solta. Já foi divulgado na mídia alguma coisa a respeito do acidente? Vê-se que ficou assegurado à família a guarda do menor. Se foi incluso no contrato, a cláusula não pode ser desconsiderada. Fica claro que o problema atinge os setores público e privado. 3-Prova: VUNESP TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário - Prova versão 1 De acordo com a norma padrão da língua portuguesa, a lacuna da última frase do texto pode ser preenchida indiferentemente com a)sobra ou tem b)existe ou há c)sobram ou há d)existe ou têm e)sobram ou se vê Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 13

14 4-Prova: VUNESP TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário - Prova versão 1 De acordo com a norma padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com: a)restam faça será b)resta faz será c)resta fazem será d)restam façam serão e)restam faz serão 5-Prova: VUNESP TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário - Prova versão 1 Disciplina: Português Assuntos: Compreensão e interpretação de textos; Concordância nominal e verbal; Que mexer o esqueleto é bom para a saúde já virou até sabedoria popular. Agora, estudo levanta hipóteses sobre... praticar atividade física...benefícios para a totalidade do corpo. Os resultados podem levar a novas terapias para reabilitar músculos contundidos ou mesmo para... e restaurar a perda muscular que ocorre com o avanço da idade. (Ciência Hoje, março de 2012) As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com: a) porque trás previnir b) porque traz previnir c) porquê tras previnir d) por que traz prevenir e) por quê tráz prevenir 6-Prova: VUNESP SPTrans - Técnico de Informática Considere o texto a seguir. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto. a) havia... existe... que b) havia... existem... de que c) haviam... existem... que d) haviam... existe... de que e) havia... existe... de que Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 14

15 7-Prova: VUNESP SPTrans - Técnico de Informática Assinale a alternativa correta quanto à concordância nominal e verbal, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa. a) O grupo de cientistas levou um longo tempo para concluir o estudo cujo resultado foi anunciado na semana passada. b) Muitos outros cientistas ainda não se convenceu de que há relação entre as ações do homem e o aumento da temperatura do planeta. c) O resultado completo da pesquisa só será divulgada depois que os pesquisadores encontrarem resposta para mais algumas perguntas. d) Com o resultado do estudo, Muller e os demais responsáveis pela pesquisa mudou de opinião sobre as causas do aquecimento do planeta. e) Concluído a pesquisa, o seu resultado foi publicado no jornal New York Times, juntamente com uma entrevista de Muller. 8-Prova: VUNESP SPTrans - Advogado Pleno - Administrativo Assinale a alternativa que apresenta conjugação de verbos e concordância nominal e verbal de acordo com o padrão culto da língua. a) É inegável que aqueles que se disporem a basear suas defesas em puro blá-blá-blá, não expondo dado consistente, não será bem sucedido. b) Mesmo que os defensores se dispusessem a praticar uma defesa adequada, com argumentos que se mostrassem irrefutáveis, haveria quem lhes criticasse a estratégia. c) Haverão sempre os descontentes com as decisões emanadas do iminente julgador, caso as decisões dele se contraporem às expectativas dos réus. d) Os réus devem ter em seu defensor uma pessoa de sua confiança, que eles reputassem competentes, mesmo quando não se tratam de advogados famosos. e) Pela lei do Brasil, é proibido a prática da advocacia por estrangeiros; deseja-se que restrinjam sua atuação a seu país de origem, onde goza de plenos poderes. 9-Prova: VUNESP TJM-SP - Escrevente Técnico Judiciário Leia a tira. As lacunas das frases devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com a) vazia... há... condição b) vazia... existe... medo c) vazias... há... limitação d) vazias... existem... sinônimo e) vazias... existe... ícone Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 15

16 10-Prova: VUNESP TJM-SP - Analista de Sistemas - Judiciário Assinale a alternativa que reescreve trechos do texto de acordo com a norma padrão de concordância e pontuação. a) É claro que existe muitas outras marcas desse tipo, que de fato, tratam-se de feridas bem no meio da testa. b) Nenhuma das marcas do subdesenvolvimento está oculto; pode-se ver todas à nossa volta. c) Faz muitos anos que não se discute mais isto: o baixo nível da educação está na linha de frente, entre os sinais marcantes do subdesenvolvimento. d) Na região dos aeroportos não podem haver hotéis de grandes cadeias internacionais, o que tem mesmo, é favelas por todo lado. e) Não basta 2 trilhões de PIB nem imóveis que se vê vendido a preço dos de Manhattan. 11-Prova: VUNESP SAP-SP - Oficial Administrativo Assinale a alternativa em que a frase Para achar comida nesses labirintos... É preciso inteligência... E bons dentes! está reescrita corretamente, no que se refere à concordância. Para achar comida nesses labirintos, a) são necessários inteligência e bons dentes. b) é necessário muita inteligência e bons dentes. c) é necessária ter inteligência e bons dentes. d) são necessárias inteligência e bons dentes. e) são necessário inteligência e bons dentes. 12-Prova: VUNESP SAP-SP - Oficial Administrativo Assinale a alternativa que preenche, corretamente, as lacunas do texto. A Polícia Civil apreendeu 415,4 quilos de crack em uma casa na Avenida Salim Farah Maluf. No local, também dois quilos de maconha. Um homem de 28 anos e um adolescente de 17. a) escondidos havia foram detidos b) escondido havia foram detido c) escondidos haviam foi detido d) escondido haviam foram detidos e) escondidos havia foram detido Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 16

17 13-Prova: VUNESP TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta. a) Haviam cooperativas de catadores na cidade de São Paulo. b) O lixo de casas e condomínios vão para aterros. c) O tratamento e a destinação corretos do lixo evitaria que 35% deles fosse despejado em aterros. d) Fazem dois anos que a prefeitura adia a questão do lixo. e) Somos nós quem paga a conta pelo descaso com a coleta de lixo. 14-Prova: VUNESP TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho. a) Coleta-se. Têm-se b) Coleta-se. Hoje tem c) Coletam-se. Existe d) Coleta-se. São e) Coletam-se. Hoje existem 15-Prova: VUNESP TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal. a) Começaram as investigações pelas ações do jovem soldado. b) Um jovem soldado e a WikiLeaks divulgou informações secretas. c) Mais de um relatório diplomático vazaram na internet. d) Repartições, investimentos, pessoas, nada impediram o jovem soldado. e) Os telegramas relacionados com o Brasil foi, para o ministro Jobim, muito negativos. 16-Prova: VUNESP TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário Leia o que segue. I. Há bastante motivos para se preocupar com o vazamento de informações. II. O assessor de Karzai trouxe anexo as encomendas solicitadas. III. A embaixadora americana apresentou um relatório aos diplomatas e ela mesmo criticou o príncipe Edward. IV. Winston Churchill e outros líderes que marcaram seus nomes na história venceram bastantes batalhas. De acordo com a norma padrão da língua, está correto apenas o contido em a) I. b) II. c) III. d) IV. e) II e IV. 17-Prova: VUNESP FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo Assinale a alternativa em que o verbo em destaque está devidamente flexionado. a) Sem que soubermos, estamos gerando crianças-adultos, que dificilmente chegarão à maturidade. b) Sem que sabemos, estamos gerando crianças-adultos, que dificilmente chegarão à maturidade. c) Sem que saibamos, estamos gerando crianças-adultos, que dificilmente chegarão à maturidade. d) Sem que saberemos, estamos gerando crianças-adultos, que dificilmente chegarão à maturidade. e) Sem que sabíamos, estamos gerando crianças-adultos, que dificilmente chegarão à maturidade. 18-Prova: VUNESP FUNDAÇÃO CASA - Agente Administrativo Analise as frases. I. Ambos têm uma filha de três anos. II. A opinião dos ortopedistas, pelo visto, caem no vazio. III. No Brasil, existe meninas entre 3 e 10 anos com hora marcada no salão... Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 17

18 Quanto à concordância verbal, está correto apenas o contido em a) I. b) II. c) III. d) I e III. e) II e III. 18-Prova: VUNESP TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário Atente para as afirmações: I. A frase - Se as pessoas se opuserem à minha opção pelo futebol, eu me defendia. - obedece ao princípio de correlação de tempo verbal. II. A frase - Intelectuais, professores, governo, ninguém desmobiliza a prontidão que o brasileiro tem pelo futebol. - está correta quanto à concordância verbal. III. No período - Como ao ler as lendas da mitologia ou os romances de aventura, projetamos no futebol um gosto pela façanha... - a oração ao ler pode assumir, no contexto, a seguinte versão: quando lemos. Está correto apenas o que se afirma em a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) II e III. 19-Prova: VUNESP TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário Assinale a alternativa correta, quanto à concordância verbal, na alteração da frase: O craque não é o que faz isso ou aquilo. a) Não se tratam de craques que fazem isso ou aquilo. b) Isso ou aquilo não são coisas que deve ser feitas pelo craque. c) Isso ou aquilo não são o que deve fazer craques. d) O craque talvez não seja o que faz isso ou aquilo. e) Não podem existir craque que façam isso ou aquilo. 20-Prova: VUNESP TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário O trecho -... era produto de um trabalho mental, consciente, forjado em tentativa e erro, repetidas vezes. O craque não é o que pensa mais rápido e, assim, aplica o que faz com a bola dentro da narrativa da partida. - está correto quanto ao plural das formas em: a)... eram produtos de trabalho mentais, conscientes, forjados em tentativa e erro, repetidas vezes. Os craques não são os que pensa mais rápido e, assim, aplicam o que fazem com a bola dentro da narrativa da partida. b)... eram produtos de trabalhos mentais, conscientes, forjado em tentativa e erro, repetidas vezes. O craque não são os que pensam mais rápido e, assim, aplica o que fazem com a bola dentro da narrativa da partida. c)... eram produtos de trabalhos mentais, conscientes, forjados em tentativa e erro, repetidas vezes. Os craques não são os que pensam mais rápido e, assim, aplicam o que fazem com a bola dentro da narrativa da partida. d)... eram produtos de trabalhos mentais, conscientes, forjados em tentativa e erro, repetidas vezes. Os craques não é o que pensam mais rápidos e, assim, aplicam o que faz com a bola dentro da narrativa da partida. e)... eram produtos de trabalho mentais, consciente, forjado em tentativa e erro, repetidas vezes. O craque não são o que pensam mais rápidos e, assim, aplicam o que faz com a bola dentro da narrativa da partida. GABARITO 1-D / 2-E / 3-C / 4-A / 5-D / 6-B / 7-A / 8-B / 9-D / 10-C / 11-A / 12-A / 13-E / 14-E / 15-A / 16-D / 17-A / 18-E / 19-D / 20-C Proibida a reprodução, mesmo parcial e por qualquer processo, sem autorização expressa do Autor e do UNICURSOS 18