PLANO DE EXECUÇÃO Lei Distrital nº 4311/2009
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- Ana Vitória Bárbara Beltrão Bergler
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1 PLANO DE EXECUÇÃO Lei Distrital nº 4311/2009 O presente plano de execução, previsto em nosso Projeto Político Pedagógico, esclarece à comunidade escolar sobre as solicitações de materiais didáticos e sua utilização, de acordo com a metodologia adotada que é diversificada, atendendo múltiplas necessidades de experiências dos educandos. Nosso espaço propicia a explosão em verde, flores, frutos, cores, formas, cheiros e sabores, horta, fazendinha, explorando uma variedade de materiais pedagógicos. ESTAÇÕES DE APRENDIZAGEM E LINHAS DE INVESTIGAÇÃO Sob o olhar da abordagem pedagógica de Reggio Emília conhecida como Pedagogia da Escuta, facilitamos as descobertas significativas que levam ao conhecimento, por meio das estações de aprendizagens e das linhas das investigações, entrelaçando as pesquisas, produções artísticas, as observações, discussões, entrevistas, e o que mais for necessário para as crianças experimentarem e, com isso, avançarem. Dessa maneira, a metodologia enriquece e valoriza a construção da criticidade, ressaltando o uso de recursos investigativos e de registros. MATERIAL DIDÁTICO SISTEMA FARIAS BRITO DE ENSINO (SFB) O material didático escolhido para a educação infantil segue o referencial curricular e as diretrizes nacionais que orientam a organização, articulação, desenvolvimento e avaliação da ação pedagógica, no que se refere aos cuidados e à educação de crianças de até 5 anos. A coleção de livros didáticos da Educação Infantil SFB do infantil III, IV e V alia a qualidade didática à excelência pedagógica e tem como eixos norteadores os princípios de autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum, noções de direitos e deveres, educação para o exercício da cidadania, da criticidade, do respeito à ordem democrática, da arte, evidenciando a importância de princípios estéticos, da sensibilidade, da ludicidade e da diversidade das manifestações artísticas e culturais. As atividades propostas promovem a socialização, instigam a curiosidade, o espírito investigativo, a troca de experiências e opiniões com os colegas em sala de aula e também em casa com os familiares com o objetivo de prepará-los para um aprendizado consciente e de resultado. Para as faixas etárias do seguimento berçário I A, berçário I B e infantil I, não serão adotados materiais didáticos específicos, mas serão construídas atividades bimestrais ressaltando a cultura das datas. Para o seguimento infantil II, não será adotado material didático específico, mas será construído um portfólio com a produção dos alunos. Todavia, todas as aprendizagens dos alunos da Arara Azul permearão nos princípios do PPP e o SFB.
2 Níveis Áreas Produções dos alunos Coleção de atividades Berçário I-Ade 4 meses a 12 meses Atividades voltadas para datas A partir de1 ano e três meses Atividades voltadas para datas 2 anos Portfólio Coleção Fazer e 3 anos Coleção Fazer e 4 anos Coleção Fazer e 5 anos Descrição As atividades lúdicas são construídas na primeira fase da educação infantil por meio de brincadeiras, jogos, a hora do faz de conta para significar a razão dos conhecimentos prazerosos. Por esse motivo utilizamos o portfólio como registro de todo crescimento cognitivo da criança. Atividades de corte e recorte, colagem e pintura. Integrado Livro para casa Livro para classe Livro Vivência e Valores Livro Desenhando a Escrita Álbum de Grafismo 2 livros semestrais- classe e casa (encadernados) 2 volumes semestrais 1 volume anual 1 volume anual 2 volumes semestrais 1 volume anual 1 volume anual 1 volume 1 volume 1 volume 1 volume CD de áudio com canções 1 disco 1 disco Engloba todas as áreas por meio de atividades significativas para as crianças com tarefas relacionadas à música, movimento, artes, natureza e sociedade, matemática e linguagem oral e escrita. Engloba atividades a serem realizadas em casa envolvendo tarefas relacionadas à música, movimento, artes, natureza e sociedade, matemática e linguagem oral e escrita. Engloba atividades a serem realizadas em sala de aula envolvendo tarefas relacionadas à música, movimento, artes, natureza e sociedade, matemática e linguagem oral e escrita. Engloba atividades e discussões sobre amizade, respeito ao próximo, gentileza, gratidão e demais valores coletivos. Engloba atividades que auxiliam no desenvolvimento gradativo de movimentos para a aquisição da grafia cursiva. Engloba atividades de linguagem escrita espontânea de letras e números e desenho livre de figura humana. O objetivo deste material é acompanhar o grafismo e a imagem corporal da criança por meio de diversos recursos e materiais pedagógicos. Atividades recreativas que desenvolvam a musicalidade.
3 INFANTIL II Material Período de Utilização Unidade de Aprendizagem Descrição da Atividade Didática (1 bloco p/ o 1º e outro para o 2º Camiseta branca tamanho P adulta Bloco de papel criativo A3 Botões médios Caixa de cola colorida Caixa de Giz de Cera Caixa de lápis de cor Cola líquida branca 90gr Envelopes pardos A3 (branco) Feltro (metro) colorido Folha de papel laminado Folhas de cartolina dupla face Folhas de papel cartão Folhas de papel crepom (1 cx p/ o 1º e outra (1 cx p/ o 1º e outra (1 p/ o 1º e outra 1º ao 3º Bimestre (1 flh para o 1º e outra para o 2º (2 p/ o 1º e outras 2 (2 flhs p/ o 1º e outra (2 p/ o 1º e outras 2 Arte e linhas Necessário na execução de atividades de artes e quaisquer outras que envolvam a utilização de tintas e materiais que possam manchar o uniforme. produções complementares do projeto literário, mensagem ao aluno e pais em Acabamento nas produções artísticas em papel sulfite ou tela. Produções de atividades artísticas. Colorir e finalizar as atividades propostas pela professora. Colorir e finalizar as atividades propostas pela professora. Fixar os trabalhos realizados, bem como desenvolver a coordenação motora fina. Envio dos trabalhos desenvolvidos no decorrer do bimestre. Confecção de adereços e atividades artísticas. Produção de atividades de colagens, bordas, finalizações de trabalho, mural. produções complementares do projeto literário, mensagem ao aluno e pais em Produções de atividades artísticas. Produção de atividades, acabamento de trabalhos e confecção de adereços. Folhas de papel Kraft ou pardo 2º Bimestre Natureza e sociedade, linguagem, Produção de atividades, acabamento de trabalhos e confecção de
4 Livro de plástico ou bidimensional Lixa P-120 (225x275mm) Pacote de algodão Pacote de balão Pacote de canudo Pacote de palitos de picolé ( 1º Bimestre matemática, artes e datas Linguagem oral e escrita / natureza e sociedade Produção/revestimento artísticos e composição de trabalhos Produção/revestimento artísticos e composição de trabalhos Datas e produção artística Artes e jogos Matemática e artes adereços. Atividade para desenvolvimento da identidade e esquema corporal. Atividade de percepção tátil, e experiências sensoriais. Atividade de percepção tátil, experiências sensoriais e atividades de colagens. Atividade lúdica e recreativa, contagem e associação dos números à sua quantidade. Produção de atividades de colagens, bordas, finalizações de trabalhos e produções complementares do projeto literário, Atividade de artes, contagem e associação dos números à sua quantidade. Placas de EVA lisa e plush Pote de Tinta Guache (250ml) Pote/pacote de areia colorida Potes de super massa (500gr) Rolo de barbante colorido Rolo de elástico fino Tela 20x20 Resma A4 Revistas usadas Pasta plástica com elástico (18cm x 24,5cm) (1 de cada p/ o 1º e as outras para o 2º (1 p/ o 1º e outro (1 p/ o 1º e outro 2º ao 3º Bimestre Movimento Artes Artes produções complementares do projeto literário, lembrancinha ao aluno e pais em Atividades de pintura, acabamento, obras artísticas, e demais experiências que possibilitem o aprender com o registro da tinta. Criação de experiências construtivas, a partir da linha metodológica, bem como para realização de atividade de artes. Atividades de criação e imaginação, voltadas para o movimento lúdico e desenvolvimento da coordenação ampla. Reconhecimento do seu processo de crescimento anual, realização de atividade para desenvolvimento da coordenação, percepção tátil, experiências e finalizações de trabalhos. Construção de máscaras e adereços para oficinas de teatros e datas. Produção artística com de acordo com a releitura da obra estabelecida pela escola, promovendo o desenvolvimento cultural e social do aluno. Construção do portfólio individual dos alunos a partir das atividades desenvolvidas em sala de aula e/ou em casa Atividades de pesquisa em sala de aula para desenvolver a psicomotricidade por meio de recorte, rasgadura e colagem Necessária quando houver bilhetes de comunicação Escola/ Família
5 Brinquedo pedagógico de encaixe Papel contact (metro) 2º e 3º Bimestre ( Movimento / lógica matemática Habilidades motoras, raciocínio, noção de cores, noção de formas e noção de tamanhos. Para encapar fichas de identificação de nomes, materiais diversos para a conservação destes. números, letras, gravuras e
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