Maio Aula 16 Extensivo Aulas 33 e 34 Orações Coordenadas

Transcrição

1 Maio Aula 16 Extensivo Aulas 33 e 34 Orações Coordenadas

2 (M)Exercício 1 Classifique as orações em destaque, de acordo com o seguinte código: A) coordenada sindética aditiva; B) coordenada sindética adversativa; C) coordenada sindética alternativa; D) coordenada sindética conclusiva; E) coordenada sindética explicativa; F) coordenada assindética. I. ( ) Fecha o livro, mira-o, remira-o, chega-se à janela e mostra-o ao sol. II. ( ) Todos os quadros da propaganda são muito interessantes, mas não contêm uma verdade sequer. III. ( ) Não chores, que a vida é luta. IV. ( ) Não queiras uma resposta imediata para a sua consulta, pois ela depende de muitos dados ainda não computados. V. ( ) Os alicerces cederam; a casa veio abaixo, portanto. VI. ( ) A peça é antiga, antiquíssima, todavia parece cópia das fofocas atuais. VII. ( ) Os jogadores, no seu conjunto, não só exibiam excelente técnica, mas também um preparo físico surpreendente para os europeus. VIII. ( ) Os latifúndios dependiam da escravidão, portanto a Lei Áurea não lhes agradou. IX. ( ) Segue o teu ritmo, não contraries a tua índole.

3 (M)Exercício 1 Classifique as orações em destaque, de acordo com o seguinte código: A) coordenada sindética aditiva; B) coordenada sindética adversativa; C) coordenada sindética alternativa; D) coordenada sindética conclusiva; E) coordenada sindética explicativa; F) coordenada assindética. I. ( A) Fecha o livro, mira-o, remira-o, chega-se à janela e mostra-o ao sol. II. ( B ) Todos os quadros da propaganda são muito interessantes, mas não contêm uma verdade sequer. III. ( E) Não chores, que a vida é luta. IV. ( E ) Não queiras uma resposta imediata para a sua consulta, pois ela depende de muitos dados ainda não computados. V. ( D ) Os alicerces cederam; a casa veio abaixo, portanto. VI. ( B ) A peça é antiga, antiquíssima, todavia parece cópia das fofocas atuais. VII. ( A) Os jogadores, no seu conjunto, não só exibiam excelente técnica, mas também um preparo físico surpreendente para os europeus. VIII. ( D) Os latifúndios dependiam da escravidão, portanto a Lei Áurea não lhes agradou. IX. ( F ) Segue o teu ritmo, não contraries a tua índole.

4 (M)Exercício 2 / (E)Exercício 8 Suponha que um paraninfo, numa festa de formatura de universitários, encerre o seu discurso com a seguinte frase: E, para terminar, desejo que todos os senhores sejam bem-sucedidos na profissão ou que sejam competentes e honestos. a) A conjunção ou, no caso, poderia ser substituída pela conjunção e sem alterar o sentido? b) Se não, explique a diferença de sentido.

5 (M)Exercício 2 / (E)Exercício 8 Suponha que um paraninfo, numa festa de formatura de universitários, encerre o seu discurso com a seguinte frase: E, para terminar, desejo que todos os senhores sejam bem-sucedidos na profissão ou que sejam competentes e honestos. a) A conjunção ou, no caso, poderia ser substituída pela conjunção e sem alterar o sentido? De modo algum. b) Se não, explique a diferença de sentido. A conjunção ou estabelece uma relação de disjunção, isto é, de exclusão entre as duas orações coordenadas e estabelece o pressuposto de que ser competente e honesto não se soma com o sucesso profissional.

6 (M)Exercício 3 / (E)Exercício 6 Imagine a seguinte situação: Tendo consultado se vale a pena investir no Brasil, uma empresa multinacional ouve de uma consultoria a resposta a seguir. a) O Brasil tem um parque industrial muito ativo, mas ainda não domina tecnologia de ponta. Para confirmar, essa multinacional recorre ao parecer de outra consultoria e recebe a seguinte resposta. b) Embora o Brasil ainda não domine tecnologia de ponta, tem um parque industrial muito ativo. Os executivos das empresas consultadas demonstraram ter entendido perfeitamente os dois pareceres se: I. interpretarem A e B como enunciados sem nenhuma diferença de significado entre si. II. interpretarem que A é mais pessimista em relação a investimentos no Brasil do que B. III. compreenderem que A e B contêm os mesmos dados, interpretados, porém, com peso argumentativo diferente. É(São) correto(s): a) apenas I. b) apenas II. c) apenas II e III. d) apenas I e III. e) apenas III.

7 (M)Exercício 3 / (E)Exercício 6 Imagine a seguinte situação: Tendo consultado se vale a pena investir no Brasil, uma empresa multinacional ouve de uma consultoria a resposta a seguir. a) O Brasil tem um parque industrial muito ativo, mas ainda não domina tecnologia de ponta. Para confirmar, essa multinacional recorre ao parecer de outra consultoria e recebe a seguinte resposta. b) Embora o Brasil ainda não domine tecnologia de ponta, tem um parque industrial muito ativo. Os executivos das empresas consultadas demonstraram ter entendido perfeitamente os dois pareceres se: I. interpretarem A e B como enunciados sem nenhuma diferença de significado entre si. ERRADO II. interpretarem que A é mais pessimista em relação a investimentos no Brasil do que B. CERTO III. compreenderem que A e B contêm os mesmos dados, interpretados, porém, com peso argumentativo diferente. CERTO É(São) correto(s): a) apenas I. b) apenas II. c) apenas II e III. d) apenas I e III. e) apenas III. x

8 (E)(M)Exercício 4 O adultério não é um grande pecado, pois Deus dotou os homens do gene da promiscuidade. Para a espécie humana sobreviver, nós devemos sair e espalhar nossas sementes. Nesse trecho, o bispo anglicano encaixou um argumento que, admitido como verdadeiro, torna irrefutável a afirmação de que o adultério não é um grande pecado. a) Transcreva a oração em que se localiza esse argumento. b) Como se classifica essa mesma oração?

9 (E)(M)Exercício 4 O adultério não é um grande pecado, pois Deus dotou os homens do gene da promiscuidade. Para a espécie humana sobreviver, nós devemos sair e espalhar nossas sementes. Nesse trecho, o bispo anglicano encaixou um argumento que, admitido como verdadeiro, torna irrefutável a afirmação de que o adultério não é um grande pecado. a) Transcreva a oração em que se localiza esse argumento. pois Deus dotou os homens do gene da promiscuidade. b) Como se classifica essa mesma oração? Oração coordenada sindética explicativa.

10 (E)Exercício 1 Classifique as orações destacadas, de acordo com o seguinte código: A) Coordenada sindética aditiva B) Coordenada sindética adversativa C) Coordenada sindética alternativa D) Coordenada assindética I. ( ) Só há duas maneiras de administrar uma cidade: ou você pisa no pescoço das pessoas, diz dois palavrões e resolve a questão, ou você fica despachando papéis. II. ( ) Governo é como violino. Você o toma com a esquerda e toca com a direita. III. ( ) Ser presidente é como administrar um cemitério: há um monte de gente embaixo de você, mas ninguém escuta. IV. ( ) Segue o teu ritmo, não contraries a tua índole.

11 (E)Exercício 1 Classifique as orações destacadas, de acordo com o seguinte código: A) Coordenada sindética aditiva B) Coordenada sindética adversativa C) Coordenada sindética alternativa D) Coordenada assindética I. ( C) Só há duas maneiras de administrar uma cidade: ou você pisa no pescoço das pessoas, diz dois palavrões e resolve a questão, ou você fica despachando papéis. II. ( A) Governo é como violino. Você o toma com a esquerda e toca com a direita. III. ( B ) Ser presidente é como administrar um cemitério: há um monte de gente embaixo de você, mas ninguém escuta. IV. ( D ) Segue o teu ritmo, não contraries a tua índole.

12 (E)Exercício 2 As conjunções coordenativas, no interior dos textos, podem estabelecer conexões entre passagens mais amplas que simples orações, funcionando assim como importantes indicadores da coesão textual. Nas questões que seguem, ocorrem espaços vazios entre dois segmentos de cada trecho. Indique a letra correspondente à conjunção apropriada para explicitar a relação existente entre os dois segmentos. A) ou / B) entretanto / C) já que / D) portanto I. ( ) Como narra a fábula, o lobo e o cordeiro bebiam água do mesmo rio: o lobo lá em cima; o cordeiro, cá embaixo. Acusado de estar sujando a água que o lobo estava bebendo, o cordeiro argumentou com simplicidade: A água, segundo as leis do mundo físico, corre de cima para baixo, e não o contrário. Não posso,, estar sujando a sua água. II. ( ) As decisões políticas atingem profundamente os interesses do cidadão e mexem até mesmo num recanto que costuma ser guardado a sete chaves: o fundo do bolso. são tomadas sob a indiferença da maioria dos interessados. III. ( ) Pessoas de índole romântica são levadas a considerar a industrialização como o grande mal do século. Samuel Butler, por exemplo, chegou a contrapor progresso industrial e felicidade, enunciando o famoso dilema: As máquinas destruirão as emoções, as emoções destruirão as máquinas.

13 (E)Exercício 2 As conjunções coordenativas, no interior dos textos, podem estabelecer conexões entre passagens mais amplas que simples orações, funcionando assim como importantes indicadores da coesão textual. Nas questões que seguem, ocorrem espaços vazios entre dois segmentos de cada trecho. Indique a letra correspondente à conjunção apropriada para explicitar a relação existente entre os dois segmentos. A) ou / B) entretanto / C) já que / D) portanto I. ( D) Como narra a fábula, o lobo e o cordeiro bebiam água do mesmo rio: o lobo lá em cima; o cordeiro, cá embaixo. Acusado de estar sujando a água que o lobo estava bebendo, o cordeiro argumentou com simplicidade: A água, segundo as leis do mundo físico, corre de cima para baixo, e não o contrário. Não posso,, estar sujando a sua água. II. ( B ) As decisões políticas atingem profundamente os interesses do cidadão e mexem até mesmo num recanto que costuma ser guardado a sete chaves: o fundo do bolso. são tomadas sob a indiferença da maioria dos interessados. III. ( A ) Pessoas de índole romântica são levadas a considerar a industrialização como o grande mal do século. Samuel Butler, por exemplo, chegou a contrapor progresso industrial e felicidade, enunciando o famoso dilema: As máquinas destruirão as emoções, as emoções destruirão as máquinas.

14 (E)Exercício 3 Uma flor nasceu na rua! (...) Façam completo silêncio, paralisem os negócios, garanto que uma flor nasceu. (...) É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio,o nojo e o ódio. a) Qual das três conjunções seria apropriada para explicitar a relação entre garanto e a oração anterior: mas, pois ou portanto? Que relação é essa? b) Que tipo de relação a conjunção mas está estabelecendo entre a oração introduzida por ela e a oração anterior?

15 Uma flor nasceu na rua! (...) Façam completo silêncio, paralisem os negócios, garanto que uma flor nasceu. (...) É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio,o nojo e o ódio. a) Qual das três conjunções seria apropriada para explicitar a relação entre garanto e a oração anterior: mas, pois ou portanto? Que relação é essa? A conjunção pois. Trata-se de uma relação de explicação ou de justificativa. A oração introduzida por pois agrega um argumento para reforçar o que se disse na oração anterior. b) Que tipo de relação a conjunção mas está estabelecendo entre a oração introduzida por ela e a oração anterior? Relação de adversidade, de oposição. (E)Exercício 3

16 (E)Exercício 3 Uma flor nasceu na rua! (...) Façam completo silêncio, paralisem os negócios, garanto que uma flor nasceu. (...) É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio,o nojo e o ódio. c) Se o poeta dissesse: É uma flor. Mas é feia, o efeito de sentido continuaria o mesmo? Explique sua resposta.

17 (E)Exercício 3 Uma flor nasceu na rua! (...) Façam completo silêncio, paralisem os negócios, garanto que uma flor nasceu. (...) É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio,o nojo e o ódio. c) Se o poeta dissesse: É uma flor. Mas é feia, o efeito de sentido continuaria o mesmo? Explique sua resposta. De modo algum. No caso, em vez de enaltecer, estaria depreciando a flor, pois daria mais destaque ao fato de ela ser feia. Essa inversão produziria até mesmo um sentido incoerente com o resto do poema.

18 (E)Exercício 5 As conjunções ligam orações, estabelecendo relações de sentido que podem ser adequadas ao contexto (coerentes) ou inadequadas ao contexto (incoerentes). Assinale a única alternativa em que a relação estabelecida pela conjunção não provoca um efeito de incoerência com o contexto: a) A vaidade e o orgulho estão sempre presentes, logo são sentimentos de pessoas inferiores. b) As sereias, os gnomos e os duendes são produtos de nossa fantasia, portanto está na moda acreditar neles. c) O lixo dos brasileiros é considerado o mais rico do mundo, porém os mendigos procuram muito por ele. d) Sou transparente, mas não consigo esconder minhas emoções. e) A intuição é marca feminina, portanto dificilmente as mulheres agem só com a razão.

19 As conjunções ligam orações, estabelecendo relações de sentido que podem ser adequadas ao contexto (coerentes) ou inadequadas ao contexto (incoerentes). Assinale a única alternativa em que a relação estabelecida pela conjunção não provoca um efeito de incoerência com o contexto: a) A vaidade e o orgulho estão sempre presentes, logo são sentimentos de pessoas inferiores. b) As sereias, os gnomos e os duendes são produtos de nossa fantasia, portanto está na moda acreditar neles. c) O lixo dos brasileiros é considerado o mais rico do mundo, porém os mendigos procuram muito por ele. d) Sou transparente, mas não consigo esconder minhas emoções. x (E)Exercício 5 e) A intuição é marca feminina, portanto dificilmente as mulheres agem só com a razão.

20 (E)Exercício 7 Observe os dois enunciados que seguem: I. A programação artística comemorativa do Dia da Criança promete ser um espetáculo inesquecível, pois vão estar presentes, entre outras celebridades, a Xuxa, a Angélica e a Eliana. II. A programação artística comemorativa do Dia da Criança promete ser um espetáculo inesquecível, mas vão estar presentes, entre outras celebridades, a Xuxa, a Angélica e a Eliana. a) Qual dos dois enunciados tem uma orientação argumentativa contrária às três celebridades citadas? b) Explique sua resposta.

21 (E)Exercício 7 Observe os dois enunciados que seguem: I. A programação artística comemorativa do Dia da Criança promete ser um espetáculo inesquecível, pois vão estar presentes, entre outras celebridades, a Xuxa, a Angélica e a Eliana. II. A programação artística comemorativa do Dia da Criança promete ser um espetáculo inesquecível, mas vão estar presentes, entre outras celebridades, a Xuxa, a Angélica e a Eliana. a) Qual dos dois enunciados tem uma orientação argumentativa contrária às três celebridades citadas? Evidentemente, o enunciado II. b) Explique sua resposta. A conjunção mas estabelece uma relação de sentido contrária ao que se disse na oração anterior. No caso, a presença de Xuxa, Angélica e Eliana é vista como um argumento contrário à grandiosidade do espetáculo.