CANTIGAS DE RODA. Cláudio Antônio Dias E. M. Sebastiana Silveira Pinto - UDI /

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1 CANTIGAS DE RODA Cláudio Antônio Dias E. M. Sebastiana Silveira Pinto - UDI / Resumo O objetivo desse trabalho denominado de Cantigas de roda é desenvolver estratégias dentro do eixo temático Expressão Corporal com o intuito de orientar e contribuir com a formação da educação e personalidade dos educandos, através do resgate das cantigas de roda, tentando proporcionar a estes uma convivência escolar e social mais harmoniosa. Introdução Este planejamento denominado de Cantigas de Roda é realizado nas aulas de Educação Física na Escola Municipal Sebastiana Silveira Pinto, localizado no bairro Aurora, com salas de pré a 4º série do ensino fundamental, possuindo em média 900 alunos matriculados, com o intuito de orientar e contribuir com a formação na educação e da personalidade dos educandos, através do regaste das cantigas e brincadeiras de roda, tentando proporcionar a estas crianças uma convivência escolar e social mais harmoniosa, prazerosa e de paz com o intuito de diminuir e conter a indisciplina e agressividade encontrada em alguns alunos desta clientela. Principais dificuldades e contingências. a) Resistência e falta de interesse de alguns alunos. b) Auto grau de indisciplina e agressividade dos alunos. c) O número elevado de alunos por sala. d) A falta de espaço físico para as aulas. e) A falta de materiais adequados para as aulas e apresentações. Estratégias para a implantação do projeto. Este projeto é implantado naturalmente e gradativo, onde os alunos vão se adaptando aos poucos com o método. 118

2 É preciso muito diálogo, paciência e negociação com os alunos, apoio da direção, professores, supervisores e orientadores para se ter um maior êxito. Eixo temático. a) Ensino fundamental: Pré a 2º série Eixo temático Pré e 1º série 2º série Expressão Corporal (Cantigas de Roda) - O que é paz e violência? - Diferença entre brincar e brigar. - Brincadeiras pacíficas. - Brincadeiras agressivas. - Conceito de respeito, educação, carinho, amor, felicidade, etc... - Cantigas e brincadeiras de roda. - Lateralidade, consciência corporal, proporções, etc... - Senso rítmico e acuidade auditiva. - Dicção através da articulação das palavras. - Canções e cantigas com mensagens educativas de higiene, condutas, temas folclóricos, etc. - Coreografias, ginástica e dramatizações para acompanhar os cantos. - O que é paz e violência? - Diferenças entre brincar e brigar. - Brincadeiras pacíficas. - Brincadeiras agressivas. - Conceito de respeito, educação, carinho, amor, felicidade, etc... - Modificação e criação das cantigas de roda. 119

3 Seqüenciador de aulas. Eixo temático Expressão corporal (cantigas de roda) Objetivo Geral Objetivos Específicos Total de aulas - Levar o conceito de paz, violência, brincar, brigar, respeito, amor, carinho, felicidade, etc... - Despertar o senso, ritmo e acuidade auditiva. - Despertar o gosto pela música. - Favorecer a dicção através da articulação das palavras. - Discriminar os ritmos naturais: marchas, saltos ou corridas, palmas, estalos, etc... - Contribuir para o desenvolvimento global das crianças através, das cantigas de roda, além de tentar conter a indisciplina e agressividade dos mesmos. Aulas teóricas Aulas práticas Procedimentos metodológicos 1- Escolher as cantigas e brincadeiras de rodas que irão ser trabalhados nas aulas. 2- Ensinar às crianças as letras das músicas e trabalhar em forma de tema geradores. 3- Repetir várias vezes as cantigas. 4- Colocar coreografia nas cantigas e ensinar aos alunos. 5- Repetir várias vezes as coreografias. 6- Treinar as coreografias com um instrumento musical, exemplo o violão. 7- Para fechar o projeto cada sala irá fazer apresentações ao vivo das coreografias para os demais alunos, com auxílio de um instrumento musical e com vestuário e materiais adequados às coreografias. Unidade de avanço programático. a) Eixo temático: Cantigas de roda. 120

4 Disciplina: Educação Física Professor: Cláudio Antônio Dias Aluno: Série: Sala: Data: / / CANTIGAS DE RODA (Reprodução) 1)- Qual o nome da cantiga de roda? R: 2)- Qual o número de participantes? R: 3)- Qual o local da cantiga de roda? R: 4)- Qual a duração da cantiga de roda? R: 5)- Como começa a cantiga de roda? R: 6)- Como termina a cantiga de roda? R: 7)- Como é a coreografia da cantiga de roda? Disciplina: Educação Física Professor: Cláudio Antônio Dias Aluno: Série: Sala: Data: / / CANTIGAS DE RODA (Modificação e Criação) 1)- Qual o nome da nova cantiga de roda? R: 2)- Qual o número de participantes? R: 3)- Qual o local da nova cantiga de roda? R: 4)- Qual a duração da nova cantiga de roda? R: 5)- Como começa a nova cantiga de roda? R: 6)- Como termina a nova cantiga de roda? R: 7)- Como é a coreografia da nova cantiga de roda? 121

5 R: 8)- Faça o desenho da cantiga de roda. R: 8)- Faça o desenho da nova cantiga de roda. 122

6 Dificuldades e contingências no trabalho. Dificuldades e obstáculos Soluções Resultados. Resistência e falta de interesse de alguns alunos. - dialogar e conscientizar os alunos, fazendo um trabalho de base desde o pré à 2º série. - No final quase todos os alunos estavam participando.. Auto grau de indisciplina e agressividade dos alunos. - ter muito diálogo e paciência com os alunos e ir conscientizando-os. - Diminuição da indisciplina e agressividade.. Número elevado de alunos por sala. - diminuir o número de alunos por sala. - O número de alunos permanece o mesmo.. Falta de espaço físico para as aulas. - Ter acesso a uma sala ampla, fechada, propícia para a atividade. - Trabalhar dentro da sala de aula.. Falta de materiais adequados para as aulas e apresentações. - Confeccionar roupas e materiais para as coreografias. - Trabalhar com materiais improvisados e os existentes na escola. Referências Bibliográficas CALDAS, Sara P. Souza e FERREIRA, Idalina Ladeira. Atividades na Pré-Escola. São Paulo-SP. Editora Saraiva 16º Edição TEIXEIRA, Hudson Ventura. Educação Física e Desportos. São Paulo-SP. Editora Saraiva,