COLEÇÃO EDUCACIONAL BRINCADEIRAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA

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1 COLEÇÃO EDUCACIONAL BRINCADEIRAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA BRINCADEIRAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA é uma Coleção Educacional de música para crianças, elaborada pela Editora Melhoramentos em parceria com a Palavra Cantada, que tem como objetivo principal contribuir para a construção de um trabalho de educação musical nas escolas. Ao atrair as crianças para o mundo da música por meio da brincadeira, a Coleção Educacional propõe múltiplas possibilidades para o seu desenvolvimento nas salas de aula. OBJETIVOS 1. Disponibilizar materiais que garantam um conteúdo de qualidade artística e pedagógica. 2. Fornecer à rede de ensino e a cada unidade escolar orientações para a implantação, o desenvolvimento e a continuidade de um projeto de educação musical na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. 3. Capacitar os professores para o desenvolvimento de um trabalho de sensibilização, tendo como objetivos o manuseio dos materiais sonoros, a percepção e a articulação dos elementos fundamentais da linguagem musical. 4. Proporcionar o acesso às brincadeiras musicais, que propiciam um grande número de possibilidades para o desenvolvimento de um processo criativo de educação musical no contexto da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. 5. Possibilitar articulações da linguagem musical com as demais disciplinas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. Justificativa pedagógico-musical As brincadeiras cantadas e os jogos de mãos sempre estiveram presentes na cultura da

2 infância. Na atualidade, esse tipo de atividade vem desaparecendo do mundo infantil em consequência de diversos fatores, entre eles, a dinâmica da vida moderna, principalmente nos grandes centros urbanos. Consideramos de grande importância o resgate desse espaço na vida das crianças e acreditamos que as brincadeiras da Palavra Cantada possam despertar o interesse pelo mundo da música, por outras artes e estimular a presença das brincadeiras cantadas tradicionais na infância. Paralelamente ao valor da brincadeira em si, o fato de as brincadeiras cantadas serem uma atividade que abrange movimentos corporais, música e muitas vezes teatro e dança, elas podem se tornar um ótimo disparador para o desenvolvimento dessas linguagens e, em especial, da música. Dessa forma, com base nas brincadeiras, o professor poderá abordar diversos elementos musicais importantes em um trabalho de educação musical. A COLEÇÃO EDUCACIONAL BRINCADEIRAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA E A LEI N.º Sancionada em 18 de agosto de 2008, a Lei n.º vem ao encontro da necessidade de se reparar a ausência do ensino da música nas escolas brasileiras por mais de quarenta anos. Esse longo período, no qual a música deixou de ser disciplina e passou a ser conteúdo não obrigatório da área de Artes, provocou uma lacuna na formação de diversas gerações de brasileiros. Com a certeza de que a música é uma das manifestações fundamentais em todas as culturas ao longo da história da humanidade, como poderia um elemento cultural tão onipresente em nossa vida ser ignorado pelo currículo escolar? Há décadas, estudiosos, acadêmicos e pesquisadores vêm demonstrando a importância dessa linguagem artística na formação educacional de crianças e jovens. Os Referenciais Curriculares Nacionais e os Parâmetros Curriculares Nacionais já apontavam a música como linguagem essencial a ser desenvolvida no ensino básico, apresentando os seguintes princípios norteadores do trabalho musical: o fazer musical; a apreciação musical; e a reflexão. Cientes desse enorme desafio que se apresenta para toda a sociedade brasileira, a fim de estruturar a educação musical no Brasil, a Coleção Educacional Brincadeiras Musicais da

3 Palavra Cantada vem contribuir com esse momento tão importante da educação brasileira, possibilitando aos professores sem formação específica uma experiência musical lúdica e uma aproximação da linguagem musical por meio de práticas musicais reflexivas e suporte teóricoconceitual, de modo que se sintam capacitados para ampliar essa experiência com a construção de um ambiente musical na escola.

4 LEI N.º , DE 18 DE AGOSTO DE 2008 Altera a Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases da Mensagem de veto Educação, para dispor sobre a obrigatoriedade do ensino da música na educação básica. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1.º O art. 26 da Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar acrescido do seguinte 6.º: Art º A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que trata o 2.º deste artigo. (NR) Art. 2.º (VETADO) Art. 3.º Os sistemas de ensino terão 3 (três) anos letivos para se adaptarem às exigências estabelecidas nos arts. 1.º e 2.º desta Lei. Art. 4.º Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação. Brasília, 18 de agosto de 2008; 187.º da Independência e 120.º da República. LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA Fernando Haddad Este texto não substitui o publicado no DOU de 19/8/2008.

5 DESCRIÇÃO DA COLEÇÃO EDUCACIONAL A Coleção Educacional abrange duas propostas: BRINCADEIRINHAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA, para a Educação Infantil (2 a 5 anos), e BRINCADEIRAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA, para o Ensino Fundamental I (1.º ao 5.º ano). Ambas as propostas oferecem materiais e um programa formativo para o desenvolvimento de um processo de educação musical nas escolas, trazendo de fato a música para o seu cotidiano. A proposta BRINCADEIRINHAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA apresenta um diferencial para as vivências musicais direcionadas à Educação Infantil, pautando-se em brincadeiras sonoras e musicais fundamentadas na ludicidade e na sensibilização corporal, afetiva e estética. Respeitando as particularidades da primeira infância na sua relação com a música, traz brincadeiras e atividades que reúnem diversas linguagens artísticas articuladas, favorecendo o desenvolvimento da criatividade e de diversas formas de expressão. O foco do trabalho está na exploração da materialidade do som, matéria-prima da linguagem musical; na exploração e na construção de instrumentos musicais; na relação entre som e corpo; na importância de cantar, tocar e apreciar uma música; na valorização de processos criativos no fazer musical; e num repertório de qualidade musical da Palavra Cantada associado à valorização das manifestações populares. A proposta BRINCADEIRAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA, voltada para o Ensino Fundamental I (1.º ao 5.º ano), visa aproximar alunos e professores à linguagem musical, proporcionando experiências musicais fundamentais para o desenvolvimento de um processo de musicalização. A prática de brincadeiras e atividades musicais em sua maioria corporais, percussivas e cantadas constitui um disparador do aprendizado de elementos básicos da música e de outras linguagens artísticas articuladas a ela, propiciando o desenvolvimento do fazer musical, da apreciação musical e da reflexão na sala de aula permeados por processos criativos. A Coleção Educacional se constitui de duas frentes de ação: I. Disponibilizar às escolas um acervo de livros para o aluno e para o professor, acompanhados de CDs e DVDs, com brincadeiras, repertórios e conteúdos

6 II. pedagógico-musicais; Oferecer para professores e coordenadores pedagógicos um Programa Formativo que inclui encontros presenciais, ações a distância, as quais serão realizadas por meio de um site interativo, e assessoria para a implantação efetiva da Coleção no município ou estado. ACERVO BRINCADEIRAS MUSICAIS DA PALAVRA CANTADA Os acervos de livros, CDs e DVDs que compõem a Coleção Educacional Brincadeiras Musicais da Palavra Cantada foram criados com base em três pilares interligados: música, corpo e ludicidade. Parte-se do princípio de que a iniciação das crianças na linguagem musical por meio do corpo e da ludicidade é fundamental para um aprendizado significativo. Por isso, a inspiração para a criação das Brincadeiras Musicais da Palavra Cantada foram as brincadeiras (musicais) tradicionais da infância e as manifestações da cultura popular brasileira. Este material inclui o Kit do Aluno e o Kit do Professor: Kit do Aluno: Contém o Livro do Aluno, um DVD e um CD. No Livro do Aluno, a criança encontrará informações sobre a brincadeira, comentários da Palavra Cantada e intervenções acerca dos diversos conteúdos musicais abordados nas brincadeiras. No DVD, há o vídeo de todas as brincadeiras propostas. E o CD apresenta as músicas utilizadas em cada uma delas. Kit do Professor: Contém o Livro do Aluno, um CD, um DVD e o Livro do Professor, o qual contém uma reflexão pedagógico-musical sobre cada brincadeira, com embasamento teórico a respeito dos conceitos musicais abordados, além de comentários, propostas de novas atividades e sugestões de material de apoio ao docente. PROGRAMA FORMATIVO O Programa Formativo visa atender aos professores e coordenadores pedagógicos, fornecendo

7 subsídios teóricos e práticos para que possam utilizar o material da Coleção Brincadeiras Musicais da Palavra Cantada com maior propriedade, e propõe estratégias para a implantação efetiva de um projeto de música em cada unidade escolar. Conta basicamente com encontros musicais, encontros pedagógicos e ações a distância, conforme descrito a seguir: Ações Formativas 1 I. EVENTO DE ABERTURA Esse evento consiste em uma palestra interativa com um dos educadores musicais da Coleção, seguida de uma aula-espetáculo com músicos brincantes, criada com base nas brincadeiras da coleção. A palestra tem como foco a importância da atitude lúdica do professor no processo de aprendizado musical e a relação íntima entre as brincadeiras tradicionais da infância e a música em diversas culturas do mundo. A aula-espetáculo convida os professores a apreciar e realizar algumas das brincadeiras musicais propostas nos materiais recebidos. Em um clima descontraído, lúdico e instrutivo, o Evento de Abertura é o momento de sensibilização e início das ações da Coleção. II. AULA INAUGURAL Esse encontro tem a finalidade de estimular coordenadores e professores a desenvolverem, de forma conectada e abrangente, um trabalho musical nas suas escolas e na rede, proporcionando-lhes uma visão geral sobre os fundamentos teóricos e as diversas ações da Coleção Brincadeiras Musicais da Palavra Cantada. A aula inaugural consiste na apresentação da Coleção, no conhecimento das ferramentas disponíveis no Site Interativo, em orientações para o desenvolvimento das atividades a distância e no planejamento conjunto, com discussões de estratégias de implantação, levantamento de possíveis conexões com os conteúdos curriculares e projetos temáticos já em desenvolvimento nas unidades escolares da rede. 1 As ações formativas serão adequadas de acordo com a rede de ensino.

8 III. ENCONTROS FORMATIVOS MUSICAIS Esses encontros são destinados aos participantes do Grupo de Referência que, orientados por nossa equipe formativa, serão os socializadores da Coleção na rede. Esse grupo deve ser composto por educadores que possuam alguma afinidade e gosto pelo fazer musical e artístico e estejam motivados a participar da Coleção. Nesses encontros, serão desenvolvidas diversas brincadeiras presentes no material, além de brincadeiras tradicionais, atividades musicais, apropriação de alguns conteúdos musicais básicos e o levantamento de temas para reflexão sobre a educação musical na sala de aula. IV. SITE INTERATIVO A Coleção conta com um Site Interativo com ambientes exclusivos para cada município ou estado. O site oferece diversas possibilidades de compartilhamento de ideias e experiências. Por meio dele, serão desenvolvidas as atividades a distância e os participantes terão a possibilidade de conectar-se uns aos outros e também com a equipe pedagógica da Coleção. Nele serão publicados materiais de apoio aos professores; avisos (como calendários de formação e lembretes); artigos e vídeos de referência; vídeos, fotos e relatos produzidos pelos professores. O Site Interativo pretende ser um meio eficaz de divulgação, discussão e reflexão sobre toda a produção de conhecimento ao longo do Programa Formativo, transformando-se em uma vitrine do desenvolvimento da Coleção na rede. V. CRIAÇÃO DOCUMENTADA A Criação Documentada é uma ação fundamental da Coleção. Essa ação consiste em uma proposta de prática reflexiva a ser realizada a distância por todos os educadores, no site interativo. Compreende quatro fases, e tem por objetivos estimular e auxiliar o educador na criação, planejamento e prática de atividades musicais em sala de aula. Utilizando as ferramentas do site interativo, o registro dessa criação possibilitará uma reflexão entre todos os participantes da Coleção na rede, com o acompanhamento da nossa equipe pedagógica em cada etapa do processo. Além disso, essa ação possibilitará a socialização,

9 para toda a rede, das práticas e reflexões realizadas nos Encontros Formativos presenciais com o grupo referência. VI. EVENTO DE ENCERRAMENTO É um evento organizado por cada escola da rede municipal de ensino, com a contribuição de nossa equipe pedagógica no planejamento, podendo contar com a presença de um dos educadores musicais da Coleção na realização final. Tem por objetivo apresentar à comunidade escolar o trabalho desenvolvido ao longo da implementação e celebrar a conclusão da Coleção Brincadeiras Musicais da Palavra Cantada naquele ano letivo. Esse evento pode incluir apresentações artísticas (música, dança, teatro, contação de histórias etc.), rodas de brincadeiras, exposição de painéis (com fotos, desenhos, poemas, comentários das crianças). EXPECTATIVAS DA COLEÇÃO EDUCACIONAL Elencamos aqui alguns resultados esperados da implantação da Coleção Educacional Brincadeiras Musicais da Palavra Cantada. 1. Na rede de ensino No âmbito de cada unidade escolar, esperamos que os professores e os coordenadores desenvolvam um trabalho de socialização com os demais professores do segmento, de modo que estes explorem o material, levem a música para a sala de aula e a construam um trabalho de educação musical na rede de ensino. 2. No grupo de professores A Coleção Educacional propõe que os professores se apropriem do material e usufruam do suporte teórico conceitual presente nos livros. É importante ressaltar que a abordagem pedagógica proposta nessa Coleção Educacional se fundamenta no aprendizado musical por meio da ludicidade, do corpo e

10 da reflexão com base na experiência. Essa abordagem pode contribuir muito para a formação do educador e sua consequente atuação, inclusive em outras áreas de ensino além da música. 3. No grupo de alunos Instaurar um ambiente musical e lúdico nas escolas, capaz de envolver e motivar as crianças a fazer música, por meio das brincadeiras, em diferentes circunstâncias e espaços, mesmo na ausência de adultos. É nossa expectativa, portanto, ver as brincadeiras musicais rompendo as barreiras da sala de aula e da faixa etária, ganhando os pátios das escolas, as quadras dos prédios, os quintais das casas e, quando possível, as ruas onde moram as crianças. Com base em uma prática musical reflexiva mediada pelos professores, a Coleção incentiva um processo de educação musical das crianças, no qual as brincadeiras possam ser geradoras de outras atividades musicais afins, possibilitando a conscientização sobre os elementos fundamentais da linguagem musical. Esse fazer musical pode estimular o potencial criativo das crianças, além de ampliar a expressão corporal e as capacidades de atenção, concentração e coordenação motora. CONSIDERAÇÕES FINAIS Em suma, a Coleção Educacional Brincadeiras Musicais da Palavra Cantada colabora para o retorno do ensino da música nas escolas, pois essa é uma oportunidade de edificar uma educação musical significativa para as crianças brasileiras.