GRÊMIO ESTUDANTIL ESCOLA ESTADUAL ALFREDO PAULINO

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1 GRÊMIO ESTUDANTIL ESCOLA ESTADUAL ALFREDO PAULINO Professor(es) Apresentador(es): Juliana Passos Rosangela Yarshell Realização:

2 Foco do Projeto Seguindo as orientações da Secretaria Estadual da Educação, decidimos criar um Grêmio Estudantil em nossa escola. O projeto foi apresentado à escola e deu-se a abertura do processo, criando-se uma comissão para acompanhar a professora Margareth Bittencourt, durante o período de organização das chapas para a eleição. A professora apresentou às crianças informações sobre o que é e quais as funções de um Grêmio, preparando-as para a criação e para as apresentações das chapas.

3 Contexto de Aplicação A EE. Alfredo Paulino está localizada na Zona Oeste de São Paulo e oferece atualmente ensino integral para anos iniciais do Ensino Fundamental. Os 365 alunos aqui atendidos são oriundos das classes C e D e moram em bairros vizinhos, sendo em sua maioria, filhos de pais que trabalham em residências ou estabelecimentos comerciais próximos à escola. Há entre eles alunos com deficiências, inclusos em salas regulares. Público beneficiado com o Projeto: Todos os alunos Período de duração: Ano letivo

4 Justificativa Permitir ao aluno o protagonismo juvenil. É o primeiro exercício de participação democrática dos estudantes na sociedade. Apesar da pouca idade, poder perceber, através deste trabalho, a importância de um processo eleitoral e ter a oportunidade de analisar as propostas e escolherem os melhores candidatos para os representarem.

5 Objetivo Como estamos em um ano eleitoral, o objetivo do projeto foi fazer com que os alunos vivenciassem todo o processo eleitoral, pois assim, o aprendizado torna-se mais significativo.

6 Desenvolvimento/ Metodologia A professora iniciou os trabalhos com todas as informações publicadas pela Secretaria da Educação. O projeto foi apresentado em Roda de Conversa pela Gestão da Escola. Os alunos criaram as chapas, fizeram cartazes, apresentaram suas propostas em todas as salas. A eleição seguiu rigorosamente o calendário da Secretaria da Educação. Todas as crianças tiveram a oportunidade de votar. Durante a votação, a comissão foi essencial para o bom desenvolvimento de todo o processo.o voto foi secreto. A urna lacrada foi levada até a direção da escola, tudo devidamente documentado. No dia seguinte, foram convidados dois alunos de cada chapa para ajudar a Gestão e a Comissão na apuração dos votos. Foi dada a oportunidade a todos os alunos de estabelecer os critérios para apuração dos votos. O processo aconteceu de forma tranquila.

7 Recursos Utilizados Papelaria em geral Máquina fotográfica; Revista Saiba mais sobre eleições; Livro: A eleição da criançada, de Pedro Bandeira. Os Parceiros da Educação forneceram camisetas com o logo criado pelos alunos da Chapa Eleita.

8 Registros Comissão que colaborou para que a eleição fosse um sucesso. Inclusão: Todos os alunos puderam participar

9 Registros Cédula: (9 chapas)

10 Registros O trabalho da comissão foi lindo! Também tivemos a colaboração de todo o grupo de professores.

11 Registros Alunos do Grêmio recebendo convidados do Projeto de Visagismo (Rogério Magalhães) e da Dubladora (Luciana Baroli) :

12 Resultados PROCESSO ELEITORAL TRANQUILO

13 Resultados Algumas das sugestões da Chapa vencedora: COLABORATIVA Organizar exposição de desenhos. Teatro educativo. Ajudar na organização de passeios. Colaborar com os professores e gestores, no horário de recreação monitorada, na organização dos locais a serem utilizados e das atividades a serem realizadas. Projeto de arrecadação de roupas e brinquedos para os mais necessitados. Colaborar com os professores de Educação Física, quando da realização de campeonatos. Tentar trazer outras escolas para um intercâmbio esportivo. Gincanas de Português e Matemática. Mutirão de limpeza.

14 Resultados Na primeira reunião após as eleições, a professora responsável pelo Grêmio, Margareth Bittencourt, entregou o livro: A ELEIÇÃO DA CRIANÇADA, de Pedro Bandeira, indicado pela Sra. Diretora Rosangela Yarshell, para que fizessem um revezamento e todos tivessem a oportunidade de ler. Na última reunião do semestre, juntamente com o grupo Gestor da Escola e a convidada, Sra. Anna Luiza, facilitadora dos Parceiros da Educação, os assuntos tratados foram: A possibilidade de os Parceiros da Educação patrocinarem a confecção de 6 camisetas com o Logo criado pelos alunos do Grêmio; Feedback da atuação do Grêmio no primeiro semestre; Solicitação de novos espaços de trabalho; A Sra. Rosangela solicitou um Projeto para melhorar o espaço da brinquedoteca; Solicitou também, que o Grêmio acompanhe o projeto de um ex-aluno: A Beleza de cada um; O Grêmio fará um convite a uma mãe de ex-aluna da escola para trabalhar uma oficina de Grafitti, com o apoio dos Parceiros da Educação para a compra das tintas. Por último, os alunos solicitaram à direção, um tempo para falar com os alunos na Roda de Conversa do último dia de aula do semestre.

15 Conclusões Percebemos um amadurecimento por parte dos alunos da chapa eleita. Tem havido uma participação intensa desses alunos em diversas ações da escola. Eles têm procurado ajudar, alunos, professores, gestão e têm procurado atuar também junto aos parceiros, através de convites à facilitadora de nossa escola. Têm trazido propostas para implementação de projetos; ajudado os professores nos horários de recreação monitorada; ajudado quando de festas da escola ou quando do recebimento de visitas. Têm participado de reuniões com a gestão. Enfim, os resultados foram muito positivos, apesar da pouca idade dos mesmos.

16

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