21º Prêmio Expressão de Ecologia

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1 21º Prêmio Expressão de Ecologia Edição Projeto: Meio Ambiente, Consciência e Preservação - Reciclagem Organização: Escola de Educação Básica Cedrense Página: 1/1

2 PÁGINA 1: Inform ações cadastrais: P1: Título do projeto am biental participante: Meio Ambiente, Consciência e Preservação Reciclagem. P2: Categoria de inscrição: (sem rótulo) Selecione: Educação Ambiental P3: Sobre a organização participante: Razão social: Escola de Educação Básica Cedrense Nome fantasia: Colégio Cedrense Setor de atuação: Educação Data de fundação:(dd/mm/aaaa) 01/03/1953 Número de colaboradores: 911 P4: Inform ações de contato: Endereço: Rua Jorge Lacerda, 1460 Bairro: Centro Cidade: São José do Cedro Estado: Santa Catarina CEP: Telefone com DDD: (49) P5: Inform ações do responsável pelo preenchim ento do questionário: Nome completo: Maria Irene Mergen Escher Cargo: Orientadora Educacional [email protected] Telefone com DDD: (49) P6: Inform ações do responsável pelo projeto: Nome completo: Maria Irene Mergen Escher Cargo: Orientadora Educacional [email protected] Telefone com DDD: (49) P7: AUTORIZO a divulgação de inform ações cadastrais no Guia de Sustentabilidade 2014 e no site do Prêmio Expressão de Ecologia? PÁGINA 2: Inform ações sobre o projeto am biental participante*: P8: Data de início do projeto: (ex.: 01/02/2012) 01/03/2004 P9: O projeto está em andamento?

3 P10: Data do térm ino do projeto: (se aplicável, ex.: 01/02/2012) 31/12/2013 P11: Núm ero de pesssoas que participaram do projeto: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "10.868") Voluntárias 30 Remuneradas 7 P12: Quantas pessoas, anim ais e/ou espécies já foram beneficiados pelo projeto? (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "5.850") Pessoas Famílias 997 Animais 0 Espécies 0 P13: Parceiros que apoiaram financeiram ente o projeto: Prefeitura Municipal, Associação de Pais e Professores, Associação dos Catadores, CRAS, Vigilância Sanitária, UNOCHAPECÓ, Câmara dos Vereadores, Ministério Público, empresas locais. P14: O projeto é decorrente de exigências de órgãos regulam entadores? (m áx caracteres) Não. Sabemos que a Educação Ambiental é um tema transversal que precisa ser abordado interdisciplinarmente em todas as unidades escolares. Neste sentido, a escola como instituição formadora, não pode e não deve se eximir das responsabilidades sociais que nos cercam. Por esta razão, a Escola de Educação Básica Cedrense iniciou em 2004 a coleta de material reciclável na escola, que tem como objetivo incentivar a população cedrense, e os alunos principalmente, a separar o material reciclável e dar um destino diferente que não seja o aterro sanitário. P15: Descreva o problem a am biental identificado no projeto: (m áx caracteres) Há vários anos se ouve falar sobre os problemas ambientais que assolam nosso município, estado, país e o mundo. A educação ambiental sempre foi abordada em todas as disciplinas. O que mais nos angustiava era a falta de relação entre teoria e prática. Discutíamos os temas ligados ao meio ambiente, mas não conseguíamos desencadear ações efetivas de modificação de atitudes ambientais. A quantidade de lixo produzido na escola era imensa e o seu destino era o mesmo, o aterro sanitário. O município não possui coleta seletiva de lixo, logo tudo era recolhido sem reaproveitamento e não havia incentivos para a melhoria dessa situação. Assim, pensamos em solucionar inicialmente o nosso problema e estabelecemos como meta diminuir a produção de lixo e aprender a reaproveitar. Para isso, desenvolvemos ações práticas as quais envolveram pais, professores, direção, alunos e pessoas da comunidade, dando a todos responsabilidade no projeto. P16: Qual a solução encontrada? (m áx caracteres) Repensar atitudes na escola e na família, buscando alternativas de melhorar a nossa relação com o meio ambiente foi o que projetamos. Trabalhamos temas relacionados às causas e consequências do lixo descartado inadequadamente, tanto em aterros sanitários como no meio ambiente. Iniciamos em 2002, na escola, desenvolvendo trabalhos que contemplassem de maneira prática, questões relacionadas ao meio ambiente como a produção de mudas de árvores nativas e a coleta de água da chuva. Em 2004 a coleta de material reciclável na escola. Em 2011, estendemos a coleta para o bairro São Luiz, o mais próximo da escola, além de coletar pilhas e baterias, óleo de cozinha usado, lâminas de RX, jeans usados, produção de chorume com os restos orgânicos produzidos na escola. Neste ano de 2013 continuamos com todas as ações já mencionadas, além de estender a coleta de lixo ao bairro Isol. P17: Descreva detalhadam ente o que constitui(u) o projeto e de que form a é(foi) desenvolvido: (m áx caracteres) A reciclagem é um dos eixos do Projeto Meio Ambiente, Consciência e Preservação. A nossa finalidade é repensar as nossas ações ambientais e adotar posturas que promovam a melhoria do local em que vivemos. O nosso município é pequeno e, segundo dados levantados pelos alunos, produzimos 130 toneladas de lixo a cada 28 dias. Reduzir essa quantidade, reaproveitar e dar destino adequado passou a ser nossa meta. Iniciamos fazendo estudos sobre o tema, trabalhos de conscientização, separação do material na escola e em 2004 firmamos parceria com um catador e instituímos as quartas-feiras como dia da coleta. A educação ambiental não deve contemplar somente o que ocorre até os muros da escola. Por isso, em 2011 realizamos pesquisa com os moradores do bairro São Luiz, pedimos ajuda à imprensa falada e escrita, distribuímos folders informativos e envolvemos as agentes de saúde, convidando o bairro a participar e a cada 15 dias, realizamos a coleta com excelente participação dos moradores. O projeto foi dando certo e estendemos a coleta também para o ano de Em 2013 continuamos o trabalho, mas definimos neste bairro pontos de coleta incluindo calendário com dias pré-determinados e ampliamos o trabalho ao bairro Isol. Buscamos envolver a câmara de vereadores e insistimos sobre a importância de desenvolver o mesmo trabalho em todas as unidades escolares. Em agosto, com parceria do CRAS, Prefeitura Municipal, Câmara de vereadores e UNOCHAPECÓ, as escolas do nosso município adotaram em suas unidades escolares, a coleta de material reciclável. Continuamos coletando jeans usado e lâminas de RX e produzimos sacolas retornáveis, envolvendo alunos das 8ª séries. As mais e... pilhas e baterias coletadas foram encaminhadas a uma empresa especializada, foram utilizados mais de 150 litros de óleo de cozinha usados na confecção de sabão líquido que foi usado na limpeza da escola, receitas entregues as famílias e os alunos orientados quanto a sua confecção. O óleo excedente foi comercializado e os recursos investidos no projeto.

4 P18: Quais os resultados alcançados com o projeto? (m áx caracteres) Sem sombra de dúvidas, o maior resultado é a conscientização. A linguagem falada na escola é a do reaproveitamento e do zelo pelo nosso meio ambiente. Nossos alunos sabem que se queremos um mundo melhor precisamos fazer a nossa parte. Houve uma grande diminuição do lixo no pátio da escola. O material reciclado arrecadado deixou de ir para o aterro sanitário, sendo reaproveitado por nós na escola ou pelos que fazem dele um meio de sobrevivência. Destacamos também o envolvimento da prefeitura municipal incentivando todas as unidades escolares a ter seu ponto de coleta, organizado com calendário. As famílias do bairro São Luiz abraçaram a causa e isso nos incentivou a convidar também o bairro Isol e não deixar que este trabalho parasse. A classificação do projeto para a Feira Estadual de Ciências e Tecnologia em 2011 e 2013, Prêmio Epagri Ecologia Marcia Mortari neste ano, a representação da escola com o trabalho Reciclar para Ajudar, representando a 30ª SDR da IV Conferência Infantojuvenil pelo meio Ambiente, o 19º Prêmio Expressão Ecologia, o Prêmio Mundo Melhor realizado pela UNISEP, a participação de alunos, professores e pais nos trabalhos, tem atestado o resultado positivo deste trabalho. P19: Quantifique em números os resultados obtidos com o projeto: (Essa questão exige ao menos um resultado quantificado. Exem plo: 150 árvores foram plantadas; 10 kg de m aterial reciclado; 25 crianças atendidas pelo program a am biental; 150 anim ais beneficiados) Resultado 1 Resultado 2 Resultado 3 Resultado 4 Resultado 5 Resultado 6 Resultado 7 Resultado 8 Resultado 9 Resultado 10 Coleta de 20 toneladas de material reciclável; Confecção de 14 mil sacos biodegradáveis para a coleta de material reciclável; Aquisição de quatro composteiras e, com estas, mais de Kg de lixo orgânicos evitados de ir aos aterros sanitários; Cerca de 230 famílias do bairro São Luiz e Isol beneficiados com a coleta de lixo pela nossa escola; Participação, classificação e recebimento de Bolsa da FAPESC na IV e VI Feira de Ciências e Tecnologia da Educação Básica de Santa Catarina; Coleta de kg de pilhas e baterias e 93kg lâminas de RX; Orientação a 650 alunos e professores na confecção de sabão líquido, bem como, a entrega de receita; Coleta de 700 litros de óleo de cozinha usado; Produção de 450 sacolas retornáveis produzidas com jeans usados, garrafas pet, lâminas de R X e de 30 vassouras; Premiação o 19º Prêmio Expressão Ecologia com o Clube Patrulha Ecológica, Premiação das Edições da IV e VI Feira de Ciências e Tecnologia da Educação Básica de Santa Catarina, o Prêmio Mundo Melhor realizado pela UNISEP, representando a 30ª SDR do trabalho da reciclagem a nível Estadual da IV Conferência Infantojuvenil pelo Meio Ambiente. P20: AUTORIZO a disponibilização de dow nload gratuito do arquivo digital do projeto inscrito através do site do Prêm io Expressão de Ecologia? PÁGINA 3: Apresentação da organização participante:

5 P21: Faça um breve histórico da organização participante e suas principais práticas de gestão am biental adotadas: (m áx caracteres) A Escola de Educação Básica Cedrense desenvolve desde 2002 o projeto Meio Ambiente, Consciência e Preservação na produção e distribuição de árvores nativas produzidas no viveiro da escola. Desde a sua fundação foram entregues mais de 65 mil mudas. Paralelamente a esta atividade iniciamos outras, como: cisterna com capacidade de 20 mil litros para a coleta da água da chuva para irrigar o viveiro; aproveitamento do lixo orgânico produzido com restos da merenda escolar em quatro composteiras, evitando que kg fossem ao aterro sanitário, além de 600 litros de chorume produzidos e utilizados na fertilização das plantas do viveiro e o excedente entregue à comunidade; coleta de kg pilhas e baterias destinadas adequadamente; coleta de 700 litros de óleo de cozinha usado na confecção de sabão líquido e o excedente vendido;coleta de 93kg de lâminas de RX; coleta de 20t. de material reciclável desde a sua implantação da coleta em Destacamos a importância do exemplo do nosso trabalho para as escolas do nosso município, implantando também a coleta em suas unidades escolares em Além das ações, o reconhecimento através das premiações recebidas, a parceria da imprensa falada e escrita na divulgação das atividades, o envolvimento das famílias, dos alunos, dos professores, dos serventes e das agentes de saúde em seus EFSs, que buscam na escola conhecer o projeto e ajudam na divulgação das ações. As entidades, como o CRAS e a Prefeitura Municipal, citam a nossa escola como referência de trabalho e de incentivo à preservação na área ambiental. Temos participado de Feiras, Seminários e Exposições, demonstrando que é possível desenvolver atividades de sensibilização, tendo a escola como promotora da mesma. P22: Quais foram os principais beneficiários das ações am bientais de sua organização? P23: Sua organização divulgou, seja em meio impresso ou internet, suas ações am bientais em relatórios ou balanços? Comunidades vizinhas, Comunidades distantes, Organizações não governamentais, Entidades educacionais Divulgou em 2011, Divulgou em 2012 P24: Em relação à questão anterior, no caso de a divulgação ter sido feita via internet, favor colar o(s) link(s) de acesso: Link 1: Eebcedrense.bbbblogspot; P25: Possui profissional(is) encarregado(s) de segurança, saúde e meio ambiente? P26: Possui procedim entos para redução, reutilização e reciclagem de m ateriais? Não se aplica P27: Possui um plano de redução das emissões de carbono? Não se aplica P28: Por quais norm as a organização é certificada? Não se aplica PÁGINA 4: Perspectiva financeira: P29: Faturam ento (R$) anual em 2012: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "25.868,52") P30: Investimento (R$) em ações ambientais em 2012: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "25.868,52") P31: Investimento (R$) total com o projeto inscrito no 21º Prêm io Expressão de Ecologia: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "25.868,52") P32: Investim ento (R$) com projetos culturais aprovados pela Lei Rouanet de Incentivo à Cultura em 2012: (favor digitar som ente o valor num érico, ex.: "25.868,52") P33: AUTORIZO a divulgação de inform ações financeiras no Guia de Sustentabilidade 2014 e no site do Prêmio Expressão de Ecologia? Ques tionado ignorou es ta pergunta 3.380, ,00 Ques tionado ignorou es ta pergunta PÁGINA 5: Im agens e anexos do projeto participante:

6 P34: AUTORIZO a divulgação das im agens do projeto inscrito no Guia de Sustentabilidade 2014 e no site do Prêmio Expressão de Ecologia? P35: Embora não seja obrigatório, você pode complementar sua inscrição enviando anexos (docum entos, jornais, revistas, fôlderes, relatórios am bientais ou de sustentabilidade, CDs, DVDs ou qualquer m aterial institucional sobre o projeto) pelo correio, via Sedex, para a sede da Editora Expressão (Av. Rio Branco, 380 6º andar Centro Florianópolis SC) até o dia 25 de outubro de Você enviará anexos para com plem entar sua inscrição?, enviarei anexos para a sede da Editora Expressão.