Jogo e Motricidade Infantil. Helena Santa Clara

Transcrição

1 Jogo e Motricidade Infantil Helena Santa Clara

2 MOTRICIDADE INFANTIL Objectivos Gerais Observação Objectivos Específicos Campos de Intervenção Temáticas Matérias Situação / Tarefa Avaliação

3 MOTRICIDADE INFANTIL EXPERIÊNCIAS VALORES MOTIVAÇÕES NECESSIDADES

4 OBJECTIVOS GERAIS Assegurar...capacidade de realizar esforço físico Ajudar...formação de uma auto-imagem positiva Possibilitar...deslocamentos e manipulações Permitir...comunicação entre os intervenientes Favorecer...explorar a capacidade acção, expressão Permitir...movimento - curiosidade e prazer Facilitar...espaço, objectos, corpo, diferentes formas de actividade motora

5 Fisiológicos Objectivos específicos Solicitação do aparelho respiratório, cardiovascular, osteo-articular e neuromuscular. Atitude postural

6 Perceptivo-Motores Objectivos específicos Domínio do corpo em movimento Esquema corporal, simetria e lateralidade Coordenação Inibição e regulação do tónus muscular Equilíbrio Estruturação espacial Sentido rítmico

7 ÁREAS DE INTERVENÇÃO Básica Fundamental Jogos Aquáticas Gímnica Expressiva Integradas Exploração da Natureza

8 Básica / Fundamental Temáticas Mobilidade (estática/dinâmica) Áreas de intervenção Matérias Esforço (regulação/intensidade) Postura Lateralidade Equilíbrio Coordenação Muscular Metabólico

9 Áreas de intervenção Jogos Temáticas Matérias Corrida Orientação Infantis Lançar/agarrar Luta/agilidade Tradicionais Atenção Memorização Perceptivo/motores Categorização Comunicação Avaliação Pré-desportivos Síntese

10 Áreas de intervenção Exploração da Natureza Temáticas Matérias Elementos naturais Descoberta Percursos Orientação Construídos na natureza Espaço reduzido Espaço alargado

11 Actividades Perceptivo-Motoras Desenvolvimento integral da criança O crescimento global e harmonioso da criança, a aquisição do conhecimento e o desenvolvimento das suas capacidades e atitudes Estimular a conquista do espaço, desenvolver as capacidades táctil e motora, educar o rítmo, promover as várias formas de expressividade

12 Actividade Física Aptidão Física Integração Exercício Físico Saúde

13 ACTIVIDADE E SEDENTARISMO Estilos de vida saudáveis, incluindo a actividade física regular, contribuem para a saúde da criança e do adolescente. Não praticam actividade física de forma regular, com declínios dramáticos durante a adolescência. A escola e os programas comunitários devem contribuir para a aquisição e manutenção de comportamentos de actividade física. SER FISICAMENTE ACTIVO

14 INACTIVIDADE FÍSICA Percentagem Excesso de Peso 6-11 anos anos Excesso de peso - Idade/sexo, percentil 95 IMC National Health Examination Surveys II and III Troiano et al. Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine 1995;149:

15 Prescrição do Exercício cio Exercício aeróbio > 6 Anos Acumular pelo menos 30 dia Média / Intensa Preferência todos os dias da semana Adolescentes - obterem benefícios 30, 3x sem, intenso < 6 Anos Jogo activo, divertimento e prazer

16 PIRÂMIDE DE ACTIVIDADE FÍSICA

17 Passo 1 Perceber a estrutura básica de qualquer jogo O que implica identificar e descrever as seguintes categorias: Objectivo Jogadores Movimentos implicados Materiais Organização Limites

18 Jogos activos Tempo de Prática Em grupos (pares, trios, estafetas, vagas) Distribuição dos alunos pelo espaço Organização de um percurso Organização em circuito

19 Jogos activos Tempo de Prática Em grupos (pares, trios, estafetas, vagas) Todos os alunos trabalhem a mesma tarefa ou jogo em simultâneo ou em sequência

20 Jogos activos Tempo de Prática Distribuição dos alunos pelo espaço Todos os alunos façam am a mesma tarefa em simultâneo

21 Jogos activos Tempo de Prática Organização de um percurso Todos os alunos realizem as mesmas tarefas em tempos diferentes

22 Jogos activos Tempo de Prática Organização de um circuito / estações Os grupos realizem as mesmas tarefas em tempos diferentes

23 Planeamento Grupo A 3 anos 23 alunos Locomoção Manipulação (transporte) Grupo C 5-6 anos 25 alunos Locomoção Perceptivo-motores Cardiorespiratório Grupo B 4 anos 20 alunos Locomoção (corrida, saltos pés juntos, ultrapassar obstáculos) Grupo D 7-9 anos 19 alunos Locomoção Manipulação Força Muscular

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