ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES ACTIVIDADES ESTRATÉGIAS. Apresentação. Teste Diagnóstico prova teórico-prática
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- Manuella Andrade Borja
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1 ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES 3º C.E.B. DISCIPLINA: EDUCAÇÃO VISUAL ANO: 8º ANO LECTIVO 010/011 COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ACTIVIDADES ESTRATÉGIAS AULAS PREVISTAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PERÍODO LECTIVO Ler e interpretar narrativas nas diferentes linguagens visuais. Apresentação Descrever acontecimentos aplicando metodologias do desenho de ilustração, da banda desenhada ou do guionismo visual. Reconhecer, através da experimentação plástica, a arte como expressão do sentimento e do conhecimento. Compreender que as formas têm diferentes significados de acordo com os sistemas simbólicos a que pertencem. Conceber organizações espaciais dominando regras elementares da composição. Entender o desenho como um meio para a representação expressiva e PERCEPÇÃO VISUAL DA FORMA LUZ - COR Cor-Luz no ambiente Conhecimentos científicos Espectro luminoso Absorção e reflexão selectivas Globo ocular Cor/Luz = síntese aditiva Teste Diagnóstico prova teórico-prática Elaboração de uma capa de trabalho: Criação das letras do nome do aluno e de uma composição plástica explorando a noção de espaço. Selecção tonal Criação de volume com gradientes de cor: A partir de uma imagem fotográfica decompô-la nas principais zonas de diferença e intensidade lumínica e transformá-las através de uma paleta de cores reduzida Pintura a guache 4 8 Observação registada em grelha própria. Registo do desenvolvimento do trabalho. Avaliação do trabalho final de cada unidade. Participação em actividades especificas e previstas no programa. 1º Período (6 aulas)
2 rigorosa de formas. Conceber formas obedecendo a alguns princípios de representação normalizada. Representar expressivamente a figura humana compreendendo relações básicas de estrutura e proporção. Compreender a geometria plana e a geometria no espaço como possíveis interpretações da natureza e princípios organizadores das formas. Compreender as relações do Homem com o espaço: proporção, escala, movimento, ergonomia e antropometria. Cor/pigmento = síntese subtractiva Cores primárias e secundárias da síntese subtractiva Cores primárias e secundárias da síntese aditiva Cores complementares/ contrastes Aplicações das sínteses aditiva e subtractiva COMUNICAÇÃO Elementos Visuais na Comunicação Códigos de comunicação visual Fazer o levantamento gráfico (com lápis, esferográfica, carvão, guachos, marcadores, etc) do seu envolvimento (equipamento, habitação, paisagem, actividades, pessoas, etc). O Cartaz Execução de um cartaz seguindo as regras dos códigos: visual/imagético e palavra escrita texto 8 Entender visualmente a perspectiva central ou cónica recorrendo à representação, através do desenho de observação. Papel da imagem na comunicação Conceber projectos e organizar com funcionalidade e equilíbrio os espaços bidimensionais e tridimensionais.
3 Compreender através da representação de formas, os processos subjacentes à percepção do volume. Compreender a estrutura das formas naturais e dos objectos artísticos, relacionando-os com os seus contextos. Perceber os mecanismos perceptivos da luz/cor, síntese aditiva e subtractiva, contraste e harmonia e suas implicações funcionais. Aplicar os valores cromáticos nas suas experimentações plásticas. Representação de objectos técnicas Dupla projecção ortogonal Trabalho prático Planificação de sólidos (forma tridimensional) Construção de uma composição de sólidos geométricos em cartolina pintura e representação técnica 1 º Período (6 aulas) Criar composições a partir de observações directas e de realidades imaginadas, utilizando os elementos e os meios de expressão visual. Percepção visual da forma Qualidades formais Qualidades geométricas Qualidades expressivas Trabalho prático O Meio-objecto (forma bidimensional) O Rosto Humano e os objectos caracterização e proporções Representação do Volume através do claro/escuro e utilização de gradações de cinzentos com grafites 1
4 FORMA Factores que determinam a forma dos objectos Factores físicos Propriedades materiais Factores Económicos Produção em série Elementos e módulos dos Ficha formativa Escolha de um objecto e enunciação dos factores que determinam a sua forma Factores Funcionais Função principal e subfunções Antropometria e Ergonomia 3º Período (16 aulas) Factores Estéticos ESPAÇO Representação do espaço Sobreposição, Dimensão, Cor, Claro-escuro, Gradações de nitidez Ficha formativa O Sistema Europeu de Projecção Perspectiva de Observação (livre e rigorosa) 1 Vistas: cubo envolvente, sistema europeu
5 Perspectiva de observação (livre e rigorosa) Relação Homem-espaço ESTRUTURA Estrutura/forma/função Estruturas naturais e criadas pelo homem A Escultura Humana Construir, proporcionando, a figura humana, num espaço tridimensional, em relação directa com um ou mais objectos O movimento, ritmo e tensão Materiais tridimensionais: arames e/ou pasta de papel ou alto-relevo com pasta de papel em cartão 1 O Professor O Professor O Representante do Grupo 600 (Luís Reis) (Álvaro Santos) (Luís Reis)
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