22/08/2014. Tema 6: Ciência e Filosofia. Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes. Ciência e Filosofia

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1 Tema 6: Ciência e Filosofia Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Ciência e Filosofia Ciência: vem do latim scientia. Significa sabedoria, conhecimento. Objetivos: Conhecimento sistemático. Tornar o mundo compreensível. Dominá-lo pela compreensão. Cabem algumas perguntas: Qual a especificidade da ciência? Qual o sentido da ciência? Qual o valor da ciência para a vida? Quais os limites da ciência? 1

2 Método Científico Método: do grego meta (através) e hodos (caminho). Através de um procedimento, caminho. O cientista se vale do procedimento É o método científico. Enunciado do problema: o cientista expõe um problema para buscar soluções. Formulação de hipóteses: o cientista propõe uma resposta. Conclusão: o cientista confirma ou corrige as hipóteses. Teorias e Leis Científicas Analisando inúmeros fatos. Percebendo neles uma regularidade. Buscando uma conclusão geral que possa ser aplicada a todos os fatos. O cientista formula leis científicas. 2

3 A ciência propõe-se a atingir: precisão, coerência e abrangência. No entanto: Teorias científicas são questionadas. A ciência não é infalível. A ciência pode ser revista, corrigida. A Filosofia Investiga a Ciência Filosofia da Ciência: Reflexão crítica sobre a ciência. Busca os fundamentos da ciência. Analisa os métodos utilizados. Pensa sobre o papel da ciência na sociedade. 3

4 Conceito Moderno de Ciência Segundo Aristóteles: Conhecer é conhecer as causas. A ciência abandona a metafísica. Guia-se pelo método experimental. Rompe com a contemplação. É operativa. Na Idade Moderna: Otimismo com relação à ciência. No século XIX: Surgem as ciências humanas. Procuram alcançar o rigor da Física. Esta é considerada modelo. Matemática Surgem novas geometrias. Abalam a certeza da Matemática. Duvidam de verdades que pareciam evidentes. Os axiomas matemáticos são vistos como ponto de partida. 4

5 Física Mecânica de Newton: nexo entre causas e efeitos. Ao final do século XIX: Concepções abalam essa afirmação. Inicia-se a Física Quântica. Biologia Charles Darwin: Teoria da Evolução. Homem deixa de ser criação única. Surge de um processo evolutivo. Século XIX Mendel: Leis da hereditariedade. Século XX: Engenharia genética. Epistemologia Contemporânea Círculo de Viena: Verificabilidade. Empirismo lógico. Concepção científica de mundo. Exigências: Clareza e precisão para uma teoria. Verificação empírica. 5

6 Popper Criticou a verificabilidade. Propôs os critérios: Refutabilidade e falseabilidade. Uma teoria é verdadeira enquanto não for refutada. Apresenta condição transitória de validade. Bachelard Estudo da história da ciência. Análise da própria racionalidade. Progresso científico passa por obstáculos e rupturas epistemológicas. A ciência possui caráter social. Ciência: imaginação e criatividade. Thomas Kuhn História da ciência: processo linear e evolutivo. Paradigma: Normas e tradições nas quais a ciência se move. A ciência se desenvolve por: Aceitação das teses propostas. Revolução e alteração do método. 6

7 Atividade Prática Qual é o papel da Filosofia diante dos desafios da ciência? O que foi o mito do cientificismo? Qual a sua origem e os seus impactos? Filosofia e Ciência Cabe à Filosofia: Manter um olhar crítico sobre a ciência. Analisar seus limites e possibilidades. Investigar os impactos da ciência na vida humana. Refletir acerca do papel da ciência na vida social. Questionar os métodos e refletir os resultados. 7

8 É importante perceber: O ser humano é o protagonista. A ciência deve progredir respeitando a vida. Ciência e tecnologia: Instrumentos que remetem à consciência e ética. Existe uma diferença entre o conhecimento obtido no contexto do senso comum e no campo da ciência. Contudo: O Mito do Cientificismo Ela acaba sendo reforçada em nossa sociedade, tendo em vista a herança positivista que herdamos. Essa herança valoriza o saber científico em detrimento de quaisquer outras formas de conhecimento. Com isso: Criou-se o chamado mito do cientificismo. Consiste na propagação da ideia de que: O conhecimento científico é perfeito, a ciência leva ao progresso. A tecnologia é criada pensando nas necessidades humanas. 8

9 Entrevista Importância da reflexão filosófica no Serviço Social Professor Marcelo - Filósofo 2 14 Considerações Finais Ciência e Sociedade: A ciência ainda é mito. Rubem Alves propõe questões: Conhecimento científico e senso comum. Qual é o valor da ciência? Será ela superior? 9

10 Ciência Para Quê e Para Quem? Qual o sentido e o limite da ciência? Qual o rumo da tecnologia? Segundo Einstein: O pensamento científico tem um olho aguçado para métodos e instrumentos, mas é cego quanto a fins e valores (apud COTRIM, 2010, p. 235). Tecnologia: Fator de emancipação humana. Instrumento de dominação. É preciso: Redefinir os valores da ciência. Pensar os rumos da tecnologia. Reorientar globalmente a estrutura social. Competências e Habilidades Você deverá ser capaz de: Entender o que é ciência. Compreender os limites da ciência e da técnica. Fazer uma análise crítica da sociedade científica e tecnológica. Entender a relação entre Filosofia e Ciência. 10

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