Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: PRODUÇÃO INDUSTRIAL CURSO: TÉCNICO EM MÓVEIS INTEGRADO FORMA/GRAU:( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: HISTÓRIA ANO / SEMESTRE: 2014 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1º ANO TURNO: Diurno TURMA: MOI 01/T5 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): EMENTA Marcelo Éder Lamb Analice Marchezan Leandro Jorge Daronco CARGA HORÀRIA: 80h/a Estuda as estruturas, os conflitos e as transformações políticas, econômicas, sociais, culturais, legislativas e religiosas das sociedades em diversas regiões do mundo no decorrer do processo histórico ao contemplar os períodos: Antigo; Medieval Ocidental; Medieval Oriental; Moderno: Europa e África. Reflete a conjuntura atual em relação aos aspectos sociopolíticos, socioeconômicos, étnico-raciais e multiculturais no Brasil e no mundo. Intensifica as temáticas curriculares propostas através de especial ênfase para os núcleos urbanos enquanto espaços de constituição de estruturas administrativas, de efetivação de poder e múltiplos conflitos. Atende a legislação educacional específica em relação a temáticas transversais: História e Cultura Afrobrasileira e Indígena e Educação em Direitos Humanos. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: O objetivo geral do Curso Técnico em Móveis Integrado visa em, primeiro lugar, habilitar profissionais em nível médio a desenvolver projetos de móveis e esquadrias, de maneira criativa e inovadora, otimizando os aspectos estético, formal e funcional, ajustando-os aos apelos mercadológicos e às necessidades do usuário. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Construir com o educando a possibilidade reconhecer-se como sujeito histórico de seu tempo, que vive em determinado espaço e realiza suas ações neste espaço, construindo e desconstruindo conceitos e concepções que conduzem estas relações tempo, espaço, gênero, multiculturas etc. Despertar no educando o interesse e capacidade de reconhecer o seu espaço e o seu lugar social neste tempo e em tempos e ações que já se construíram, identificando ações coletivas que transformaram o pensamento e as relações humanas ao longo do processo histórico.

2 METODOLOGIA Aulas expositivas baseadas na dialogicidade entre educador e educandos; seminários temáticos de temas históricos e atuais; pesquisa bibliográfica e apresentação oral; cine-debate: filmografia e socialização; análise de mapas; produção textual sobre temas históricos e atuais; leituras orientadas; interpretação e socialização de textos; trabalhos e apresentações em grupos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO História Antiga Oriental e Ocidental: Conceitos Fundamentais na História; Egípcios, mesopotâmicos, fenícios, hebreus, persas, cretenses; Civilizações Clássicas: Grécia estrutura política, econômica, social, cultural e religiosa; Civilizações Clássicas: Roma estrutura política, econômica, social, cultural e religiosa. Idade Média Oriental: Império Bizantino: estrutura política, econômica, social, cultural e religiosa; Mundo Árabe: unificação das tribos árabes; Mundo Árabe: surgimento e expansão do islã. Idade Média Ocidental: Europa Ocidental: processo de ruralização, formação e características do feudalismo, formação dos reinos bárbaros; Igreja Católica, cultura medieval, cruzadas medievais, inquisição católica; Crise do feudalismo, processo de centralização monárquico; atualidades. Temas da Atualidade Nacional ou Global: Política; Economia, Cultura; Religião; Legislação; Processos Migratórios e Minorias Étnicas; Conflitos Religiosos. CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 2 h/a 2 2 h/a 3 2 h/a 2 h/a 4 2 h/a 2 h/a 5 2 h/a 6 2 h/a 7 2 h/a 2 h/a 8 2 h/a 9 2 h/a 10 2 h/a 11 2 h/a 2 h/a 12 2 h/a 13 2 h/a 14 2 h/a 2 h/a

3 15 2 h/a 16 2 h/a 17 2 h/a 2 h/a 18 F 2 h/a 2 h/a 19 2 h/a 20 R 21 2 h/a 2 h/a 2 h/a 22 2 h/a 23 2 h/a 24 2 h/a 25 2 h/a R 26 2 h/a 27 2 h/a 28 2 h/a 2 h/a 2 h/a 29 2 h/a 30 2 h/a 2 h/a Sub Total Total 82 AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): A avaliação irá ocorrer através de instrumentos de verificação da aprendizagem que contemplará: 1º Semestre/2014: 1. Produção textual temática orientada e/ou Síntese orientada de texto indicado: peso 2,0 2. Prova Parcial: peso 2,0 será realizada uma prova, sem consulta ao material didáticopedagógico, contendo questões objetivas e dissertativas sobre as temáticas trabalhadas na disciplina e assuntos relativos a ementa discutidos em aula. Nas questões dissertativas serão tomados os seguintes critérios para avaliação: I. Redação: capacidade do educando apresentar argumentativamente seu entendimento em relação ao tema; II. Coerência argumentativa; III. Apresentação compreensiva e crítica dos princípios conceituais solicitados em cada questão. 3. Seminário Temático: peso 2,0 será realizada através de seminário cujos temas serão previamente indicados. A apresentação dar-se-á através de apresentação oral (com ou sem recurso multi-mídia); elaboração/apresentação de vídeo (curta-metragem) e elaboração de material síntese que deverá ser entregue ao professor e colegas no ato da apresentação. 4. Prova Semestral: peso 4,0 será realizada durante todo o semestre considerando a

4 participação nos debates de aula, realização de atividades extra-classe (temas) e pesquisas previamente indicadas, envolvimento nos trabalhos em grupo. 2º Semestre: 1. Prova Parcial: peso 3,0 será realizada uma prova, sem consulta ao material didáticopedagógico, contendo questões objetivas e dissertativas sobre as temáticas trabalhadas na disciplina e assuntos relativos a ementa discutidos em aula. Nas questões dissertativas serão tomados os seguintes critérios para avaliação: (Idem acima). 2. Seminário Temático: peso 2,0 será realizada através de seminário cujos temas serão previamente indicados. A apresentação dar-se-á através de apresentação oral (com ou sem recurso multi-mídia); elaboração/apresentação de vídeo (curta-metragem) e elaboração de material síntese que deverá ser entregue ao professor e colegas no ato da apresentação ou (através de acordo entre o professor e a turma) Produção textual temática orientada: Peso 2,0 3. Prova Anual ou Semestral: peso 5,0 será realizada durante todo o semestre considerando a participação nos debates de aula, realização de atividades extra-classe (temas) e pesquisas previamente indicadas, envolvimento nos trabalhos em grupo. Prazos para entrega de Trabalhos: O educando que deixar de entregar trabalho em data previamente marcada (1ª chamada) terá o direito de entregá-lo com até uma semana de atraso, com redução de até 50% no peso total da nota. Depois de expirar o novo prazo (de uma semana / 2ª chamada) não será mais possível entregar o trabalho ficando o educando com nota zero na respectiva avaliação. Exame Final: será realizado na forma de avaliação geral com questões objetivas e dissertativas. Os conteúdos do exame serão cumulativos do ano. Critérios de avaliação: A verificação da aprendizagem irá ocorrer através da participação do aluno nas atividades propostas ao longo das aulas: trabalhos individuais e, em grupo (seminários), realização de exercícios de revisão dos conteúdos, desempenho em testes e provas, com a preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. O resultado final de aprovação será expresso da seguinte forma: - Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; - Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). O Exame Final terá peso 4,0 (quatro). O aluno será considerado Aprovado quando a média ponderada final, da etapa (peso 6,0) e do Exame Final (peso 4,0), for igual ou superior a 5,0 (cinco). Conforme Lei 9394/96, Art.24, é exigido do aluno a frequência mínima de setenta e cinco por cento (75%) sobre o total da carga horária do período letivo. RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação paralela é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, através da correção,

5 revisão das provas e dos exercícios propostos ao longo das aulas, bem como através de instrumentos de verificação da aprendizagem que serão utilizados de forma a atender as reflexões conteúdos e conceitos que permeiam o componente curricular. Obs 1: A recuperação paralela fundamenta-se na significação ou ressignificação de conteúdos e conceitos e não necessariamente constitui instrumento de recuperação de nota relativo a avaliações já realizadas. Obs 2: A recuperação paralela ocorrerá no âmbito coletivo da turma, casos de interesse particular de um ou mais educandos deverá ser manifestado por escrito ao professor do componente curricular e, a partir disto agendado horário para a referida recuperação. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( x ) Sim ( )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Arte, História do Mobiliário, Processo de Fabricação I e Laboratório de Criatividade. Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA ARRUDA, José Jobson de A., Piletti, Nelson. Toda a história: história geral e história do Brasil: ensino médio: volume único. 13. ed. São Paulo: Ática, MORRIS, Ian. O domínio do Ocidente. Lisboa: Beltrand Brasil, VICENTINO, Cláudio, DORIGO, Gianpaolo. História para o ensino médio: história geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BARBUJANI, Guido. A invenção das raças. São Paulo: Contexto, MACHADO, Carlos Augusto Ribeiro. Roma e seu Império. 3.ed. São Paulo: Saraiva, STEINMANN, Heloísa; OLMO, Maria José A. del. No tempo do feudalismo. 10.ed. São Paulo: Ática, 2004.

6 OBSERVAÇÃO Revisado em / /2014 Por: ASSINATURAS Coordenação Fernanda Conrad Rigo Docente Leandro Jorge Daronco Coordenação Geral de Ensino Raquel Fernanda Ghellar Canova Supervisão Pedagógica Sandra Fischer Balbinot Técnica em Assuntos Educacionais